第9頁共9頁大學(xué)生假?期社會實?踐心得體?會總結(jié)范?文一片?葉子屬于?一個季節(jié)?，年輕的?莘莘學(xué)子?擁有絢麗?的青春年?華。誰說?意氣風(fēng)發(fā)?，我們年?少輕狂，?經(jīng)受不住?暴雨的洗?禮誰說象?牙塔里的?我們兩耳?不聞窗外?事，一心?只讀圣賢?書走出校?園，踏上?社會，我?們能否不?辜負(fù)他人?的期望，?為自己書?寫一份滿?意的答卷?……在?注重素質(zhì)?教育的今?天，大學(xué)?生假期社?會實踐作?為促進(jìn)大?學(xué)生素質(zhì)?教育，加?強和改進(jìn)?青年學(xué)生?思想政治?工作，引?導(dǎo)學(xué)生健?康成長成?才的重要?舉措，作?為培養(yǎng)和?提高學(xué)生?實踐、創(chuàng)?新和創(chuàng)業(yè)?能力的重?要途徑，?一直來深?受學(xué)校的?高度重視?。社會實?踐活動一?直被視為?高校培養(yǎng)?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展的跨世?紀(jì)優(yōu)秀人?才的重要?途徑。寒?假期間社?會實踐活?動是學(xué)校?教育向課?堂外的一?種延伸，?也是推進(jìn)?素質(zhì)教育?進(jìn)程的重?要手段。?它有助于?當(dāng)代大學(xué)?生接觸社?會，了解?社會。同?時，實踐?也是大學(xué)?生學(xué)習(xí)知?識、鍛煉?才干的有?效途徑，?更是大學(xué)?生服務(wù)社?會、回報?社會的一?種良好形?式。多年?來，社會?實踐活動?已在我校?蔚然成風(fēng)?。大學(xué)?是一個小?社會，步?入大學(xué)就?等于步入?半個社會?。我們不?再是象牙?塔里不能?受風(fēng)吹雨?打的花朵?，通過社?會實踐的?磨練，我?們深深地?認(rèn)識到社?會實踐是?一筆財富?。社會是?一所更能?鍛煉人的?綜合性大?學(xué)，只有?正確的引?導(dǎo)我們深?入社會，?了解社會?，服務(wù)于?社會，投?身到社會?實踐中去?，才能使?我們發(fā)現(xiàn)?自身的不?足，為今?后走出校?門，踏進(jìn)?社會創(chuàng)造?良好的條?件;才能?使我們學(xué)?有所用，?在實踐中?成才，在?服務(wù)中成?長，并有?效的為社?會服務(wù)，?體現(xiàn)大學(xué)?生的自身?價值。?這個假期?我沒有選?擇自己所?學(xué)的專業(yè)?去實踐，?而是在一?個親戚開?的電腦配?件柜臺幫?忙賣貨，?過的十分?充實。在?此次實踐?過程中我?學(xué)到在書?本中學(xué)不?到的知識?，它讓你?開闊視野?、了解社?會、深入?生活、回?味無窮。?也對自己?一直十分?想了解的?電腦知識?有了更進(jìn)?一步的深?入。作為?廣大青年?學(xué)生接觸?社會、了?解國情、?服務(wù)大眾?的重要形?式，對于?青年學(xué)生?的成長、?成才有著?極為重要?的作用。?這次假?期實踐我?以“善用?知識，增?加社會經(jīng)?驗，提高?實踐能力?，豐富假?期生活”?為宗旨，?利用假期?參加有意?義的社會?實踐活動?，接觸社?會，了解?社會，從?社會實踐?中檢驗自?我。這次?的社會實?踐收獲不?少。我認(rèn)?為以下四?點是在實?踐中缺少?的。一?、在社會?上要善于?與別人溝?通。經(jīng)過?一段時間?的工作讓?我認(rèn)識更?多的人。?如何與別?人溝通好?，這門技?術(shù)是需要?長期的練?習(xí)。以前?工作的機?會不多，?使我與別?人對話時?不會應(yīng)變?，會使談?話時有冷?場，這是?很尷尬的?。與同事?的溝通也?同等重要?。人在社?會中都會?融入社會?這個團體?中，人與?人之間合?力去做事?，使其做?事的過程?中更加融?洽，更事?半功倍。?別人給你?的意見，?你要聽取?、耐心、?虛心地接?受。二?、在社會?中要有自?信。自信?不是麻木?的自夸，?而是對自?己的能力?做出肯定?。在多次?的接觸顧?客中，我?明白了自?信的重要?性。你沒?有社會工?作經(jīng)驗沒?有關(guān)系。?重要的是?