第頁，共頁2025年秋季學(xué)期期中考試九年級語文試卷總分：120分時間：120分鐘一、積累與運用（20分）針對“自強不息”的精神內(nèi)涵，有位同學(xué)搜集相關(guān)資料，寫了下面一段文字。請同學(xué)們運用所積累的知識，完成問題?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ?，自強不息意味著自信自立、不屈不撓。既沒有面對困難絮絮叨叨的抱怨，也沒有附y(tǒng)ōng風雅、矯揉造作的偽飾，更不會人云亦云、隨波逐流地盲從。它意味著無論歡樂或憂戚，總要樂觀地懷有面對未來、奮斗終身，總要擁有持之以恒、不屈不撓的精神?！敖酱胁湃顺觥?，遷客騷人為了只能夠望見而不能夠接近，看來可以實現(xiàn)而實際難以實現(xiàn)的夢想，背離桑梓，不懈追求【甲】仁人志士為了安定和諧的未來，___________（A馬革裹尸；B金戈鐵馬），前仆后繼【乙】就連傴僂提攜也會高喊“生命不息，奮斗不止”?！熬忧笾T己，小人求諸人”，自強不息是對心靈的歷練，是對德行的培養(yǎng)，我們要做自強不息的君子，不怨天，不尤人，縱使前路坎坷，你我永不言棄。1.請給加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。憂戚_________附y(tǒng)ōng_________風雅矯揉造作_________2.（1）語段畫波浪線部分可換為成語“_____________”（2）從語段中的括號內(nèi)選擇符合語境的成語，將對應(yīng)的序號填在橫線上。_____________3.文中畫橫線的句子表達欠妥，請寫出修改意見。4.下列說法有誤的一項是（）A.在古代，村落的房前屋后，遍植桑樹、梓樹，所以有“桑梓之地，父母之邦”的說法。后人用“桑梓”代指故鄉(xiāng)。B.“傴僂”指彎腰曲背，“提攜”指被牽扶的人，文段中指老人和小孩。C.不屈不撓、遷客騷人、背離桑梓、安定和諧，這幾個短語結(jié)構(gòu)相同。D.【甲】【乙】兩處應(yīng)該使用分號。【答案】1.①.qī②.庸③.jiǎo2①.可望而不可及②.A3.在“奮斗終身”后加“的勇氣”。4.C【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形。憂戚（yōuqī）：憂傷。附庸風雅（fùyōngfēngyǎ）：指某些人為裝點門面，追隨結(jié)交名士，從事有關(guān)文化方面的活動。矯揉造作（jiǎoróuzàozuò）：把彎的弄直，把直的弄彎，來制造器物。形容過分做作，極不自然。【2題詳解】本題考查成語積累和運用。（1）可望而不可及：形容看似可以到達而實際上很難達到或不能接近。喻義比喻一時尚無法實現(xiàn)的事。（2）馬革裹尸：在戰(zhàn)場上戰(zhàn)死后，沒有棺木盛斂，用馬皮把尸體包裹起來。指軍人戰(zhàn)死疆場，為國捐軀。也形容軍人英勇作戰(zhàn)、為國捐軀的英勇無畏氣概。金戈鐵馬：金屬制的戈，披鐵甲的戰(zhàn)馬，借指威武雄壯的軍隊，也指戰(zhàn)爭或軍旅生涯。橫線處，結(jié)合“仁人志士”“前仆后繼”“生命不息，奮斗不止”可知，形容“仁人志士”為理想而奮斗的犧牲精神，因此用“馬革裹尸”恰當。故選A。【3題詳解】本題考查修改病句?！翱傄獦酚^地懷有面對未來、奮斗終身”缺少賓語中心語，可在“奮斗終身”后加“的勇氣”?！?題詳解】本題考查文化常識和語法、標點知識。C.”不屈不撓”“遷客騷人”“安定和諧”都并列短語，“背離桑梓”是動賓短語，這幾個短語結(jié)構(gòu)不相同。故選C。5.在“尋找自強不息人物”活動中，小文同學(xué)采訪了學(xué)?！白詮姴幌⒅恰毙娡瑢W(xué)。下面是采訪過程的對話，請你補全。小文：小強同學(xué)，祝賀你被評為“自強不息之星”！請問，你覺得①___________________？小強：學(xué)校評選“自強不息之星”，可以弘揚自強的時代精神，給同學(xué)們以教育和啟迪。小文：我們要向你學(xué)習(xí)。你認為作為中學(xué)生，怎樣才能做到自強不息？小強：②__________________________________________________________?！敬鸢浮竣?示例：學(xué)校評選“自強不息之星”有什么意義②.作為中學(xué)生，只要發(fā)憤圖強，持之以恒，就是自強不息【解析】【詳解】本題考查情景對話。