第第頁蒙氏老師學(xué)期工作總結(jié)5篇

蒙氏老師學(xué)期工作總結(jié)篇1

美妙而充盈的時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬間我一學(xué)期過去，六班級(jí)孩子們也要畢業(yè)了。這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人焦灼、繁忙，但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一、積極學(xué)習(xí)、努力教研

在這一年中，我作為一名區(qū)級(jí)骨干老師，深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、教育教學(xué)成果要突出……因此，雖然我的工作量大，上課很忙很累，我也不曾忘卻努力參與教育科研活動(dòng)，積極主動(dòng)地參與黑龍江省“**”規(guī)劃重點(diǎn)課題“哈市朝鮮族小班化教學(xué)策略的實(shí)踐討論”高效課堂的課題研討活動(dòng)，

并及積極參與骨干老師的各種培訓(xùn)，仔細(xì)地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，討論小班化教學(xué)教法，體會(huì)小班化教學(xué)的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。細(xì)讀了《小班化教育課堂教學(xué)》《讀書成就名師》《語文課堂對(duì)話藝術(shù)》等書，并做了學(xué)習(xí)筆記，并寫出了心得，發(fā)至我的博客中。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的實(shí)踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點(diǎn)和討論主題，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，從而不斷探究并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、努力實(shí)踐

1、積極開展并嘗試小班化高效課堂的實(shí)踐與討論，勇于承受骨干的討論課。

2、積極參與省市、區(qū)以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，比如：參與全國朝鮮族新修訂的《漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)、區(qū)級(jí)骨干老師培訓(xùn)等。在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在培訓(xùn)活動(dòng)中自身技能得到了熬煉和提高，自身素養(yǎng)得到了不斷更新。

3、積極參與聽課、評(píng)課等活動(dòng)，積極參加到集體備課與研磨課活動(dòng)當(dāng)中，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋溝通，真正模范的帶頭作用。從而也促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。

4、積極組織同學(xué)參與各項(xiàng)漢語活動(dòng)。

a、讀書活動(dòng)。比如三月份以來組織同學(xué)每個(gè)星期開展讀書活動(dòng)。三月份學(xué)校開展了讀書啟動(dòng)會(huì)，我組織六年一班同學(xué)開展了感悟《愛的教育》為主題的讀書活動(dòng)、六年二班以《假如你是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)選擇孫悟空還是豬八戒?》為辯題的辯論會(huì)形式的讀書溝通會(huì)。之后每個(gè)星期四或五定期開展了讀書溝通會(huì)。

b、漢字聽寫大賽活動(dòng)。四月份我校進(jìn)行了第一屆“我愛寫漢字”漢字聽寫大賽。我組織我們班同學(xué)排練主持、布置會(huì)場(chǎng)。順當(dāng)完成了姜主任布置的各項(xiàng)任務(wù)。

c、講故事大賽。五、六月份，我指導(dǎo)的金秋玉和薛羽彤同學(xué)經(jīng)過學(xué)校的初賽、全市的復(fù)賽、全省的決賽獲得了分別在全市和全省萬邦杯講故事大賽中榮獲特等獎(jiǎng)的好成果，因此我也被評(píng)委優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)的同時(shí)，我們漢語組也獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三、不斷反思

在不斷的探究和討論中，我認(rèn)識(shí)到今后應(yīng)要努力追求做好一個(gè)深受同學(xué)喜愛的"引路人"

一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的愛好因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起同學(xué)對(duì)新知識(shí)的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給同學(xué)探究、發(fā)覺的方法，讓同學(xué)會(huì)探究、會(huì)發(fā)覺。老師除了需要把同學(xué)自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計(jì)每一次導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)路上的引路人。

通過反思，我發(fā)覺想成為一名專業(yè)化的討論型老師還有許多路要走。"讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣"是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的老師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

蒙氏老師學(xué)期工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)301語文教學(xué)工作和班主任工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期依靠的辛勤工作，我們走過了一個(gè)充盈而有意義的學(xué)期。回顧一學(xué)期的探究和嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、語文教學(xué)方面

由于是新教材，而且又是特別重要的三班級(jí)，所以每一節(jié)課我都仔細(xì)鉆研教材，整書、整組備課，固定每周至少看2個(gè)名師教學(xué)視頻，一邊看一邊學(xué)習(xí)。可能是預(yù)備的比較充分，上課的時(shí)候我們班氛圍還好，有不理解或者不同看法的地方，孩子們都會(huì)積極舉手相互解疑答惑，即使再有不懂得地方，下課后也會(huì)來問我。