你的能力?不比別人?差。社會?工作經(jīng)驗?也是積累?出來的，?沒有第一?次又何來?第二、第?三次呢有?自信使你?更有活力?更有精神?。三、?在社會中?要克服自?己膽怯的?心態(tài)。開?始放假的?時候，知?道要打假?期工時，?自己就害?怕了。自?己覺得困?難挺多的?，自己的?社會經(jīng)驗?缺乏，學(xué)?歷不足等?種種原因?使自己覺?得很渺小?，自己懦?弱就這樣?表露出來?。幾次的?嘗試就是?為克服自?己內(nèi)心的?恐懼。?大學(xué)是一?個教育我?、培養(yǎng)我?、磨練我?的圣地，?我為我能?在此生活?而倍感榮?幸。社會?是一個很?好的鍛煉?基地，能?將學(xué)校學(xué)?的知識聯(lián)?系于社會?。實踐是?學(xué)生接觸?社會，了?解社會，?服務(wù)社會?，運用所?學(xué)知識實?踐自我的?最好途?徑。親身?實踐，而?不是閉門?造車。實?現(xiàn)了從理?論到實踐?再到理論?的飛躍。?增強了認(rèn)?識問題，?分析問題?，解決問?題的能力?。為認(rèn)識?社會，了?解社會，?步入社會?打下了良?好的基礎(chǔ)?。大學(xué)?生假期社?會實踐心?得體會總?結(jié)范文（?二）這?個寒假我?選擇了去?餐廳做寒?假工，即?使放假離?新年只有?____?天，但是?我還是愿?意去參與?社會實踐?。我要?看看我能?否在惡劣?的環(huán)境中?有能力依?靠自己的?雙手和大?腦維持自?己的生存?，同時，?也想通過?親身體驗?社會實踐?讓自己更?進(jìn)一步了?解社會，?在實踐中?增長見識?，鍛煉自?己的才干?，培養(yǎng)自?己的韌性?，更為重?要的是檢?驗一下自?己所學(xué)的?東西能否?被社會所?用。實?踐，就是?把我們在?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識，運用?到客觀實?際中去，?使自己所?學(xué)的理論?知識有用?武之地。?只學(xué)不實?踐，那么?所學(xué)的就?等于零。?理論應(yīng)該?與實踐相?結(jié)合。另?一方面，?實踐可為?以后找工?作打基礎(chǔ)?。通過這?段時間的?實習(xí)，學(xué)?到一些在?學(xué)校里學(xué)?不到的東?西。因為?環(huán)境的不?同，接觸?的人與事?不同，從?中所學(xué)的?東西自然?就不一樣?了。要學(xué)?會從實踐?中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中?實踐。而?且在中國?的經(jīng)濟飛?速發(fā)展，?又加入了?世貿(mào)，國?內(nèi)外經(jīng)濟?日趨變化?，每天都?不斷有新?的東西涌?現(xiàn)，在擁?有了越來?越多的機?會的同時?，也有了?更多的挑?戰(zhàn)，前天?才剛學(xué)到?的知識可?能在今天?就已經(jīng)被?淘汰掉了?，中國的?經(jīng)濟越和?外面接軌?，對于人?才的要求?就會越來?越高，我?們不只要?學(xué)好學(xué)校?里所學(xué)到?的知識，?還要不斷?從生活中?，實踐中?學(xué)其他知?識，不斷?地從各方?面武裝自?已，才能?在競爭中?突出自已?，表現(xiàn)自?已。雖?然我只是?大二，離?真正參加?工作還有?兩年時間?，但從我?進(jìn)大學(xué)以?后，覺得?時間過得?真快，恐?怕自己還?趁早學(xué)就?再也沒有?機會了，?我的很多?的落榜同?學(xué)有的已?經(jīng)踏入社?會，結(jié)婚?生子，苦?苦的熬。?我深感到?，我進(jìn)入?大學(xué)并不?是人生的?終點，只?有多吃苦?，才知道?生活的艱?辛不易、?在餐廳里?，別人一?眼就能把?我人出是?一名正在?讀書的學(xué)?生，我問?他們?yōu)槭?么，他們?總說從我?的臉上就?能看出來?，呵呵，?也許沒有?經(jīng)歷過社?會的人都?有我這種?不知名遭?遇吧!我?并沒有因?為我在他?們面前沒?有經(jīng)驗而?退后，我?相信我也?能做的像?他們一樣?好。我的?工作是在?那做傳菜?生，每天?____?點鐘至下?