二年級下冊美術導學案-第11課《藝術作品中的動物》人美版一、教學目標了解藝術作品中常見的動物形象；學習表現(xiàn)動物形象的技法和手段；創(chuàng)作一幅具有動物形象的藝術作品。二、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容是藝術作品中的動物形象及其表現(xiàn)方式。1.動物形象動物是藝術作品中常見的形象之一，有很多藝術作品以動物為主題，如中國傳統(tǒng)繪畫中的“馬踏飛燕”、“鳥瞰圖”等，西方繪畫中的“狗和獵物”、“鷹和蛇”等等。2.表現(xiàn)動物的技法和手段表現(xiàn)動物形象的技法和手段有很多，下面我們介紹幾種常見的方式：（1）線條利用線條來表現(xiàn)動物的輪廓、紋理和肌肉線條是一種常見的表現(xiàn)方式。比如說，畫一頭獅子，可以先畫出它的輪廓，再利用粗細不一的線條描繪它的鬃毛和體毛，這樣可以讓它看起來更加逼真。（2）顏色顏色是表現(xiàn)動物形象的重要手段，不同的顏色能夠表現(xiàn)出動物的不同特征和個性。比如說，紅色能夠表現(xiàn)出熱情和活力，適合表現(xiàn)烈馬和狂犬等富有個性的動物形象；而綠色則可以表現(xiàn)出平和和溫暖，適合表現(xiàn)青蛙等柔和的動物形象。（3）造型動物的造型也可以表現(xiàn)其特征和個性，比如說，長長的鼻子可以表現(xiàn)出象的特征，扁平的頭部和褶皺的面部可以表現(xiàn)出鱷魚的特征。3.創(chuàng)作藝術作品通過學習以上的表現(xiàn)方式，學生可以創(chuàng)作一幅具有動物形象的藝術作品，可以選擇自己喜歡的動物形象進行表現(xiàn)，也可以根據(jù)自己的想象進行創(chuàng)作。三、教學過程1.學習動物形象在學習動物形象的過程中，教師可以向?qū)W生展示一些具有代表性的藝術作品，并讓學生分析其中的動物形象。例如，向?qū)W生展示《馬踏飛燕》這幅作品，讓學生觀察畫中的馬、鷹和飛燕，分析它們的特征和表現(xiàn)方式。2.學習表現(xiàn)動物形象的技法和手段在學習表現(xiàn)動物形象的技法和手段的過程中，教師可以向?qū)W生展示一些具有代表性的藝術作品，讓學生分析其中的表現(xiàn)方式。例如，向?qū)W生展示一幅表現(xiàn)山羊的繪畫作品，讓學生分析其線條和顏色的運用，以及動物的造型和神態(tài)。3.創(chuàng)作藝術作品在創(chuàng)作藝術作品的過程中，教師可以提供一些藝術素材，并引導學生進行創(chuàng)作。例如，讓學生選擇自己喜歡的動物形象進行表現(xiàn)，或者根據(jù)教師提供的素材進行想象創(chuàng)作。四、教學反思本節(jié)課程通過引導學生分析藝術作品中的動物形象及其表現(xiàn)方式，幫助學生了解這一藝術表現(xiàn)方式的特點和寫實效果，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和審美能力。然而，本節(jié)課程還可以在以下方面進行改進：引導學生進行更加深入的分析和領悟，讓學生能夠理解藝術作品中的表現(xiàn)手法背后所代表的文化意義，從而拓展其視野和審美能力；在創(chuàng)作過程中，教師可以逐步減少對學生的指導，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；教師可以引導學生