中等職業(yè)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃為全面、快速推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)、創(chuàng)新、健康、和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)、專業(yè)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，增強(qiáng)培養(yǎng)“高素質(zhì)職業(yè)人才”的能力，加快構(gòu)建具有鮮明特色的現(xiàn)代中等職業(yè)學(xué)校，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，助推長(zhǎng)沙新型工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)程，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)【2014】19號(hào)）、《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《湖南省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》和《長(zhǎng)沙市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》等文件精神，特制定此規(guī)劃。一、學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)學(xué)校自1978年開(kāi)辦職業(yè)教育以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代電子人的不懈努力，各項(xiàng)事業(yè)獲得顯著發(fā)展：先后成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校。獲得湖南省中職學(xué)校德育先進(jìn)單位、湖南省文明單位等多項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)；2000年長(zhǎng)沙市電視中專學(xué)校并入，2010年整體搬遷至長(zhǎng)沙職教基地，2011年長(zhǎng)沙電子技術(shù)學(xué)校并入，學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展了發(fā)展空間；目前，學(xué)校有在職教職員工199人，全日制在籍學(xué)生近3000人，建有全國(guó)一流的SMT生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、電子電工綜合實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、汽車電氣及整車實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室、制冷空調(diào)實(shí)訓(xùn)室、電梯維護(hù)與保養(yǎng)等高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；已初步形成了以電子技術(shù)應(yīng)用（智能制造）、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、電氣運(yùn)行與控制（電梯）、電子商務(wù)（網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)）等專業(yè)為重點(diǎn)，其它相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的工科類職業(yè)學(xué)校。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主旋律，在人力資源的需求結(jié)構(gòu)上發(fā)生了戰(zhàn)略性變化。《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，國(guó)家“十三五”規(guī)劃（2016年到2020年）、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》（教發(fā)〔2014〕6號(hào)）、《湖南省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》等系列文件、規(guī)劃的制定，這些都為職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)指明了方向，鼓足了干勁，提供了機(jī)遇。服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，支撐地方產(chǎn)業(yè)，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展需要進(jìn)一步適應(yīng)市場(chǎng)的需求，適應(yīng)職業(yè)教育快速發(fā)展與專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)株潭城市群已成為國(guó)家六大綜合性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地之一，長(zhǎng)沙作為其核心，已形成工程機(jī)械、汽車與零部件、新材料、新能源、生物醫(yī)藥、電子信息等支柱產(chǎn)業(yè)，為學(xué)校全面深入教育教學(xué)改革提供了著力點(diǎn)，為學(xué)校實(shí)施“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，堅(jiān)持對(duì)接產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合”的專業(yè)建設(shè)提供了戰(zhàn)略支點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持“以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”，深化改革，創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展方式，構(gòu)建與現(xiàn)代職業(yè)教育要求相適應(yīng)的辦學(xué)體制、管理體制和人才培養(yǎng)體制，全面提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)適應(yīng)長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。三、規(guī)劃目標(biāo)學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)：圍繞“四個(gè)一流”（管理一流、設(shè)施一流、師資一流、質(zhì)量一流），把學(xué)校建成特色鮮明、國(guó)內(nèi)有較高知名度的中等職業(yè)學(xué)校。1、近期目標(biāo)堅(jiān)持“以人為本、依法治?！保瑢?shí)施“質(zhì)量立校、特色興?！钡陌l(fā)展思路，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理機(jī)制，實(shí)施精細(xì)化管理，優(yōu)化校園環(huán)境，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、核心課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，大力開(kāi)發(fā)“核心技能+核心課程+教學(xué)項(xiàng)目”的課程體系，加快學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2、中期目標(biāo)緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，深入推進(jìn)校企合作，強(qiáng)化“工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、預(yù)備員工、現(xiàn)代學(xué)徒”的人才培養(yǎng)模式，改革人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建以“第三方評(píng)價(jià)”為主的評(píng)價(jià)體系，將我?！