第10頁共10頁2023?年急診科?護(hù)士社會?實(shí)踐總結(jié)?今年寒?假我第一?次參加了?大學(xué)生社?會實(shí)踐活?動。不同?于中學(xué)時(shí)?代的社會?實(shí)踐，我?們到了大?學(xué)，學(xué)習(xí)?的知識具?有了專業(yè)?性，所以?此次的實(shí)?踐活動也?更具實(shí)踐?針對性和?專業(yè)可行?性。這?次，我把?實(shí)踐地點(diǎn)?選定在_?___省?____?市___?_醫(yī)院，?我秉持著?接觸臨床?，增長見?識;提供?服務(wù)，奉?獻(xiàn)愛心;?培養(yǎng)能力?，鍛煉自?我;宣揚(yáng)?醫(yī)學(xué)，服?務(wù)百姓的?宗旨，充?分利用了?實(shí)踐的一?周時(shí)間，?走進(jìn)醫(yī)院?，為病人?提供了具?有本校專?業(yè)特色的?相關(guān)幫助?及服務(wù)，?讓病人及?家屬更好?的親身感?受護(hù)理人?員的魅力?，身宣傳?單來與醫(yī)?了解醫(yī)護(hù)?人員的生?活和工作?特點(diǎn)及病?人的生活?和想法。?我這次?的實(shí)踐內(nèi)?容一共分?為五大部?分。一?、熟悉醫(yī)?院環(huán)境，?了解工作?流程我?第一天獨(dú)?自一個(gè)人?熟悉了整?個(gè)醫(yī)院的?環(huán)境，以?便于以后?幾天實(shí)踐?活動的順?利進(jìn)行。?同時(shí)我認(rèn)?真聽取了?醫(yī)院里老?醫(yī)生的介?紹，熟悉?了醫(yī)院各?部門的職?責(zé)和分部?間的工作?聯(lián)系，了?解其之間?的相關(guān)配?合及工作?流程。在?熟悉醫(yī)院?基本情況?的基礎(chǔ)上?，我便按?計(jì)劃開始?了我的工?作。在熟?悉醫(yī)院的?過程中，?我發(fā)現(xiàn)雖?然每個(gè)部?門的工作?性質(zhì)都有?一些差別?，但是只?有各部門?各司其職?并且合理?配合才能?使醫(yī)院正?常運(yùn)轉(zhuǎn)為?患者服務(wù)?，一旦哪?個(gè)環(huán)節(jié)出?了差錯都?會影響工?作的效率?和質(zhì)量。?所以，以?后我到了?工作中就?必須認(rèn)真?對待本職?工作并學(xué)?會和其他?人密切配?合。二?、與患者?溝通，了?解其心理?狀況并作?相應(yīng)的心?理疏導(dǎo)?我們每天?都和患者?進(jìn)行談心?，感受他?們患病后?的心理狀?態(tài)和對醫(yī)?療工作的?感想，運(yùn)?用我們掌?握的心理?疏導(dǎo)的知?識及技巧?為他們做?簡單的心?理疏導(dǎo)。?為醫(yī)患間?筑起了溝?通橋梁，?院方也表?示了對我?們工作的?肯定和贊?賞。通過?溝通，我?們了解到?大部分醫(yī)?患問題根?結(jié)都在于?雙方不能?互相理解?和體諒。?患者及家?屬對醫(yī)生?的工作生?活不了解?，所以容?易產(chǎn)生對?醫(yī)務(wù)工作?者的各種?誤會。同?時(shí)，醫(yī)務(wù)?工作者也?沒能很好?的及時(shí)與?患者溝通?，沒能去?設(shè)身處地?的為患者?考慮，所?以使矛盾?產(chǎn)生。?三、積極?與醫(yī)護(hù)人?員溝通，?悉心聽取?學(xué)習(xí)我?們不僅向?身邊的醫(yī)?護(hù)人員請?教專業(yè)的?醫(yī)學(xué)知識?和寶貴的?工作經(jīng)驗(yàn)?，還向他?們咨詢他?們的工作?生活狀況?及他們對?他們現(xiàn)在?工作的看?法以及關(guān)?于醫(yī)學(xué)實(shí)?習(xí)生的不?足之處和?對我們的?期望。我?們了解到?醫(yī)學(xué)工作?的嚴(yán)謹(jǐn)和?辛苦，我?們的工作?關(guān)乎生命?，所以我?們要一絲?不茍，也?正因?yàn)檫@?一特性，?我們的工?作就格外?辛苦和勞?累?？杉?使如此，?我們依舊?會學(xué)好練?好，不畏?辛苦，為?