第8頁共8頁教師工作?總結(jié)評職?稱格式范?文一、?完成的教?學(xué)任務(wù)?本學(xué)期音?樂教材豐?富。分為?"聆聽、?表演、編?創(chuàng)、活動?"幾部分?，包括"?好朋友"?、"快樂?的一天"?、"祖國?你好"、?"可愛的?動物"、?"靜靜的?夜"、"?愛勞動"?、"小精?靈"等，?共分十課?。有名曲?，有兒歌?，有搖籃?曲，還有?部分少數(shù)?民族的音?樂。選材?上，有兒?歌，有外?國名曲，?有校園歌?曲。本期?按課程目?標(biāo)完成了?全部教學(xué)?內(nèi)容。?1、好朋?友包括?等，培養(yǎng)?孩子們對?校園的感?情，對生?活的情趣?。在教學(xué)?中演唱了?歌曲，聆?聽了旋律?，并用動?作進(jìn)行了?表演。?2、快樂?的一天?包括等，?主要培養(yǎng)?對校園的?感，對生?活的熱愛?。讓孩子?們從小愛?家鄉(xiāng)，愛?校園，愛?生活而努?力學(xué)習(xí)。?對這組教?材，我采?用了獨(dú)唱?與合唱的?演唱形式?，培養(yǎng)了?興趣，節(jié)?奏準(zhǔn)，旋?律準(zhǔn)。?3、祖國?你好包?括中外許?多著名作?曲家的作?品，如、?等，悠揚(yáng)?而動聽。?這組內(nèi)容?重在音樂?中進(jìn)行愛?國主義教?育，培養(yǎng)?對祖國的?感情.讓?孩子們了?解了自己?的祖國。?4、可?愛的動物?包括、?等，充滿?了民族音?樂的濃郁?色彩。我?讓孩子們?邊舞邊唱?，在優(yōu)美?的音樂中?陶冶情操?，培養(yǎng)對?動物的感?情，人與?自己和諧?相處的情?趣。5?、舞曲?這些音樂?廣為流傳?，旋律優(yōu)?美，喜聞?樂見。如?等。二?、思想教?育教學(xué)?中，注重?對教材的?運(yùn)用，滲?透素質(zhì)教?育和思想?教育。教?育學(xué)生學(xué)?習(xí)熱愛生?活，熱愛?音樂，有?高尚的情?操。通過?音樂教育?，使孩子?們享受美?，熱愛美?，愉快生?活、愉快?學(xué)習(xí)，主?動接受，?愛學(xué)、樂?學(xué)。三?、教學(xué)方?法進(jìn)一?步提高教?學(xué)技巧，?有良好的?教學(xué)方法?，積極滲?透音樂思?想，把現(xiàn)?代教育的?理論運(yùn)用?到教學(xué)中?去，讓課?堂活躍起?來，讓孩?子們跳起?來，唱起?來。在教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研課?標(biāo)，精心?設(shè)計教案?，科學(xué)上?課，力求?達(dá)到課標(biāo)?的要求。?運(yùn)用了獨(dú)?唱，表演?唱，舞蹈?，拍手等?手段，讓?課堂活起?來，讓快?樂充滿整?個課堂。?音樂是?一種情感?藝術(shù)，音?樂的魅力?在于給人?們一個馳?騁想象的?空間。一?首好的音?樂作品或?是蘊(yùn)涵著?一個美好?的寓意，?或是抒發(fā)?一種溫馨?的心曲，?或是展現(xiàn)?一片灼熱?的情懷。?這種立意?與意境之?美對人有?著深刻的?感染力，?會在心靈?留下美的?烙印。音?樂課為了?更好的完?成教學(xué)任?務(wù)、達(dá)到?教學(xué)目的?，培養(yǎng)學(xué)?生懂得理?解，有表?情地歌唱?和感受音?樂的能力?，通過藝?術(shù)形象，?培養(yǎng)學(xué)生?的美好情?操，使他?們身心得?到健康的?發(fā)展。?在教育教?學(xué)工作上?，我利用?學(xué)科特有?的力量來?教育學(xué)生?的思想，?尊重學(xué)生?的人格，?讓學(xué)生獨(dú)?立，對學(xué)?生進(jìn)行各?方面的引?導(dǎo)和教育?。在教學(xué)?工作中，?我認(rèn)真根?據(jù)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?和學(xué)生實?際情況備?教案。《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》極力?倡導(dǎo)學(xué)校?的教育教?學(xué)活動應(yīng)?當(dāng)"以生?為本"，?把"關(guān)注?學(xué)生的個?體發(fā)展"?作為根本?的教育目?標(biāo)，"把?學(xué)習(xí)還給?學(xué)生"。?音樂課?的內(nèi)容是?豐富多彩?的，在課?堂中我開?設(shè)了"小?舞臺""?教你一招?"等小欄?目，讓學(xué)?生表現(xiàn)自?己的才華?，給予了?他們充分?的表現(xiàn)欲?。低年級?的孩子無?論在生理?還是心理?上都不同?程度的帶?有幼兒的?特征，音?樂的興趣?應(yīng)側(cè)重激?發(fā)和培養(yǎng)?。同時我?還注重學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣和方法?的培養(yǎng)以?及積極性?的調(diào)動，?堅持以審?美教育為?核心，注?重培養(yǎng)學(xué)?生對音樂?的興趣，?讓學(xué)生在?愉快的音?樂實踐活?動中，主?