第4頁共4頁小學(xué)語文?老師工作?總結(jié)范文?如今，?多媒體教?學(xué)已成時?尚。運用?多媒體，?不僅給學(xué)?生提供了?豐富的感?性認(rèn)識，?也使課堂?教學(xué)目的?完成、教?學(xué)難點的?突破更省?時、更省?力、更有?效。但多?媒體教學(xué)?也不是萬?能的，它?既有它的?優(yōu)點也有?它的缺點?。首先，?由于多媒?體教學(xué)是?集圖像、?聲音、圖?片、文本?、動畫，?影視等多?種媒體為?一體，用?圖文并茂?，聲像俱?佳，動靜?結(jié)合的表?現(xiàn)手段向?學(xué)生展示?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，大大增?強了學(xué)生?對抽象事?物與過程?的理解與?感受，從?而將課堂?教學(xué)引入?全新的境?界。這?比以往單?靠粉筆黑?板的傳統(tǒng)?教學(xué)來說?，明顯會?增強教學(xué)?效果;其?次是多媒?體教學(xué)以?一種動態(tài)?的方式向?學(xué)生展示?，在多種?感官的刺?激下，能?更好地開?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造力，?想象力，?給學(xué)生一?個更好的?學(xué)習(xí)空間?，在多姿?多彩的圖?片展示下?，學(xué)生猶?如身臨其?境的感覺?，更能體?會所學(xué)內(nèi)?容，這樣?的新鮮感?也可在一?定程度下?消除學(xué)生?由于長時?間坐著上?課而帶來?的疲備，?也能調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動性?，參與性?。多媒體?教學(xué)中所?體現(xiàn)的藝?術(shù)性同時?也能給學(xué)?生帶來豐?富的知識?，因為多?媒體教學(xué)?是綜合多?種教學(xué)手?段的，那?么它所傳?遞的內(nèi)容?就不是單?一的，除?了它所反?映的教學(xué)?內(nèi)容，還?有其它的?方面，比?如音樂的?欣賞，色?彩的視覺?效果等方?面，都能?傳遞信息?，給學(xué)生?一個美的?享受，從?而激起學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?再就是多?媒體教學(xué)?能提高學(xué)?習(xí)的自學(xué)?能力，也?能增強師?生的交流?：由于多?媒體教學(xué)?比以往的?課堂教學(xué)?所花費的?時間較短?，那么多?出的時間?就可以讓?學(xué)生來發(fā)?揮，開展?課堂活動?，根據(jù)教?學(xué)目的和?學(xué)生的`?實際，構(gòu)?建問題情?境，設(shè)計?符合學(xué)生?自學(xué)規(guī)律?的教學(xué)過?程，安排?必要的練?習(xí)，指導(dǎo)?學(xué)生獨立?地進(jìn)行探?索，以逐?步提高他?們的自學(xué)?能力，從?而可以激?發(fā)學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的?積極性、?啟迪學(xué)生?創(chuàng)造學(xué)習(xí)?的思維性?，在培養(yǎng)?學(xué)生自學(xué)?能力的同?時也提高?了學(xué)生處?理實際問?題的應(yīng)變?能力。而?且也能利?用多媒體?的交互性?讓學(xué)生與?老師之間?產(chǎn)生互動?，交流，?這樣也能?體現(xiàn)學(xué)生?對所學(xué)內(nèi)?容的掌握?情況，作?為一種教?學(xué)反饋，?讓老師了?解這點是?很重要的?，才能更?好的安排?教學(xué)內(nèi)容?。這樣?一來，似?乎多媒體?教學(xué)就成?了萬能的?教學(xué)法了?其實不是?這樣的。?用多媒體?進(jìn)行教學(xué)?也有它的?不足，特?別是當(dāng)我?們所做的?課件如果?把握不好?尺度，把?課件做得?花里胡哨?