第一空，根據(jù)題干提示“可以弘揚自強的時代精神，給同學(xué)們以教育和啟迪”可知，小強的回答主要側(cè)重于闡述評選“自強不息之星”的意義、目的或作用。所以小文的問題可以是：學(xué)校評選“自強不息之星”有什么意義；學(xué)校評選“自強不息之星”的目的是什么。第二空，根據(jù)題干提示“你認為作為中學(xué)生，怎樣才能做到自強不息”可知，小文的問題是要回答具體做法，可結(jié)合中學(xué)生實際回答。例如：作為中學(xué)生，只要發(fā)憤圖強，持之以恒，就是自強不息；首先要確立明確的目標，不怕困難，堅持不懈地去實現(xiàn)；可以從身邊的小事做起，比如在學(xué)習(xí)中遇到難題不退縮，在生活中自己的事情自己做，培養(yǎng)獨立精神等。6.詩以言志，文以傳情。請補寫下列句子中的空缺部分。（1）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，用比喻久遭貶謫的詩人自己，想擺脫現(xiàn)實處境，展望未來風光，借景物變化暗示社會的發(fā)展的詩句是：“________，________?！保?）面對人生中的歡樂和失敗，我們應(yīng)有《岳陽樓記》中古仁人“________，________”的心態(tài)。（3）月華如水，靜靜地鋪滿大地，給萬物披上了一層柔和而神秘的紗衣，讓人不禁生出無限遐想。請寫出含有“月”的詩詞：“________，________。”【答案】①.沉舟側(cè)畔千帆過

②.病樹前頭萬木春

③.不以物喜④.不以己悲

⑤.月下飛天鏡

⑥.云生結(jié)海樓【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：沉、畔、病、喜、悲。作答第（3）題時，任意寫出描寫月亮的上下兩句詩即可，例如：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。又如：海上生明月，天涯共此時。二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）【材料一】腳踏實地成就夢想①“新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。希望你們心系祖國，志存高遠，腳踏實地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春和力量。”日前，習(xí)近平總書記給中國單板滑雪運動員蘇翊鳴回信，向他和中國冰雪健兒在冬奧賽場取得的優(yōu)異成績表示祝賀，并對大家提出殷切期望。②志存高遠、腳踏實地，是青年成長成才的正道。在樹立遠大理想的同時，只有腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印地努力奮斗，才能最終成就自己的夢想。③腳踏實地、成就夢想，首先需要打好基礎(chǔ)、增長才干。短綆難汲深井之水，淺水難負載重之舟。任何人都不可能輕輕松松地成才，要想干成一番事業(yè)，必須積極主動學(xué)習(xí)新知識新思想，練就過硬本領(lǐng)。④腳踏實地、成就夢想，還要不懼困難、頑強拼搏。人生的道路上不可能一帆風順，年輕人很容易因受到挫折而氣餒，但絕不能因此一蹶不振、自暴自棄。在北京冬奧會上斬獲2金1銀的谷愛凌曾經(jīng)訓(xùn)練摔倒造成腦震蕩，“記不起任何東西”，還曾右手粉碎性骨折、大拇指韌帶撕裂，但仍堅持帶傷參加比賽；蘇翊鳴年僅18歲，多次骨折，但一次次受傷從未動搖他繼續(xù)訓(xùn)練的決心；28歲的短道速滑運動員武大靖因常年訓(xùn)練腳上滿是傷疤、老繭，骨頭也變形了，他說“我有一雙很丑的腳”，但網(wǎng)友說他是中國最帥的奧運冠軍……中國冰雪健兒們的事跡告訴我們，面對挫折困難，要始終堅守希望、不懼挫折、迎難而上、堅持到底，才能獲得成功，笑到最后。⑤腳踏實地、成就夢想，還應(yīng)久久為功、接續(xù)奮斗。行百里者半九十。人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開艱苦奮斗。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。⑥新時代中國青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼面對一切艱難險阻，用青春和汗水創(chuàng)造精彩人生，書寫新的奇跡！