在作業(yè)方面，我仔細(xì)批改孩子們的作業(yè)，實(shí)時(shí)講評(píng)跟進(jìn)，每日一清。放學(xué)的時(shí)候肯定要收齊全部的訂正作業(yè)。為了讓孩子們的語文閱讀技能有所提升，我針對(duì)不同同學(xué)技能提供了彈性的家庭作業(yè)，每天抽出時(shí)間修改同學(xué)的性格家庭作業(yè)，雖然有時(shí)候工作量有點(diǎn)大，但孩子們的閱讀反饋上結(jié)果還是比較好的。這學(xué)期我們班有三個(gè)孩子作文上了《現(xiàn)代金報(bào)》，還有一個(gè)孩子作文上了《將來作家報(bào)》，接受了寧波電臺(tái)《將來作家》板塊的采訪。這對(duì)于小伙伴來講是一個(gè)動(dòng)力，同時(shí)對(duì)我來講也是一個(gè)莫大的鼓舞。

接近期末的時(shí)候，我也抓的很緊，對(duì)學(xué)習(xí)有困難或者立場(chǎng)比較差的小伙伴留堂跟蹤，雖然有時(shí)候自己會(huì)想不明白，覺得這樣自己不僅累，也有點(diǎn)皇帝不急太監(jiān)急的感覺，但是要對(duì)得起自己的良心。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

上學(xué)期我上了1節(jié)區(qū)公開課。從開始到呈現(xiàn)的三個(gè)多星期里，我修改了六次教案，反復(fù)試教了4次，還有一個(gè)班為了順流程多上了一遍，最末還算順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。在這里特別感謝援助我的老師們，顧老師陪著改了我六次教案，全程聽完了我的課，雖然壓力有點(diǎn)大，很怕出洋相，也很焦灼擔(dān)憂做不好，但這個(gè)上課的過程中，我收獲了許多許多。

在教學(xué)上，我還有許多做得不夠的地方。比如同學(xué)的朗讀指導(dǎo)不到位，這是我方法的問題，有時(shí)候自己渲染地很有情感，但是落實(shí)到同學(xué)上并不管用。還有的時(shí)候太心急，一下子給同學(xué)太多，在低段教學(xué)中對(duì)于我們班小伙伴的寫字指導(dǎo)不夠完善，有時(shí)候時(shí)間拖久了，很難在每節(jié)課固定非常鐘讓小伙伴們安寧靜靜寫字。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，我在這一學(xué)年每周都會(huì)擠時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行談話和溝通。固定每周五看著群里同學(xué)的名字，回憶他在過去一周的表現(xiàn)，假如這個(gè)孩子有非常的進(jìn)步或退步，我會(huì)徑直聯(lián)系孩子家長(zhǎng)，報(bào)告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法。平常發(fā)覺個(gè)別同學(xué)突發(fā)的問題時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作。

但是在日常的班級(jí)管理中，我還是有許多的困惑，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和我憧憬的202班還有很大的差距，盼望能一點(diǎn)一點(diǎn)多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，也盼望任課老師們多多給我建議幫幫我。

四、其他工作方面

除了班主任和教學(xué)工作，對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)，我也會(huì)實(shí)時(shí)追求完滿地完成。

本學(xué)年我做了信小電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人，兼顧策劃和后期設(shè)計(jì)，把高校里的三腳貓功夫在詳細(xì)實(shí)踐中進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。雖然由于技術(shù)不佳每期節(jié)目都要花費(fèi)一兩個(gè)星期，沒有都是自學(xué)加晚班模式，但我還是完成了兩期的制作，分別是運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝晚會(huì)。同時(shí)制作了以后固定的節(jié)目片頭和片尾，確定了固定的主持人團(tuán)隊(duì)，和余洪杰、胡寒冷一起，搭建起了信小電視臺(tái)的雛形。這一條路我們?cè)谇斑M(jìn)摸索著，盼望以后越來越好。

總之，在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

蒙氏老師學(xué)期工作總結(jié)篇3

這學(xué)期我擔(dān)負(fù)初二語文教學(xué)。因此，我對(duì)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有徑直影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。因此我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就心中有數(shù)了。有時(shí)預(yù)備好的錄象帶，讓同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，同學(xué)特別用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。與此可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)徑直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我總是討論方法，采用有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)喜歡語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生愛好。否那么同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作技能，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

