第第頁【解析】河北省邢臺市清河中學(xué)2023-2023學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷登錄二一教育在線組卷平臺助您教考全無憂

河北省邢臺市清河中學(xué)2023-2023學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷

一、單選題

1．（2023九上·清河期中）物質(zhì)世界充滿了變化，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）

A．鎂帶燃燒B．海水曬鹽C．粉筆折斷D．干冰升華

【答案】A

【知識點】物理變化、化學(xué)變化的特點及其判別

【解析】【解答】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。鎂帶燃燒有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；海水曬鹽、粉筆折斷、干冰升華都沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。

故答案為：A

【分析】根據(jù)化學(xué)變化物理變化的特點分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。

2．空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為()

A．21%B．0.94%C．0.03%D．78%

【答案】D

【知識點】空氣的組成

【解析】【解答】空氣中氮氣約占78%體積。

故答案為：D。

【分析】根據(jù)空氣中按體積含量氮氣占78%，氧氣占21%、稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%分析。

3．（2023九上·清河期中）6月5日是“世界環(huán)境日”，下列做法能改變環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展的是（）

A．廢舊電池任意丟棄B．植樹造林，綠化環(huán)境

C．農(nóng)田大量使用化肥農(nóng)藥D．提倡使用一次性餐具

【答案】B

【知識點】空氣的污染與防治；保護(hù)水資源

【解析】【解答】A．廢舊電池任意丟棄,易導(dǎo)致水和土壤被污染；

B．植樹造林，綠化環(huán)境，可以提高空氣凈化能力；

C．農(nóng)田大量使用化肥農(nóng)藥，易導(dǎo)致水和土壤被污染；

D．提倡使用一次性餐具，易導(dǎo)致白色污染。

故答案為：B

【分析】根據(jù)空氣、水的污染原因進(jìn)行分析，由根源入手確定出治理方案是否合理。

4．（2023九上·清河期中）下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A．甲烷可以在空氣中燃燒B．金屬汞常溫下是液體

C．高錳酸鉀是紫黑色固體D．銀具有良好的延展性

【答案】A

【知識點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用

【解析】【解答】A、甲烷可以在空氣中燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．

B、金屬汞常溫下是液體，描述的是狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．

C、高錳酸鉀是紫黑色固體，描述的是顏色、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．

D、銀具有良好的延展性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．

故選A．

【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

5．（2023九上·清河期中）下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述錯誤的是（）

A．通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體

B．氧氣在低溫高壓時變?yōu)橐后w或固體

C．氧氣極易溶于水

D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

【答案】C

【知識點】氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】A、通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體，故A說法不符合題意；

B、氧氣在加壓、降溫會變成液體或固體，故B說法不符合題意；

C、氧氣是一種不易溶于水的氣體，故C說法符合題意；

D、氧氣可以與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故D說法不符合題意。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)分析。

6．（2023九上·清河期中）下列四個反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（）

A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．鎂+氧氣氧化鎂

C．碳酸→水+二氧化碳D．鐵+稀鹽酸→氯化亞鐵+氫氣

【答案】C

【知識點】分解反應(yīng)及其應(yīng)用

【解析】【解答】A、氧化鈣+水→氫氧化鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，選項不符合題意；

B、鎂+氧氣氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，選項不符合題意；

C、碳酸→水+二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，選項符合題意；

D、鐵+稀鹽酸→氯化亞鐵+氫氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應(yīng)，選項不符合題意，

故答案為：C。

【分析】根據(jù)分解反應(yīng)定義分析，分解反應(yīng)符合一變多的特點。

7．（2023·天津）有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是（）

A．氧氣是無色無味的氣體

B．氧氣可以支持燃燒

C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

D．氧氣可以燃燒

【答案】C

【知識點】氧氣的用途

【解析】【解答】吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣，

故答案為：C。

【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣有幫助呼吸的作用可用于緩解高原反應(yīng)或救急。

