第4頁共4頁2023?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?格式版?根據(jù)學(xué)校?《___?_進(jìn)一步?開展師德?師風(fēng)建設(shè)?主題教育?月活動_?___》?安排，我?院積極響?應(yīng)號召，?認(rèn)真部署?各項活動?，在全體?教師、學(xué)?生中廣發(fā)?宣傳發(fā)動?，通過開?展形式多?樣的活動?，使師德?師風(fēng)建設(shè)?取得良好?的效果。?___?_月__?__日下?午，信息?工程學(xué)院?召開大會?，開展對?專業(yè)教師?的授課錄?像學(xué)習(xí)觀?摩活動，?對開展師?德師風(fēng)活?動進(jìn)行了?動員，號?召各位教?師進(jìn)一步?提高教學(xué)?水平，提?高課堂教?學(xué)效果及?教學(xué)質(zhì)量?，通過對?授課錄像?的觀摩與?交流，各?位專業(yè)老?師對自己?授課時的?優(yōu)缺點有?了更加深?刻的認(rèn)識?，同時也?借鑒了其?他老師授?課過程中?的優(yōu)點，?這對于提?高教師的?授課水平?、進(jìn)一步?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?起到了良?好的推動?作用。?____?月___?_日，為?深入開展?師德師風(fēng)?建設(shè)活動?，信息工?程學(xué)院以?教研室為?單位，開?展師德師?風(fēng)研討會?。針對學(xué)?校辦學(xué)規(guī)?模不斷擴(kuò)?大，南北?校區(qū)同時?運作的新?情況，積?極開展研?究、討論?，同時結(jié)?合近期工?作重點，?切實抓好?教師的職?業(yè)道德建?設(shè)，加強(qiáng)?教學(xué)紀(jì)律?建設(shè)。通?過研討會?，教師們?普遍認(rèn)為?，只有倡?導(dǎo)和諧上?進(jìn)的校風(fēng)?、教風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，營?造適宜的?育人環(huán)境?，激勵全?體教師熱?愛高職教?育事業(yè)，?自覺修養(yǎng)?思想道德?和提升業(yè)?務(wù)水平，?才能適應(yīng)?學(xué)校規(guī)模?擴(kuò)張，才?能不斷地?提升學(xué)校?的辦學(xué)內(nèi)?涵，支持?學(xué)校進(jìn)一?步推動以?教師職業(yè)?道德教育?為核心的?教師隊伍?建設(shè)。?____?年___?_月__?__日，?信息工程?學(xué)院在南?校區(qū)階梯?三教室舉?行信息工?程學(xué)院青?年教師上?課競賽。?通過各教?研室選拔?推薦，王?瑩瑩、房?杉、邱文?華、蘭小?海、所輝?、張永亮?、劉建圻?、李建波?八名青年?教師代表?參加了比?賽，信息?工程學(xué)院?全體教師?出席了會?議。_?___月?____?日下午，?信息工程?學(xué)院在北?校區(qū)開展?____?級導(dǎo)師團(tuán)?隊活動，?各導(dǎo)師團(tuán)?隊通過多?種形式開?展活動。?通過形?式多樣，?富有成效?的師德師?風(fēng)建設(shè)主?題活動的?開展，使?校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?得到了進(jìn)?一步的優(yōu)?化，使全?系教師對?本職工作?有了更明?確的認(rèn)識?，對于他?們自覺地?加強(qiáng)道德?修養(yǎng)和提?升業(yè)務(wù)水?平起到了?很好的促?進(jìn)作用。?202?3師德師?風(fēng)工作總?結(jié)格式版?（二）?一、思想?及工作的?基本表現(xiàn)?要做一?個學(xué)生喜?愛的老師?，不論在?生活上，?還是在學(xué)?習(xí)上，都?要給予必?要的關(guān)心?和幫助。?學(xué)生鬧矛?盾，我給?予合理的?處理;學(xué)?生犯了錯?誤，我耐?心地進(jìn)行?教育，使?學(xué)生真正?認(rèn)識到錯?誤并及時?改正。我?還抽時間?和學(xué)生談?心、交流?，和學(xué)生?共同活動?，縮短了?師生距離?，增進(jìn)了?師生間的?相互了解?等等。熱?愛學(xué)生，?還表現(xiàn)在?老師對學(xué)?生的尊重?和信任，?以及對學(xué)?生的嚴(yán)格?要求。平?時我很注?意尊重學(xué)?生的人格?，了解學(xué)?生的個性?，相信學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生。對?學(xué)生既嚴(yán)?格要求，?又注意他?們的個體?差異，區(qū)?別對待。?對程度、?水平不同?的學(xué)生，?采取不同?的教育方?法。特別?是差生，?給予更多?的關(guān)心，?不讓一個?學(xué)生掉隊?，盡最大?的努力使?他們健康?成長。我?們小學(xué)老?師，跟學(xué)?生的接觸?尤其多，?老師的言?行直接影?響他們。?所以我們?教師既要?把豐富的?科學(xué)文化?知識傳授?給學(xué)生，?又要用自?己的高尚?人格影響?學(xué)生、感?化學(xué)生，?使學(xué)生的?身心健康?地成長發(fā)?展。二?、存在的?問題及原?因分析?經(jīng)過一段?時間的師?德師風(fēng)學(xué)?習(xí)，使我?深深地認(rèn)?識到師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?十分必要?，這好像?使我進(jìn)入?了一個較?高的師德?師風(fēng)的更?高境界，?對今后的?教學(xué)教育?工作無疑?是有指導(dǎo)?意義的。?但是，由?于本人在?學(xué)習(xí)的態(tài)?度，運用?學(xué)習(xí)的知?識到實際?中解決實?際問題等?方面存在?不足，現(xiàn)?將我在這?次師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)中?存在的問?題及原因?分析如下?：1、?教學(xué)理論?知識水平?不夠，學(xué)?習(xí)起來不?深入。平?常時間沒?充分利用?，有關(guān)教?育教學(xué)的?書籍看的?很少。有?時理論學(xué)?習(xí)過后，?不能及時?做深入內(nèi)?化，加強(qiáng)?實踐、鍛?煉，以至?于記得快?、忘得也?快。2?、教學(xué)中?，我能夠?詳細(xì)、準(zhǔn)?確的把握?教材，一?般不出現(xiàn)?的知識性?錯誤。但?對于教材?深處的挖?掘不到位?，力度不?夠，沒把?握好知識?的擴(kuò)散和?外延。課?本淺顯的?知識注意?的比較準(zhǔn)?一些，自?己鉆研的?勁頭兒還?不夠，付?出的精力?還不多。?3、對?學(xué)生關(guān)愛?不夠。本?人也一直?愛護(hù)學(xué)生?，但對學(xué)?生的關(guān)愛?投入還不?夠，有時?不能及時?發(fā)現(xiàn)，不?能及時走?進(jìn)學(xué)生的?心靈，一?有事、工?作忙就會?耽擱，以?至于拖沓?。對