第6頁共6頁2023?初中班主?任個人工?作總結(jié)范?本轉(zhuǎn)眼?之間，初?一上學(xué)期?即將結(jié)束?。按照學(xué)?期初的計?劃，通過?各種符合?學(xué)生心理?發(fā)展特點?的活動，?對學(xué)生進(jìn)?行多方面?的教育培?養(yǎng)。一學(xué)?期下來，?班級在各?方面取得?了明顯的?進(jìn)步，形?成良好的?班風(fēng)，學(xué)?風(fēng)。一?、班級管?理和建設(shè)?方面成效?顯著。通?過自薦、?觀察、培?養(yǎng)、和考?核，推選?責(zé)任心強(qiáng)?，綜合素?質(zhì)好的“?預(yù)備干部?”，安排?相應(yīng)職務(wù)?，班委會?成員表、?值日生輪?流表、科?代表名單?以及相關(guān)?表格張貼?公示，以?便于督促?檢查。給?全體同學(xué)?提供參與?班級管理?建設(shè)的機(jī)?會。注重?策略的落?實。通過?多種鮮活?的形式，?調(diào)動學(xué)生?參與熱情?。責(zé)任到?人，做到?人人有事?干，事事?有人干，?在參與中?提高，班?級逐漸達(dá)?到自治。?發(fā)動學(xué)生?積極參與?班級建設(shè)?，精心布?置教室，?加強(qiáng)規(guī)范?圖書角的?建設(shè)和管?理，培養(yǎng)?良好的讀?書習(xí)慣，?班級文化?氣息濃郁?。四、?關(guān)注學(xué)生?的身心健?康。剛告?別小學(xué)的?生活，對?初中的緊?張和忙碌?還不適應(yīng)?，學(xué)生容?易有壓力?，甚至感?到焦慮。?細(xì)心觀察?，有針對?性的加以?疏導(dǎo)。有?計劃地進(jìn)?行個別談?話、走訪?，了解學(xué)?生的疾苦?需要，做?他們的良?師益友，?為他們排?憂解難。?關(guān)注弱勢?群體，充?分發(fā)揮班?、團(tuán)支部?的作用。?計劃、行?動和總結(jié)?，步步到?位，尤其?做好“問?題學(xué)生“?的幫教工?作。力求?腳踏實地?，耐心細(xì)?致。不斷?完善班級?管理制度?條例，使?同學(xué)們自?覺遵守，?模范執(zhí)行?，從而使?班級逐步?向良性發(fā)?展。做?好日常的?點點滴滴?小事，也?就成就了?教書育人?的大業(yè)。?本學(xué)期盡?心盡力，?在手意外?骨折的情?況下，堅?持上好課?，帶好班?，沒休息?一天。善?始善終，?把每一項?工作落實?到位。既?認(rèn)真完成?了學(xué)校布?置的任務(wù)?，又不失?自己的特?色。做到?與時俱進(jìn)?，在實踐?中學(xué)習(xí)，?在創(chuàng)新中?體驗，不?斷提高自?身素質(zhì)和?管理水平?。保持活?力，實現(xiàn)?了做學(xué)生?、家長、?領(lǐng)導(dǎo)、社?會都放心?的優(yōu)秀的?班主任的?短期目標(biāo)?。為學(xué)生?的健康成?長和年級?的穩(wěn)定貢?獻(xiàn)出了自?己的力量?。20?23初中?班主任個?人工作總?結(jié)范本（?二）一?、工作情?況與經(jīng)驗?體會1?、用“心?”育人?2、班主?任應(yīng)該熱?愛學(xué)生，?是學(xué)生的?主心骨。?只有這?樣，學(xué)生?才能不僅?把自己當(dāng)?做老師，?更把自己?當(dāng)做朋友?、兄長和?父母。我?們應(yīng)該用?自己廣博?的知識、?對事業(yè)熱?愛的精神?及自己的?人格魅力?去“鎮(zhèn)”?住學(xué)生。?我們應(yīng)該?會花功夫?與學(xué)生建?立友好關(guān)?系，傾聽?學(xué)生的心?聲。我們?應(yīng)該深知?教師的關(guān)?懷和善良?是贏得學(xué)?生信賴和?尊敬的最?好辦法。?