動地去發(fā)?現(xiàn)、去探?究，去感?受和表現(xiàn)?音樂，并?在一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂。?在課堂活?動中，我?會創(chuàng)設(shè)平?等、民主?、愉悅的?環(huán)境，能?夠在課堂?中點燃學(xué)?生的求知?火焰。但?是，有時?候?qū)W生音?樂課上總?是亂糟糟?的，課后?我進(jìn)行了?反思，肯?定是我的?評價語言?沒有用在?點子上，?過于頻繁?反而失去?了威力，?我擔(dān)任_?___個?班的音樂?教學(xué)，每?個班的情?況都不一?樣。希望?在今后的?教學(xué)中自?己能有所?改進(jìn)。?我經(jīng)常利?用休息時?間去收集?各種音樂?文化資料?，多接觸?優(yōu)秀的作?品，從而?增長見識?，并獲得?更多美的?感悟。此?外，我還?很注意自?身的學(xué)習(xí)?。積極參?加組里的?音樂教研?活動;練?習(xí)專業(yè)技?能;閱讀?一些音樂?、教育、?文化等方?面的報刊?、雜志。?教師工?作總結(jié)評?職稱格式?范文（二?）一學(xué)?年來，本?人熱愛教?育事業(yè)，?服從學(xué)校?分配，對?學(xué)生實施?全面素質(zhì)?教育，盡?職盡責(zé)，?為人師表?，注重身?教?；?顧一年的?教育教學(xué)?工作，我?主要做了?以下幾項?工作：?一、班主?任工作中?，結(jié)合班?級實際，?有計劃地?對學(xué)生進(jìn)?行思想、?道德、紀(jì)?律和心理?咨詢素質(zhì)?的教育。?1、加?強(qiáng)思德教?育，培養(yǎng)?好的班風(fēng)?。加強(qiáng)?學(xué)生的思?想品德教?育，使學(xué)?生全面發(fā)?展是班主?任工作的?首要任務(wù)?。我充分?利用班會?課、品德?課，有針?對性在開?展多形式?、生動活?潑、豐富?的中隊活?動，提高?學(xué)生的思?想品德素?質(zhì)。教育?他們要珍?惜今天的?幸福生活?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?提高了學(xué)?生的自信?心和競爭?意識。并?用“小學(xué)?生守則”?、“小學(xué)?生日常行?為規(guī)范”?嚴(yán)格要求?學(xué)生，規(guī)?范學(xué)生言?行，提高?全班學(xué)生?的思想素?質(zhì)，促進(jìn)?了良好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的?形成。?2、讓學(xué)?生教育學(xué)?生。教育?孩子必須?走進(jìn)孩子?的世界，?理解孩子?的心理咨?詢，決不?從大人的?角度看待?孩子。有?些事情在?大人看來?是錯誤的?，但在孩?子眼里卻?是真實和?正確的。?大人教育?孩子時，?總喜歡擺?大道理，?大談自己?的想法和?體會，沒?有觸動孩?子的心理?咨詢，讓?孩子教育?孩子的方?法很有效?。一次有?兩個學(xué)生?打架，我?很耐心地?擺出一些?道理和事?實教育了?他們一番?，讓他們?明白打架?的壞處和?弊端，我?認(rèn)為這一?次教育對?全班同學(xué)?來說是十?分深刻的?，但沒過?兩天，又?有另外兩?個學(xué)生打?架。我很?氣憤，但?我認(rèn)為如?果再批評?一次也起?不了作用?。我將前?兩天打架?的學(xué)生叫?到跟前，?讓這兩位?學(xué)生將當(dāng)?天打架的?情形和感?受與他們?分享。這?兩位同學(xué)?很留心聽?他們說，?聽后深有?感觸，并?互相道歉?，許諾以?后不打架?，使這兩?位同學(xué)確?實受到深?刻的教育?。二、?在教學(xué)上?，為了有?效地提高?教學(xué)質(zhì)量?，我首先?從自己做?起，改變?觀念，努?力改進(jìn)課?堂教學(xué)，?做了以下?幾點：?1、認(rèn)真?備好課，?做好課前?準(zhǔn)備，上?好每一節(jié)?課?？?之，在這?一年來，?學(xué)生初步?養(yǎng)成一些?好的行為?習(xí)慣，能?關(guān)心集體?，學(xué)習(xí)也?有了進(jìn)步?，教學(xué)質(zhì)?量也能達(dá)?到學(xué)校的?要求。但?是，班級?里尚未能?形成一種?積極向上?、你追我?趕的好學(xué)?風(fēng)，學(xué)生?各種能力?還是比較?差。以后?積極學(xué)習(xí)?理論，用?理論來指?導(dǎo)教學(xué)，?不斷總結(jié)?，不斷改?進(jìn)教學(xué)方?法，繼續(xù)?學(xué)習(xí)運(yùn)用?多媒體等?教學(xué)手段?，提高自?己的教育?教學(xué)水平?。教師?工作總結(jié)?評職稱格?式范文（?三）學(xué)?期很快結(jié)?束了，回?顧一學(xué)期?所做的工?作與反思?，現(xiàn)總結(jié)?如下;?一、教學(xué)?工作這?個學(xué)期我?根據(jù)幼兒?年齡特點?班級特點?，進(jìn)行了?美術(shù)教學(xué)?，根據(jù)主?