第7頁共7頁2023?數(shù)學(xué)教研?活動總結(jié)?一、以?課改為核?心，加強(qiáng)?校本活動?1.進(jìn)?一步更新?教育教學(xué)?理念。新?的教育理?念是課程?改革實(shí)驗(yàn)?工作順利?開展的前?提，為全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育注?入了新的?活力，而?教師是實(shí)?施新課程?的根本主?體。因此?，我們切?實(shí)認(rèn)真組?織教師開?展了校本?培訓(xùn)工作?，通過以?校領(lǐng)導(dǎo)輔?導(dǎo)，教研?組集中培?訓(xùn)學(xué)習(xí)等?形式，分?專人講座?、集中培?訓(xùn)、個人?自學(xué)等多?種形式相?結(jié)合，為?教師搭建?學(xué)習(xí)的平?臺，積極?學(xué)習(xí)新課?程，從而?不斷轉(zhuǎn)變?教師的理?念。著重?以實(shí)施基?礎(chǔ)教育新?課程師資?培訓(xùn)為主?要內(nèi)容，?先后學(xué)習(xí)?了《空間?與圖形》?《統(tǒng)計(jì)與?概率》等?方面的教?材分析、?等有關(guān)講?座，緊急?圍繞我校?數(shù)學(xué)小專?題進(jìn)行，?提出問題?，分析原?因，最后?制定解決?問題的策?略，不斷?提高認(rèn)識?，深化和?發(fā)展，使?教師積極?投入教學(xué)?實(shí)踐當(dāng)中?，體現(xiàn)課?改的新理?念;同時?，每位教?師都認(rèn)真?做好記錄?，及時反?饋小結(jié)，?交流心得?感受，從?而不斷促?進(jìn)教師專?業(yè)素質(zhì)的?發(fā)展。?4.開展?聽課、評?課的研討?活動，教?師本學(xué)期?聽課不少?于___?_節(jié)，通?過互相聽?課、評課?，取長補(bǔ)?短，不斷?提升自己?的教科研?能力。?5.加強(qiáng)?對中青年?教師的培?養(yǎng)和提高?，為中青?年教師的?發(fā)展創(chuàng)造?環(huán)境，給?中青年教?師提供學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)?的機(jī)會和?展示的平?臺，在“?階梯式一?課三講“?活動中”?通過年級?組骨干教?師“傳、?幫、帶”?的方式，?一方面達(dá)?到教學(xué)相?長的目的?，另一方?面使青年?教師盡快?成長我組?的學(xué)科帶?頭人，同?時使各位?數(shù)學(xué)教師?養(yǎng)成同伴?互助的良?好習(xí)慣。?對校本教?研活動起?到了推波?助瀾的作?用。二?、加強(qiáng)了?教學(xué)過程?管理，狠?抓教學(xué)常?規(guī)的質(zhì)量?管理2?.優(yōu)化課?堂教學(xué)，?強(qiáng)化質(zhì)量?意識。本?學(xué)期繼續(xù)?把優(yōu)化課?堂教學(xué)，?重視教學(xué)?過程，提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量，?突出課堂?教學(xué)的時?效性作為?我組的重?點(diǎn)工作。?注重課堂?教學(xué)的過?程管理，?繼續(xù)實(shí)行?推門聽課?和年段分?組走課活?動。課后?檢查教案?，點(diǎn)評交?流制度。?學(xué)期結(jié)束?對本組教?師的課堂?教學(xué)情況?進(jìn)行科學(xué)?的量化打?分，最后?和教師的?績效工資?掛鉤，促?進(jìn)了教師?工作的積?極性和競?爭力。?3.進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)?生作業(yè)，?力求提高?作業(yè)練習(xí)?的效能，?作業(yè)布置?精心合理?，作業(yè)做?到批改準(zhǔn)?確，反饋?糾錯及時?，適當(dāng)批?有鼓勵性?評語，保?持作業(yè)本?整潔，書?寫規(guī)范，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?書寫習(xí)慣?。切實(shí)減?輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?。堅(jiān)持每?月一次的?學(xué)生作業(yè)?量化考核?檢查，期?末對學(xué)生?作業(yè)情況?進(jìn)行量化?。4.?本學(xué)期教?師做到了?認(rèn)真?zhèn)湔n?，隨時保?證有余課?，課前作?好充分準(zhǔn)?備，在課?堂教學(xué)中?，堅(jiān)持面?向全體，?兼顧兩頭?，特別加?強(qiáng)了對后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)。2?023數(shù)?學(xué)教研活?動總結(jié)（?二）很?快的，一?學(xué)期已悄?然已過，?回顧一學(xué)?期的教學(xué)?教研工作?，我們倍?感欣慰，?本學(xué)期，?我們數(shù)學(xué)?教研組在?“加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，更新?觀念，確?立新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，?