電視節(jié)目主持人語言語篇的銜接手段

一加強(qiáng)語篇銜接理論haleyandhaan的《cohesionof英語》（1976）表明了連接理論的建立，并對該理論進(jìn)行了思考和擴(kuò)展。在《語言》、文本和文本的基礎(chǔ)上（1985年），擴(kuò)大了連接概念的范圍。銜接理論傳入中國后得到進(jìn)一步發(fā)展,胡壯麟(1994)從五個(gè)層面討論了語篇的銜接手段,使銜接手段更具多樣性。張德祿(2006)認(rèn)為,語篇連貫不僅僅是語篇內(nèi)部意義的銜接,還包括語篇與語境的銜接,即語篇外部銜接,進(jìn)一步完善了語篇銜接理論。關(guān)于語篇的連貫,Widdowson(1978)最早將其作為理論來探討,他將銜接看作句子表達(dá)的命題之間的顯性關(guān)系,把連貫看作言外行為之間的隱性關(guān)系。張德祿(2000)認(rèn)為:“語篇連貫概念主要由三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的方面確定:其一,語篇內(nèi)部各個(gè)部分在意義上是相互聯(lián)系的,也就是說,是銜接的;其二,語篇的銜接形成的語義網(wǎng)絡(luò)形成一個(gè)語義整體,這個(gè)整體應(yīng)該是完整的,沒有漏洞、空缺及矛盾;其三,語篇必須切合情景語境,在語境中有適當(dāng)?shù)墓δ堋Ｇ皟身?xiàng)都受第三項(xiàng)的控制?！睍r(shí)至今日,銜接理論在中國已經(jīng)備受關(guān)注,成為語言研究的一個(gè)新視角。在關(guān)注其理論價(jià)值的同時(shí),研究者們開始探尋它的應(yīng)用價(jià)值。在眾多應(yīng)用研究中,銜接理論與英語教學(xué)實(shí)踐結(jié)合得最為緊密,張莉(2005)、李雪婷(2007)、馬霓(2009)等人都認(rèn)為銜接手段的應(yīng)用訓(xùn)練可以提高學(xué)生的英語寫作質(zhì)量,并根據(jù)銜接理論提出了更為有效的教學(xué)方式。目前也有研究者將銜接理論運(yùn)用于媒體語言的研究中,只是類似的研究成果還不多,且研究視角僅限于電視廣告語言。在眾多媒體中,電視媒體受眾范圍最廣,其節(jié)目主持人的語言對人們的學(xué)習(xí)、生活具有導(dǎo)向性,因此電視節(jié)目主持人語言所形成的語篇在形式上一定是銜接的,在語義上一定是連貫的。電視節(jié)目主持人語言是一種特殊的語言表現(xiàn)形式,它所形成的語篇在構(gòu)建上反映出電視媒介的特點(diǎn),因而銜接手段的運(yùn)用及語義連貫的實(shí)現(xiàn)方式都獨(dú)具特色。二從語篇銜接手段看,主要有詞匯銜接和聲畫銜接Halliday&Hasan(1976)認(rèn)為銜接手段主要有五種,分別是指稱、替代、省略、連接及詞匯銜接,其中指稱、替代、省略、連接屬于語法手段,詞匯銜接屬于詞匯手段。這兩類銜接手段已得到學(xué)界的認(rèn)可,并在語篇分析中頻繁使用。通過對電視節(jié)目主持人語言所形成的語篇進(jìn)行分析,我們發(fā)現(xiàn),這兩類銜接手段并不能滿足主持人的需求。主持人通過有聲語言與無聲語言的配合傳遞信息和情感,除了語法、詞匯手段外,韻律手段、體態(tài)語手段、聲畫手段也成為語篇銜接的主要方式,并且具有使用頻率高、銜接效果自然等特點(diǎn)。下面我們依次對五種銜接手段在主持人語言中的運(yùn)用特點(diǎn)進(jìn)行分析。(一)語法手段在理論的選擇上的效果不同電視節(jié)目中的語言通常運(yùn)用指代、替代、省略、連接成分等語法手段將語篇銜接起來。無論在口語語體還是書面語體中,語法手段都是最簡單有效的銜接方式,可以體現(xiàn)出說話者、寫作者的邏輯思維,使語言更具條理性。