半娮蛹夹g(shù)應(yīng)用（智能制造）”、“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)”和“電氣運(yùn)行與控制（電梯）”專業(yè)建設(shè)成國(guó)內(nèi)知名的精品專業(yè)；將汽車電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)建設(shè)成為特色明顯、省內(nèi)有名的品牌專業(yè)。3、長(zhǎng)期目標(biāo)總體辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)新的跨越和提升，實(shí)現(xiàn)電子、汽車、機(jī)電、電子商務(wù)等專業(yè)的專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，學(xué)校辦學(xué)水平顯著提升，服務(wù)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng)，成為高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。四、具體目標(biāo)1、德育建設(shè)(1)建設(shè)目標(biāo)積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把立德樹(shù)人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)，努力提高學(xué)生思想道德水平、人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。形成具有鮮明特色的職業(yè)教育德育管理模式。（2）建設(shè)內(nèi)容=1\*GB3①突出學(xué)生思想道德建設(shè)，努力提高學(xué)生思想道德水平。學(xué)校始終堅(jiān)持德育首要地位，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，初步形成了“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理模式。大力開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作。=2\*GB3②強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》、《操行評(píng)分細(xì)則》及《寄宿生管理?xiàng)l例》等讓學(xué)生知曉學(xué)校紀(jì)律要求，確保學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)有序，通過(guò)新生軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和良好的紀(jì)律作風(fēng)。規(guī)范學(xué)生儀容儀表，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。=3\*GB3③積極開(kāi)展各類活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展。通過(guò)每學(xué)年舉辦技能節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等大型校園文化體育活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。打造了以人為本的和諧校園人文環(huán)境。讓更多的學(xué)生都可以參與到活動(dòng)中去，關(guān)注學(xué)生心理健康。=4\*GB3④突出文明創(chuàng)建，提高文明素養(yǎng)。積極參加長(zhǎng)沙市文明創(chuàng)建工作，在全校通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播站、宣傳版報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等多種教育形式開(kāi)展安全教育、文明教育、我們的節(jié)日系列活動(dòng)、向國(guó)旗敬禮等主題教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行湖湘文化教育，進(jìn)一步加強(qiáng)湖湘學(xué)子湖湘文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校的優(yōu)良品格。=5\*GB3⑤加強(qiáng)共青團(tuán)工作。學(xué)校團(tuán)委幫助青年學(xué)生提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)黨的了解，引導(dǎo)他們知黨、愛(ài)黨、跟黨走，自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高他們的思想覺(jué)悟，促進(jìn)學(xué)校的德育工作和思想政治工作。舉辦青年團(tuán)校學(xué)習(xí)班，定期吸收優(yōu)秀青年加入共青團(tuán)組織。突顯青年黨校工作，每年開(kāi)辦一期青年黨校學(xué)習(xí)班，組織學(xué)員開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)員們授課，每年推薦一至兩名優(yōu)秀學(xué)員加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2、專業(yè)建設(shè)（1）建設(shè)目標(biāo)以服務(wù)長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的合作，建立專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動(dòng)，專業(yè)設(shè)置、專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)緊密銜接，產(chǎn)教深度融合的專業(yè)建設(shè)機(jī)制。形成以電子技術(shù)應(yīng)用（智能制造）、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、電氣運(yùn)行與控制（電梯）、電子商務(wù)（網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)）等專業(yè)為重點(diǎn)，其它相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的基本構(gòu)架；構(gòu)建特色鮮明、寬窄并存、方向靈活的專業(yè)體系。（2）建設(shè)內(nèi)容①完善專業(yè)部管理，全面實(shí)行校、部?jī)杉?jí)管理，推動(dòng)學(xué)校的管理重心由學(xué)校行政科室下移至各專業(yè)部，突出職業(yè)學(xué)校專業(yè)地位，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力、提高學(xué)校管理實(shí)效。②建立專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)變化，優(yōu)化專業(yè)布局，適時(shí)開(kāi)發(fā)促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的短線專業(yè)。