四年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第14課生活日用品的聯(lián)想4-人美版一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解生活日用品的聯(lián)想概念，能夠在創(chuàng)作時(shí)進(jìn)行聯(lián)想，提高思維轉(zhuǎn)換能力。學(xué)會(huì)使用色彩運(yùn)用表現(xiàn)生活日用品的特點(diǎn)，提高色彩掌握能力。能夠運(yùn)用不同的繪畫材料表現(xiàn)出生活日用品的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。提高學(xué)生對生活日用品的觀察能力和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)溫習(xí)前面幾節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化對生活日用品的認(rèn)識和理解，回顧前幾次繪畫實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情。2.導(dǎo)入教師給學(xué)生展示一些生活日用品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對這些物品進(jìn)行聯(lián)想，并展示一些創(chuàng)意和有趣的聯(lián)想作品，激發(fā)學(xué)生的開發(fā)創(chuàng)新思維。3.講解生活日用品的色彩表現(xiàn)。老師以藍(lán)色的水杯為例，向?qū)W生解釋了如何在作品中運(yùn)用藍(lán)色，讓水杯的色彩更加明亮、飽滿。4.創(chuàng)作根據(jù)老師的指導(dǎo)，學(xué)生自由發(fā)揮，場景自選，使用各種顏料、紙張、畫筆等，根據(jù)聯(lián)想的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。5.展示讓學(xué)生將自己的作品展示出來，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行欣賞、互相評價(jià)，老師進(jìn)行回答問題、指導(dǎo)修改，促進(jìn)學(xué)生之間的創(chuàng)意碰撞。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)生活日用品的聯(lián)想概念，能夠在創(chuàng)作時(shí)進(jìn)行聯(lián)想，提高思維轉(zhuǎn)換能力。運(yùn)用色彩表現(xiàn)生活日用品特點(diǎn)，提高色彩掌握能力。運(yùn)用不同的繪畫材料表現(xiàn)生活日用品的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用顏色表現(xiàn)生活日用品的特點(diǎn)。如何進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想，提高思維轉(zhuǎn)換能力。四、教學(xué)方式本課由多媒體輔助教學(xué)、展示作品、小組合作討論、互相評價(jià)、全班欣賞和個(gè)別指導(dǎo)。五、教學(xué)資源課件：配有生活日用品圖片。紙張、顏料、畫筆等繪畫材料。六、教學(xué)效果評估本課程可以通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行評估：學(xué)生的作品：評估學(xué)生繪畫作品的完成度、色彩運(yùn)用是否恰當(dāng)、生活日用品的特點(diǎn)是否表現(xiàn)出來等方面。學(xué)生的發(fā)言：評估學(xué)生對生活日用品的認(rèn)識和理解，能否流暢的表達(dá)其聯(lián)想的內(nèi)容。學(xué)生的互評：評估學(xué)生在欣賞同學(xué)作品時(shí)的態(tài)度和發(fā)言是否積極，是否懂得尊重他人的作品及不足之處。七、教學(xué)體會(huì)本次學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣，學(xué)生們在探索和實(shí)踐中鍛煉了自己的創(chuàng)意力和思維轉(zhuǎn)換能力，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在以后的教學(xué)過程中，我將更注