教學(xué)目標(biāo)1、理解百分?jǐn)?shù)的意義2、會(huì)正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)3、體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系4、理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別教學(xué)重點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)教學(xué)難點(diǎn)在具體情境中解釋百分?jǐn)?shù)的意義討論百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同課前交流PPT2—PPT41、互相認(rèn)識(shí)老師:今天我們?cè)谶@兒上課，每位同學(xué)要把自信留給自己，也送給同伴，讓我們信心百倍地度過(guò)這段美好時(shí)光。好嗎？老師想得到一份禮物，那就是每位同學(xué)的微笑。面對(duì)老師笑一笑。老師很感謝每位同學(xué)能送給老師燦爛的微笑。2、做游戲（1）指指點(diǎn)點(diǎn)：游戲規(guī)則如下：聽(tīng)老師說(shuō)身體部位的名稱(chēng)，你們就迅速指向那里。眉毛，左耳朵，右耳朵，鼻子，額頭，后腦勺，嘴巴，肩膀，膝蓋。（2）報(bào)數(shù)接掌：老師報(bào)一，你們接掌兩下；老師報(bào)二你們接掌三下；老師報(bào)三你們接掌四下，以此類(lèi)推。老師評(píng)語(yǔ)：做得真整齊，看來(lái)用心做一件事，肯定能做好。那么學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程，需要大家用心地去完成可以嗎？老師呼：上課一、回顧上節(jié)課內(nèi)容：PPT5—PPT7二、建立關(guān)系，提出問(wèn)題老師：現(xiàn)在大家找一些生活中的百分?jǐn)?shù)，可以嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)生回答老師：你來(lái)說(shuō)說(shuō)它表示的意思嗎？學(xué)生嘗試，基本不會(huì)老師：沒(méi)關(guān)系，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，解決這個(gè)問(wèn)題。PPT1：百分?jǐn)?shù)老師：對(duì)于百分?jǐn)?shù)，你還想知道什么問(wèn)題嗎？學(xué)生1：百分?jǐn)?shù)怎么寫(xiě)？學(xué)生2：百分?jǐn)?shù)是不是分?jǐn)?shù)？學(xué)生3：百分?jǐn)?shù)怎么來(lái)的？學(xué)生4：百分?jǐn)?shù)有什么好處、學(xué)生5：百分?jǐn)?shù)的意義是什么？老師：提的問(wèn)題很有價(jià)值，有了這些問(wèn)題，我們也就有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)（出示目標(biāo)PPT8—PPT10展示學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。并一一解釋目標(biāo)）老師：有了目標(biāo)也就有了學(xué)習(xí)的方向三、情境導(dǎo)入感知“比率”有一個(gè)學(xué)校各班都進(jìn)行了種子栽培實(shí)驗(yàn)，對(duì)黃豆發(fā)芽情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并整理成表格，請(qǐng)看PPT11—PPT13品種發(fā)芽種子數(shù)/粒實(shí)驗(yàn)種子數(shù)/粒一號(hào)520二號(hào)725三號(hào)1150老師：一號(hào)種子實(shí)驗(yàn)20粒，發(fā)芽5粒，二號(hào)種子實(shí)驗(yàn)25粒，發(fā)芽了7粒，三號(hào)種子實(shí)驗(yàn)50粒，發(fā)芽11粒。你認(rèn)為幾號(hào)種子的發(fā)芽情況最好？說(shuō)出你的想法。老師：有的同學(xué)可能會(huì)選1號(hào)認(rèn)為直接比較實(shí)驗(yàn)種子與發(fā)芽種子的差就可以知道了，因?yàn)?號(hào)種子只有15粒沒(méi)有發(fā)芽，2號(hào)種子有18粒沒(méi)有發(fā)芽，3號(hào)種子39粒沒(méi)有發(fā)芽老師：有的同學(xué)可能認(rèn)為：如果我種1粒，結(jié)果沒(méi)有發(fā)芽，我只有1粒沒(méi)有發(fā)芽，是不是我的種子發(fā)芽情況好呢？老師：那么究竟怎么比，能不能找一種科學(xué)的方法？如果比發(fā)芽種子數(shù)占實(shí)驗(yàn)種子數(shù)的幾分之幾。老師：有道理很會(huì)思考。PPT14在實(shí)驗(yàn)種子不一樣的情況下，就要比較發(fā)芽種子數(shù)占實(shí)驗(yàn)種子數(shù)的幾分之幾，也就是比發(fā)芽種子的比率，你能表示出來(lái)嗎？（列出解答，寫(xiě)出主要過(guò)程）巡視檢查解決方法。（設(shè)計(jì)意圖：在復(fù)習(xí)“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”這類(lèi)實(shí)際問(wèn)題解決方法的基礎(chǔ)上，回顧通分，比較分?jǐn)?shù)大小的方法。既讓學(xué)生體會(huì)到，要比較幾號(hào)種子發(fā)芽情況好，不能比較具體數(shù)量，而要比較比率）老師：發(fā)現(xiàn)大家用不同的方法探究，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。（設(shè)計(jì)意圖：糾正做法，與其他學(xué)生形成互動(dòng)。）5÷207÷2511÷50老師：表達(dá)清楚，讓人一聽(tīng)就懂，只是大家能很快看出幾號(hào)種子發(fā)芽情況最好嗎？學(xué)生：不能讓學(xué)生各自發(fā)言討論能說(shuō)說(shuō)每號(hào)種子發(fā)芽情況占實(shí)驗(yàn)種子顆粒的幾分之幾嗎？PPT15板書(shū)：分子+百分號(hào)，先寫(xiě)分子，再寫(xiě)％，仔細(xì)看百分號(hào)的寫(xiě)法，先寫(xiě)一個(gè)小圓圈，再與水平方向成45゜斜線，最后對(duì)應(yīng)上面的小圓圈再寫(xiě)一個(gè)小圓圈，不要寫(xiě)得太大，以免與數(shù)字回顧梳理一下，我們分享了很多同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，討論了很多問(wèn)題，結(jié)合板書(shū)，挑重點(diǎn)圈圈老師：XX班的同學(xué)這節(jié)課的表現(xiàn)給我留下了深刻的映像。尤其是樂(lè)于探究的這種精神，老師希望你們一直堅(jiān)持下去。堅(jiān)持下去就有50％的希望，不堅(jiān)持就是100％的失敗。最后老師送給大家一句和百分?jǐn)?shù)有關(guān)的勵(lì)志名言，與大家共勉。PPT30天才=99％的汗水+1％的靈感?；仡^看看種子發(fā)芽情況PPT31十一、作業(yè)PPT32板書(shū)設(shè)計(jì)：發(fā)芽種子數(shù)占實(shí)際種子數(shù)的百分之幾表示：一個(gè)數(shù)