（選自2022年3月20日《人民日報》，有刪改）【材料二】志存高遠腳踏實地①志存高遠，方能登高望遠。腳踏實地，方能行穩(wěn)致遠。實現(xiàn)夢想的旅途上，二者缺一不可。【甲】②志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，還要堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！疽摇繉η嗄耆藖碚f，在校園中學(xué)習(xí)，就要孜孜不倦、打好基礎(chǔ)；在職場上打拼，就要立足本職、埋頭苦干。老老實實做人，踏踏實實干事，方能將高遠的志向變成可及的未來。③志存高遠，腳踏實地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內(nèi)心的志向。真正踏上追夢之旅后，沿途有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨。擁有高遠的志向，才能不畏浮云遮望眼。江蘇鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)永興農(nóng)機機械化專業(yè)合作社理事長魏巧，是一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后。創(chuàng)業(yè)伊始，由于缺乏務(wù)農(nóng)經(jīng)驗，第一季的種植曾遭遇失敗。然而，懷著當好新時代“新農(nóng)人”的志向，她不斷探索大田數(shù)字化種植模式，農(nóng)田里的喜訊越來越多。回首來時路，“直面困難，未來可期”是她對學(xué)生們的寄語。④腳踏實地的路上，難免遇到挫折?！颈壳嗄耆藨?yīng)努力做到“受挫而不短志”，目標堅定、目光長遠，不為一時一事所惑，不因暫時的困難停下前行的腳步?；蛟S一次考試成績不夠理想，或許第一份工作不夠滿意，或許客觀條件暫時受限，只要志氣在，不放棄追求與探索，人生便有無限可能。⑤【丁】夢在前方，路在腳下。夢想要志存高遠，行路要腳踏實地。堅定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造更加美好的未來。（選自2023年4月2日《人民日報》，有刪改）7.下列對兩則材料的理解不正確的一項是（）A.材料一第①段僅通過舉例論證的方法吸引讀者的閱讀興趣，同時引出論點。B.材料一第④段將中國冰雪健兒們的事跡作為事實論據(jù)，具體有力地闡述了“面對挫折困難，要始終堅守希望、不懼挫折、迎難而上、堅持到底，才能獲得成功”這一觀點。C.材料二第①段提出“實現(xiàn)夢想必須志存高遠，腳踏實地，二者缺一不可”這一中心論點。D.材料二第③段運用了比喻論證和舉例論證的方法，告訴我們追求夢想的過程中難免遇到挫折，但踏上追夢之旅后，要不懼挫折失敗，守住內(nèi)心的志向。8.論證要求結(jié)構(gòu)合理，思路清晰。請閱讀材料一，完成下面的思維導(dǎo)圖。①________②________③_____________④___________________9.下面文字摘自材料二，你認為它應(yīng)該放在【甲】【乙】【丙】【丁】中的哪個位置，為什么？在世界技能大賽為國家爭光，曾是00后小伙馬宏達的夢想。備賽期間，他每天至少訓(xùn)練7個小時；一雙5厘米厚、能穿一年的勞保鞋，在他腳上兩個月就磨破底。終于，馬宏達在2022年世界技能大賽特別賽上獲得抹灰與隔墻系統(tǒng)項目金牌，從技工學(xué)校學(xué)生成為世界冠軍?！敬鸢浮?.A8.①.志存高遠、腳踏實地，是青年成長成才的正道②.腳踏實地、成就夢想，首先需要打好基礎(chǔ)、增長才干③.腳踏實地、成就夢想，還要不懼困難、頑強拼搏④.腳踏實地、成就夢想，還應(yīng)久久為功、接續(xù)奮斗9.應(yīng)放在乙處。這段文字講述了00后小伙馬宏達在世界技能大賽上獲得金牌，從技工學(xué)校學(xué)生成為世界冠軍的事例，與【乙】處“堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實”觀點一致，可作為事實論據(jù)支撐?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這組閱讀材料聚焦“志存高遠、腳踏實地”主題，兩則文本從不同維度切入，借習(xí)近平總書記回信、冬奧健兒事跡及新農(nóng)人、技能冠軍案例，以舉例、道理論證，闡述追夢需二者融合，引導(dǎo)讀者體悟奮斗堅守價值，邏輯連貫，論證多元，助力理解成長與逐夢邏輯?