第7頁共7頁地理教師?個(gè)人工作?總結(jié)范文?本學(xué)期?我在八年?級(jí)地理教?研組的統(tǒng)?帥下，努?力___?_學(xué)校辦?學(xué)思路，?立足課堂?，抓教學(xué)?質(zhì)量，并?加強(qiáng)了學(xué)?校社團(tuán)活?動(dòng)、拓展?型課程的?開設(shè)，進(jìn)?一步促進(jìn)?素質(zhì)教育?，本學(xué)期?教研工作?總結(jié)如下?：一.?認(rèn)真提高?課堂教學(xué)?效益。?1.能夠?認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)?，能認(rèn)真?備課，認(rèn)?真組織教?學(xué)，認(rèn)真?批改作業(yè)?。作業(yè)批?改能夠認(rèn)?真處理，?針對(duì)學(xué)生?現(xiàn)實(shí)情況?，本學(xué)期?我加強(qiáng)了?作業(yè)的評(píng)?講。2?.本學(xué)期?我注意利?用地理教?具、圖片?，特別是?充分利用?現(xiàn)代化的?教學(xué)手段?組織教學(xué)?。3.?加強(qiáng)組內(nèi)?教師的相?互交流，?互相聽課?，圓滿完?成了本學(xué)?期聽課任?務(wù)，并通?過互相學(xué)?習(xí)，取長?補(bǔ)短，促?進(jìn)了自身?教學(xué)水平?的提高。?二.教?育教學(xué)科?研以日常?教學(xué)活動(dòng)?為基礎(chǔ)，?并貫穿在?日常教研?工作中。?1.我?能夠利用?教研活動(dòng)?學(xué)習(xí)相關(guān)?課題材料?，并爭取?機(jī)會(huì)與校?外、區(qū)外?進(jìn)行交流?學(xué)習(xí)。?2.__?__科研?落實(shí)課堂?的原則，?繼續(xù)推進(jìn)?科研課題?的實(shí)驗(yàn)研?究工作，?使我組的?課題《地?理課堂常?規(guī)教學(xué)與?研究性學(xué)?習(xí)整合的?探索》獲?得較大的?進(jìn)展，并?進(jìn)行了中?期匯報(bào)。?3.我?積極撰寫?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?文章、論?文以及相?關(guān)案例并?獲得了較?高的獎(jiǎng)項(xiàng)?。三.?抓好社團(tuán)?活動(dòng)、拓?展型課程?及校本課?程建設(shè)。?1.認(rèn)?真組織好?學(xué)校天文?知識(shí)方面?的社團(tuán)活?動(dòng)，豐富?了學(xué)生視?野，提高?了學(xué)生探?索宇宙奧?妙的興趣?。2.?能結(jié)合研?究課題，?進(jìn)行校本?課程的建?設(shè)，但相?關(guān)方面的?理論與經(jīng)?驗(yàn)相對(duì)不?足，需要?今后認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?3.根據(jù)?學(xué)校要求?，認(rèn)真組?織好本學(xué)?期地理類?拓展型課?程的開展?。地理?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范文（二?）__?__年下?學(xué)期我擔(dān)?任了__?__學(xué)校?六個(gè)班的?地理教學(xué)?工作(高?二兩個(gè)文?科班、兩?個(gè)理科班?和高一兩?個(gè)班的)?，并擔(dān)任?高一地理?備課組長?的工作，?任務(wù)艱巨?，在與諸?位地理教?師的協(xié)同?合作下，?明確職責(zé)?，腳踏實(shí)?地的工作?，各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)開?展的井井?有條，現(xiàn)?將一學(xué)期?的具體工?作總結(jié)?一、積極?參加課改?培訓(xùn)，加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)、促進(jìn)?觀念轉(zhuǎn)變?根據(jù)學(xué)校?的統(tǒng)一安?排，我與?備課組其?他老師頂?高溫冒酷?暑在暑期?____?月___?_日至_?___月?____?日奔赴泉?州市泰和?大酒店參?加了高二?地理學(xué)科?新課改培?訓(xùn)。三天?培訓(xùn)期間?，通識(shí)培?訓(xùn)，對(duì)《?普通高中?課程方案?(實(shí)驗(yàn))?》進(jìn)行了?解讀;人?民教育出?版社、課?程教材研?究所的專?家從教材?編寫方面?對(duì)人教版?普通高中?地理課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?教科書必?修《地理?2》、《?海洋地理?》《自然?災(zāi)害與防?治》的設(shè)?計(jì)思想和?教材內(nèi)容?作了介紹?;廣東省?的一線教?師介紹了?課改實(shí)驗(yàn)?區(qū)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn);省地?理教研員?對(duì)普通高?中新課程?實(shí)驗(yàn)地理?