③專業(yè)開(kāi)發(fā)堅(jiān)持特色與創(chuàng)新，每個(gè)專業(yè)部至少建設(shè)1-2個(gè)有發(fā)展?jié)摿?、人才需求較穩(wěn)定、行業(yè)或地方特色鮮明的重點(diǎn)專業(yè)。④對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈和加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)。重點(diǎn)對(duì)接長(zhǎng)株潭“兩型”社會(huì)實(shí)驗(yàn)區(qū)、“湖南省機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園”，努力形成與技能人才需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)群。⑤創(chuàng)新體制機(jī)制，創(chuàng)建辦學(xué)共建模式，專業(yè)建設(shè)與行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合。發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，產(chǎn)學(xué)研合作委員會(huì)等組織作用，爭(zhēng)取政府支持，推動(dòng)行業(yè)、企業(yè)參與學(xué)校辦學(xué)，創(chuàng)建人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)、緊密合作辦學(xué)的體制機(jī)制。3、人才培養(yǎng)（1）建設(shè)目標(biāo)落實(shí)德育首位，培養(yǎng)適應(yīng)電子信息、工程機(jī)械、汽車制造等行業(yè)需要的，具有良好職業(yè)精神，服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)，具有可持續(xù)發(fā)展能力的實(shí)用型高素質(zhì)技能人才。（2）建設(shè)內(nèi)容①加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，完成年度各專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格；②制定學(xué)校畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生能力成長(zhǎng)，把學(xué)校發(fā)展與促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與學(xué)生個(gè)人發(fā)展的和諧統(tǒng)一。③創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索、推行“工學(xué)交替”、“訂單培養(yǎng)”、“預(yù)備員工”、“現(xiàn)代學(xué)徒”等人才培養(yǎng)模式。4、課程標(biāo)準(zhǔn)體系（1）建設(shè)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定各專業(yè)各學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是職業(yè)學(xué)校規(guī)范教學(xué)的重要依據(jù)。學(xué)校按照專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接的總體思路，系統(tǒng)推進(jìn)課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容改革，逐步形成適應(yīng)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律的課程體系。按照相應(yīng)職業(yè)崗位能力要求，形成“基礎(chǔ)平臺(tái)＋專業(yè)模塊”的課程結(jié)構(gòu)。（2）建設(shè)內(nèi)容①加快課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置情況，以《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合我校教學(xué)資源及學(xué)生情況，制定（修訂）專業(yè)技能課、公共基礎(chǔ)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，將新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法及時(shí)融入課程體系建設(shè)之中，實(shí)現(xiàn)“一課程、一標(biāo)準(zhǔn)”的目標(biāo)。②優(yōu)化課程體系，建立適合社會(huì)需求和中等職業(yè)教育特色的課程體系。確保每個(gè)專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)核心課程3-5門(mén)；③加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，完善共享資源建設(shè)。優(yōu)質(zhì)課程建成較完善的試題庫(kù)或試卷庫(kù)，核心課程基本完成試題庫(kù)建設(shè)，其它課程將試題庫(kù)納入課程建設(shè)計(jì)劃之中并在當(dāng)年開(kāi)始教授課程之前建設(shè)完成并投入使用。5、師資隊(duì)伍建設(shè)（1）建設(shè)目標(biāo)以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的需要，進(jìn)一步加快專業(yè)帶頭人、“名師”工作室、骨干教師和“雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師，采取多種渠道，聘任一批具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，聘任一批專業(yè)人才和能工巧匠作為學(xué)校兼職教師。不斷完善教師培訓(xùn)體系，根據(jù)學(xué)校專業(yè)教學(xué)需要和教師自身特長(zhǎng)，每位教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向和努力方向。加大培養(yǎng)中青年骨干教師和專業(yè)帶頭人力度，建立健全競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)和約束并重的運(yùn)行機(jī)制，努力建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、富有創(chuàng)新能力和活力的教師隊(duì)伍。（2）建設(shè)內(nèi)容①到2020年末，在職在編教師總數(shù)控制在200左右，兼職教師占教職工總數(shù)的比例達(dá)到25%，專任教師本科達(dá)標(biāo)率100%；碩士研究生比例達(dá)25%以上；“雙師型”教師比例不低于專業(yè)課教師總數(shù)的90%以上。②根據(jù)校企合作、工學(xué)結(jié)合的要求，依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極聘請(qǐng)一批專家、能工巧匠充實(shí)教師隊(duì)伍。到2020年末，從企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線引入教師的比例達(dá)到20%以上。五年內(nèi)所有專任教師應(yīng)能熟練使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段授課的課時(shí)比例應(yīng)達(dá)到80%以上。③到2020年，培養(yǎng)在省、市有較大影響的專業(yè)帶頭人3人以上；創(chuàng)建1個(gè)市級(jí)名師工作室。