【人教版】一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃及教學(xué)進度表教學(xué)計劃：人教版一年級數(shù)學(xué)下冊一、班級情況分析：本班一年級學(xué)生人數(shù)較多，但在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，他們已經(jīng)具備了一定的觀察、比較和有序思考的能力，積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況。因此，本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生思維的樂趣、獲得成功的體驗。二、教材分析：本學(xué)期的教材內(nèi)容包括：認識圖形(二)、20以內(nèi)退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)、找規(guī)律。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。教材的風(fēng)格和特色更加鮮明，將數(shù)學(xué)學(xué)科體系的嚴謹性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開放性有機結(jié)合，更好地促進教育教學(xué)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神，更加符合實施素質(zhì)教育的要求。三、教學(xué)重難點：本學(xué)期的教學(xué)重點是讓學(xué)生認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。同時，也要讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達自己的思想。此外，養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣也是教學(xué)難點。四、教學(xué)目標：本學(xué)期的教學(xué)目標主要包括以下三個方面：1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。4、學(xué)習(xí)分類方法，通過簡單分類體驗數(shù)據(jù)整理的過程。5、了解人民幣單位元、角、分，知道它們之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)愛護人民幣的意識。6、通過從生活中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。7、探索圖形和數(shù)的排列中的規(guī)律，初步形成欣賞數(shù)學(xué)美的意識。8、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、培養(yǎng)良好的聽寫和書寫習(xí)慣。10、在綜合實踐活動中體會數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問題的興趣和數(shù)學(xué)思維方法。教學(xué)措施：1、運用小棒、圖片等直觀的教學(xué)工具，結(jié)合具體情境進行教學(xué)。2、與每個學(xué)生交談，了解他們的情況，關(guān)注他們參與學(xué)習(xí)活動的熱情，鼓勵良好的行為，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，敢于提問，認真傾聽和表達自己的想法。4、創(chuàng)設(shè)活動情境，聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式進行學(xué)習(xí)。5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。6、在實踐活動中給學(xué)生充分的時間和空間，讓他們在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。課時安排：1、分類方法的學(xué)習(xí)和體驗（6課時）第一周2、20以內(nèi)的退位減法（18課時）第二周至第四周-例1（4課時左右）-例2（7課時左右）-例3（4課時左右）-整理和復(fù)習(xí)（3課時左右）3、圖形的拼組（4課時）第五周4、100以內(nèi)數(shù)的認識（15課時）第五周至第七周-數(shù)數(shù)數(shù)的組成（4課時左右）-讀數(shù)寫數(shù)（4課時左右）-數(shù)的順序比較大（5課時左右）-整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法（1課時左右）-擺一擺，想一想（1課時）5、人民幣的認識（5課時）第八周-認識人民幣（2課時）-簡單的計算（3課時）第七階段為認識時間，共6課時，安排在第十四周。第八階段為找規(guī)律，共6課時，安排在第十五周。第九階段為總復(fù)習(xí)，共2課時，安排在第十六周。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，我們將實行以點帶面的方法，通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認真對待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學(xué)生活躍起來。并且長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用。因此，特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃。工作目標包括加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查，認真挑選好培優(yōu)補差的對象，通過培優(yōu)補差，使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性，認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周至少3次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性。具體內(nèi)容為全冊教材的補差內(nèi)容和思維能力方面的訓(xùn)練的培優(yōu)內(nèi)容。培優(yōu)補差對