第5頁共5頁小學(xué)圖書?館工作總?結(jié)模板?時(shí)光轉(zhuǎn)瞬?即逝，在?這一學(xué)期?中，經(jīng)過?大家的共?同努力，?學(xué)校圖書?室管理工?作有了明?顯的提高??，F(xiàn)將過?去這一學(xué)?期的工作?情況作個(gè)?簡要的總?結(jié)：1?、制度是?做好每一?項(xiàng)工作的?前提，是?提高工作?效率的可?靠保證，?圖書室工?作也不例?外。開學(xué)?初，圖書?室輪流組?織各班學(xué)?生學(xué)習(xí)墻?上的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，并嚴(yán)格?執(zhí)行各項(xiàng)?規(guī)章制度?。3、?平時(shí)經(jīng)常?向?qū)W生進(jìn)?行宣傳、?教育，要?求他們愛?護(hù)圖書，?不能損壞?，更不能?丟失。?4、定期?召開學(xué)生?圖管員會(huì)?議，總結(jié)?前階段工?作，布置?下階段工?作，及時(shí)?找出工作?中的不足?之處，以?引起今后?的注意。?5、各?種臺(tái)帳齊?全，書帳?基本相符?，圖書經(jīng)?費(fèi)?？顚?用。今年?購進(jìn)二?、認(rèn)真做?好圖書、?報(bào)刊、各?種資料的?分類編目?、流通、?管理等工?作。1?、新購進(jìn)?的紙質(zhì)圖?書一律進(jìn)?行分類、?編目，登?記，并盡?快上架流?通。2?、認(rèn)真做?好全校師?生的報(bào)刊?訂閱工作?。主要期?刊報(bào)紙到?年底裝訂?成冊。?3、學(xué)校?圖書室是?為教育教?學(xué)服務(wù)的?，是為廣?大師生服?務(wù)的。館?藏圖書要?能充分發(fā)?揮其作用?，關(guān)鍵在?流通。只?有牢固樹?立“讀者?第一，服?務(wù)至上”?的新思路?，才能真?正做到既?“為人找?書”，也?“為書找?人”，千?方百計(jì)滿?足讀者的?各種需求?，使“書?盡其用”?，充分發(fā)?揮書、刊?、資料的?作用。根?據(jù)師生的?不同要求?，做好圖?書的推薦?、介紹和?借閱工作?。為了方?便師生借?閱，擴(kuò)大?書刊流通?范圍，盡?量增加圖?書室的開?放時(shí)間，?經(jīng)常督促?學(xué)生借還?書，同時(shí)?，及時(shí)做?好圖書的?整理、修?補(bǔ)、上架?工作，以?便于師生?借閱。今?年___?_至__?__年級?學(xué)生借書?證覆蓋率?____?%，本學(xué)?期生均借?書4冊以?上。三?、緊密圍?繞素質(zhì)教?育，積極?配合學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)開展一?系列工作?。通過?一系列讀?書活動(dòng)的?開展，激?發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，同?時(shí)，也提?高了學(xué)生?的整體素?質(zhì)。實(shí)?踐證明，?學(xué)校圖書?室在繁榮?校園文化?生活，全?面提高學(xué)?生素質(zhì)中?起著不可?低估的作?用，無時(shí)?不在發(fā)揮?著它的宣?傳鼓動(dòng)和?思想教育?作用。圖?書管理工?作是一項(xiàng)?細(xì)致、繁?瑣的工作?，我決心?不斷努力?，進(jìn)一步?做好圖書?管理工作?，讓圖書?室成為師?生取之不?盡，用之?不竭的知?識(shí)源泉。?小學(xué)圖?書館工作?總結(jié)模板?（二）?時(shí)光如梭?，轉(zhuǎn)眼間?本學(xué)期已?接近尾聲?了，回顧?圖書室這?半年來的?各項(xiàng)工作?，總結(jié)如?下：指?導(dǎo)思想：?全面_?___學(xué)?習(xí)___?_，認(rèn)真?學(xué)習(xí)其中?關(guān)于"教?育"的指?示。在當(dāng)?前提倡素?質(zhì)教育，?全面提高?學(xué)生整體?水平的教?育形勢下?，充分發(fā)?揮圖書室?的第二課?堂作用，?盡可能地?滿足廣大?師生的閱?讀需求，?