④進(jìn)一步建立和完善師資培訓(xùn)體系，根據(jù)師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等需要，采取多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，加快“雙師型”教師培訓(xùn)力度和加大專任教師深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參加實(shí)踐鍛煉力度，每2年專任教師至少有2個(gè)月時(shí)間在企業(yè)實(shí)踐。⑤制定師資隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入政策和措施，確保每年對(duì)學(xué)校教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，合理制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃，并確保計(jì)劃按時(shí)完成和教師隊(duì)伍建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。6、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（1）建設(shè)目標(biāo)按照理實(shí)一體化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，并以此帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的改革，滿足各專業(yè)教學(xué)、技能鑒定、技能競(jìng)賽、教師培訓(xùn)等方面的需要。（2）建設(shè)內(nèi)容①建立和完善實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，大力推動(dòng)理論和實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合，構(gòu)建理論實(shí)踐一體化課程體系。②按專業(yè)部建設(shè)相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，科學(xué)設(shè)計(jì)管理模式和方法，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施的利用率，滿足教學(xué)、學(xué)生技能競(jìng)賽、社會(huì)服務(wù)和培訓(xùn)的需要。③走產(chǎn)教融合教育發(fā)展之路，加大校企合作實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度，力爭(zhēng)重點(diǎn)專業(yè)建立校企合作實(shí)訓(xùn)基地1-2個(gè)。7、教學(xué)改革（1）建設(shè)目標(biāo)根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，加大教學(xué)改革力度，主要從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行改革。（2）建設(shè)內(nèi)容①教學(xué)方法根據(jù)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)特點(diǎn)，大力推廣項(xiàng)目引領(lǐng)，基于工作任務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演等教學(xué)方法。建設(shè)數(shù)字化資源庫(kù)，充分利用現(xiàn)有數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，全面實(shí)施信息化教學(xué)。加大微課、翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)中的應(yīng)用。②教學(xué)內(nèi)容以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，適時(shí)對(duì)現(xiàn)有各專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)與品德修養(yǎng)相統(tǒng)一，將人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育納入教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合。③評(píng)價(jià)模式引入第三方評(píng)價(jià)模式，構(gòu)建完整的考核評(píng)價(jià)體系，制定《長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)》，完善各專業(yè)課程考核標(biāo)準(zhǔn)，明確考核內(nèi)容和考核方式，采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終性評(píng)價(jià)相結(jié)合評(píng)價(jià)模式。④教學(xué)科研深入開(kāi)展中等職業(yè)教育的教育教學(xué)研究，積極探索發(fā)展的新路子，努力營(yíng)造一個(gè)良好的科研氛圍，從制度、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、時(shí)間等方面為教師開(kāi)展科研提供幫助；以課題研究為紐帶，培育科研團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取每年都有省、市級(jí)、校級(jí)立項(xiàng)課題；提高教師論文撰寫(xiě)水平與質(zhì)量，爭(zhēng)取每年都在公開(kāi)出版刊物上發(fā)表或者獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的教育教學(xué)研究論文，并且逐年遞增；積極組織教師參加國(guó)家、省、市賽課和信息化大賽，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所突破；加強(qiáng)校本課程研究和校本教材開(kāi)發(fā)，推動(dòng)教育教學(xué)改革；支持教師參與學(xué)術(shù)交流，拓展學(xué)術(shù)視野，力爭(zhēng)承辦省、市學(xué)術(shù)會(huì)議。爭(zhēng)取獲得省級(jí)以上教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。8、招生就業(yè)（1）建設(shè)目標(biāo)“以服務(wù)長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色求發(fā)展”的理念，狠抓學(xué)校宣傳，穩(wěn)定生源規(guī)模，提高生源素質(zhì)，開(kāi)拓就業(yè)渠道，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，增進(jìn)規(guī)范管理，提高服務(wù)水平，樹(shù)立超越意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)招生就業(yè)工作科學(xué)發(fā)展。（2）建設(shè)內(nèi)容①實(shí)施“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”一條龍的辦學(xué)思路，逐步推動(dòng)招生就業(yè)工作進(jìn)入制度化、規(guī)范化軌道；②學(xué)校從2015年招生計(jì)劃820人，逐年遞增到2020年招生計(jì)劃1100人，在校在籍學(xué)生人數(shù)達(dá)到3000人的規(guī)模；③就業(yè)工作形成以重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)的區(qū)域布局，立足長(zhǎng)沙市、服務(wù)全省、面向全國(guó)的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使畢業(yè)生就業(yè)工作逐步體系化、科學(xué)化、規(guī)范化，結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，建成一批穩(wěn)定的就業(yè)基地；④畢業(yè)生就業(yè)率每年都控制在95%以上，對(duì)口就業(yè)率從2015年的60%，逐年遞增到2020年的80%，不斷提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。