指代、替代、省略、連接成分四種銜接手段在電視節(jié)目主持人語言中都較為常見,但在應(yīng)用中卻呈現(xiàn)出一些不同于以往的獨(dú)特之處。1.代詞設(shè)置環(huán)境設(shè)置指代是指在上文中出現(xiàn)的項(xiàng)目在下文中由另一個(gè)項(xiàng)目指稱的現(xiàn)象,被指代的部分通常是名詞,指代部分主要由人稱代詞、指示代詞和比較成分來充當(dāng),指代的作用是建立意義聯(lián)系,使對話顯得簡潔、清晰。在日常會話中,即便沒有上下文語境也可以使用指代。如公司中負(fù)責(zé)同一項(xiàng)目的兩個(gè)同事A與B對話,A問“項(xiàng)目進(jìn)行到哪一步了”,B馬上明白問話人所指的項(xiàng)目究竟是哪個(gè),上下文語境的缺失不會影響信息的接收。但主持人運(yùn)用指代這一手段時(shí),要設(shè)置好上下文語境,保證指代成分與被指代成分在一個(gè)話輪中出現(xiàn),并盡量靠近,以便觀眾能夠順利接收信息,否則很可能因?yàn)槁曇舻牧魇旁斐山邮照系K,如主持人楊瀾在采訪李彥宏時(shí)的兩段對話1:李彥宏:那一天非常地緊張,也非常地有意思吧,因?yàn)楹髞砟阋仓?美國股市五年來從來沒有出現(xiàn)過這么高的漲幅嘛,所以對于這個(gè)交易員來說,幾乎也沒有經(jīng)歷過這樣的事情,當(dāng)時(shí)呢我看他也很緊張。楊瀾:他緊張?jiān)趺幢憩F(xiàn)呢?……李彥宏:對,只有我覺得是非常危險(xiǎn)的,其他人不覺得,所以呢,困難就困難在這兒,那么其他人不覺得的話呢,我要想使這個(gè)公司轉(zhuǎn)型,……是要去說服很多人,那么當(dāng)時(shí)的這些投資人、董事會上的人,包括公司的高管、其他的員工呢,都非常地不理解,……楊瀾:聽說您最后是靠發(fā)脾氣把大家給說服的,有這事兒嗎?(《楊瀾訪談錄》2005-10-15)在兩段對話中,主持人用“他”指代“交易員”,用“大家”指代“投資人、董事會上的人,公司的高管、員工”。指代成分與被指代成分都在同一話輪中出現(xiàn),且都符合“靠近”原則,這種指代手段可以使交談變得更加簡潔、順暢,同時(shí)保障了信息的可接受性。如果指代成分與被指代成分距離較遠(yuǎn),則可能增加信息接收的難度。2.骨科醫(yī)生寫歌,從作為“開拓市場”的角度去研究“特殊模式”巧妙地運(yùn)用指代手段與替代手段不僅可以將語篇銜接起來,還可以使表達(dá)具有修辭效果。如在2011年7月24日的《蔚藍(lán)色的故鄉(xiāng)》節(jié)目中,主持人采訪歌手蘇勒亞其其格,并將她的丈夫曲生請到現(xiàn)場。作為醫(yī)生的曲生極具音樂才華,為妻子創(chuàng)作了很多歌曲,主持人感嘆地說:“我不敢想象了,骨科醫(yī)生每天拿著手術(shù)刀的手,可以寫出這么好的歌詞,我希望大家來點(diǎn)掌聲鼓勵一下,好不好?”用“骨科醫(yī)生”指代“曲生”。如果主持人說:“我不敢想象了,曲生的手,可以寫出這么好的歌詞?！庇^眾可能不會受到什么觸動。使用“骨科醫(yī)生”這個(gè)名詞后,將“骨科醫(yī)生寫歌”這個(gè)違背常理的現(xiàn)象凸顯出來,使觀眾感到更加新奇,此處“指代”的使用,除了發(fā)揮銜接功能之外還有一定的修辭效果。再如:善,是很有感召力的字;行,是很有動感的字。2012年2月開始,河北省開展了“善行河北”主題道德實(shí)踐活動。這一活動的推開,對燕趙大地的社會風(fēng)氣帶來了什么樣的影響呢?(《焦點(diǎn)訪談》2012-12-30)在戰(zhàn)國時(shí)期,如今的河北省是燕國、趙國的所在地。