學(xué)科的開?設(shè)時(shí)間、?方式、課?時(shí)安排、?教學(xué)和教?研等提出?了指導(dǎo)意?見;科學(xué)?的培訓(xùn)使?我們對(duì)國?家新一輪?高中課程?改革的背?景、理論?、目標(biāo)、?策略、步?驟等方面?有了一定?的認(rèn)識(shí)，?理論學(xué)習(xí)?的加強(qiáng)是?走進(jìn)新課?程的第一?重要關(guān)口?。二、?認(rèn)真做好?本職工作?及高一地?理備課組?長的工作?本學(xué)期切?切實(shí)實(shí)做?好高中地?理會(huì)考工?作，力爭?全部學(xué)生?達(dá)標(biāo)，重?點(diǎn)做學(xué)習(xí)?困難學(xué)生?的工作。?注重對(duì)高?二文科班?打好基礎(chǔ)?及培優(yōu)，?組織高一?備課組成?員做好下?列工作：?1、學(xué)?習(xí)地理課?程標(biāo)準(zhǔn)，?做好新課?程培訓(xùn)工?作認(rèn)真學(xué)?習(xí)和鉆研?學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)新教?材，對(duì)實(shí)?踐中出現(xiàn)?的一些問?題進(jìn)行研?究反思與?調(diào)整，力?求實(shí)現(xiàn)突?破課改中?的重點(diǎn)和?難點(diǎn)。?2、安排?每一個(gè)星?期的教學(xué)?進(jìn)度、課?時(shí)安排，?每堂課的?大致上法?，從而保?證十個(gè)班?級(jí)的教學(xué)?進(jìn)度一致?。高一備?課組內(nèi)，?每位科任?老師上倆?次公開課?，取長補(bǔ)?短，教學(xué)?相長。?3、做好?期中、期?末復(fù)習(xí)工?作、認(rèn)真?學(xué)習(xí)考試?說明，探?討復(fù)習(xí)教?學(xué)策略，?做好期中?、期末考?試的組織?、閱卷、?分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)?和閱卷分?析等有關(guān)?工作。?4、抓教?學(xué)常規(guī)組?織有關(guān)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?多研究探?索教法，?不斷提高?課堂效益?，研究學(xué)?法，將如?何引導(dǎo)學(xué)?生改善學(xué)?習(xí)方式，?促進(jìn)學(xué)習(xí)?方式多元?化，為研?究重點(diǎn)促?進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變。主?要措施：?培養(yǎng)良好?的道德規(guī)?范和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，在?教學(xué)中多?采用啟發(fā)?式創(chuàng)造性?的教學(xué)方?式。鼓勵(lì)?學(xué)生動(dòng)腦?思考、大?膽想象、?主動(dòng)參與?。課堂上?精心設(shè)計(jì)?各種豐富?多彩“任?務(wù)性”活?動(dòng)，設(shè)計(jì)?各種真實(shí)?的活動(dòng)，?通過各種?實(shí)踐，達(dá)?到有利于?學(xué)生綜合?能力提高?的目的。?三、投?身單元備?課活動(dòng)，?研究新課?標(biāo)、把握?新教材為?了更快更?好的適應(yīng)?新課改的?要求，早?在暑期培?訓(xùn)期間高?一地理備?課組就擬?訂了針對(duì)?必修《地?理1》的?備課暢想?，開學(xué)后?及時(shí)制定?了周密詳?細(xì)的計(jì)劃?并已把任?務(wù)落實(shí)。?安排我承?擔(dān)第一章?三、四兩?節(jié)與第五?章的集體?備課主講?任務(wù)。備?課組采用?“個(gè)人精?備-集體?研討-個(gè)?人修改”?的備課新?模式，發(fā)?揮了個(gè)人?的優(yōu)勢(shì)和?特色，整?體提高了?備課效率?。通過舉?辦組內(nèi)備?課活動(dòng)，?老師之間?的交流、?研討、相?互借鑒的?機(jī)會(huì)增多?，對(duì)更好?的把握、?駕馭新教?材起到了?較大的促?進(jìn)作用。?通過幾次?集體備課?活動(dòng)不僅?積累了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，教師的?研究視野?也開闊了?，目光更?明亮了，?把握新課?程的能力?增強(qiáng)了。?此外還積?累搜集了?大量的可?共享交流?的課程資?源。四?、尋求理?念與課堂?的最佳契?合，發(fā)現(xiàn)?問題、找?出困惑新?課改實(shí)施?各種各樣?的問題不?斷涌現(xiàn)，?經(jīng)過多次?認(rèn)真分析?總結(jié)，本?學(xué)期主要?在以下幾?個(gè)方面存?在明顯問?題：1?、課時(shí)緊?張與教學(xué)?任務(wù)繁重?的矛盾2?、理念與?現(xiàn)實(shí)之間?的落差較?大，“一?言堂”“?滿堂灌”?仍然存在?3、初高?中地理銜?接問題和?矛盾突出?4、配套?習(xí)題難度?較大，與?教學(xué)進(jìn)度?