⑤招生、就業(yè)目標(biāo)：年份201520162017201820192020總招生人數(shù)820900900100011001100就業(yè)率95%95%95%96%96%96%對(duì)口就業(yè)率60%65%70%72%75%80%9、校園文化建設(shè)（1）建設(shè)目標(biāo)大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)施傳統(tǒng)育人、環(huán)境育人、系統(tǒng)育人和全員育人；引進(jìn)吸收優(yōu)秀企業(yè)文化，優(yōu)化學(xué)校文化建設(shè)，奠定學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。（2）建設(shè)內(nèi)容①加強(qiáng)校史宣傳，依托傳統(tǒng)育人；加大校訓(xùn)、?；盏刃麄?，提高全校師生對(duì)辦學(xué)理念的認(rèn)同度；加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育工作和德育工作。②加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，在凈化、美化、亮化上下工夫。③加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，從名師示范引領(lǐng)、師德文化塑造、教師職業(yè)素養(yǎng)提升、師德師風(fēng)專項(xiàng)治理、師德模范宣傳教育等方面開(kāi)展工作，進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。④開(kāi)展廣泛的群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)“道德講堂”、“青年志愿者”、“校園文化進(jìn)社區(qū)”等系列活動(dòng)，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升校園文化品位；開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近師生、富有特色的科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，使全校師生在活動(dòng)中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。10、信息化建設(shè)（1）建設(shè)目標(biāo)加快信息化建設(shè)步伐和信息安全管理，形成以信息資源建設(shè)為核心，以信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為目標(biāo)，以制度為保障的綜合體系。力爭(zhēng)在2020年建成為特色鮮明的市級(jí)數(shù)字化校園示范學(xué)校。（2）建設(shè)內(nèi)容①加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和資源建設(shè)：根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，合理增加基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，力爭(zhēng)在2020年前建成資源數(shù)字化、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化、辦公自動(dòng)化、管理智能化的智慧型數(shù)字校園。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，依托大學(xué)城等服務(wù)平臺(tái)達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育資源校內(nèi)、校際共享的目的；加大與專業(yè)課程配套的虛擬仿真“云實(shí)訓(xùn)”平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用力度；組建微課開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合課程特色，開(kāi)發(fā)一批微課程，豐富教學(xué)資源。②完善信息化應(yīng)用：通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、QQ群等構(gòu)建教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三者間信息交流的平臺(tái)。加強(qiáng)教務(wù)管理、學(xué)籍管理、資產(chǎn)管理、人事管理等信息化軟件的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)管理的的信息化、數(shù)字化。③制定信息化的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，加強(qiáng)師生信息化能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)改革傳統(tǒng)教學(xué)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師評(píng)聘考核重要依據(jù)。11、服務(wù)社會(huì)（1）建設(shè)目標(biāo)研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，努力拓展學(xué)校多樣化社會(huì)服務(wù)能力，鼓勵(lì)教師到企業(yè)兼職，掛職，參與企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)與人力資源支持。以職業(yè)資格鑒定與技能培訓(xùn)為平臺(tái)，為企業(yè)員工，社會(huì)成員、社區(qū)人群提供技能培訓(xùn)與服務(wù)。積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展成人繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育，為在職職工終身學(xué)習(xí)提供便利。（2）建設(shè)內(nèi)容①以生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，加大生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)力度，面向區(qū)域內(nèi)相關(guān)企業(yè)開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)服務(wù)，產(chǎn)品代工服務(wù)、新產(chǎn)品調(diào)試檢測(cè)服務(wù)等。促進(jìn)產(chǎn)教融合，共同發(fā)展。②通過(guò)電子行業(yè)協(xié)會(huì)、電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)、電梯維修行業(yè)協(xié)會(huì)、SMT行業(yè)協(xié)會(huì)、湖南省制冷協(xié)會(huì)加大與區(qū)域內(nèi)相關(guān)企業(yè)人力資源部門(mén)的溝通，為企業(yè)在崗位人員開(kāi)展技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定認(rèn)證培訓(xùn)，滿足企業(yè)對(duì)高品質(zhì)技能型人才的需要。