題需要設(shè)?計了一些?活動，做?到有計劃?有目的地?投放教學(xué)?，引導(dǎo)幼?兒對美術(shù)?的興趣，?發(fā)展幼兒?的想象能?力，培養(yǎng)?幼兒大膽?去作畫，?針對一些?有差異的?孩子開放?不同難度?的作品。?二、衛(wèi)?生保健工?作我們?嚴(yán)格按照?幼兒園的?要求做好?了班級各?項衛(wèi)生保?健工作，?做到每天?對班級進(jìn)?行消一次?毒，每星?期為孩子?水杯進(jìn)行?消毒，讓?幼兒在干?凈舒適的?環(huán)境中成?長。做好?生病幼兒?的護(hù)理工?作，堅決?杜絕傳染?病流行。?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，重點引?導(dǎo)挑食的?孩子、改?善孩子不?良的飲食?習(xí)慣，班?級有不少?孩子的身?高增長很?塊。三?、家長工?作我們?對幼兒出?現(xiàn)的問題?及時電訪?，或者與?家長面對?面交談，?商討更積?極有效的?教育方法?，促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?。四、?反思調(diào)整?：總結(jié)?了這個學(xué)?期的點滴?，在繁忙?中我們的?工作又向?前進(jìn)了一?大步，不?僅孩子們?的各方面?得到發(fā)展?，我們也?和孩子們?一起進(jìn)步?了，工作?中我們?nèi)?得了許多?寶貴的經(jīng)?驗，增長?許多的知?識。在欣?喜之余，?我們也在?反思不足?，如：教?學(xué)活動中?教師不能?全面觀察?到每一位?孩子;創(chuàng)?造性游戲?的開展較?薄弱，幼?兒的自主?性差;個?別幼兒的?惰性強(qiáng)、?依賴性強(qiáng)?等，在今?后的工作?中，我們?將根據(jù)以?上存在的?不足，認(rèn)?真的反思?調(diào)整，汲?取先進(jìn)的?經(jīng)驗和管?理方法，?揚(yáng)長避短?。學(xué)期?結(jié)束了，?我們班的?幼兒離開?幼兒園進(jìn)?入了小學(xué)?，祝愿我?們的孩子?在小學(xué)的?生活中身?體健康，?學(xué)習(xí)天天?向上。?教師工作?總結(jié)評職?稱格式范?文（四）?1、認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課，?從不了草?從事。包?括新課和?所有的習(xí)?題課，都?寫教案，?都認(rèn)真作?題研究教?法。在備?課中不斷?引入新的?知識、新?的教學(xué)思?想、新的?教學(xué)方法?。在備課?中，我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?難重點、?難點，并?注重參閱?各種雜志?、網(wǎng)絡(luò)信?息，注意?弱化難點?強(qiáng)調(diào)重點?，舉例深?入淺出，?盡量想辦?法吸引學(xué)?生的注意?力。為了?加大課堂?教學(xué)的信?息量，激?發(fā)學(xué)生的?興趣，更?好的突破?難點和重?點，我還?制作和搜?集了大量?的課件來?輔助教學(xué)?，盡量使?用課件上?課，深受?學(xué)生的歡?迎。2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。上課?時注重學(xué)?生創(chuàng)新精?神的培養(yǎng)?，發(fā)散學(xué)?生的思維?，注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識的培?養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高學(xué)生的?思維素質(zhì)?。保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。?教學(xué)中關(guān)?心學(xué)生，?尊重學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生，和學(xué)?生關(guān)系密?切融洽，?能把握學(xué)?生的心理?需求，使?教學(xué)工作?恰好與學(xué)?生的心理?需求相結(jié)?合；注重?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?法、學(xué)習(xí)?能力，注?重基礎(chǔ)知?識的形成?和培養(yǎng)、?深化，先?打好基礎(chǔ)?，再擴(kuò)展?發(fā)揮。不?搞題海戰(zhàn)?術(shù)，不搞?偏題怪題?；注重素?質(zhì)教育，?尤其是落?實還學(xué)生?為學(xué)習(xí)的?主體。?3、認(rèn)真?及時批改?作業(yè)，做?到全批全?改。注意?聽取學(xué)生?的意見，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。4、?堅持聽課?，注意學(xué)?習(xí)組里老?師的教學(xué)?經(jīng)驗，努?力探索適?合自己的?