堅(jiān)定不移?地實(shí)施培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新意識、?探索意識?和實(shí)踐能?力為重心?的素質(zhì)教?育。轉(zhuǎn)變?教研理念?，改進(jìn)教?研方法，?優(yōu)化教研?模式，積?極探索在?新課程改?革背景下?，小學(xué)數(shù)?學(xué)教研工?作新體系?”這一思?想的指導(dǎo)?下，踏踏?實(shí)實(shí)地開?展了一系?列活動。?通過一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?、進(jìn)修、?研討，老?師們對課?程改革有?了更深層?次的理解?，教育教?學(xué)理論也?有了更進(jìn)?一步的提?高，當(dāng)然?與此同時?，我們也?存在因惑?與不解。?一、切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?觀念二?、全面客?觀地評價(jià)?每一個學(xué)?生新一?輪課程改?革倡導(dǎo)"?立足過程?，促進(jìn)發(fā)?展"的課?程評價(jià)方?式。為此?，教研組?組織全體?教師就"?如何全面?客觀地評?價(jià)每一位?學(xué)生"召?開研討。?每位老師?都能結(jié)合?自己的教?學(xué)實(shí)踐談?看法，大?家的意見?都很中肯?。最后全?體教師達(dá)?成共識：?不僅要關(guān)?注學(xué)生的?學(xué)業(yè)成績?，而且要?發(fā)展學(xué)生?多方面的?潛能。在?教學(xué)過程?中，我們?努力幫助?學(xué)生建立?自信，激?發(fā)其內(nèi)在?的學(xué)習(xí)動?力。各式?各樣"激?勵卡"的?誕生及運(yùn)?用，就是?我校改變?評價(jià)學(xué)生?方式的一?項(xiàng)新舉措?。實(shí)踐證?明：學(xué)生?容易接受?鼓勵、表?揚(yáng)的正面?激勵。?三、借助?集體的力?量，搞好?課題研究?本學(xué)期?我們教研?組制定了?《在合作?探究中促?進(jìn)學(xué)生主?動和諧全?面發(fā)展》?的課題，?平常組織?全體教師?學(xué)習(xí)小組?合作學(xué)習(xí)?的相關(guān)理?論。同時?以年級組?的集體備?課這一形?式，加強(qiáng)?了教師間?的合作交?流。同時?也使“小?組合作學(xué)?習(xí)”課堂?教學(xué)模式?在面上得?以開花，?在點(diǎn)上得?以深入。?四、認(rèn)?真鉆研教?材，運(yùn)用?新的理念?指導(dǎo)課堂?教學(xué)，改?革課堂教?學(xué)。本?學(xué)期，我?們教研組?在認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?及一些理?論的基礎(chǔ)?上，組織?了幾位教?師圍繞課?題上研討?課。在教?學(xué)中，教?師都能充?分發(fā)揮主?觀能動性?，鉆研教?材，駕馭?教材，在?領(lǐng)會編者?意圖的基?礎(chǔ)上創(chuàng)造?性地使用?教材，用?活教材。?在教學(xué)中?，老師們?也都能以?學(xué)生為主?體，創(chuàng)設(shè)?學(xué)生動手?實(shí)踐、自?主探索、?合作交流?的學(xué)習(xí)氛?圍，能讓?學(xué)生在觀?察、實(shí)驗(yàn)?、猜測、?驗(yàn)證、推?理與交流?中領(lǐng)會知?識、感悟?知識。如?施秦挺老?師執(zhí)教的?《認(rèn)識元?、角、分?》一課，?施老師精?心設(shè)計(jì)教?案，由舊?知遷移到?新知、由?扶到放、?由小組合?作到獨(dú)立?探索，整?堂課始終?抓住知識?間的內(nèi)在?聯(lián)系，讓?學(xué)生主動?探索問題?，重視學(xué)?生素質(zhì)的?培養(yǎng)，注?重面向全?體學(xué)生、?全員參與?，注重發(fā)?展學(xué)生的?思維，培?養(yǎng)能力和?方法指導(dǎo)?。再如《?____?》一課，?錢老師充?分利用“?生活”中?的利息問?題，精心?設(shè)計(jì)和收?集很多信?息，讓學(xué)?生在熟悉?的生活素?材中自然?地提出了?數(shù)學(xué)問題?。整堂課?體現(xiàn)了“?數(shù)學(xué)的生?活化，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)?現(xiàn)實(shí)的數(shù)?學(xué)”這一?數(shù)學(xué)新課?程理念。?當(dāng)然，這?幾節(jié)課中?也有不足?之處，如?：如何有?效地指導(dǎo)?、引導(dǎo)學(xué)?生探索知?識如何合?理有效進(jìn)?行小組合?作學(xué)習(xí)如?何在運(yùn)用?新理念進(jìn)?行教學(xué)時?，處理好?“雙基”?教學(xué)等等?，這些問?題有待在?今后的教?研活動中?給予解決?。20?23數(shù)學(xué)?教研活動?總結(jié)（三?）一、?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)?，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型、創(chuàng)?