第10頁共10頁2023?幼兒園小?班個人工?作總結(jié)標?準樣本?1、運用?小樹苗裝?飾活動室?，感受植?樹節(jié)的喜?悅和春天?的氣息。?2、針?對同一份?材料，嘗?試運用多?種排序方?法排列樹?木，活躍?思維。?3、簡單?了解植樹?節(jié)節(jié)日的?來歷，知?道其全稱?、日期和?意義。?活動準備?：1、?幼兒人手?一份材料?：一米左?右的灰色?卡紙;?根據(jù)排序?模式準備?相應(yīng)的兩?種樹木、?膠水、紙?和筆。?2、歌曲?活動過?程一、?引出問題?1、師?：春天到?了，吳老?師啊買了?好多小樹?苗準備種?在我們大?三班，現(xiàn)?在呢請小?朋友來看?一看：這?些樹一樣?嗎(和幼?兒一起表?述并且一?起確定樹?的名稱，?一個是松?樹，一個?是柳樹)?(怎樣提?問才可以?讓幼兒回?答是這個?是兩種不?一樣的樹?)2、?師：現(xiàn)在?啊請小朋?友來幫助?老師想一?想這些樹?怎么樣種?植，怎么?排列，才?能讓人感?覺既漂亮?又整齊呢?(問題?1怎樣提?問才可以?讓幼兒的?回答是一?個接一個?排或者是?兩個兩個?排)(?幼兒舉手?大膽表述?自己的想?法，最后?小結(jié)幼兒?發(fā)言。)?二、嘗?試操作?第一次操?作：師?：那現(xiàn)在?啊就請小?朋友開動?自己的小?腦筋把籃?中的樹木?排排隊，?大家試試?，排完之?后呢，你?可以和你?同桌的小?伙伴交流?一下，你?的樹是怎?么排列的?(幼兒在?操作臺上?操作，師?巡回觀察?、指導(dǎo)、?交流。)?(問題?2：樹木?卡片一操?作，會不?會就會亂?套)2?、(鼓勵?幼兒運用?已有經(jīng)驗?，嘗試運?用多種方?法的排序?，可以是?ABAB?、AAB?B、也可?以是AA?BAAB?、ABA?ABA，?等等)?3、真不?錯，剛才?我看見有?的小朋友?是一棵松?樹一棵柳?樹的排列?，也有的?小朋友呢?是兩棵松?樹兩棵柳?，還有的?小朋友是?松樹柳樹?松樹，松?樹柳樹松?樹依次排?列，小朋?友真的是?很能干。?第二次?操作：?1、師：?那現(xiàn)在呢?再請小朋?友把吳老?師帶回來?的小樹苗?既要有規(guī)?律的排隊?，又要全?部種完，?你有辦法?嗎你有幾?種辦法把?你的辦法?記錄在紙?上。在?種樹之前?，我們來?數(shù)一數(shù)有?幾棵松樹?，幾棵柳?樹，12?3456?六棵松樹?六棵柳樹?，我們把?松樹用△?表示柳樹?用○表示?2、請?幼兒舉手?回答說一?說你是怎?么排列的?有別的小?朋友和他?一樣嗎幼?兒邊說老?師早黑板?上邊排列?。(問?題3：如?果有小朋?友一口氣?說完怎么?辦)師?：真不錯?，小朋友?真的好棒?，每個人?都用了好?幾種排列?的方法來?種植樹木?，那現(xiàn)在?請小朋友?再想一想?如果說松?樹和柳樹?的數(shù)量相?差一半時?，就是松?樹六棵，?柳樹三棵?時，你怎?么排列呢?(請幼?兒到黑板?前來排列?，和師范?幼兒一樣?的舉手回?答)A?、兩種不?同的樹木?一樣多時?的排法(?ABAB?、BAB?A、AA?BB、B?BAA、?AAAB?BB、A?BAAB?BAAA?BBB等?)B、?兩種不同?的樹木相?差一半時?的排法(?AAB、?BAA、?ABA、?ABAA?BAAA?B)第?三次操作?：(最?后怎么說?)1、?要求：試?試你沒有?排過的方?法，找出?一種你最?喜歡排列?方法，把?樹木種植?在泥土里?。2、?在音樂聲?中，師生?一起布置?活動室、?走廊、樓?梯處、感?受春天的?氣息。?2023?幼兒園小?班個人工?作總結(jié)標?準樣本（?二）一?個學(xué)期的?時間飛快?的就過去?了，看著?孩子們花?朵一樣的?笑容和永?遠也不肯?停下來的?小小身影?，我的心?中有著許?多的感慨?。想想?剛剛開學(xué)?時，面對?一群從來?沒上過幼?兒園正在?不停哭泣?的小不點?，我真的?有點不知?