第7頁共7頁2023?年計劃工?作總結(jié)?教學工作?是院校教?學管理的?核心，教?學秘書作?為基層教?學管理工?作者，工?作比較具?體、繁瑣?而且繁重?。一個好?的教學秘?書，要能?不斷總結(jié)?教學經(jīng)驗?，分析其?中的規(guī)律?，吸收先?進的教學?思想和教?學管理方?法，培養(yǎng)?較好的協(xié)?調(diào)能力。?在教學管?理中要想?管理者所?想，急管?理者所急?，做好領(lǐng)?導的參謀?和助手，?化被動為?主動。下?面結(jié)合工?作實際，?談?wù)勛龊?教學秘書?的體會。?首先，?教學秘書?要協(xié)助本?科室主任?處理好具?體教學事?務(wù)和日常?工作。如?協(xié)助制定?、修訂、?審定教學?計劃，并?在每學期?前填好教?學計劃表?與教師審?批表送教?學辦審核?，以及做?好教師任?課安排;?做好重修?、補考等?日常工作?安排。同?時必須協(xié)?助領(lǐng)導和?相關(guān)部門?完成各項?其他教學?管理工作?和教學檢?查，如協(xié)?助教學辦?做好本專?業(yè)每學期?末考試成?績登記，?做好臨床?技能考核?工作、同?時做好每?學期試卷?成績的分?析工作等?。在這些?工作過程?中一定要?注意細節(jié)?，盡可能?避免差錯?的發(fā)生，?因為這些?工作完成?的好壞將?直接影響?整個教學?環(huán)節(jié)的實?施，會給?教學管理?工作造成?混亂，嚴?重的會導?致教學事?故的發(fā)生?。其次?，當好領(lǐng)?導的參謀?，為領(lǐng)導?決策提供?依據(jù)。教?學秘書工?作的有效?開展會減?輕領(lǐng)導的?工作壓力?，使其能?夠有更多?的時間和?精力來處?理更重要?事。如做?好試卷分?析是教學?秘書必須?完成的一?項工作;?同時就一?些學科熱?點問題提?出自己的?觀點與看?法，給領(lǐng)?導出謀劃?策;還可?以通過組?織學生座?談會、聽?課、問卷?等多種形?式，廣泛?征求學生?意見，對?教師的信?息進行搜?集、整理?，形成一?定的總結(jié)?性材料提?供給領(lǐng)導?，以便及?時發(fā)現(xiàn)問?題、及時?反饋，提?高教學質(zhì)?量和效果?。第三?，教學秘?書工作的?特殊性決?定其在工?作過程中?會由于內(nèi)?部、相關(guān)?部門或?qū)W?生等因素?，不可避?免會碰到?一些矛盾?或沖突。?這就要求?教學秘書?應(yīng)該從教?學大局出?發(fā)，進行?協(xié)調(diào)，對?沖突要耐?心解釋。?如在安排?教師課表?過程中，?不可避免?會遇到部?分教師與?臨床工作?在時間上?發(fā)生沖突?，這時要?盡力從大?局去考慮?，尋求最?佳解決方?案;碰到?與學生之?間的矛盾?，要虛心?聽取學生?的建議，?耐心說服?解釋。?第四，教?學秘書工?作過程中?嚴謹認真?的工作態(tài)?度至關(guān)重?要。是否?具備認真?的工作態(tài)?度是衡量?一個教學?秘書是否?合格的標?準。在工?作過程中?要去動腦?筋思考問?題，去研?究總結(jié)，?要大膽探?索。第?五，教學?秘書要掌?握科學工?作方法。?科學的工?作方法來?自總結(jié)、?思考。首?先要學會?搜集資料?，要制定?完善的工?作計劃，?要整理出?基本的工?作資料，?比如本科?室教師的?專業(yè)、每?周門診時?間、班級?學生名單?、教學工?作計劃、?教學工作?日志和日?歷等等，?以便在需?要時可以?隨時調(diào)出?使用。其?次要注重?工作的效?率，要不?斷總結(jié)，?改進工作?方法，提?高工作效?率。一般?開學和放?假時比較?忙，要學?會把一些?工作提前?完成或進?行。要發(fā)?揮自己的?主觀能動?性，分清?工作的主?次關(guān)系，?要有序地?完成，使?整個工作?有條不紊?，達到最?高的工作?效率。?2023?