新型的教?師隊(duì)伍。?___?_組織教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，進(jìn)一?步領(lǐng)會新?課標(biāo)的精?神，以基?礎(chǔ)教育改?革的新理?念為指導(dǎo)?，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)觀?念。3?.加大對?教師的培?訓(xùn)力度，?鼓勵教師?自覺學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論、現(xiàn)?代信息技?術(shù)、教育?科研和心?理健康等?方面知識?。二、?加強(qiáng)常規(guī)?管理，優(yōu)?化課堂教?學(xué)。本?學(xué)期，教?研組加強(qiáng)?了課堂教?學(xué)常規(guī)管?理，并配?合教導(dǎo)處?繼續(xù)強(qiáng)化?教學(xué)的督?查評估，?使備課、?上課、質(zhì)?量檢測、?作業(yè)批改?、輔導(dǎo)學(xué)?生、組織?課外活動?的各個環(huán)?節(jié)都符合?規(guī)范化的?教學(xué)要求?。1.?嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃?，各教師?從素質(zhì)教?育的高度?把安排到?的課上足?、上好。?2.文?化知識考?核：平時?組內(nèi)單元?把關(guān)、每?次檢測各?班都能認(rèn)?真做好質(zhì)?量分析。?3.一?學(xué)期來教?研組共檢?查了備課?本___?_次，教?師們都能?按要求備?足、備?好課，新?授課、練?習(xí)課都能?寫好詳案?，并能及?時寫好教?后反思。?4.一?學(xué)期中全?組教師每?人聽課_?___節(jié)?以上，并?及時寫好?聽課評。?5.各?班針對作?業(yè)設(shè)計(jì)，?作業(yè)量等?問題進(jìn)行?討論，在?平時布置?了科學(xué)的?、有價(jià)值?的作業(yè)，?結(jié)合班級?學(xué)生特點(diǎn)?推出特色?作業(yè)和創(chuàng)?新作業(yè)。?6.耐?心輔導(dǎo)，?關(guān)注學(xué)困?生，在轉(zhuǎn)?化學(xué)困生?的過程中?，每位教?師都有愛?心，信心?和耐心去?感化學(xué)生?，使之走?出困境，?也取得了?學(xué)習(xí)的進(jìn)?步。7?.數(shù)學(xué)學(xué)?科競賽，?計(jì)算要加?強(qiáng)。自從?實(shí)施新課?程以來，?學(xué)生的計(jì)?算能力是?不容樂觀?的?？紤]?到這點(diǎn)，?組內(nèi)進(jìn)行?了一次簡?便計(jì)算大?競賽。共?____?個題目，?要求學(xué)生?在規(guī)定的?____?分鐘內(nèi)完?成。目的?是檢驗(yàn)學(xué)?生的計(jì)算?速度和計(jì)?算的準(zhǔn)確?率。事實(shí)?表明，學(xué)?生的計(jì)算?速度不夠?快，很多?學(xué)生都來?不及完成?。這也給?了我們一?定啟示：?計(jì)算能力?不是靠一?朝一夕就?能養(yǎng)成的?，得常抓?不懈。?8.各位?教師積極?閱讀名師?名著，并?做好記錄?。積極撰?寫論文。?9.每?周堅(jiān)持搞?教研活動?，集體備?課及評課?達(dá)___?_次。?三、努力?方向：?1.加強(qiáng)?組內(nèi)教師?之間的聯(lián)?系，通過?電話、網(wǎng)?絡(luò)等形式?及時探討?教學(xué)過程?中的疑難?點(diǎn)及解決?策略。?2.繼續(xù)?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，通?過書本、?網(wǎng)絡(luò)等形?式不斷為?自己充電?，提高自?身素質(zhì)，?更新教學(xué)?理念，提?高學(xué)習(xí)、?工作效率?。并與自?己的教學(xué)?實(shí)際相結(jié)?合，及時?反思，為?形成案例?、論文準(zhǔn)?備好第一?手材料。?3.教?學(xué)中注重?數(shù)學(xué)思想?方法的滲?透，注意?培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的學(xué)習(xí)?態(tài)度，幫?助學(xué)生養(yǎng)?成良好的?書寫習(xí)慣?，不斷提?高學(xué)生作?業(yè)書寫質(zhì)?量和讀題?、解題的?能力。?4.加強(qiáng)?計(jì)算教學(xué)?和計(jì)算練?習(xí)，提高?學(xué)生計(jì)算?的速度和?正確率。?5.關(guān)?心學(xué)生中?的弱勢群?體，及時?做好補(bǔ)差?工作，縮?小班級之?間，學(xué)生?個體之間?的差距?6.加大?思考力度?，認(rèn)真做?好科研工?作，認(rèn)真?寫反思，?認(rèn)真寫案?例，認(rèn)真?寫論文，?并積極探?討有效地?教學(xué)模式?，著手研?究課題，?更好地服?務(wù)于我們?的教學(xué)。?在教研?組工作中?，每一位?教師都能?發(fā)揮自已?的優(yōu)勢積?極完成各?項(xiàng)工作，?努力進(jìn)行?課堂改