8．（2023八下·汽開區(qū)期中）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（）

A．燒杯、玻璃棒B．大試管、集氣瓶

C．酒精燈、鐵架臺D．導(dǎo)管、單孔塞

【答案】A

【知識點】氣體反應(yīng)裝置的選取

【解析】【解答】用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，反應(yīng)物為固體藥品，且需要加熱，所以大試管、集氣瓶、酒精燈、鐵架臺、導(dǎo)管、單孔膠塞都可以用得著，燒杯、玻璃棒用不上。選A

【分析】根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，反應(yīng)物為固體藥品，且需要加熱選擇所需儀器分析。

9．（2023九上·南寧月考）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加

D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

【答案】D

【知識點】催化劑的特點與催化作用

【解析】【解答】催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的物質(zhì)；A選項是錯誤的敘述，催化劑在化學(xué)變化中質(zhì)量不變；B選項是錯誤的敘述，催化劑在化學(xué)變化中化學(xué)性質(zhì)不變；C選項是錯誤的敘述，催化劑在化學(xué)變化中質(zhì)量不變；D選項是正確的敘述；故答案選擇D

二、多選題

10．（2023九上·清河期中）如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（二氧化碳的密度比空氣大）（）

A．傾倒液體B．檢查氣密性

C．收集二氧化碳?xì)怏wD．滴加少量液體

【答案】A,D

【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用；檢查裝置的氣密性；氣體反應(yīng)裝置的選取

【解析】【解答】膠頭滴管應(yīng)垂懸在試管的正上方，不能接觸試管壁，避免污染試劑，故D操作不符合題意，

故答案為D.

【分析】A、根據(jù)傾倒液體的操作要求分析，注意瓶塞、試劑瓶口及標(biāo)簽三處；

B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析，要注意利用熱脹冷縮的原理檢驗時先要形成密閉體系；

C、根據(jù)二氧化碳的收集方法分析；

D、根據(jù)滴管的正確使用方法分析。

三、填空題

11．（2023九上·清河期中）選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)的橫線上。

（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是。

（2）可以直接加熱的儀器是；

（3）用作量取一定量液體體積的儀器是

（4）實驗室常用的加熱儀器是。

（5）常用于收集或儲存氣體的儀器是。

【答案】（1）g

（2）d

（3）c

（4）h

（5）e

【知識點】實驗室常見的儀器及使用

【解析】【解答】（1）膠頭滴管能吸取和滴加少量液體，故填g；（2）圖中能直接加熱的儀器是試管，故填d；（3）能量取液體體積的是量筒，故填c；（4）實驗室常用的加熱儀器是酒精燈，故填h；（5）用于收集或貯存少量氣體的是集氣瓶，故填e。

【分析】根據(jù)常用儀器的名稱及用途分析，注意量筒只能用于量取液體體積，不能用于加熱或配制溶液等。

12．（2023九上·清河期中）空氣的成分，按體積計算大約是：

氮氣，氧氣，稀有氣體，二氧化碳，其他氣體和雜質(zhì)0.03%．

【答案】78%；21%；0.94%；0.03%

【知識點】空氣的組成

【解析】【解答】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；故依次填寫：78%，21%，0.94%，0.03%。

【分析】根據(jù)空氣組成及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析。

13．（2023九上·清河期中）下列物質(zhì)：（1）氧氣；（2）人體呼出的氣體；（3）液氮；（4）空氣中0.94%的稀有氣體；（5）二氧化碳；（6）潔凈的空氣。其中屬于純凈物的是（填序號），請選出一種混合物，說明其中的成分.