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解與辨析。A.結(jié)合材料一第①段“‘新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。希望你們心系祖國，志存高遠，腳踏實地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春和力量。’日前，習(xí)近平總書記給中國單板滑雪運動員蘇翊鳴回信……”可知，此段并非“僅通過舉例論證”，引用習(xí)近平總書記回信，是權(quán)威論述引出“腳踏實地，成就夢想”論點，兼具引用論證（借權(quán)威話語支撐）與引出論點作用，“僅舉例論證”表述錯誤。故選A。【8題詳解】本題考查論點提煉。①：根據(jù)材料一第①段“‘新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。希望你們心系祖國，志存高遠，腳踏實地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春和力量。’日前，習(xí)近平總書記給中國單板滑雪運動員蘇翊鳴回信……”可知，文章開篇借習(xí)近平總書記回信及蘇翊鳴等事例，引出關(guān)于青年追夢的論述。第②段“志存高遠、腳踏實地，是青年成長成才的正道”，明確提出文章核心觀點方向，后續(xù)段落圍繞此展開論證。第③-⑤段分別從“打好基礎(chǔ)、增長才干”“不懼困難、頑強拼搏”“久久為功、接續(xù)奮斗”三個方面，論述腳踏實地、成就夢想的具體路徑。第⑥段總結(jié)全文，發(fā)出號召——“新時代中國青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼面對一切艱難險阻，用青春和汗水創(chuàng)造精彩人生，書寫新的奇跡”。再結(jié)合文本標題隱含的價值導(dǎo)向，可見中心論點是：志存高遠、腳踏實地，是青年成長成才的正道。②：結(jié)合材料一第③段“腳踏實地、成就夢想，首先需要打好基礎(chǔ)、增長才干”，從“基礎(chǔ)與才干”維度，闡述腳踏實地的首要要求，是成就夢想的根基。因此，分論點1為“腳踏實地、成就夢想，首先需要打好基礎(chǔ)、增長才干”。③：結(jié)合材料一第④段“腳踏實地、成就夢想，還要不懼困難、頑強拼搏”，聚焦“困難與拼搏”，說明面對挫折時腳踏實地的姿態(tài)，是追夢的必要態(tài)。因此，分論點2為“腳踏實地、成就夢想，還要不懼困難、頑強拼搏”。④：結(jié)合材料一第⑤段“腳踏實地、成就夢想，還應(yīng)久久為功、接續(xù)奮斗”，從“堅持與奮斗”切入，強調(diào)追夢需長期堅守、持續(xù)發(fā)力，是腳踏實地的深化。因此，分論點3為“腳踏實地、成就夢想，還應(yīng)久久為功、接續(xù)奮斗”?！?題詳解】本題考查論據(jù)補充。結(jié)合材料“在世界技能大賽為國家爭光，曾是00后小伙馬宏達的夢想……馬宏達在2022年世界技能大賽特別賽上獲得抹灰與隔墻系統(tǒng)項目金牌，從技工學(xué)校學(xué)生成為世界冠軍”可知，馬宏達的事例體現(xiàn)出志存高遠（以為國爭光為夢想）與腳踏實地（高強度訓(xùn)練、踏實付出）的結(jié)合，展現(xiàn)為實現(xiàn)遠大目標，立足本職、埋頭苦干、持之以恒的奮斗精神?！炯住刻帲航Y(jié)合材料二第①段“志存高遠，方能登高望遠。腳踏實地，方能行穩(wěn)致遠。實現(xiàn)夢想的旅途上，二者缺一不可”，此段為總起，強調(diào)“志存高遠”與“腳踏實地”缺一不可的關(guān)系，未具體展開論述。馬宏達事例圍繞志向與本職實干展開，與【甲】處宏觀論述關(guān)系的邏輯不契合。因此，不適合放【甲】處?！疽摇刻帲航Y(jié)合材料二第②段“志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，還要堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實……【乙】對青年人來說，在校園中學(xué)習(xí)……在職場上打拼，就要立足本職、埋頭苦干……方能將高遠的志向變成可及的未來”可知，段落論述的主要內(nèi)容是：志存高遠需結(jié)合腳踏實地，立足本職、踏實干事以實現(xiàn)志向。