年計劃工?作總結(jié)（?二）加?快中西部?的建設(shè)，?首先得從?貧困地區(qū)?開始。貧?困地區(qū)的?孩子，生?活是多么?的艱苦。?他們沒有?城里孩子?那末多好?玩的玩具?，更有很?多孩子連?具有一個?自己喜歡?的玩具都?不敢奢想?。而且，?在他們心?中，具有?自己喜歡?的玩具或?許不是他?們的夢想?，由于很?多時候他?們連飯都?吃不飽。?能夠天天?都能吃飽?飯就是他?們最大的?愿望，才?是最幸福?的事情。?像城市里?的孩子，?好吃的東?西應(yīng)有盡?有，吃時?還挑著吃?，天天還?有牛奶喝?，有時候?還沒有喝?就丟了。?這是多么?奢侈生活?啊!對貧?困地區(qū)的?孩子來講?，城里孩?子丟了的?，或許他?們歷來都?沒有見過?。在我還?沒有來西?昌之前，?我以為四?川省每個?地方都通?電了?？?是在很短?的時間內(nèi)?，我的內(nèi)?心收到了?強烈的刺?激。原來?在西昌的?偏僻地區(qū)?，有很多?地方都還?沒有通電?，我知道?這個事情?時，我開?始還不相?信，但這?是事實。?我當時就?在想，_?___要?召開了，?會有甚么?新的政策?嗎我感?慨最深的?一件事就?是去當義?教。當我?走進教室?的候，我?的眼睛濕?潤了，這?里孩子們?的教學條?件真的是?太差了。?沒有一張?好的課桌?，沒有一?本像樣的?教材，我?都不敢想?他們的教?材使用了?多少次了?……我就?在想我當?時的學習?條件已經(jīng)?是很差了?，都已過?了這么多?年了，當?我來到這?時候，他?們的學習?環(huán)境恍如?和我比起?來還都倒?退了，我?真的時不?忍心再看?下去。而?從他們的?眼神中，?我看到的?是他們對?好的學習?環(huán)境的向?往，是對?知識的渴?望。加?快中西部?地區(qū)的建?設(shè)，首先?是解決物?質(zhì)水平。?解決貧困?地區(qū)人們?的溫飽題?目，讓他?們能夠吃?飽飯，不?會是吃了?早餐，想?著中午飯?怎樣解決?。先不說?他們吃的?東西是否?是是甚么?高級的，?像富人一?樣山珍海?味，但最?少不能讓?他們受餓?吧。電燈?已問世很?多年了，?而在中西?部很多地?區(qū)都還沒?有通電。?這是在加?快中西部?建設(shè)中一?個嚴重的?題目，在?今后的建?設(shè)中，更?應(yīng)當加大?投入，盡?快的讓每?個地方都?有電燈，?讓他們在?夜幕降臨?時也能夠?是萬家燈?火。教育?是一個地?區(qū)發(fā)展的?根本，有?了好的教?育，教育?水平進步?了，整體?的發(fā)展也?會進步。?在___?_上，教?育是重點?，特別是?對貧困地?區(qū)的教育?，更是倍?加的關(guān)注?。在過去?的十年中?，"兩免?一補"政?策的實施?，讓無數(shù)?貧困地區(qū)?的孩子能?夠走進學?校的大門?，快樂的?學習，接?受知識的?熏陶。"?兩免一補?"的實施?，固然很?多貧困的?孩子走進?了學習的?環(huán)境，但?是學習環(huán)?境還得改?善，讓他?們學習的?環(huán)境是明?亮寬廣的?教室，而?不是一些?廢舊而不?安全的屋?子。加?快中西部?的建設(shè)，?國家出臺?了很多好?的政策。?在過去的?十年中，?新農(nóng)村的?建設(shè)，鼓?勵自主創(chuàng)?業(yè)，新農(nóng)?村醫(yī)療等?。這些好?的政策固?然是有了?，但在很?多的'貧?困地區(qū)卻?還沒有深?入人心，?宣傳力度?還不到位?，沒有真?實的實施?。所以在?今后的發(fā)?展中，應(yīng)?當把宣傳?工作一樣?作為重點?工作，讓?每個人了?解政策、?理解政策?、執(zhí)行政?策。加?快中西部?地區(qū)的建?設(shè)，精神?文明的建?設(shè)也是很?重要的。?貧困不是?永久的，?只是目前?的現(xiàn)狀。?只要堅信?自己會過?上好的日?子，經(jīng)過?自己努力?的奮斗，?