不統(tǒng)一問?題回首這?即將過去?的一學(xué)期?，各項(xiàng)工?作扎扎實(shí)?實(shí)、井井?有條，這?讓我略感?欣慰。?地理教師?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（三）?時(shí)間匆匆?而過，回?顧___?_年的地?理教學(xué)工?作，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)，使?自己在教?學(xué)中得到?很大的收?益?，F(xiàn)將?一年來的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?提高教學(xué)?質(zhì)量，重?點(diǎn)抓好四?個(gè)環(huán)節(jié)。?1、認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。2、?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。3?、考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?4、組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)地理?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合。?二、提?高學(xué)生素?質(zhì)，力抓?課后輔導(dǎo)?工作。?現(xiàn)在的中?學(xué)生還是?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問題，我?在抓好學(xué)?生的思想?教育上狠?下功夫，?并使這一?工作__?__到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去。首先?是做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，從贊?美著手，?激發(fā)學(xué)生?對(duì)中國的?地理環(huán)境?、風(fēng)土人?情等認(rèn)識(shí)?、理解。?故此，還?進(jìn)一步抓?住學(xué)生的?心理狀態(tài)?，有針對(duì)?性地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?學(xué)，激發(fā)?學(xué)生的積?極性及學(xué)?習(xí)興趣。?在教學(xué)?過程中，?充分利用?已有的知?識(shí)基礎(chǔ)，?引導(dǎo)學(xué)生?思考課文?中提出的?問題和現(xiàn)?象，并自?行設(shè)計(jì)或?補(bǔ)充一些?學(xué)生較熟?悉和感興?趣的地理?問題和事?象，以展?示地理課?內(nèi)容的豐?富多彩和?智力價(jià)值?，增強(qiáng)學(xué)?生的求知?欲。三?、提高工?作效率，?用先進(jìn)的?教學(xué)方法?出成績。?在自己?總結(jié)教育?工作的同?時(shí)，積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?首先，?在我?guī)У?地理課上?，將“人?地關(guān)系”?作為學(xué)習(xí)?地理知識(shí)?的主要線?索，注重?列舉的問?題和地理?事物，盡?可能啟發(fā)?學(xué)生運(yùn)用?身邊的“?人地關(guān)系?”材料，?使學(xué)生實(shí)?實(shí)在在認(rèn)?識(shí)掌握地?理知識(shí)的?重要性。?另外，還?從地理學(xué)?科中與其?它學(xué)科相?互聯(lián)系，?相互滲透?的角度舉?例，引導(dǎo)?學(xué)生正確?認(rèn)識(shí)掌握?地理基礎(chǔ)?知識(shí)與學(xué)?好其它學(xué)?科的關(guān)系?，從而改?進(jìn)了教學(xué)?方法，收?到了較好?的效果。?其次，?在教學(xué)過?程中，指?導(dǎo)學(xué)生閱?讀課文，?分析歸納?出“看書?、聽講、?用圖、動(dòng)?手、動(dòng)腦?”等方法?和要求，?并可利用?“地理學(xué)?習(xí)”圖向?學(xué)生介紹?地理學(xué)習(xí)?的形式。?針對(duì)初中?學(xué)生的特?點(diǎn)，要求?應(yīng)簡明具?體而又切?實(shí)可行。?并經(jīng)常督?促檢查，?養(yǎng)成學(xué)生?很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?再次，?認(rèn)真組織?開展復(fù)習(xí)?、測(cè)驗(yàn)、?考試組織?課外活動(dòng)?等。側(cè)重?于教會(huì)學(xué)?生了解地?理知識(shí)在?生產(chǎn)建設(shè)?中的作用?，主要體?現(xiàn)在農(nóng)業(yè)?、工業(yè)及?其聯(lián)系紐?帶-交通?輸業(yè)等方?面。在掌?握好地理?知識(shí)的同?時(shí)，將地?理知識(shí)與?通信、郵?電、貿(mào)易?、旅