馬宏達“為國爭光”是志向，“訓(xùn)練7個小時”“兩個月就磨破底”是立足技能訓(xùn)練本職的實干，“成為世界冠軍”是志向落地，與段落邏輯完全匹配。因此，適合放【乙】處。【丙】處：結(jié)合材料二第④段“腳踏實地的路上，難免遇到挫折?！颈壳嗄耆藨?yīng)努力做到‘受挫而不短志’……不因暫時的困難停下前行的腳步”可知，此段核心是“受挫而不短志”，強調(diào)面對挫折堅守志向。馬宏達事例重點在立足本職實干圓夢，未突出挫折與堅守志的沖突，與段落邏輯偏離。因此，不適合放【丙】處?！径　刻帲航Y(jié)合材料二第⑤段“夢在前方，路在腳下。夢想志存高遠，行路要腳踏實地。堅定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造更加美好的未來”可知，此段為總結(jié)號召，簡潔強調(diào)“志存高遠”與“腳踏實地”。馬宏達事例是具體論據(jù)，放在總結(jié)段會打亂“論述-總結(jié)”結(jié)構(gòu)，邏輯不連貫。因此，不適合放【丁】處。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）琢磨揭方曉①寒氣一陣緊似一陣，將小城壓迫得喘不過氣來。②可逼仄的醬巷深處，李八爺并無壓抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤著火、呷著茶。手中的茶杯，茶水淺了又續(xù)，續(xù)了又淺；爐中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得續(xù)水三五回了，添炭七八次了，顧客卻仍舊沒有上門。③沒人上門就沒人上門唄，李八爺不急，亦不惱，始終悠然自得。和他一樣悠然自得的，還有杯中溫潤的茶水，還有爐中熱烈的炭火，還有這條逼仄的長巷。醬巷從來無醬。不管是生抽、老抽這樣傳統(tǒng)的醬油，還是芝麻醬、甜面醬、豆瓣醬這樣層出不窮的鮮美調(diào)味品，統(tǒng)統(tǒng)沒有。無醬，卻有名，在這座小城，可以說無人不知，無人不曉。因為這條小巷的人端的都是“金飯碗”“銀缽缽”，家家戶戶都是金銀匠，焙、敞、壓、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼沒的操作，像變戲法般，金燦燦的戒指、沉甸甸的手鐲、銀閃閃的項圈橫空出世，給美麗的女人以精致，給康健的男人以華貴，給悠長的日子以精琢細磨。④而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛。他常驕傲地吹噓，說自家祖輩曾給王府打過金銀器，某某王妃，又或是某某公主，她們戴的頭簪、鳳冠、項鏈、戒指、手鐲、手鏈、耳環(huán)、耳釘?shù)纫槐娊疸y飾品，全是自家祖輩精琢細磨出來的呢。這話，半真半假吧。可醬巷一半的金銀匠是他的徒弟，另一半是他的晚輩后生，這可是實打?qū)嵉?，不虛，不假?？梢哉f，在這條巷子里，李八爺就是手藝出神入化的神一般的存在。⑤不過，那是過去了。⑥現(xiàn)在這條巷子冷清多了。敲打聲、淬火聲、焊接聲，仿佛只是一轉(zhuǎn)身，就突然沒入了泥瓦間，沒入了堂榭里，再也找不回來。時代在發(fā)展，女人們、男人們越來越喜歡成品金銀飾，嫌手工打制的金銀飾粗陋，不時髦。順天應(yīng)地，李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們，一個個都闖出了醬巷，在小城繁華大街、熱鬧賣場，開了一家又一家金銀珠寶店，專賣黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂。⑦李八爺對此極為不屑：“手藝人，哪能不靠手藝吃飯？”⑧“手藝人，怎能成了買賣人？”⑨“手藝人，不能這樣沒有出息呀！”⑩李八爺一口一個“手藝人”，顯然，他對自己“手藝人”的身份極為看重，覺得這是他一生最閃亮、最完美的標簽。?“真不靠手藝吃飯了！”?“手藝人也得養(yǎng)家糊口哇！”?“金銀匠賣成品金銀飾，怎就沒出息？”?徒弟家旺心中不服，經(jīng)常這樣嘀咕著反擊。?家旺惦記著師父咧，多次上門要李八爺去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城獨一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定會更加紅火。?