該怎么辦?好。當時?，我看著?他們傷心?可憐的樣?子，我多?希望我就?是他們的?媽媽，就?是他們的?親人，是?他們的安?慰的天使?，那樣，?我就可以?更好的安?撫他們了??，F(xiàn)將?本學(xué)期主?要工作任?務(wù)進行簡?單匯報：?首先(?一)教育?教學(xué)方面?創(chuàng)設(shè)良?好的班級?環(huán)境，使?幼兒喜歡?幼兒園集?體生活，?能高高興?興上幼兒?園，愉快?地參加各?項活動，?消除膽小?、怕生及?分離焦慮?的情緒。?認真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)，改?教法、改?學(xué)法。在?制定活動?方案時根?據(jù)班級的?具體情況?和幼兒的?鮮活的生?活自主設(shè)?計(__?__月份?開展主題?活動-“?我愛我的?幼兒園”?、___?_月份開?展主題活?動-“認?識我自己?”、__?__月份?開展主題?活動-“?可愛的小?動物”_?___月?份開展主?題--冬?天來了)?，創(chuàng)造性?地使用教?師教育用?書。強調(diào)?以幼兒生?活為軸心?，以幼兒?經(jīng)驗為切?入點，以?游戲活動?為主要形?式，促進?幼兒情感?、態(tài)度、?能力、知?識等方面?的全面發(fā)?展。我們?強調(diào)尊重?幼兒身心?發(fā)展的普?遍水平，?同時關(guān)注?幼兒發(fā)展?水平、能?力、經(jīng)驗?、學(xué)習(xí)方?式的個體?差異，強?調(diào)以幼兒?發(fā)展為本?，教師是?幼兒學(xué)習(xí)?活動的支?持者、合?作者、引?導(dǎo)者，倡?導(dǎo)形成合?作探究式?的師生互?動關(guān)系。?我們兩位?老師從各?方面充分?了解本班?幼兒，盡?量做到面?向全體，?照顧個別?，讓幼兒?掌握更多?的知識。?建立班?級一日生?活常規(guī)，?初步培養(yǎng)?幼兒能遵?守集體生?活中的各?種行為規(guī)?則，使幼?兒懂得應(yīng)?輕拿輕放?玩具桌椅?，不防礙?別人游戲?，不搶同?伴正在玩?的玩具，?積極、認?真參與集?中教育活?動等行為?規(guī)則。?延時班教?育工作也?開展的很?順利，幼?兒對英語?都比較喜?歡，喜歡?唱英語兒?歌，在英?語我的教?育活動后?孩子們會?經(jīng)常不知?不覺中說?出一兩個?英語，而?且每次英?語課他們?都很盼望?，幼兒通?過一學(xué)期?的學(xué)習(xí)會?使用簡短?的問候語?以及英語?單詞，并?且能夠在?生活中簡?單的運用?。可見他?們對英語?十分的熱?愛。(?二)保育?工作我?時刻抓好?班級常規(guī)?工作，嚴?格按照一?日生活時?間，培養(yǎng)?幼兒自理?能力。?還指導(dǎo)幼?兒用正確?的方法擦?嘴、漱口?、洗手、?洗臉。飯?前、便后?要將手洗?干凈，養(yǎng)?成早晚刷?牙的習(xí)慣?。幼兒進?餐時，教?師要精力?集中，注?意觀察，?精心照顧?幼兒，輕?聲和藹地?指導(dǎo)幫助?幼兒掌握?進餐的技?能，進餐?細嚼慢咽?，不挑食?，不剩飯?菜，學(xué)會?用筷子，?進餐時不?大聲說話?，不亂扔?殘渣，飯?后收拾干?凈，培養(yǎng)?文明行為?習(xí)慣和吃?完自己的?一份飯菜?。安靜就?寢。獨立?、有序、?迅速地脫?穿衣服和?鞋襪，會?系鞋帶，?會整理床?鋪。保持?儀表整潔?，咳嗽、?打噴嚏時?會用手捂?住口鼻或?把臉轉(zhuǎn)過?身，不對?著別人打?噴嚏。保?持公共場?所的衛(wèi)生?，不爬不?踩桌椅，?不亂涂墻?壁。如喝?水、飯前?便后洗手?、說話輕?輕、拿放?椅子輕輕?、看書、?玩玩具、?禮貌等習(xí)?慣，幼兒?每天不用?老師再提?醒，都能?主動完成?好。教?育孩子自?己的事情?自己做，?培養(yǎng)幼兒?自理能力?。教幼兒?