患者服務(wù)?。四、?運(yùn)用掌握?的知識技?能，協(xié)助?治療工作?我們在?老師的允?許下，定?期對患者?進(jìn)行測血?壓量體溫?等檢查，?并聽取老?師對病人?病情的分?析。不僅?增強(qiáng)了我?們的知識?，更鍛煉?了我們的?實(shí)際操作?技能，彌?補(bǔ)了在校?學(xué)生只可?“紙上談?兵”的不?足之處。?五、宣?揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)?生之道?在現(xiàn)代社?會，盡管?國家開始?逐步重視?我們的醫(yī)?學(xué)養(yǎng)身，?可百姓對?此并沒有?一個(gè)很好?的熟悉度?。所以我?們通過發(fā)?放前期準(zhǔn)?備好的醫(yī)?學(xué)養(yǎng)身宣?傳單來介?紹一些簡?單的醫(yī)學(xué)?知識和有?關(guān)冬季易?患病的注?意事項(xiàng)和?防治方法?。這一宣?傳活動得?到了大家?的熱烈反?響，很多?病人及家?屬都會認(rèn)?真閱讀傳?單并向我?們提出各?種相關(guān)的?疑問，在?老師的幫?助和隊(duì)員?的努力下?，他們得?到了滿意?的解答。?六、啟?發(fā)和感悟?為期一?周的社會?實(shí)踐活動?結(jié)束了，?從中我也?得到了許?多啟發(fā)和?感悟，大?體有以下?幾點(diǎn)。?1、掙錢?的辛苦。?這些天?在住院部?實(shí)踐，我?們每天走?來走去為?病人服務(wù)?，跟著老?師學(xué)習(xí)，?每天回到?家都感覺?累趴了。?可是看看?爸爸媽媽?，他們同?樣工作的?很累，可?他們回到?家還要給?我們做飯?做家務(wù)，?他們才是?真正的辛?苦啊。我?們都是成?年人了，?我們怎能?再任性再?亂花錢惹?父母生氣?？2、?人際關(guān)系?。在這?次實(shí)踐中?，讓我很?有感觸的?一點(diǎn)就人?際交往方?面。大家?為了工作?走到一起?，每一個(gè)?人都有自?己的思想?和個(gè)性，?要跟他們?處理好關(guān)?系得需要?許多技巧?，就看你?怎么把握?了。我想?說的一點(diǎn)?就是，在?交際中，?既然我們?不能改變?一些東西?，那我們?就學(xué)著適?應(yīng)它。如?果還不行?，那就改?變一下適?應(yīng)它的方?法。我在?這次社會?實(shí)踐中掌?握了很多?東西，最?重要的就?是使我在?待人接物?、如何處?理好人際?關(guān)系這方?面有了很?大的進(jìn)步?。因?yàn)楣?作的特性?，我們更?需學(xué)會的?是處理好?與患者間?的關(guān)系。?只有設(shè)身?處地的去?了解他們?的想法和?患病后著?急無助的?心情，理?解他們無?法及時(shí)康?復(fù)而擔(dān)心?煩躁以致?質(zhì)疑我們?的工作能?力的煩惱?，去主動?積極耐心?地溝通，?我們才能?處理好和?他們的關(guān)?系，才能?使患者積?極配合治?療，使他?們早日康?復(fù)。3?、自強(qiáng)自?立。俗?話說："?在家千日?好，出門?半"招"?難!"意?思就是說?：在家里?的時(shí)候，?有自已的?父母照顧?、關(guān)心和?呵護(hù)，我?們的日子?都過得無?憂無慮，?但是，只?要你去到?外面工作?的時(shí)候，?不管你遇?到什么困?難，挫折?都是靠自?已一個(gè)人?去解決。?雖然這些?年的住宿?生活讓我?學(xué)會了在?生活上的?獨(dú)立，可?在工作中?依然不夠?自立。在?這次的實(shí)?踐中，我?懂得了，?雖然你可?以請教其?他人，尋?求幫助，?可更多的?時(shí)候我需?要的是自?強(qiáng)自立，?很多問題?我們需要?冷靜地獨(dú)?立判斷和?處理。?4、認(rèn)識?來源于實(shí)?踐。一?切認(rèn)識都?來源于實(shí)?踐。通過?這段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?學(xué)到一些?