李八爺直接拒絕：“我是手藝人，不當門神。”?家旺氣惱，暗自嘟囔：“都啥時代了，機器化大生產(chǎn)不比你那敲敲打打強？真是老頑固，老固執(zhí)，老守舊，老執(zhí)拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子?！?李八爺耳朵賊精，好似聽見，回首怒斥：“說啥呦？”?家旺一腦門的汗，支支吾吾，撒丫子逃遠了。?眼見沒客人上門，李八爺索性搬出小天平、拉絲板、拉絲鉗、嵌槽、焊槍、印泥、噴槍、坩堝這些“老伙計”，打細微如1克的項鏈，拉粗壯如120克的手鏈。棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬點輕”，真?zhèn)€是“蛾兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”。?面對自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之一炬，熔為紅通通的汁水。待其冷卻成金塊，再費盡心機琢磨成精致美妙的藝術(shù)品。又打量片刻，又付之一炬，又認真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又認真琢磨……循環(huán)往復(fù)，樂在其中。?鄰居羅壽來無聊，一直在旁邊看著，笑得跌倒，李八爺亦笑得燦爛。兩個七老八十的人，孩子般快樂，哪里還有什么寒氣喲。?“休道黃金貴，安樂最值錢?！崩畎藸斝闹械某~，磅礴而出。隔著好幾里遠的家旺，沒來由的，心中倏地一緊。（選自《小說選刊》，有改動）10.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.開頭“寒氣”壓迫到結(jié)尾沒有“寒氣”，表明天氣好轉(zhuǎn)B.“醬巷”從過去的繁榮到現(xiàn)在的冷清，意味著“手藝”傳承面臨窘境。C.家旺與李八爺?shù)膶φ帐菫楸憩F(xiàn)家旺與時俱進，具有創(chuàng)新精神。D.李八爺琢磨打造又燒毀巧奪天工的藝術(shù)品，就是為提高工藝水平。11.請從修辭角度分析文章第?段畫橫線語句的表達效果。又打量片刻，又付之一炬，又認真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又認真琢磨……循環(huán)往復(fù)，樂在其中。12.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?段“我是手藝人，不當門神”這句話的理解。13.編輯把本文放在報刊的“傳承與發(fā)展”欄目中發(fā)表，請結(jié)合本文的寫作意圖，揣摩編輯這樣安排的原因（請從選材、人物和主題三個方面任選兩個方面作答）?！敬鸢浮?0.B11.運用了排比（或反復(fù)）的修辭手法，增強了語勢，增加了文采，生動地表現(xiàn)了李八爺加工金器手藝的高超和作品的精美，突出了他堅守傳統(tǒng)技藝、不圖名利的性格特點。12.“手藝人”表現(xiàn)出李八爺對傳統(tǒng)手藝的熱愛和堅持，“門神”是李八爺對只在徒弟家旺的店里“坐堂”就能掙錢的說法。李八爺這句話，直接表明了自己堅守傳統(tǒng)手藝，不圖錢財?shù)奶攸c，人物形象鮮明，突出文章主旨。13.①選材方面：本文敘述李八爺堅守金銀器手工藝的故事，符合“傳承與發(fā)展”的選材范圍；②人物方面：本文贊美了中國手藝人堅守傳統(tǒng)手藝、追求淡泊心境、不計名利的高尚品質(zhì)，人物選取也符合“傳承與發(fā)展”的范圍；③主題方面：本文除贊美了手藝人堅守傳統(tǒng)技藝的工匠精神，又表達了對傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代化市場競爭中走向衰敗甚至沒落現(xiàn)狀的隱憂，傳統(tǒng)技藝如何堅守與創(chuàng)新，如何處理好其傳承與發(fā)展的關(guān)系等，是本文隱含的寫作意圖，本文主題與報刊“傳承與發(fā)展”欄目內(nèi)涵相符。所以編輯將本文放在此欄目。