③開(kāi)展成人繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育，為學(xué)校中職畢業(yè)生提供學(xué)歷提升平臺(tái)，為企業(yè)在職職工終身學(xué)習(xí)提供便利，服務(wù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)要求。五、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目1、實(shí)施“卓越職業(yè)院校”和“專業(yè)群”建設(shè)計(jì)劃1）卓越職業(yè)院校建設(shè)根據(jù)《關(guān)于實(shí)施湖南省卓越職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃的通知》的相關(guān)要求，我校將卓越職業(yè)院校建設(shè)列為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，通過(guò)湖南省卓越職業(yè)院校建設(shè)，達(dá)到“辦學(xué)定位準(zhǔn)確、專業(yè)特色鮮明、就業(yè)優(yōu)勢(shì)突出、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、綜合水平領(lǐng)先”的目標(biāo)，全面提升我校綜合辦學(xué)水平。2）專業(yè)群建設(shè)按照湖南省教育廳《湖南省職業(yè)院校示范性特色專業(yè)群建設(shè)方案》的要求，建成1個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)群，1-2個(gè)市級(jí)專業(yè)群。成立省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。制定重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工作方案，明確工作任務(wù)及項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度。認(rèn)真對(duì)照相關(guān)文件要求，提早啟動(dòng)，充分準(zhǔn)備，積極申報(bào)，按要求，高質(zhì)量完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。2、師資隊(duì)伍根據(jù)專業(yè)建設(shè)需求，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和“雙師型”教師。按照全國(guó)一流、省內(nèi)領(lǐng)先的要求，努力建設(shè)一支高水平專職教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)專業(yè)至少有一名名師，每門(mén)課程至少有一名高級(jí)及以上職稱教師領(lǐng)銜。到2020年，中、青年教師研究生以上學(xué)歷者占25%以上，“雙師型”專業(yè)教師達(dá)到90%以上，完善專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐實(shí)施辦法，對(duì)實(shí)踐形式、要求、經(jīng)費(fèi)保障、評(píng)估考核等方面做出規(guī)定，使其規(guī)范化、制度化。聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)一線專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師庫(kù)。繼續(xù)開(kāi)展評(píng)比、表彰教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)集體的工作。3、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目工業(yè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維修專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按計(jì)劃分批建成工業(yè)機(jī)器人基本技能訓(xùn)練區(qū)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技能訓(xùn)練區(qū)、工業(yè)機(jī)器人綜合技能訓(xùn)練區(qū)、工業(yè)機(jī)器自動(dòng)化生產(chǎn)實(shí)踐體驗(yàn)中心。項(xiàng)目建設(shè)完成后，使其具備理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教師培訓(xùn)、技能鑒定等功能。培訓(xùn)專業(yè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師6-8人，選派優(yōu)秀青年、骨干教師參加機(jī)器人專業(yè)培訓(xùn)。企業(yè)引進(jìn)技術(shù)骨干2人充實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。到2020年，將我校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地打造成設(shè)備齊全、功能完善、模式先進(jìn)、特色鮮明、在全國(guó)范圍內(nèi)有一定影響力的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。2）制定專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)性文件。根據(jù)各專業(yè)涵蓋的主要專業(yè)方向和職業(yè)崗位（群）要求以及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制定各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，主要包括：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（內(nèi)容）、實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式、課時(shí)分配及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施（實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地基本配置、設(shè)備數(shù)量、型號(hào)、以及場(chǎng)地要求、教師要求、器材要求）等方面。專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施是規(guī)范教學(xué)的依據(jù)，也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障，龍頭專業(yè)的實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)將在省內(nèi)起到引領(lǐng)和示范作用。4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地積極響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，以每年舉行的“湖南黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽”、“長(zhǎng)沙市大中專學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)競(jìng)賽”為契機(jī)，發(fā)揮學(xué)校工科類特色專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，在“規(guī)劃”期間，成立“學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”