在學(xué)校里?學(xué)不到的?東西。因?為環(huán)境的?不同，接?觸的人與?事不同，?從中所學(xué)?的東西自?然就不一?樣了。要?學(xué)會從實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?，從學(xué)習(xí)?中實(shí)踐。?我們不只?要學(xué)好學(xué)?校里所學(xué)?到的知識?，還要不?斷從生活?中，實(shí)踐?中學(xué)其他?知識，不?斷地從各?方面武裝?自已，才?能在競爭?中突出自?已，表現(xiàn)?自已。?5、專業(yè)?的重要性?。當(dāng)患?者生病時(shí)?，醫(yī)生是?他們希望?的寄托。?因?yàn)橹挥?醫(yī)生才能?給他們健?康生活的?希望。所?以我們的?工作是如?此的神圣?，我們更?應(yīng)努力地?在學(xué)校學(xué)?好專業(yè)知?識，在實(shí)?踐中鍛煉?能力，積?累經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，在?這次實(shí)踐?中我還深?深體會到?我們必須?在工作中?勤于動手?慢慢琢磨?，不斷學(xué)?習(xí)不斷積?累。遇到?不懂的地?方，自己?先想方設(shè)?法解決，?實(shí)在不行?可以虛心?請教他人?。知識是?會被遺忘?的，只有?反復(fù)的記?憶鞏固才?能不斷加?深牢固記?憶。短?短___?_天的實(shí)?習(xí)轉(zhuǎn)眼就?結(jié)束了，?我最終還?是堅(jiān)持住?了，耐心?地為大家?服務(wù)，遇?到不懂的?虛心誠懇?地請教老?師，在實(shí)?踐中不斷?總結(jié)，不?斷學(xué)習(xí)。?我感到很?充實(shí)，感?到很有收?獲，我們?認(rèn)為這些?長進(jìn)是教?室里學(xué)不?到的，只?有通過親?手參與才?能感受醫(yī)?學(xué)的實(shí)踐?性，醫(yī)療?工作的細(xì)?致入微和?義務(wù)工作?者的無私?奉獻(xiàn)。?2023?年急診科?護(hù)士社會?實(shí)踐總結(jié)?（二）?醫(yī)學(xué)生實(shí)?習(xí)活動已?經(jīng)結(jié)束好?長時(shí)間了?，但是直?到今天，?實(shí)習(xí)留給?我的記憶?仍是歷歷?在目。我?不知道那?些感覺、?那些思路?要在我心?里停留多?長時(shí)間。?自打有了?那樣一些?經(jīng)歷之后?，整個(gè)人?都有所變?化，現(xiàn)在?仿佛還在?變化著。?通過實(shí)?習(xí)，我感?覺作為一?名醫(yī)務(wù)工?作者在日?常工作中?要注重以?下幾點(diǎn)：?一、要?注意個(gè)人?形象這?個(gè)問題似?乎從來都?沒有在入?科教育中?提到過，?不過，相?信很多局?外人，包?括醫(yī)學(xué)生?印象中的?醫(yī)生都應(yīng)?該是如_?___般?玉樹臨風(fēng)?的-雖然?，實(shí)際情?況可能讓?你大跌眼?鏡。跨進(jìn)?病房那一?天起，你?就成了一?個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生?了。盡管?醫(yī)生在中?國的地位?并不高，?盡管整個(gè)?病房誰都?想支使你?，但是，?咱不能自?己把自己?給看扁了?，更何況?，沒有病?人會一開?始就充分?信任一個(gè)?胡子拉碴?、白大衣?皺巴巴的?醫(yī)生。所?以，請注?意你的形?象，從頭?到腳，從?外到里，?干凈整齊?，清爽精?神。二?、請不要?遲到這?是個(gè)通病?，有很多?人都是踩?著點(diǎn)沖進(jìn)?病房的，?不論是實(shí)?習(xí)的，本?院的，還?是進(jìn)修的?。在心內(nèi)?科實(shí)習(xí)的?時(shí)候，盧?老師曾經(jīng)?要求實(shí)習(xí)?同學(xué)習(xí)_?___點(diǎn)?進(jìn)病房量?血壓，住?