【答案】（1）（3）（5）；空氣：由氧氣和氮氣等氣體組成

【知識點】單質(zhì)和化合物；純凈物和混合物

【解析】【解答】（1）氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物（2）人體呼出的氣體由多種物質(zhì)組成，屬于混合物（3）液氮由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物（4）空氣中0.94%的稀有氣體由多種物質(zhì)組成，屬于混合物（5）二氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物（6）潔凈的空氣由多種物質(zhì)組成，屬于混合物。故屬于純凈物的是（1）（3）（5），空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、其它氣體和雜質(zhì)組成的混合物。

【分析】根據(jù)純凈物、混合物的定義分析，純凈物為一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物為多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。

四、實驗題

14．（2023九上·清河期中）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是_____；

⑦②③①④⑤⑥

（1）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式；

（2）高錳酸鉀制取氧氣中試管口塞棉花的作用：；

（3）若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣（排空氣法）：。

（4）若檢驗氧氣的方法：；

（5）由于氧氣的密度比空氣，收集氧氣時可用法，又因為氧氣溶于水，收集它時可用法。欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用法收集。收集到氣體的集氣瓶要（填倒或正）放在桌上。

（6）過氧化氫溶液制取氧氣中二氧化錳的作用：；反應(yīng)前后和不變。

【答案】（1）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（2）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

（3）將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，觀察木條是否復(fù)燃

（4）將一帶火星的木條伸入集氣瓶中（內(nèi)），看木條是否復(fù)燃

（5）大；向上排空氣；不易；排水；排水；正

（6）催化作用；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)

【知識點】氧氣的實驗室制法；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；催化劑的特點與催化作用

【解析】【解答】實驗室制取氧氣需要先組裝儀器，檢驗氣密性，加裝藥品然后固定，加熱，收集氧氣，實驗結(jié)束，先撤出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，所以正確的操作順序是：⑦②③①④⑤⑥，故填⑦②③①④⑤⑥；（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（2）試管口放一團(tuán)棉花的目的是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，污染氣體和水槽中的水，故填防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（3）檢驗排空氣法收集氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，故填將一帶火星的木條放置于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃。（4）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗集氣瓶中是否裝有氧氣時，應(yīng)把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果復(fù)燃，說明是氧氣，故填將一帶火星的木條伸入集氣瓶中（內(nèi)），觀察木條是否復(fù)燃。（5）氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集，故填密度比空氣大，向上排空氣法；因為氧氣不易溶于水，可用排水法來收集，故填不易，排水；排水法收集氣體時，集氣瓶中充滿水，沒有空氣，所以排水法收集的氣體比較純凈，故填排水法；由于氧氣的密度比空氣大，所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)瓶口向上放置在桌面上，故填正。（6）過氧化氫溶液制取氧氣中二氧化錳能夠加快過氧化氫分解的速率，起催化作用，故填催化作用；根據(jù)催化劑的概念可知，二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故填質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。

【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的原理分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀是氧氣的注意事項分析；

（3）根據(jù)氧氣的驗滿方法分析，注意要在瓶口處檢驗；

（4）根據(jù)氧氣的檢驗方法分析；

（5）根據(jù)氧氣的收集方法分析，其中排水法比向上排空氣法收集的氧氣純凈；

（6）根據(jù)催化劑定義分析，催化劑要滿足“一變兩不變”，一變?yōu)榛瘜W(xué)速率發(fā)生改變，兩不變?yōu)榛瘜W(xué)性質(zhì)及質(zhì)量不變。

15．（2023九上·清河期中）鐵絲在空氣中（填能、不能）燃燒，故不能用其來證明空氣中氧氣的含量，但在氧氣中可以燃燒，將鐵絲表面用砂紙打掉銹，圈成狀，上系一根，點燃后放入盛氧氣的集氣瓶中。瓶底鋪沙的目的是。

【答案】不能；螺旋；火柴梗；防止生成的熔融物炸裂瓶底

【知識點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；實驗操作注意事項的探究

【解析】【解答】因為空氣中氧氣的濃度過低，所以鐵絲在空氣中不能燃燒，故填不能；將鐵絲表面用砂紙打掉銹，圈成螺旋狀，增大鐵絲的受熱面積，故填螺旋；鐵絲的末端系一根火柴梗，將鐵絲加熱，使溫度達(dá)到鐵絲的著火點，故填火柴梗；為防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水，故填防止生成的熔融物炸裂瓶底。