由于語文的非常狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有技能提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采用集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于技能不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采用強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的技能。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

蒙氏老師學(xué)期工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級(jí)語文教學(xué)工作，同學(xué)即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：

一、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。這學(xué)期我們備課組成員還是常常溝通閱歷，彼此毫無保留，尤其是我和我的對(duì)班搭擋總是相互探討、共同進(jìn)步。我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作過程中，心往一處想，感受著教書育人的歡樂，讓我們這個(gè)組合共同進(jìn)步。

二、更新觀念，抓好學(xué)習(xí)，提高成果

1、端正思想，心系同學(xué)

仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐了學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以同學(xué)為中心，一切為了同學(xué)的理念，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛同學(xué)作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切同學(xué)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀文章的作用，融知識(shí)與思想為一體，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，教給了同學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

2.深入鉆研，仔細(xì)備課

繼續(xù)學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)悟了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研了教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，仔細(xì)備好了每一節(jié)課，能夠駕馭教材。做到了不上無預(yù)備的課，帶領(lǐng)同學(xué)扎實(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.講究方法，提高效率。

采納敏捷有效的教學(xué)方法。復(fù)習(xí)階段同學(xué)往往會(huì)涌現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此我在課堂上采納了朗讀、講練結(jié)合、小組競(jìng)賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到了一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁假設(shè)無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，我是以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。

4.討論學(xué)情，有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。針對(duì)同學(xué)普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的'教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、同學(xué)的不斷劣化等諸多辣手問題，我在學(xué)期初就預(yù)備制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。這些同學(xué)學(xué)基礎(chǔ)的信心重新建立了起來。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行了技能強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了優(yōu)生的質(zhì)量。

5.作文方面。增加了作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給同學(xué)，以援助同學(xué)形成樂寫的習(xí)慣。

6.為了擴(kuò)高校生的積累，我們每星期布置了三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)同學(xué)有意識(shí)地仿照大家作品，自主寫作。對(duì)于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫了一篇同題作文，老師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)了背誦。

三。提高同學(xué)應(yīng)試技能是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高同學(xué)成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考詳細(xì)狀況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高同學(xué)應(yīng)試技能。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓同學(xué)觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使同學(xué)心中有數(shù)。

2、讓同學(xué)盡早接觸中考題型。假如再等到總復(fù)習(xí)讓同學(xué)訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓同學(xué)訓(xùn)練。以免同學(xué)怯場(chǎng)，便于同學(xué)的應(yīng)試。

3、著重自主性和開放性。老師引導(dǎo)同學(xué)自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。

4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有規(guī)律性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)的掌控課內(nèi)知識(shí)。

四、積極參與學(xué)校及縣里各級(jí)各類的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參與各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。6月份到**中去研討課，除此以外我還積極參與學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動(dòng)，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展工作，這當(dāng)中我還存在很多不足，面對(duì)同學(xué)懈怠的狀態(tài)有急躁的心情，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，中考取得好成果。

蒙氏老師學(xué)期工作總結(jié)篇5

在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期里，我班在學(xué)校、班級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)及科任老師協(xié)調(diào)協(xié)作下，在德、智、體方面都有進(jìn)步，但也有不足之處。總結(jié)如下：

一、德育教育要從小抓起

德育教育不應(yīng)是空洞道德教條，應(yīng)抓好基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成教育中進(jìn)行道德教育，提高同學(xué)的道德行為技能。高三班級(jí)，當(dāng)然重要，但不能忽視德育教育，我班利用班會(huì)時(shí)間開展班興我榮，班衰我恥的爭(zhēng)論會(huì)，并組織各組在兩操和衛(wèi)生方面競(jìng)賽，結(jié)果在學(xué)習(xí)焦灼的狀況下衛(wèi)生成果常常是學(xué)校前六名，兩操也起得了很好的成果。針對(duì)遲到形象，我班組織了“紀(jì)律是否可要可不要”的爭(zhēng)論會(huì)，常常遲到的符彩云、周蕓堅(jiān)決表示，再不遲到，影響班集體，時(shí)逢二月，各小組還組織了學(xué)雷鋒活動(dòng)。