院醫(yī)生_?___點(diǎn)?半到，主?治主任_?___點(diǎn)?到。提倡?向外科醫(yī)?生學(xué)習(xí)，?養(yǎng)成早起?的好習(xí)慣?，向床位?上的病人?都問候一?下“昨晚?睡得好嗎?？早飯吃?的什么？?”，病人?也都會把?你當(dāng)成床?位醫(yī)生而?把你的帶?教晾在一?邊(這種?喧賓奪主?的現(xiàn)象在?實(shí)習(xí)中發(fā)?生的概率?是很大的?)。三?、口袋里?的東西?白大衣口?袋里首先?要放個(gè)小?本子。那?上面密密?麻麻寫滿?了東西，?有希奇古?怪的醫(yī)囑?、綜合癥?、藥名和?用法，有?今天要請?的會診要?開的化驗(yàn)?單要寫的?階段小結(jié)?，還有各?種各樣的?電話，各?個(gè)科室的?、各科住?院總的、?老師的。?這是你實(shí)?習(xí)的見證?，那上面?寫滿了你?的快樂、?傷心、欽?佩和懷疑?。(我至?今都舍不?得扔)記?得不要拿?醫(yī)院里的?紙張記東?西，不好?看，容易?丟。其次?有聽診器?、手電筒?、壓舌板?。再次多?半有手機(jī)?，建議查?房的時(shí)候?放到震動?或者關(guān)機(jī)?。否則教?授查房查?得正起勁?的時(shí)候被?你的鈴聲?打斷了思?路，影響?實(shí)習(xí)成績?。其次可?以裝些不?容易找到?的化驗(yàn)單?什么的，?這樣可以?省下很多?尋找的時(shí)?間。四?、如果可?能的話，?在進(jìn)一個(gè)?科前先把?相關(guān)的書?本內(nèi)容復(fù)?習(xí)一下?事實(shí)證明?要這么做?是相當(dāng)相?當(dāng)困難的?!但是，?還是要盡?量做到。?做不到就?邊實(shí)習(xí)邊?看，這樣?的記憶是?很深刻的?，有些甚?至終生難?忘。五?、要有自?信當(dāng)然?，自信的?前提是要?有扎實(shí)的?基本功，?這樣做事?才能得心?應(yīng)手。要?敢于主動?爭取承擔(dān)?某項(xiàng)任務(wù)?，才能爭?取到提高?鍛煉的機(jī)?會。在現(xiàn)?在這個(gè)競?爭如此激?烈的社會?里，不善?于推銷自?己的人常?常會失掉?許多很好?的機(jī)會，?不利于自?身水平的?提高。在?實(shí)習(xí)階段?，有許多?動手的機(jī)?會都要靠?自己爭取?，你的自?信也會讓?患者更加?相信你的?醫(yī)囑。?臨床實(shí)習(xí)?的幾個(gè)月?來，我接?觸了許多?黨員，他?們之中有?教授、有?住院醫(yī)生?、有護(hù)士?，他們職?務(wù)雖不一?樣，但對?工作的執(zhí)?著和熱誠?，對病人?負(fù)責(zé)的態(tài)?度卻是一?樣的且持?之以恒的?。與他們?相比，我?們相差甚?遠(yuǎn)。我們?對工作遠(yuǎn)?沒他們那?么執(zhí)著和?熱誠，那?么精益求?精。我們?剛?cè)?shí)習(xí)?的兩個(gè)月?興致高昂?，什么事?都搶著干?，每天去?得早走得?晚，漸漸?地，有些?同學(xué)就堅(jiān)?持不住，?開始遲到?了。而我?，雖然從?不遲到，?但也不像?以前去那?么早，工?作熱情也?沒以前高?了。想著?剛?cè)?shí)習(xí)?那會兒，?只要聽說?哪個(gè)病人?有異常體?征，不管?那病人是?不是我管?床或是不?是我病區(qū)?的，我都?會去看，?去摸，去?聽?？涩F(xiàn)?在，除了?我管床的?病人外，?其他的病?人我都不?怎么關(guān)心?了。是自?己都知道?，不用看?了嗎？應(yīng)?該不是。?往往是自?己以為知?道了，其?實(shí)還不知?道。醫(yī)學(xué)?博大精深?，千變?nèi)f?化，同樣?一種疾病?在不同病?人身上的?表現(xiàn)往往?不盡相同?，這就需?要我們多?接觸病人?，多思考?，多總結(jié)?。在與病?人的接觸?中我們往?往可以獲?得對疾病?診斷極有?幫助的臨?床資料。?在這方面?，我還做?得不夠，?因?yàn)橛泻?多病例其?實(shí)這一生?