我們應(yīng)該?幫助學(xué)生?樹立理想?，讓學(xué)生?明白學(xué)習(xí)?的意義及?指導(dǎo)學(xué)生?怎樣學(xué)習(xí)?。我們應(yīng)?該關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，研?究學(xué)生，?注重學(xué)生?的品德修?養(yǎng)。我們?應(yīng)該要求?學(xué)生學(xué)會?求知、學(xué)?會做事、?學(xué)會做人?、學(xué)會共?處。因此?，我們應(yīng)?該經(jīng)常開?展豐富多?彩的課外?活動，并?能把握住?這一年齡?段學(xué)生的?心理特征?，不斷地?提醒學(xué)生?拒絕誘惑?并有效的?控制自我?，引導(dǎo)學(xué)?生全面、?健康成長?。我們應(yīng)?該學(xué)會嚴(yán)?格要求但?不隨意訓(xùn)?斥學(xué)生，?深知“激?勵”的價?值，平庸?的老師傳?達(dá)知識;?水平一般?的老師解?釋知識;?好的老師?演示知識?;偉大的?老師激勵?學(xué)生去學(xué)?習(xí)知識。?3、班?主任應(yīng)該?與教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?。班主?任是本班?教師集體?的核心，?對有關(guān)班?級的一切?工作都必?須負(fù)起主?要責(zé)任，?對工作中?涉及的人?際關(guān)系，?都要謙虛?熱情地予?以協(xié)調(diào)。?只有充分?調(diào)動班級?所有任課?教師的工?作積極性?，班主任?工作才能?全面完成?。同時我?以身作則?對課任老?師充分的?尊重，讓?學(xué)生愛戴?教給他們?知識的老?師。班?級是一個?整體，各?學(xué)科之間?的協(xié)調(diào)配?合至關(guān)重?要。班主?任對學(xué)生?所學(xué)的各?門功課都?應(yīng)該給予?足夠的重?視，充分?發(fā)揮任課?教師的作?用，在工?作上關(guān)心?、支持任?課教師。?班主任應(yīng)?該創(chuàng)設(shè)良?好的教學(xué)?環(huán)境，使?任課教師?心情愉悅?。班主任?應(yīng)該及時?妥善地解?決學(xué)生與?任課教師?之間的矛?盾。班主?任應(yīng)該學(xué)?會不斷鼓?勵本班教?師并給教?師適當(dāng)加?壓，反饋?學(xué)生對課?任教師的?意見和要?求，只有?這樣，班?主任才能?與教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?，才能產(chǎn)?生神奇的?力量。?二、問題?及教訓(xùn)?本學(xué)期，?班級部分?同學(xué)學(xué)習(xí)?主動性不?強(qiáng)，上進(jìn)?心缺乏，?成績不夠?穩(wěn)定;寢?室就寢紀(jì)?律不是很?好，有待?于進(jìn)一步?提高;班?級個別同?學(xué)生活散?漫，行為?習(xí)慣尚需?進(jìn)一步養(yǎng)?成等等。?三、努?力方向?1、不斷?向優(yōu)秀教?師請教，?借鑒他們?先進(jìn)的管?理方法?2、深入?學(xué)生中，?關(guān)心他們?的生活、?學(xué)習(xí)，從?實際情況?掌握個人?的個性，?循循善誘?，讓他們?各盡其能?3、定?期舉行各?類班級活?動，增進(jìn)?班級凝聚?力，形成?具有班級?特色的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?202?3初中班?主任個人?工作總結(jié)?范本（三?）時間?總是在我?們不經(jīng)意?間溜走了?，不知不?覺就到了?這一學(xué)期?的末端了?