【分析】根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能燃燒及燃燒實驗的注意事項分析。

五、科學(xué)探究題

16．（2023九上·清河期中）小文同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水．

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為、、三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的處最先碳化．

結(jié)論：蠟燭火焰的層溫度最高．

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，實驗現(xiàn)象：．

結(jié)論：石蠟燃燒生成了

和．

【答案】（1）小

（2）外焰；內(nèi)焰；焰心；a；外焰

（3）有水珠生成；澄清的石灰水變渾濁；水；二氧化碳

【知識點】蠟燭燃燒實驗

【解析】【解答】（1）由蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小，故填小。（2）點燃蠟燭，蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，故填外焰、內(nèi)焰、焰心；因為外焰溫度最高，所以火柴梗與蠟燭火焰的外焰接觸的地方最先炭化，故填外焰。（3）蠟燭的主要成分石蠟燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳與水，水受熱形成水蒸氣，所以用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，就會發(fā)現(xiàn)在燒杯內(nèi)壁有水珠生成，故填有水珠生成；燃燒后生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，故填澄清的石灰水變渾濁；燒杯內(nèi)壁有水珠生成，有水珠生成；向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，說明石蠟燃燒生成了水和二氧化碳，故填水和二氧化碳。

【分析】（1）根據(jù)石蠟的密度比水小分析；

（2）根據(jù)蠟燭火焰的三層及外焰溫度最高分析；

（3）根據(jù)蠟燭燃燒有水和二氧化碳生成分析。

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河北省邢臺市清河中學(xué)2023-2023學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷

一、單選題

1．（2023九上·清河期中）物質(zhì)世界充滿了變化，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）

A．鎂帶燃燒B．海水曬鹽C．粉筆折斷D．干冰升華

2．空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為()

A．21%B．0.94%C．0.03%D．78%

3．（2023九上·清河期中）6月5日是“世界環(huán)境日”，下列做法能改變環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展的是（）

A．廢舊電池任意丟棄B．植樹造林，綠化環(huán)境

C．農(nóng)田大量使用化肥農(nóng)藥D．提倡使用一次性餐具

4．（2023九上·清河期中）下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A．甲烷可以在空氣中燃燒B．金屬汞常溫下是液體

C．高錳酸鉀是紫黑色固體D．銀具有良好的延展性

5．（2023九上·清河期中）下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述錯誤的是（）

A．通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體

B．氧氣在低溫高壓時變?yōu)橐后w或固體

C．氧氣極易溶于水

D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

6．（2023九上·清河期中）下列四個反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（）

A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．鎂+氧氣氧化鎂

C．碳酸→水+二氧化碳D．鐵+稀鹽酸→氯化亞鐵+氫氣

7．（2023·天津）有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是（）

A．氧氣是無色無味的氣體

B．氧氣可以支持燃燒

C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

D．氧氣可以燃燒

8．（2023八下·汽開區(qū)期中）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（）

A．燒杯、玻璃棒B．大試管、集氣瓶

C．酒精燈、鐵架臺D．導(dǎo)管、單孔塞

9．（2023九上·南寧月考）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加

D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

二、多選題

10．（2023九上·清河期中）如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（二氧化碳的密度比空氣大）（）

A．傾倒液體B．檢查氣密性

C．收集二氧化碳?xì)怏wD．滴加少量液體

三、填空題

11．（2023九上·清河期中）選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)的橫線上。

（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是。

（2）可以直接加熱的儀器是；

（3）用作量取一定量液體體積的儀器是

（4）實驗室常用的加熱儀器是。

（5）常用于收集或儲存氣體的儀器是。

12．（2023九上·清河期中）空氣的成分，按體積計算大約是：

氮氣，氧氣，稀有氣體，二氧化碳，其他氣體和雜質(zhì)0.03%．

13．（2023九上·清河期中）下列物質(zhì)：（1）氧氣；（2）人體呼出的氣體；（3）液氮；（4）空氣中0.94%的稀有氣體；（5）二氧化碳；（6）潔凈的空氣。其中屬于純凈物的是（填序號），請選出一種混合物，說明其中的成分.