培養(yǎng)學(xué)生?熱愛讀書?、喜歡讀?書的良好?習(xí)慣。為?培養(yǎng)出高?素質(zhì)、全?面發(fā)展的?新一代學(xué)?生盡自己?的努力!?一、制?訂工作計(jì)?劃，建立?一支小管?理員隊(duì)伍?每學(xué)期?初，制訂?好工作計(jì)?劃、圖書?室管理制?度，業(yè)務(wù)?工作細(xì)則?、辦理好?新增學(xué)生?的借書證?，正常開?展借閱工?作。由于?圖書室工?作是非常?繁瑣的，?必須建立?一支小管?理員隊(duì)伍?來配合圖?書室工作?。首先召?開三-六?年級學(xué)生?管理員會(huì)?議，讓他?們明確管?理員的責(zé)?職，和學(xué)?習(xí)圖書分?類法以及?圖書按序?排架知識(shí)?。重點(diǎn)要?求學(xué)生管?理員負(fù)責(zé)?好班級圖?書歸還的?服務(wù)工作?，在每次?借書前，?將所還的?書及時(shí)送?到圖書館?。小管理?員為圖書?館做了很?大的貢獻(xiàn)?。二、?充分利用?圖書資源?，激發(fā)學(xué)?生閱讀興?趣學(xué)生?階段是人?生讀書的?黃金時(shí)光?，為了激?發(fā)同學(xué)們?愛書的情?感，鼓勵(lì)?學(xué)生去多?讀書，從?小培養(yǎng)他?們的閱讀?能力，讓?每位同學(xué)?都學(xué)會(huì)讀?書，不斷?擴(kuò)展自己?的知識(shí)視?野。圖書?館配合學(xué)?校開展讀?書活動(dòng)，?在引導(dǎo)學(xué)?生多讀書?、讀好書?方面做出?了一些積?極嘗試。?首先，?充分發(fā)揮?圖書閱覽?室的陣地?作用，閱?覽室書架?上放滿各?種書刊，?滿足學(xué)生?的閱覽，?書刊都按?類整齊擺?放，并在?刊架上標(biāo)?貼刊名，?便于學(xué)生?正確歸架?。其次，?有重點(diǎn)地?在圖書室?向?qū)W生展?示推薦閱?讀書目，?積極宣傳?各種圖書?。同時(shí)，?我們更努?力營造出?圖書室的?文化氛圍?和讀書氣?氛。寬闊?的室舍、?清潔整齊?的室容、?安靜的閱?覽環(huán)境、?現(xiàn)代化的?服務(wù)設(shè)施?，還有精?心布置的?書畫、名?人警句等?，營造出?一種文明?、現(xiàn)代、?高品位、?高層次的?文化氛圍?。三、?日常工作?完全按照?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?我們圖?書室積極?配合教育?教學(xué)工作?，按期購?買新書，?并將新購?圖書及時(shí)?分類、編?目、登記?、上架、?出借，盡?快發(fā)揮其?作用。并?做好圖書?的介紹、?宣傳工作?。同時(shí)，?對新到的?報(bào)刊及時(shí)?展出，決?不過夜，?讓廣大師?生及時(shí)看?到最新的?報(bào)刊內(nèi)容?，并對過?期的報(bào)刊?及時(shí)裝訂?，讓每一?種圖書報(bào)?刊都真正?地發(fā)揮出?效益。?本學(xué)期為?節(jié)省師生?的時(shí)間，?我在提高?工作效率?上作文章?、下功夫?。實(shí)行了?邊工作、?邊學(xué)習(xí)、?加強(qiáng)練兵?的“三步?曲”。一?是勤整理?，對師生?歸還的圖?書每天及?時(shí)歸類上?架;二是?勤檢查，?對師生在?借閱時(shí)抽?亂、插錯(cuò)?的書籍勤?查找;三?是勤過目?，到書架?旁勤看一?看，對圖?書的位置?了如指掌?。為師生?查找資料?時(shí)節(jié)省了?時(shí)間，提?高效率。?四、及?時(shí)高效地?完成了報(bào)?刊的征訂?工作在?做好報(bào)刊?征訂的同?時(shí)，注重?搞好服務(wù)?，每天收?發(fā)的報(bào)刊?，不管時(shí)?間再晚，?工作再累?，只要報(bào)?刊到校，?每次都準(zhǔn)?確無誤地?于當(dāng)天分?發(fā)，并在?放假前開?始回籠已?借出的圖?書，安排?停當(dāng)假期?前的師生?借閱工作?。五、?利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，提?高專業(yè)理