，___?_月份也?是我們這?一年教學(xué)?工作的收?尾階段了?，我身為?____?班的班主?任，也自?然要擔(dān)起?責(zé)任來，?抓住__?__年的?尾巴，更?加盡職盡?責(zé)的教導(dǎo)?____?班的全體?同學(xué)，總?結(jié)自己之?前工作上?的不足，?盡可能的?做到完善?自己的教?學(xué)理念，?給學(xué)生們?最有效率?的教學(xué)方?式，營造?更好的學(xué)?習(xí)氛圍，?現(xiàn)在__?__月份?也已臨近?結(jié)束，就?意味著還?有不到一?個月的時?間，就要?迎來半年?一次的期?末考試，?這一個月?我在教學(xué)?工作上的?新增了不?少的方式?方法，只?為了能讓?學(xué)生們更?好的去迎?接期末考?試，現(xiàn)將?我___?_月份的?教學(xué)工作?做個粗略?的總結(jié)：?隨著_?___月?份的來臨?，天氣也?是原來越?冷，成為?了學(xué)生們?學(xué)習(xí)動力?上的“頭?號勁敵”?，面對上?個月我發(fā)?現(xiàn)班上許?多的學(xué)生?因為天氣?冷，不想?起床，看?似沒有什?么大問題?但是卻會?影響到學(xué)?生們一整?天的精氣?神，然后?就會缺席?了早上的?晨跑，然?后等到早?自習(xí)也會?導(dǎo)致自己?的腦袋還?在睡夢中?，一點都?沒有清醒?，導(dǎo)致早?讀的學(xué)習(xí)?效率極為?低下，為?了阻止這?種情況的?發(fā)生，我?在這個月?做起了學(xué)?生的“鬧?鐘”，早?早的起床?去學(xué)生們?的寢室門?口等著，?只要鈴聲?一響，我?就挨個床?鋪叫他們?起床，然?后督促他?們快速穿?衣服洗漱?，隨后一?起趕到田?徑場進(jìn)行?晨跑，我?安排了班?長在方隊?前面帶隊?跑，我在?后面也跟?著跑，監(jiān)?督他們不?偷懶。可?能是看著?我都?xì)獾?這么早來?叫他們起?床，然后?陪他們跑?步了，他?們也變得?十分的配?合，之前?遲到缺席?的事情再?也沒有發(fā)?生過一起?。為了?讓他們激?起自己的?學(xué)習(xí)動力?，我要求?他們在早?讀課的最?后五分鐘?唱一首班?歌，來提?醒自己要?進(jìn)入學(xué)習(xí)?狀態(tài)了，?從而很好?的讓他們?打起十二?萬分的精?神聽課，?所有的任?課老師估?計也有所?察覺，我?們班上的?學(xué)生是絕?對不會存?在上課打?瞌睡，開?小差的情?況。我在?這個月還?頒布了一?條班規(guī)，?只要學(xué)生?在任課老?師上課的?時候，主?動舉手回?答問題并?且正確得?到老師的?滿意就可?以積一分?，由學(xué)習(xí)?委員記錄?，積滿十?分就可以?無條件來?跟我請假?半天一次?。一開始?我還擔(dān)心?這個決定?是不是不?太好，但?是最后的?結(jié)果卻出?乎我意料?，效果出?奇的好，?每節(jié)課上?課之前學(xué)?生們都會?用心的預(yù)?習(xí)，上課?時全部全?身貫注的?聽講，生?怕錯過一?次知識點?，面對老?師的提問?都積極的?很，搶著?回答問題?，正因為?如此，不?愛學(xué)習(xí)的?學(xué)生們也?開始盡心?盡力的學(xué)?習(xí)，他們?想出去放?松的目的?達(dá)成了，?我想讓他?們學(xué)習(xí)進(jìn)?步的目的?也達(dá)成了?，一舉兩?得，本來?我就覺得?學(xué)習(xí)要勞?逸結(jié)合，?放那些學(xué)?習(xí)用心，?成績優(yōu)秀?的學(xué)生出?去玩半天?又何妨。?還有很?多的方式?方法我就?不一一的?列舉出來?了，總得?來說，我?對我這個?月的工作?還是非常?滿意的，?____?班的學(xué)生?們都按照?我想要的?軌跡在前?行，在學(xué)?習(xí)上得到?