學(xué)習(xí)穿脫?衣服、鞋?襪，練習(xí)?整理自己?的著裝和?床鋪，學(xué)?做一些力?所能及的?事。認?真做各項?清洗消毒?工作，室?內(nèi)物品有?序擺放，?窗明地凈?，地面整?潔、無死?角，廁所?無污垢、?無臭味，?節(jié)約水電?，并培養(yǎng)?幼兒節(jié)約?的好習(xí)慣?。(三?)家長工?作1、?建立“家?園聯(lián)系欄?”，每周?向家長公?布教學(xué)計?劃、家教?知識及教?師傳授的?新知識。?2、教?師每月與?家長交流?幼兒學(xué)習(xí)?、生活情?況，并且?有事保持?電話聯(lián)系?。3、?每月根據(jù)?主題活動?需要邀請?家長與孩?子、教師?一起體驗?活動的快?樂，在家?園活動中?家長體驗?到了快樂?，同時也?受到了家?長們的好?評。4?、開展豐?富多彩的?家園聯(lián)系?活動，開?展活動，?讓家長了?解幼兒在?園的生活?情況，為?家長接除?后顧之憂?，并請家?長對我們?的工作給?予監(jiān)督，?并提出寶?貴的意見?。5、?結(jié)合節(jié)日?，開展家?園同系活?動，運動?會親子活?動，慶圣?誕等游戲?活動，家?園共同參?與活動，?增進了家?園之間的?情感交流?。我想?只有扎扎?實實地做?好自己的?工作，才?能讓幼兒?健康活潑?地成長。?希望在大?家的幫助?下，下學(xué)?期繼續(xù)努?力，能有?所收獲有?所成長。?202?3幼兒園?小班個人?工作總結(jié)?標準樣本?（三）?望著漸漸?長大的孩?子們，看?到他們的?提高，讓?我感受到?一種自豪?感，一個?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?的嬉笑聲?，范文之?工作總結(jié)?：。我也?要整理一?下我的思?緒，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗?，以便更?好地提高?自我的各?項工作水?平。以下?我叢思想?政治、教?育教學(xué)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、家長工?作等方應(yīng)?對本學(xué)期?工作做總?結(jié)：一?、思想政?治方面：?教師被?喻為人類?靈魂的工?程師，教?師的政治?思想會直?接影響到?孩子。我?在思想上?高標準的?嚴格要求?自我。進?取參加園?內(nèi)各項活?動，并認?真做記錄?。做到不?遲到、不?早退，樹?立為人師?表的形象?。二、?教育教學(xué)?方面：?從本班幼?兒的實際?情景出發(fā)?，設(shè)計好?主題活動?，精心安?排好每周?計劃活動?資料，認?真組織好?每節(jié)活動?。在活動?中，讓幼?兒在實際?操作中學(xué)?習(xí)，使幼?兒真正成?為學(xué)習(xí)的?主人，在?獲得全面?、和諧發(fā)?展的同時?也得到個?性的發(fā)展?。1、?從生活抓?起，培養(yǎng)?幼兒良好?的常規(guī)習(xí)?慣。本學(xué)?期，根據(jù)?班級計劃?中我班的?幾個弱點?，著重開?展以下活?動來促使?班級常規(guī)?良好風氣?的構(gòu)成：?對提高的?幼兒及時?表揚，對?落后的幼?兒給予鼓?勵;在活?動中，我?有針對性?對個別幼?兒進行教?育，做到?"三輕"?即：說話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕。?2、每?一天堅持?幼兒戶外?體育活動?時間，帶?領(lǐng)幼兒認?真開展各?項體育活?動、鍛煉?身體。在?每周計劃?活動中，?根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情?景，合理?設(shè)計好每?日的戶外?體育活動?資料和運?動量。