主持人在第二次提到“河北省”時(shí),沒有乏味的重復(fù),而是使用“燕趙大地”一詞進(jìn)行指代,這一詞語的使用使主持人語言更顯深刻,在傳播知識的同時(shí)也體現(xiàn)了主持人的文化涵養(yǎng)。又如柴靜在采訪演員姚晨時(shí)曾有這樣一段話:你知道很多人會意外你微博中透出來的那種無力感,大家覺得說明星是這個(gè)社會當(dāng)中,也可以說,跟特權(quán)有關(guān)的群體,可以輕易地讓資源去解決自身的問題,不會碰到普通平民會碰到的窘迫。(《看見》2011-8-8)由于是訪談節(jié)目,主持人在與嘉賓對話時(shí),稱對方為“你”,隨后用“明星”替代,“明星”中包括“你”(姚晨),但又不只是姚晨,還泛指其他演藝界中的名人,此處的替代并不是同指關(guān)系,而是同類關(guān)系,主持人用替代的方式將語篇銜接起來,由個(gè)體引申到群體,由個(gè)別現(xiàn)象引申至群體現(xiàn)象,以小見大,減少了語言的針對性,使所表達(dá)的意義更具社會性和普遍性。3.“漢”Halliday&Hasan(1976)將省略稱為“零替代”。省略是指在上文中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目或結(jié)構(gòu)在下文中被略掉的現(xiàn)象,省略的項(xiàng)目可以是名詞詞組、動詞詞組,也可以是整個(gè)小句。人們理解話語時(shí),總要在上下文中把省略的部分找回來,因此省略手段更適合在對話中使用,常在雙人主持、團(tuán)體主持及有嘉賓參與的個(gè)體主持節(jié)目中出現(xiàn)。新聞類節(jié)目中很少運(yùn)用省略手段進(jìn)行語篇銜接,這主要是因?yàn)樾侣劰?jié)目多采用無嘉賓參與的個(gè)體主持模式,主持人的語言多為播報(bào)式、評述式,主持人要將語言表達(dá)得明確、精準(zhǔn),且語速較快,觀眾一旦沒有及時(shí)找到被省略的成分,便會影響信息的接受。4.“有形連接”的表現(xiàn)形式張德祿(2012)認(rèn)為“連接是用連接成分,通過邏輯語義關(guān)系直接把句子和句子以及語篇的部分與部分連接起來的銜接手段,所用的連接成分可以是連詞,也可是其他連接成分,如連接副詞和介詞短語等”。2我們將使用連詞、連接副詞、介詞短語等進(jìn)行銜接的稱為“有形連接”,將通過邏輯語義關(guān)系進(jìn)行銜接的稱為“無形連接”。3在口語表述中“有形連接”的表現(xiàn)形式更明顯,觀眾從聽覺上就可以直接感受到語篇中的銜接,因此在電視節(jié)目主持人語言中更為常見,如:下面我們來關(guān)注出國購物退稅的話題,經(jīng)常出國旅行的觀眾可能都知道,在歐洲等國家購物可以獲得10%—20%不等的退稅金,相當(dāng)于在物品原價(jià)的基礎(chǔ)上打了個(gè)折扣?？墒怯袡C(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),有三分之一的中國乘客他們在歐洲購物以后并沒有領(lǐng)到退稅,積攢下來,一年沒有領(lǐng)到的退稅大約有8億元人民幣。(《交際時(shí)間》2013-8-7)主持人運(yùn)用轉(zhuǎn)折連詞“可是”作為連接成分,將前后兩部分語言銜接起來。再如:觀眾朋友們,今晚,我們?yōu)榇蠹艺垇砹艘晃惶厥獾哪贻p人,他叫楊光,雖然8個(gè)月時(shí),因患先天性眼疾,雙目失明,但他從小開朗、豁達(dá)、樂觀,熱愛生活,熱愛藝術(shù),每年別人都是在看春節(jié)晚會,而他是靠耳朵在聽春節(jié)晚會,因此他記住了很多藝術(shù)家的聲音,下面就請楊光給我們展示一下。