四、實驗題

14．（2023九上·清河期中）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是_____；

⑦②③①④⑤⑥

（1）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式；

（2）高錳酸鉀制取氧氣中試管口塞棉花的作用：；

（3）若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣（排空氣法）：。

（4）若檢驗氧氣的方法：；

（5）由于氧氣的密度比空氣，收集氧氣時可用法，又因為氧氣溶于水，收集它時可用法。欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用法收集。收集到氣體的集氣瓶要（填倒或正）放在桌上。

（6）過氧化氫溶液制取氧氣中二氧化錳的作用：；反應(yīng)前后和不變。

15．（2023九上·清河期中）鐵絲在空氣中（填能、不能）燃燒，故不能用其來證明空氣中氧氣的含量，但在氧氣中可以燃燒，將鐵絲表面用砂紙打掉銹，圈成狀，上系一根，點燃后放入盛氧氣的集氣瓶中。瓶底鋪沙的目的是。

五、科學(xué)探究題

16．（2023九上·清河期中）小文同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水．

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為、、三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的處最先碳化．

結(jié)論：蠟燭火焰的層溫度最高．

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，實驗現(xiàn)象：．

結(jié)論：石蠟燃燒生成了

和．

答案解析部分

1．【答案】A

【知識點】物理變化、化學(xué)變化的特點及其判別

【解析】【解答】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。鎂帶燃燒有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；海水曬鹽、粉筆折斷、干冰升華都沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。

故答案為：A

【分析】根據(jù)化學(xué)變化物理變化的特點分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。

2．【答案】D

【知識點】空氣的組成

【解析】【解答】空氣中氮氣約占78%體積。

故答案為：D。

【分析】根據(jù)空氣中按體積含量氮氣占78%，氧氣占21%、稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%分析。

3．【答案】B

【知識點】空氣的污染與防治；保護(hù)水資源

【解析】【解答】A．廢舊電池任意丟棄,易導(dǎo)致水和土壤被污染；

B．植樹造林，綠化環(huán)境，可以提高空氣凈化能力；

C．農(nóng)田大量使用化肥農(nóng)藥，易導(dǎo)致水和土壤被污染；

D．提倡使用一次性餐具，易導(dǎo)致白色污染。

故答案為：B

【分析】根據(jù)空氣、水的污染原因進(jìn)行分析，由根源入手確定出治理方案是否合理。

4．【答案】A

【知識點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用

【解析】【解答】A、甲烷可以在空氣中燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．

B、金屬汞常溫下是液體，描述的是狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．

C、高錳酸鉀是紫黑色固體，描述的是顏色、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．

D、銀具有良好的延展性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．

故選A．

【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

5．【答案】C

【知識點】氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】A、通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體，故A說法不符合題意；

B、氧氣在加壓、降溫會變成液體或固體，故B說法不符合題意；

C、氧氣是一種不易溶于水的氣體，故C說法符合題意；

D、氧氣可以與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故D說法不符合題意。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)分析。

6．【答案】C

【知識點】分解反應(yīng)及其應(yīng)用

【解析】【解答】A、氧化鈣+水→氫氧化鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，選項不符合題意；

B、鎂+氧氣氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，選項不符合題意；

C、碳酸→水+二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，選項符合題意；

D、鐵+稀鹽酸→氯化亞鐵+氫氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應(yīng)，選項不符合題意，