的，其結(jié)?果反而會?在上課的?時候分散?學(xué)生的注?意力。再?就是并不?是所有的?學(xué)科或者?是每堂課?都適合用?多媒體來?教學(xué)，我?們給學(xué)生?上課的目?的是通過?老師的幫?助，通過?與學(xué)生的?互動，讓?學(xué)生學(xué)到?知道，開?發(fā)學(xué)生的?思維，如?果我們使?用不好多?媒體教學(xué)?，就會出?現(xiàn)使用多?媒體教學(xué)?只不過是?強化了教?師的主動?性和學(xué)生?的被動性?，這就與?我們的教?學(xué)目的背?道而馳了?。作為?教師，身?處這個物?質(zhì)文明和?科學(xué)技術(shù)?高度發(fā)達(dá)?的社會，?應(yīng)該充分?利用現(xiàn)代?化的技術(shù)?再結(jié)合現(xiàn)?代化的思?想在教學(xué)?中去勇于?創(chuàng)新，探?索出更好?的教學(xué)方?法。在日?常的教學(xué)?過程中，?把多媒體?教學(xué)與傳?統(tǒng)教學(xué)相?結(jié)合，充?分發(fā)揮多?媒體教學(xué)?與傳統(tǒng)教?學(xué)的長處?，靈活地?運用多媒?體，讓它?在教學(xué)中?起到畫龍?點睛，恰?到好處的?作用。?小學(xué)語文?老師工作?總結(jié)范文?（二）?回顧這一?學(xué)期的教?學(xué)工作，?有沉沉的?收獲，有?郁郁不得?解得疑問?，有嶄新?嶄新的希?望和夢想?，也有溢?滿胸懷的?欣喜。?一、我的?教學(xué)收獲?1、常?規(guī)工作常?抓不懈，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)?習(xí)慣事無?巨細(xì)。?(1)、?合理安排?時間的習(xí)?慣。五年?級的學(xué)生?，自主性?有了很大?提高。開?學(xué)初，我?建議學(xué)生?早晨早到?校大聲誦?讀經(jīng)典詩?文，安排?專人檢查?督促，表?揚能按要?求做到的?學(xué)生。中?午到校，?安靜默讀?。這樣每?天二十分?鐘的晨誦?和午讀被?我們加長?了近一倍?時間，而?且學(xué)生到?校后的紀(jì)?律有了很?大的改善?。(4?)、自由?表達(dá)的習(xí)?慣。班中?學(xué)生總體?比較內(nèi)向?，運用豐?富多彩的?評價語言?對學(xué)生進(jìn)?行激勵，?訓(xùn)練學(xué)生?就頭給一?個問題發(fā)?表不同的?意見。每?個單元的?口語交際?都提前準(zhǔn)?備，專門?用一節(jié)課?來交流討?論。(?5)、按?時完成作?業(yè)的習(xí)慣?。作業(yè)可?以說是每?個老師都?很重視又?都很頭疼?的問題。?班級人數(shù)?多，檢查?時間緊迫?，都成為?作業(yè)檢查?有可趁之?機的軟肋?。在本學(xué)?期中，我?們學(xué)習(xí)并?實施了縣?教育局統(tǒng)?一指導(dǎo)的?檢查方法?，大組長?查小組長?，小組長?查組員，?老師查大?組長，并?對組員隨?時抽查，?只用五分?鐘時間，?班中作業(yè)?一目了然?，有效防?止了一些?學(xué)生偷懶?。所有?常規(guī)工作?，全部利?用小組評?價進(jìn)行監(jiān)?督考核，?每周匯總?評價。在?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?方面起到?了積極地?作用。?2、認(rèn)真?鉆研，站?穩(wěn)講臺，?讓課堂活?色生香。?本學(xué)期?課時不太?多，所以?每節(jié)課的?課堂效率?顯得尤為?重要。?(2)、?主動聽課?，在傾聽?中思考。?二、我?的下一個?教學(xué)目標(biāo)?1、這?學(xué)期中，?習(xí)作教學(xué)?雖然關(guān)注?了，但是?講評和修?改還不太?扎實。?3、讀書?筆記講評?不夠，呈?現(xiàn)兩極分?化現(xiàn)象，?要想辦法?引導(dǎo)。?4、磨課?受益匪淺?，在平