(2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會)在這段話中,主持人使用“雖然……,但是……”“而”“因此”“下面”等句式和詞語,將嘉賓楊光的經(jīng)歷和特長詳細(xì)地介紹出來,整段話銜接緊密,語義連貫。(二)詞匯的銜接能力詞匯手段是口語語篇中最常見的銜接手段。詞匯是組成句子的基本單位,尤其在漢語中,詞匯的語義豐富、形式多樣,為詞匯銜接手段提供了肥沃的土壤。詞匯的重復(fù)使用、同義詞近義詞的使用、上下義詞的使用、同一語義場詞的使用等方式都可以將語篇銜接起來。我們考察主持人語言中詞匯銜接手段,發(fā)現(xiàn)有如下一些特點(diǎn):1.節(jié)目真意程序缺乏吸引力雖然詞匯的重復(fù)使用是詞匯銜接手段的最簡單形式,然而電視節(jié)目主持人卻較少采用這種方式進(jìn)行語篇銜接,究其原因,主要是因?yàn)殡娨暪?jié)目主持人語言與日?？谡Z相比更具藝術(shù)性,主持人的語言不僅要正確、合理,更要表現(xiàn)出優(yōu)美,語篇中詞匯的重復(fù)容易使語言顯得乏味無趣,顯然無法滿足這種要求。漢語中有大量的同義詞、近義詞、上下義詞、同一語義場詞語,這些詞語由于形式豐富、語義具有層次性而受到主持人的青睞,充當(dāng)銜接手段的頻率較高。2.兩種“分離”:將節(jié)目內(nèi)容銜接到同語義場中主持人在運(yùn)用詞匯手段進(jìn)行語篇銜接時(shí),往往不會選用單一的某種銜接方式,而是將多種詞匯銜接方式交叉進(jìn)行使用,詞語重復(fù)、同義詞、近義詞的使用、上下義詞的使用、同一語義場詞語的使用等銜接方式交叉出現(xiàn)在主持人語言中,構(gòu)成語義的銜接與照應(yīng),這種方式使語篇銜接得更加緊密,也避免了單一銜接方式的呆板。我們以浙江衛(wèi)視2011年7月8日的《我愛記歌詞》節(jié)目為例進(jìn)行分析:華少:今天我們跟大家分享一個(gè)特別的主題。現(xiàn)在是7月份,它是離別的季節(jié),可能有過畢業(yè),有過離別的人來講,那都是一個(gè)很值得回憶、卻又不太敢回憶的時(shí)間。朱丹:對,因?yàn)槟敲撮L時(shí)間的相處,可能就要走向分離。而對于未來又充滿了迷茫,當(dāng)然會有自己的期待,但有時(shí)候也不知道,是不是真的能夠夢想成真。主持人華少兩次提到了“離別”,主持人朱丹在進(jìn)行表述時(shí),用近義詞“分離”來代替“離別”,詞語重復(fù)、近義詞的使用兩種銜接方式共用將節(jié)目內(nèi)容銜接起來。再如:華少:我當(dāng)年在電臺的時(shí)候,播放過一篇散文叫《預(yù)約分手》。朱丹:就是說,我們畢業(yè)之后就分手,而且當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)候的男女都裝得特別灑脫。華少:然后,一群男生、一群女生聚在一起,明天他們可能彼此都是好朋友,但是在那天酩酊大醉,然后第二天各自收拾行囊,不說再見就分開。幾年過去都會特別后悔,但是回頭想想那個(gè)時(shí)候卻是很美好的。所以這首歌很有趣———草蜢樂隊(duì)《失戀陣線聯(lián)盟》。在這段對話中,兩位主持人對“分手”一詞重復(fù)使用,而“分手”“分開”“失戀”屬于同一語義場中的詞語。兩種銜接方式并用,使語篇內(nèi)容緊密地銜接起來。又如:華少:從畢業(yè)到走進(jìn)社會,這是一個(gè)非常殘酷的過程。其實(shí)你進(jìn)入社會才發(fā)現(xiàn),以前我們要面臨的唯一問題就是考試,現(xiàn)在我們唯一不用面對的問題就是考試,其他的都是問題。當(dāng)人們從畢業(yè)走向就業(yè),這兩者畫上一個(gè)橋梁的時(shí)候,有很多復(fù)雜的情緒,有很多好聽的流行音樂可以替我們一起追求共鳴,一起來分享,我們進(jìn)入下一部分———“畢業(yè)”一詞重復(fù)出現(xiàn),是語篇緊密銜接的重要標(biāo)志,華少由重復(fù)“畢業(yè)”引申到同一語義場詞“就業(yè)”,將節(jié)目內(nèi)容又向前推進(jìn)一步。