二、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成果

由于社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)高考升學(xué)壓力，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成果和升學(xué)率成了我班的主要任務(wù)。但我班學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)峻，針對(duì)狀況，我主要做了三點(diǎn)：〔1〕學(xué)習(xí)閱歷溝通，讓孔翔、李檄介紹怎樣學(xué)好英語，說的全體，實(shí)在，很受大家的歡迎，陳鼎了介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，尹瀅、鄧超介紹了成果進(jìn)步快的絕技?！?〕協(xié)作科任老師，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)實(shí)時(shí)表揚(yáng)和鼓舞，加強(qiáng)他們的自信心，更進(jìn)一步的努力，不斷進(jìn)步。〔3〕利用黑板報(bào)、宣揚(yáng)文章，加強(qiáng)宣揚(yáng)工作。

總之，在工作中，還有許多不盡人意的地方。比如，早戀現(xiàn)象，沒有完全杜絕，再如，6月17日統(tǒng)測(cè)，班上9個(gè)同學(xué)前后不參與，有無故缺考，請(qǐng)假病假的。這些都是德育工作不盡人意的地方，過去的已經(jīng)過去，在今后的工作中，還有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)，完善和解決好不足。

本學(xué)期，我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四班級(jí)教研組長(zhǎng)，為了把這份工作完成得更加超卓，彌補(bǔ)上學(xué)期教研工作中涌現(xiàn)的不足，我在開學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計(jì)劃①積極參與海淀區(qū)教研活動(dòng)，實(shí)時(shí)匯報(bào)教研活動(dòng)中的新的收獲，傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示。②以不同形式組織學(xué)區(qū)四班級(jí)教研活動(dòng)，至少活動(dòng)一次。③組織一至兩次聽課活動(dòng)，組長(zhǎng)帶頭。計(jì)劃的指定為我更好地完成教研組長(zhǎng)這一職務(wù)指明白方向。

學(xué)期中，我共參與了六次區(qū)教研活動(dòng)，第一次是在新進(jìn)修學(xué)校，活動(dòng)的是理解新教材內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)備課溝通。束老師將新教材每一個(gè)新授主題排列于表格之中，我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容，回家后進(jìn)行細(xì)致備課，已備溝通之用。回家后，我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際狀況，進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料，調(diào)整教學(xué)方法，與所在學(xué)校主任共同探討，設(shè)計(jì)教案，查資料，做課件，忙了整整一周，究竟將自己所備教案預(yù)備出來了。第二次教研活動(dòng)我們?cè)诘谝淮谓萄谢顒?dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將這個(gè)任務(wù)深化，同時(shí)我們又接受了新的任務(wù)，預(yù)備發(fā)言提綱《知識(shí)，情感，立場(chǎng)與價(jià)值觀是怎樣在教學(xué)中加以表達(dá)的》。這個(gè)任務(wù)雖然看似簡(jiǎn)約，但是的確是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)找中加以運(yùn)用和把握的。回到家后，我經(jīng)過冥思苦想，結(jié)合自己的教學(xué)行為，淺談了自己的教學(xué)，論述了題目?jī)?nèi)容。第三次教研活動(dòng)是去完全學(xué)校聽新課改課，《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示》，課上，三組老少新課改課從不同角度，不同層面講授了同一內(nèi)容的課，可謂是別具特色，各有所長(zhǎng)，使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無止境，教無定法，學(xué)無定規(guī)，我們?cè)谧陨斫虒W(xué)中真要結(jié)合同學(xué)實(shí)際，從同學(xué)自身特點(diǎn)出發(fā)，從同學(xué)學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，實(shí)施教學(xué)，才能更加適應(yīng)同學(xué)學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，選擇同學(xué)感愛好的學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué)，同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能表達(dá)出來。

第四次教研活動(dòng)我們?cè)俅蝸淼叫逻M(jìn)修學(xué)校，參與這次教研活動(dòng)的是三，四兩個(gè)教研組的老師，并且榮幸的請(qǐng)來了教科院的陶主任。我們坐在一起圍繞知識(shí)，情感，立場(chǎng)與價(jià)值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的表達(dá)這一問題進(jìn)行了溝通和探討，最末陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言:知識(shí)，情感，立場(chǎng)與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)不是一一單列出來的，它是一個(gè)有機(jī)的整體。老師在制定目標(biāo)時(shí)不用將知識(shí)，情感，立場(chǎng)與價(jià)值觀需要置于教案之中，分條排列，但是