故答案為：C。

【分析】根據(jù)分解反應(yīng)定義分析，分解反應(yīng)符合一變多的特點。

7．【答案】C

【知識點】氧氣的用途

【解析】【解答】吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣，

故答案為：C。

【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣有幫助呼吸的作用可用于緩解高原反應(yīng)或救急。

8．【答案】A

【知識點】氣體反應(yīng)裝置的選取

【解析】【解答】用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，反應(yīng)物為固體藥品，且需要加熱，所以大試管、集氣瓶、酒精燈、鐵架臺、導(dǎo)管、單孔膠塞都可以用得著，燒杯、玻璃棒用不上。選A

【分析】根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，反應(yīng)物為固體藥品，且需要加熱選擇所需儀器分析。

9．【答案】D

【知識點】催化劑的特點與催化作用

【解析】【解答】催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的物質(zhì)；A選項是錯誤的敘述，催化劑在化學(xué)變化中質(zhì)量不變；B選項是錯誤的敘述，催化劑在化學(xué)變化中化學(xué)性質(zhì)不變；C選項是錯誤的敘述，催化劑在化學(xué)變化中質(zhì)量不變；D選項是正確的敘述；故答案選擇D

10．【答案】A,D

【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用；檢查裝置的氣密性；氣體反應(yīng)裝置的選取

【解析】【解答】膠頭滴管應(yīng)垂懸在試管的正上方，不能接觸試管壁，避免污染試劑，故D操作不符合題意，

故答案為D.

【分析】A、根據(jù)傾倒液體的操作要求分析，注意瓶塞、試劑瓶口及標(biāo)簽三處；

B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析，要注意利用熱脹冷縮的原理檢驗時先要形成密閉體系；

C、根據(jù)二氧化碳的收集方法分析；

D、根據(jù)滴管的正確使用方法分析。

11．【答案】（1）g

（2）d

（3）c

（4）h

（5）e

【知識點】實驗室常見的儀器及使用

【解析】【解答】（1）膠頭滴管能吸取和滴加少量液體，故填g；（2）圖中能直接加熱的儀器是試管，故填d；（3）能量取液體體積的是量筒，故填c；（4）實驗室常用的加熱儀器是酒精燈，故填h；（5）用于收集或貯存少量氣體的是集氣瓶，故填e。

【分析】根據(jù)常用儀器的名稱及用途分析，注意量筒只能用于量取液體體積，不能用于加熱或配制溶液等。

12．【答案】78%；21%；0.94%；0.03%

【知識點】空氣的組成

【解析】【解答】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；故依次填寫：78%，21%，0.94%，0.03%。

【分析】根據(jù)空氣組成及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析。

13．【答案】（1）（3）（5）；空氣：由氧氣和氮氣等氣體組成

【知識點】單質(zhì)和化合物；純凈物和混合物

【解析】【解答】（1）氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物（2）人體呼出的氣體由多種物質(zhì)組成，屬于混合物（3）液氮由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物（4）空氣中0.94%的稀有氣體由多種物質(zhì)組成，屬于混合物（5）二氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物（6）潔凈的空氣由多種物質(zhì)組成，屬于混合物。故屬于純凈物的是（1）（3）（5），空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、其它氣體和雜質(zhì)組成的混合物。

【分析】根據(jù)純凈物、混合物的定義分析，純凈物為一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物為多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。

14．【答案】（1）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（2）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

（3）將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，觀察木條是否復(fù)燃

（4）將一帶火星的木條伸入集氣瓶中（內(nèi)），看木條是否復(fù)燃

（5）大；向上排空氣；不易；排水；排水；正

（6）催化作用；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)

【知識點】氧氣的實驗室制法；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；催化劑的特點與催化作用

【解析】【解答】實驗室制取氧氣需要先組裝儀器，檢驗氣密性，加裝藥品然后固定，加熱，收集氧氣，實驗結(jié)束，先撤出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，所以正確的操作順序是：⑦②③①④⑤⑥，故填⑦②③①④⑤⑥；（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的