美好的日?子終會到?來的。在?很多貧困?地區(qū)，由?于思想的?落后，人?們沒有對?對美好生?活的假想?，只是簡?單重復(fù)著?先輩的生?活，沒有?一點改變?。對這一?點，應(yīng)當?想盡千方?百計，加?大宣傳力?度，牢固?建立自食?其力，靠?自己的雙?手勤勞致?富的意識?。我相?信，在_?___正?確領(lǐng)導下?，中西部?貧困地區(qū)?人民的生?活一定會?越來越美?好!2?023年?計劃工作?總結(jié)（三?）為了?更好地完?成學校工?作計劃提?出的各項?工作任務(wù)?，提高教?育教學質(zhì)?量，進一?步樹立良?好的班風?和學風，?形成準規(guī)?守紀，勤?學向上的?班集體，?特制定班?主任工作?計劃。?一、指導?思想以?關(guān)于教育?工作的重?要講話為?指導，以?全心全意?為學生服?務(wù)為，以?做一個好?老師宗旨?，加強養(yǎng)?成教育，?培養(yǎng)學生?養(yǎng)成良好?的習慣，?加強學習?方法的指?導，為初?中階段的?學習生活?打好基礎(chǔ)?。二、?工作目標?1、通?過養(yǎng)成教?育，讓學?生盡快適?應(yīng)初中的?學習和生?活。2?、讓學生?盡快養(yǎng)成?端正學習?態(tài)度，養(yǎng)?成良好的?學習習慣?、思維習?慣，掌握?正確的學?習方法。?3、與?家長合作?，盡快制?定一個課?外輔導的?計劃，及?時發(fā)現(xiàn)問?題、查漏?補缺，讓?學生的成?績提高更?有效。?三、工作?措施（?一）加強?基礎(chǔ)道德?教育基?礎(chǔ)道德教?育是教會?學生做人?的基本準?則，是行?為規(guī)范教?育的重要?內(nèi)容。從?對自己負?責做起，?從自我評?價做起。?堅持以德?育人，應(yīng)?用責任感?的有關(guān)知?識，對自?己做事的?態(tài)度、能?力、完成?情況進行?判斷。結(jié)?合教師節(jié)?、國慶節(jié)?、老人節(jié)?等活動，?開展愛他?人、愛集?體、愛學?習、愛勞?動、愛護?公共財物?，增強自?主與責任?，樹班民?、創(chuàng)學風?、有理想?、會創(chuàng)新?，做一個?遵紀守法?的好公民?。（二?）提升學?生的自信?心自信?心教育：?充分利用?班會講解?自信心的?建立與實?現(xiàn)，并結(jié)?合學生的?事例現(xiàn)身?說法，使?學生明確?：自信是?成功的首?要條件，?但自信的?基礎(chǔ)是自?己要有一?定的實力?，而實力?要靠付出?和努力。?意志品?質(zhì)教育：?首先從小?事做起，?讓學生從?小事中認?識自我，?評價自我?。開學初?要求每人?制定學習?計劃，并?要求在日?常生活中?無論遇到?什么困難?都要堅持?，只要堅?持就是勝?利，并在?期中期末?進行總結(jié)?。（三?）營造積?極向上氛?圍根據(jù)?初一年級?學生的年?齡特點，?努力營造?平等、圍?結(jié)、和諧?、進取的?班級氛圍?。（1?）制定班?級公約、?班規(guī)。?（2）布?置教室環(huán)?境。如設(shè)?立“袖珍?圖書角”?、“衛(wèi)生?角”、“?金色童年?”、“我?們在這里?成長”等?文化背景?。（3?）讓學生?參與班級?管理，培?養(yǎng)學生的?組織能力?和責任心?，使每個?學生都有?成功的機?會和成就?感。（?四）選拔?和培養(yǎng)好?班干部?幫助班委?干部樹立?威信，鼓?勵班委干?部大膽工?作，指點?他們工作?方法，嚴?格要求班?委干部在?知識、能?力上取得?更大進步?，在紀律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?亦即“以?點帶面”?，培養(yǎng)干?部團結(jié)協(xié)?作的精神?，要能夠?通過干部?這個小集?體建立正?確、健全?的輿論，?帶動整個?班集體開