詞語銜接方式的交叉使用需要建立在主持人掌握大量詞匯并能恰當(dāng)選用的前提下,由此可以顯示出主持人良好的語言素養(yǎng),更容易獲得觀眾的認(rèn)同。(三)語篇分段的銜接在電視節(jié)目主持人語言形成的語篇中,語氣具有銜接功能,這是口語語篇特有的銜接手段,在主持人語言語篇中被放大后進(jìn)行使用。語篇的某一類型的語氣高頻率出現(xiàn)可以體現(xiàn)語篇的功能,表明電視節(jié)目的性質(zhì)和內(nèi)容。如在新聞類節(jié)目中,語篇中的句子都是陳述語氣,而在一些服務(wù)類節(jié)目(如教觀眾如何制作菜肴的節(jié)目)中,句子多由祈使句組成,體現(xiàn)出一種禮貌的指令語氣,而在訪談類節(jié)目中,問答模式的句子體現(xiàn)出疑問和說明語氣。語氣貫穿在整個(gè)語篇中,將語篇銜接起來,使其更顯整體性。在電視節(jié)目主持人語言形成的語篇中,語調(diào)也能充分發(fā)揮其銜接作用。語調(diào)是傳遞信息、表達(dá)感情的一個(gè)重要手段。語調(diào)的銜接功能體現(xiàn)在音長、音強(qiáng)、音高以及停頓等多個(gè)方面,它們常常搭配進(jìn)行使用,其中停頓最為重要,從語篇的謀篇意義角度講,有規(guī)則的停頓本身是實(shí)現(xiàn)語篇連貫的必不可少的特征,所以是銜接的手段。如果語音的換氣停頓單位與語篇信息發(fā)展一致,就會有利于語篇連貫的形成,反之則會影響語篇連貫。語音除了有體現(xiàn)詞匯語法特征的功能外,還具有直接表義的功能。語調(diào)就是超越詞匯語法直接表達(dá)意義,與語氣結(jié)構(gòu)和信息結(jié)構(gòu)形成平行和互補(bǔ)關(guān)系的例證。如果在一個(gè)句子的結(jié)尾,說話者的收音短促有力,語速、音量保持不變,大多表明他的表述還沒有結(jié)束。相反,如果說話者在句子的結(jié)尾處語速變慢、音量減少、拖長最后一個(gè)音節(jié)的音長、語調(diào)上揚(yáng),或在本來沒有標(biāo)點(diǎn)的地方做出停頓,并用目光注視著參與會話的其他人,則表示說話人希望交出話語權(quán)。電視節(jié)目主持人通過語言引領(lǐng)節(jié)目的發(fā)展,還要負(fù)責(zé)調(diào)動現(xiàn)場觀眾的氣氛,因此要適時(shí)交出話語權(quán)。在很多電視節(jié)目中,主持人會和觀眾共同喊出節(jié)目的口號以烘托現(xiàn)場氣氛,通常情況下,主持人說出上半句,將最末一字語調(diào)上揚(yáng),并將話筒指向觀眾,示意觀眾喊出下半句。如《快樂大本營》的口號是“快樂大本營,天天好心情”,主持群快樂家族說出上半句“快樂大本營———”,其中“營”字音長加長、語調(diào)上揚(yáng),現(xiàn)場觀眾會喊出口號的下半句“天天好心情”,構(gòu)成完整的句子,完成句子的銜接。在有嘉賓參與的節(jié)目中,主持人代表觀眾向嘉賓獲取信息,語篇的構(gòu)成是由主持人語言和嘉賓語言共同構(gòu)成的,此時(shí)話語權(quán)的轉(zhuǎn)讓就顯得更加重要了。在臺灣電視節(jié)目《超級星光大道》中,主持人陶子常用語調(diào)的變化來轉(zhuǎn)移話語權(quán),完成語篇的銜接。如:陶子:今天我們有39組選手正式海選,首先我們要?dú)g迎的就是何采融、鄭瑞瑩!請出列。知道是一號的感覺是———。何采融:“嚇?biāo)牢伊恕！薄兆?鄭瑞瑩待會要唱的是———鄭瑞瑩:那英的《愛要有你才完美》。