一?個學(xué)年以?來，孩子?們的身體?素質(zhì)逐步?上升。?3、為幼?兒創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。小?班幼兒的?學(xué)習(xí)途徑?是游戲，?我注意到?發(fā)掘每一?個活動的?游戲價值?讓幼兒在?有準備的?游戲活動?中得到自?我發(fā)展，?工作總結(jié)?。經(jīng)過改?變傳統(tǒng)的?方法，在?每次活動?中，我先?在教室里?布置一些?與主題活?動有關(guān)的?知識資料?圖片或其?他環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。讓?幼兒在環(huán)?境中學(xué)習(xí)?，經(jīng)過與?環(huán)境、與?材料的互?動中，使?幼兒得到?發(fā)展。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?：我深?刻地認識?到，時代?在發(fā)展，?社會在提?高，教育?教學(xué)觀念?也在不斷?更新和變?革，我十?分注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實?自我，解?剖自我，?分析自我?，正視自?我，不斷?為自我充?電，提高?自身素質(zhì)?，提高文?化專業(yè)知?識水平。?園里組織?的聽課、?外出學(xué)習(xí)?等活動讓?我在工作?思想和教?育行為上?得到了很?多的啟示?，并且我?也體會到?在幼兒園?這個團結(jié)?、向上的?群體中，?提高是一?種需要和?必然。?我利用空?余的時間?翻閱一些?有關(guān)幼教?方面的書?籍，從中?了解最新?的幼教動?態(tài)，學(xué)習(xí)?幼教雜志?上的文章?，了解幼?教改革的?新動向，?看到優(yōu)秀?教師的先?進教育方?法及時摘?錄下來，?并同時向?有經(jīng)驗的?老教師請?教，干中?學(xué)、學(xué)中?干，不斷?積累經(jīng)驗?，使自我?的業(yè)務(wù)水?平有所提?高。在?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?中使我明?白了觀察?了解在先?，介入指?導(dǎo)在后，?這樣才能?夠使每個?幼兒都有?所提高，?有所發(fā)展?。我自制?一本幼兒?觀察記錄?，在每次?區(qū)域活動?的過程中?，我認真?地去關(guān)注?每一個孩?子，關(guān)注?孩子們發(fā)?展的每一?個尋常時?刻，經(jīng)過?觀察來發(fā)?現(xiàn)問題。?一次，我?發(fā)現(xiàn)建筑?區(qū)的孩子?們總是不?能安靜下?來，于是?我就進行?觀察，原?先他們在?爭論房子?里住的是?什么小動?物。"是?不會搭房?子嗎還是?什么問題?呢"之后?我發(fā)現(xiàn)，?是因為建?筑區(qū)的輔?助材料小?動物數(shù)量?投放的過?多了，造?成在選擇?玩具的過?程中出現(xiàn)?了不知所?措。他?們能搭建?各種造型?的房子，?但為了住?進小動物?而爭執(zhí)不?休。所以?，我調(diào)整?了建筑區(qū)?的輔助材?料的投放?數(shù)量。并?引導(dǎo)幼兒?用各種輔?助材料豐?富自我的?作品。孩?子們不在?為動物而?互相爭吵?了。我很?慶幸當時?自我沒有?貿(mào)然的打?擾他們的?游戲。而?是看到問?題的實質(zhì)?去解決問?題。四?、家長工?作方面：?這個學(xué)?期我與家?長們相處?得很愉快?，工作得?到了家長?們的一致?認可和表?揚。我創(chuàng)?設(shè)的"愛?心服務(wù)站?"受到了?家長的歡?迎，在那?能夠和家?長交流幼?兒教育，?介紹育兒?知識新書?。班上的?各項活動?需要家長?支