午___?_點再從?下午的_?___點?至晚上8?：___?_分上班?，雖然時?間長了點?，但熱情?而年輕的?我并沒有?絲毫的感?到過累，?我覺得這?是一種激?勵，明白?了人生，?感悟了生?活，接觸?了社會，?了解了未?來。在餐?廳里雖然?我是以傳?菜為主，?但我不時?還要做一?些工作以?外的事情?，有時要?做一些清?潔的工作?，在學(xué)校?里也許有?老師分配?說今天做?些什么，?明天做些?什么，但?在這里，?不一定有?人會告訴?你這些，?你必須自?覺地去做?，而且要?盡自已的?努力做到?最好，?一件工作?的效率就?會得到別?人不同的?評價。?在學(xué)校，?只有學(xué)習(xí)?的氛圍，?畢竟學(xué)校?是學(xué)習(xí)的?場所，每?一個學(xué)生?都在為取?得更高的?成績而努?力。而這?里是工作?的場所，?每個人都?會為了獲?得更多的?報酬而努?力，無論?是學(xué)習(xí)還?是工作，?都存在著?競爭，在?競爭中就?要不斷學(xué)?習(xí)別人先?進(jìn)的地方?，也要不?斷學(xué)習(xí)別?人怎樣做?人，以提?高自已的?能力!記?得老師曾?經(jīng)說過大?學(xué)是一個?小社會，?但我總覺?得校園里?總少不了?那份純真?，那份真?誠，盡管?是大學(xué)高?校，學(xué)生?還終歸保?持著學(xué)生?的身份。?而走進(jìn)企?業(yè)，接觸?各種各樣?的客戶、?同事、上?司等等，?關(guān)系復(fù)雜?，但我得?去面對我?從未面對?過的一切?。記得在?我校舉行?的招聘會?上所反映?出來的其?中一個問?題是，學(xué)?生的實際?操作能力?與在校理?論學(xué)習(xí)有?一定的差?距。在?這次實踐?中，這一?點我感受?很深。在?學(xué)校，理?論的學(xué)習(xí)?很多，而?且是多方?面的，幾?乎是面面?俱到;而?在實際工?作中，可?能會遇到?書本上沒?學(xué)到的，?又可能是?書本上的?知識一點?都用不上?的情況。?或許工作?中運用到?的只是很?簡單的問?題，只要?套公式似?的就能完?成一項任?務(wù)。有時?候我會埋?怨，實際?操作這么?簡單，但?為什么書?本上的知?識讓人學(xué)?得這么吃?力呢這是?社會與學(xué)?校脫軌了?嗎也許老?師是正確?的，雖然?大學(xué)生生?活不像踏?入社會，?但是總算?是社會的?一個部分?，這是不?可否認(rèn)的?事實。但?是有時也?要感謝老?師孜孜不?倦地教導(dǎo)?，有些問?題有了有?課堂上地?認(rèn)真消化?，有平時?作業(yè)作補?充，我比?一部人具?有更高的?起點，有?了更多的?知識層面?去應(yīng)付各?種工作上?的問題，?作為一名?新世紀(jì)的?大學(xué)生，?應(yīng)該懂得?與社會上?各方面的?人交往，?處理社會?上所發(fā)生?的各方面?的事情，?這就意味?著大學(xué)生?要注意到?社會實踐?，社會實?踐必不可?少。畢竟?，___?_年之后?，我已經(jīng)?不再是一?名大學(xué)生?，是社會?中的一分?子，要與?社會交流?，為社會?做貢獻(xiàn)。?只懂得紙?上談兵是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及?的，以后?的人生旅?途是漫長?的，為了?鍛煉自己?成為一名?合格的、?對社會有?用的人才?。大學(xué)?生假期社?會實踐心?得體會總?結(jié)范文（?三）在?日與月的?交替變換?中，在春?夏秋冬的?自然過渡?中，我告?別了一年?前那個青?澀懵懂的?自己。進(jìn)?入大學(xué)的?這一年，?我除了學(xué)?習(xí)專業(yè)要?求的知識?以外，更?重要的，?是學(xué)習(xí)如?何進(jìn)入社?會，成為?一個合格?的大學(xué)生?，或者說?，一個“?社會的學(xué)?生”。在?我看來，?一個人要?成為合格?的大學(xué)生?，不僅僅?是意味著?他所需要?學(xué)習(xí)的知?識從形式?到內(nèi)容上?將發(fā)生徹?底的革新?，同時也?暗示著他?需要對社?會進(jìn)行更?深入更廣?泛的接觸?與體會。?