(《超級星光大道》2010-8-27)陶子并沒有用標(biāo)準(zhǔn)的問句提出問題,而是采取半句話的形式,延長停頓時(shí)間,拖長最后一個(gè)字的音長,語調(diào)微微上揚(yáng),用語音手段期待對方的回答,完成句子的銜接。(四)聲畫手段在節(jié)目中的銜接電視節(jié)目作為一種媒體傳播形式,是以語言內(nèi)容為中心,綜合運(yùn)用語言、表情、姿態(tài)等動作進(jìn)行信息傳遞的過程,聲像結(jié)合是其傳播形式,直觀感性是其傳播特點(diǎn)。因此,在電視節(jié)目主持人的語言中,信息既可以通過有聲語言來傳遞,也可以通過體態(tài)語、聲音、畫面等渠道來顯現(xiàn)。美國心理學(xué)家愛德華·霍爾(2010)認(rèn)為:“無聲語言所顯示的意義要比有聲語言多得多。”在電視節(jié)目主持人的主持過程中,體態(tài)語銜接手段、聲畫銜接手段最能體現(xiàn)電視媒介的特點(diǎn),也只有在電視節(jié)目中,體態(tài)語手段及聲畫手段才發(fā)揮其功能,將主持人有聲語言構(gòu)成的語篇用非語言形式銜接起來。體態(tài)語銜接手段是指主持人在主持過程中,運(yùn)用表情、手勢、身姿等形式來傳遞信息,對有聲語言內(nèi)容進(jìn)行銜接。以坐姿為例,主持人在主持過程中常使用端坐、傾坐、側(cè)坐等姿勢。如《魯豫有約》主持人陳魯豫的坐姿,由于身材纖細(xì),她可以雙腿完全并攏,側(cè)向一邊,在主持過程中,她時(shí)而與嘉賓傾談,時(shí)而與現(xiàn)場觀眾互動,側(cè)坐姿態(tài)使身體的旋轉(zhuǎn)顯得優(yōu)雅得體,而她的每一次轉(zhuǎn)身也成為有聲語言的銜接手段,將話語權(quán)轉(zhuǎn)換給他人。體態(tài)語常與有聲語言配合共同成為銜接手段,如主持人引領(lǐng)觀眾觀看屏幕,會將目光投向屏幕位置,并用手勢進(jìn)行指引,同時(shí)說出“請看屏幕”,有聲語言與體態(tài)語的結(jié)合可以使體態(tài)語銜接手段更加豐滿,表義更加準(zhǔn)確。為適應(yīng)觀眾的需求,如今的電視節(jié)目內(nèi)容越來越豐富,一期節(jié)目中往往有許多個(gè)環(huán)節(jié),各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接不僅可以利用主持人的語言來實(shí)現(xiàn),聲畫手段的使用也可以達(dá)到銜接語篇的目的。時(shí)間較長的節(jié)目可以利用聲畫手段將各環(huán)節(jié)銜接起來,這是電視節(jié)目銜接手段的獨(dú)特之處,也是其優(yōu)勢。聲畫手段包括播放片頭、片花、宣傳片等多種形式,這種銜接方式具有自然、活潑、生動的特點(diǎn)。在播放結(jié)束后,畫面重新回到節(jié)目現(xiàn)場,主持人便可以進(jìn)行下一環(huán)節(jié)或展開下一話題,聲畫手段是最自然的承上啟下的方式。廣告也是聲畫手段的一部分,很多電視節(jié)目都是先播放片頭、片花或宣傳片,再播放廣告,廣告結(jié)束后重新回到節(jié)目中。湖南衛(wèi)視《快樂大本營》、江蘇衛(wèi)視《非誠勿擾》、臺灣的綜藝節(jié)目《康熙來了》、浙江衛(wèi)視《中國好聲音》等節(jié)目都使用這種銜接方法。三語境層面,注重語義關(guān)聯(lián)。根據(jù)文語境進(jìn)行組合,保證語篇連貫性銜接手段是構(gòu)成語篇連貫所必需的條件,但并不是銜接的語句就一定是連貫的。如:“方先生沒有吃早飯,他的妻子喜歡唱歌?！痹谶@個(gè)句子中,“他”指代“方先生”,兩個(gè)小句雖有語法上的銜接,但整個(gè)句子表義不清,更談不上連貫。