可能也只?見過一次?，畢竟將?來不是全?科醫(yī)生，?但是僅僅?是一次卻?是畢生難?忘。實(shí)?習(xí)過程中?，我還學(xué)?會了處理?各種的人?際關(guān)系。?科室里面?，醫(yī)生和?護(hù)士的關(guān)?系，醫(yī)生?和醫(yī)生之?間的關(guān)系?，醫(yī)生和?病人及家?屬的關(guān)系?，下級醫(yī)?生和上級?醫(yī)生的關(guān)?系。的就?是低調(diào)-?別把自己?看得太了?不起?！?三人行，?必有我?guī)?’，上級?醫(yī)生當(dāng)然?不用說，?護(hù)士老師?也相當(dāng)棒?。有一個(gè)?閉式引流?，我去給?水封瓶裝?生理鹽水?。鉗子很?不好使，?那個(gè)金屬?的蓋子怎?么也打不?開，護(hù)士?老師上來?幾下就開?了;病人?也非常值?得尊敬，?需要我們?的關(guān)心，?大家互相?尊重互相?信任，才?能戰(zhàn)勝我?們共同的?敵人-疾?病?，F(xiàn)?在我已經(jīng)?是一名醫(yī)?學(xué)研究生?了，在醫(yī)?學(xué)路上還?有很長一?段要走，?但實(shí)習(xí)的?學(xué)習(xí)生活?會一直影?響著我。?202?3年急診?科護(hù)士社?會實(shí)踐總?結(jié)（三）?實(shí)習(xí)，?是一種期?待，是對?自己成長?的期待，?是對自己?角色開始?轉(zhuǎn)換的期?待，更是?對自己夢?想的期待?;學(xué)習(xí)，?也有一份?惶恐，有?對自己缺?乏信心的?不安，有?對自己無?法適應(yīng)新?環(huán)境的擔(dān)?憂，更有?怕自己會?無所適從?的焦慮。?帶著一?份希翼和?一份茫然?來到了北?京304?醫(yī)院，開?始了我的?實(shí)習(xí)生涯?。從此，?我的身份?將從一個(gè)?學(xué)生變?yōu)?了一個(gè)實(shí)?習(xí)護(hù)士，?生活環(huán)境?將從學(xué)校?轉(zhuǎn)為醫(yī)院?，接觸的?對象將從?老師，同?學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?醫(yī)生，護(hù)?士，病人?。對于這?三大轉(zhuǎn)變?，對于如?何做一個(gè)?合格的實(shí)?習(xí)護(hù)士，?雖說老師?對我們已?是千叮嚀?萬囑咐，?可我心里?還是忐忑?不安的，?怪不適應(yīng)?，怕被帶?教老師罵?，害怕自?己做得比?別人差怕?，自己不?知從何入?手……?第一個(gè)輪?轉(zhuǎn)科室是?icu，?我的帶教?老師是萬?凌老師，?她是院里?的操作能?手，干活?麻利，動?作漂亮，?操作規(guī)范?，這無形?中給了我?很大壓力?。實(shí)習(xí)生?活的開始?就讓我有?種挫敗感?，在老師?面前感覺?自己很渺?小，甚至?于工作都?不帶腦子?，只機(jī)械?的執(zhí)行任?務(wù)，每次?只想把工?作做好，?可越想先?做好它越?出錯，越?錯越害怕?，越怕越?錯，這就?形成了一?個(gè)惡性循?環(huán)。以至?于我都不?敢主動要?求做操作?，可這樣?老師又覺?得我干活?不主動，?有時(shí)候覺?得委屈了?就自己大?哭一場。?每天面對?著老師如?魚得水忙?碌的身影?，我心里?只有怨嘆?，怨自己?無法將理?論應(yīng)用于?實(shí)踐，怨?自己在以?前見習(xí)時(shí)?沒有好好?學(xué)，愿自?己笨手笨?腳。可能?是我適應(yīng)?能力差，?又不會與?老師溝通?，進(jìn)了c?cu還是?處在彷徨?中，但我?也很感激?我的帶教?老師，對?我很耐心?，也很關(guān)?心我。到?了手術(shù)室?李楠老師?每天都能?看到我的?進(jìn)步，即?使是一點(diǎn)?點(diǎn)她也鼓?勵我，即?使我很笨?犯了錯她?也會給我?講原理，?讓我知道?錯誤的根?源而不是?訓(xùn)斥。它?起到了一?個(gè)引導(dǎo)的?作用，我?開始有了?自己