大學(xué)是學(xué)?習(xí)的天堂?，但也并?不盡如某?些俗語所?說，是“?一座與世?隔絕的象?牙塔”。?修身養(yǎng)性?靜心研習(xí)?自然是大?學(xué)的題中?之義，也?是大學(xué)生?在校生活?中不可忽?略的一部?分，但適?當(dāng)?shù)呐c他?人、與社?會產(chǎn)生交?集乃至近?距離接觸?，也應(yīng)是?大學(xué)生的?校園生活?中不可回?避的一部?分。因此?，本著這?種“走近?社會”的?念頭，我?參與到這?次全校范?圍的社會?實踐活動?當(dāng)中去。?我希望自?己收獲的?，不僅僅?是短暫的?一段新鮮?經(jīng)歷，而?是一種面?對社會百?態(tài)的姿態(tài)?與思考。?由于在?村委會進(jìn)?行社會實?踐并不需?要某方面?太高的專?業(yè)知識或?技藝，而?僅僅是要?求一種對?生活的熱?情與細(xì)致?。因此，?我除了向?父母請教?了一些生?活常識外?，只準(zhǔn)備?了一副真?誠的微笑?和真摯的?熱心。我?相信，這?是做好村?里工作的?必需品。?另外，因?為我也算?是計算機?專業(yè)的學(xué)?生，所以?我會利用?自己所學(xué)?的專業(yè)知?識，為鄉(xiāng)?親解決些?電腦方面?的問題。?在村委?會實踐的?這段時間?，我的工?作說重也?不重，可?就是熬不?住時間，?才開始自?己熬不住?，慢慢自?己就適應(yīng)?了，逐漸?以此為樂?，我要負(fù)?責(zé)辦公室?的衛(wèi)生，?報紙的領(lǐng)?取，電腦?的維護(hù)，?還有就是?幫助居委?會整理、?撰寫一些?文字材料?。在我的?協(xié)助下，?社區(qū)更新?了宣傳欄?的內(nèi)容，?除一貫的?向社區(qū)居?民宣傳計?劃生育政?策和法律?常識外，?增加了一?個旨在解?讀國內(nèi)重?大新聞事?件和法律?條規(guī)的專?欄，得到?了領(lǐng)導(dǎo)們?的一致好?評。在無?事的時候?會幫鄉(xiāng)親?們修修電?腦，讓他?們在家門?口就把電?腦修好，?也不用往?鎮(zhèn)上跑了?。暑期?社會實踐?，有許多?的實現(xiàn)方?式。但是?由于我自?身能力與?客觀條件?的限制，?我并未能?像我的許?多同學(xué)一?樣--或?乘坐路途?漫長的火?車，被晃?蕩的大巴?載過崎嶇?狹窄的山?路，最?后經(jīng)由泥?濘的黃土?道下到荒?鄉(xiāng)僻壤中?的希望小?學(xué)中，開?始也許是?他們?nèi)松?中第一次?的支教經(jīng)?歷;或拿?著各種各?樣的證明?與證書，?面見名目?不同的有?關(guān)化學(xué)的?企業(yè)或公?司主管，?向他們展?示自己過?人的專業(yè)?知識儲備?與人文素?養(yǎng)，最?后收獲一?個短暫卻?珍貴的實?習(xí)機會。?我僅僅只?是在一個?行政村的?村民委員?會里進(jìn)行?了為期十?五日、可?有可無的?勞動，完?成的質(zhì)量?也不高，?根本無甚?功績可言?。在這點?上，我的?確對自己?很的表現(xiàn)?不滿意。?但我想?，“千里?之行，始?于足下”?。當(dāng)代大?學(xué)生中的?一些人，?比如我，?在對以書?本為核心?的“課本?知識”掌?握得愈加?精熟的同?時，也缺?失了一種?從細(xì)微處?著眼、從?細(xì)微處著?手的能力?。我所做?的實踐雖?小，看起?來意義不?大，但也?是對我自?身能力的?一種考驗?乃至一種?提醒，告?誡我絕不?能眼高手?低目中無?人，而必?須要踏踏?實實虛心?學(xué)習(xí)。?這次短暫?的社會實?踐，是一?筆人生的?財富，也?是一項成?人的步驟?;是我進(jìn)?行自我認(rèn)?知的一面?鏡子，也?是我接觸?社會百態(tài)?的一座橋?梁。如何?為人處世?，顯然是?現(xiàn)代人不?能回避的?一個問題?。我們大?學(xué)生眼界?和見識有?限，需要?學(xué)習(xí)的東?西很多，?更應(yīng)該多?接觸和認(rèn)?識社會以?印證那些?我們從書?中學(xué)來的?知識和道?理，從而?實現(xiàn)從理?論到實踐?再到理論?的飛躍。?用知識充?實自己，?用實踐武?裝自己