電視節(jié)目主持人為保證其語言的連貫性,必須充分考慮語境因素,制約電視節(jié)目主持人語言的語境主要是上下文語境和情景語境。諸如上文提到的指代、替代、省略等銜接手段都需要通過上下文語境才能明確表義,主持人要有效利用上下文語境,盡可能用簡潔、凝練的語言表達(dá)豐富的意義,在有限的時(shí)間內(nèi)為觀眾傳遞更多的信息。情景語境包括談話的場所、談?wù)摰脑掝}、交談的對象、交際的媒介等多種因素,電視節(jié)目主人需要根據(jù)節(jié)目性質(zhì)、內(nèi)容、錄制場所選擇合適的語言形式及銜接手段,從而保證語篇整體的連貫性。除此之外,文化語境也至關(guān)重要。人依賴于社會而存在,不同國家、不同社會形態(tài)會形成不同的文化語境。同一文化語境中成長起來的人們擁有大致相同的思維模式、行為習(xí)慣。電視節(jié)目主持人在主持過程中要充分考慮到文化語境的相關(guān)因素,了解嘉賓及觀眾的文化禁忌、談話方式、思維習(xí)慣等,只有在相同的文化語境中進(jìn)行交流,符合人們正常的認(rèn)知模式,才能使對方覺得自己的語言是連貫的,文化語境是范圍最廣、影響最大的一種語境。在語境的制約下,各句子、語段、話題按照一定的邏輯語義關(guān)系串聯(lián)在一起,才能保障語義的連貫性。“方先生沒有吃早飯,他的妻子喜歡唱歌”的錯誤原因就在于,兩個(gè)分句雖然有語法上的銜接,但卻互不相關(guān),不符合邏輯語義關(guān)系。如果改成“方先生沒有吃早飯,他的妻子沒做飯就出去唱歌了”,句子中既有語法上的銜接,兩分句的語義又相互關(guān)聯(lián),就能夠說得通了?？梢?語義的關(guān)聯(lián)對于語篇的連貫至關(guān)重要。在主持過程中,主持人為了保證語篇的連貫性、增強(qiáng)語義的關(guān)聯(lián)性,常常使用以下幾種手段:(一)語境上的配合在語法銜接手段中,我們對“有形連接”進(jìn)行了分析。與“有形連接”不同,“無形連接”無需借助連接成分,僅靠邏輯語義關(guān)系就可將句子銜接起來,因此我們將其歸為語篇連貫的范疇,從語義關(guān)聯(lián)的視角出發(fā)對其進(jìn)行探討。句際間的語義關(guān)聯(lián)是制約連貫實(shí)現(xiàn)的重要因素,句子的排列順序最容易體現(xiàn)這種關(guān)聯(lián)性。按照中國人的表達(dá)習(xí)慣,句子按照時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、社交順序等排列比較容易讓人接受。主持人在進(jìn)行成段表述時(shí)總會遵循一定的邏輯順序,如:在兩年前的春節(jié)晚會上,我們通過億萬觀眾的投票為一對赴臺的大熊貓起了名字叫:團(tuán)團(tuán)圓圓。如今啊,團(tuán)團(tuán)圓圓已經(jīng)在臺灣安了家了。明天大年初一就要正式地和臺灣的游客見面了,所以動物園也特地的委托我來招聘一名優(yōu)秀的大熊貓飼養(yǎng)員,有應(yīng)聘的趕緊上我這兒來報(bào)名啊?有嗎?(2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會)主持人并沒有使用連接成分,但“兩年前”“如今”“明天”等詞語中包含的語義將時(shí)間的先后順序表示出來,使句子有了邏輯上的關(guān)聯(lián)。從2007年開始,春晚中出現(xiàn)了征集春聯(lián)的環(huán)節(jié),主持人會朗讀勝出的春聯(lián)。朗讀過程就可以體現(xiàn)“無形連接”的銜接功能。朱軍:現(xiàn)在就讓我們揭曉以和睦為主題的春聯(lián),讓我們一起來看一下,上聯(lián)是:二十四時(shí)節(jié)氣乾坤競秀,下聯(lián)是:五十六朵奇葩和睦同春,橫批:天人合一。李詠:親愛的觀眾群眾,我們現(xiàn)在要揭曉第四幅以和諧為主題的春聯(lián)。各位請看,上聯(lián)是:黨心民心萬眾一心科學(xué)發(fā)展春風(fēng)起,下聯(lián)是:國運(yùn)家運(yùn)鴻圖大運(yùn)社會和諧旭日升,橫批:萬象更新。(2007年春節(jié)聯(lián)歡晚會)春聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式,一個(gè)完整的春聯(lián)包括上聯(lián)、下聯(lián)、橫批三部分,這些內(nèi)容對于中國人來說是常識,因此主持人在朗讀春聯(lián)的過程中,無需借助連接成分,就可以顯示其語言中的邏輯關(guān)系。句子間的關(guān)聯(lián)還體現(xiàn)在團(tuán)體主持人語言的配合上。兩位或兩位以上節(jié)目主持人共同完成節(jié)目的串聯(lián),話語之間的關(guān)聯(lián)是十分重要的,如果各說各話,即使時(shí)間上是相連的,語義上也不會連貫。我們以春晚主持群的配合為例,說明團(tuán)體主持人語言中句子的關(guān)聯(lián)。周濤:老話說,忙年,忙年,好像越是過年,人們就越是忙碌。特別是日子過好了,心情舒暢了,過年就越是顯得忙碌。朱軍:是啊,你就說雖然今天是大年三十吧,可是到現(xiàn)在許多人還在各個(gè)不同的崗位上忙碌著。下面我要給大家介紹的這個(gè)人,她的這個(gè)除夕忙得真是有點(diǎn)意思。董卿:觀眾朋友們,開門辦春晚,我們得到了全國各地方電視臺的大力支持,為我們春節(jié)晚會的年夜大餐增添了各種風(fēng)味的特色菜。對此我們表示衷心的感謝。李詠:下面的這個(gè)小品就是由湖北電視臺選送的,這也是他們首次登上中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會舞臺的語言類節(jié)目。好!請大家多多幫忙,多多捧場。請看小品:招聘!(2006年春節(jié)聯(lián)歡晚會)這兩段配合中使用了很多銜接手段,其中詞匯銜接最為明顯,如同義詞(“大年三十”“過年”與“除夕”、“忙碌”與“忙”)、上下義詞(“全國各地方電視臺”與“湖北電視臺”)等將不同的主持人語言銜接在一起。除了詞匯上的銜接之外,搭檔雙方的語言在語義上也是相關(guān)聯(lián)的,如周濤說“越是過年,人們就越是忙碌”,朱軍配合說“她的這個(gè)除夕,忙得真是有點(diǎn)意思”。再如董卿說“獲得了全國各地方電視臺的大力支持”,李詠配合道“下面的這個(gè)小品就是由湖北電視臺選送的”。都是由群體現(xiàn)象說到個(gè)體現(xiàn)象,語義聯(lián)系緊密,搭檔間一唱一和,通過形式上的銜接和語義上的連貫,使語篇成為一個(gè)整體。我們?nèi)绻S意抽出一位主持人的話語,可以發(fā)現(xiàn)所表達(dá)的內(nèi)容既不完整也不順暢、連貫。(二)語義結(jié)構(gòu)上合理組織除了句與句之間的關(guān)聯(lián)外,語段與語段的關(guān)聯(lián)也尤為重要。各語段首先要與語篇整體有語義上的聯(lián)系,在語篇中發(fā)揮作用;其次各語段間排列組合要有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。主持人應(yīng)該根據(jù)所主持節(jié)目的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn),按一定的邏輯關(guān)系,將各語段組織在一起,各語段間的語義要相關(guān),與語篇的總主題相符,語段間的過渡要合理、自然。如2012年2月9日的《大揭秘·誰殺死了卡扎菲》節(jié)目,