【解析】【導(dǎo)語】這篇小說通過李八爺堅守傳統(tǒng)手藝的故事，展現(xiàn)了手藝人在時代變遷中的精神堅守。作者以細膩的筆觸刻畫了醬巷的冷清與李八爺?shù)挠迫唬纬甚r明對比。文中反復(fù)出現(xiàn)的“手藝人”稱謂，凸顯了主人公對職業(yè)尊嚴的執(zhí)著。通過徒弟家旺的現(xiàn)代商業(yè)思維與李八爺傳統(tǒng)匠心的沖突，引發(fā)對傳統(tǒng)工藝價值的思考。結(jié)尾處李八爺反復(fù)熔鑄金器的場景，富有象征意味，暗示手藝精神的永恒價值.【10題詳解】本題考查對文章的理解分析。A.結(jié)尾的沒有“寒氣”是人物心境的改變，“表明天氣好轉(zhuǎn)”理解錯誤；C.本文主人公是李八爺，兩人的對照意在表現(xiàn)李八爺對傳統(tǒng)手藝的堅守和淡泊心境，并非表現(xiàn)家旺與時俱進，具有創(chuàng)新精神；D.李八爺琢磨打造又燒毀藝術(shù)品意在表現(xiàn)傳統(tǒng)手藝的窘境和淡泊的心境，并非為提高工藝水平；故選B?！?1題詳解】本題考查句子賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進行分析。第?段“又打量片刻，又付之一炬，又認真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又認真琢磨”中的三個“又”字可知，兩個分句運用了排比句式；兩個分句完全重復(fù)，又是反復(fù)的修辭手法。依據(jù)“打量片刻”“付之一炬”“認真琢磨”可知，這三個詞語反復(fù)出現(xiàn)。是運用本句運用了三個相似句式，生動形象地展現(xiàn)了李八爺反復(fù)鍛造金器作品的過程，依據(jù)?段“眼見沒客人上門，李八爺索性搬出小天平、拉絲板、拉絲鉗、嵌槽、焊槍、印泥、噴槍、坩堝這些‘老伙計’……經(jīng)過李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是‘揉破黃金萬點輕’，真?zhèn)€是‘蛾兒雪柳黃金縷’，真?zhèn)€是‘梅蕊重重何俗甚’”，?段“面對自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲”可知，李八爺這樣做的目的是打發(fā)時光，并自得其樂，側(cè)面烘托了李八爺堅守傳統(tǒng)技藝，不圖名利的工匠精神，也包含著對傳統(tǒng)手藝日漸衰微的傷感與不舍之情?！?2題詳解】本題考查句子理解。結(jié)合第④段“而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛。他常驕傲地吹噓，說自家祖輩曾給王府打過金銀器”，第⑦段“手藝人，哪能不靠手藝吃飯”以及第⑧段“手藝人，怎能成了買賣人”等語句可知，“手藝人”蘊含著李八爺對傳統(tǒng)手藝的自豪和堅守。結(jié)合第?段“家旺惦記著師父咧，多次上門要李八爺去他店里‘坐堂’，啥事都不用管，只要坐在那里就行”可知，“門神”是李八爺對在店里“坐堂”的說法，可見李八爺不圖錢財?shù)奶攸c。【13題詳解】本題考查分析文章主旨的能力。選材方面：依據(jù)②段“可逼仄醬巷深處，李八爺并無壓抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤著火、呷著茶”，可知，全文主要敘述李八爺堅守手工打造金銀器的故事，③段“沒人上門就沒人上門唄，李八爺不急，亦不惱，始終悠然自得。和他一樣悠然自得的，還有杯中溫潤的茶水，還有爐中熱烈的炭火，還有這條逼仄的醬巷”，?段“面對自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費盡心機琢磨成精致美妙的藝術(shù)品……循環(huán)往復(fù)，樂在其中”等語段內(nèi)容可知，全文主要詳細敘述了李八爺下定決心，堅持用手工打造金銀器，也是傳承傳統(tǒng)文化、習(xí)俗具體表現(xiàn)。符合“傳承與發(fā)展”的選材范圍；主題方面：依據(jù)⑦段“李八爺對此極為不屑：‘手藝人，哪能不靠手藝吃飯？’”，?段“‘金銀匠賣成品金銀飾，怎就沒出息？’”，?段“李八爺直接拒絕：‘我是手藝人，不當門神’”，?段“面對自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費盡心機琢磨成精致美妙的藝術(shù)品”，?段“‘休道黃金貴，安樂最值錢?！畎藸斝闹械某~，磅礴而出。隔著好幾里遠的家旺，沒來由的，心中倏地一緊”等幾處主要語段內(nèi)容可知，李八爺同徒弟意見背道而馳，甚至痛斥徒弟的做法，從中看出李八爺這位手藝人堅守傳統(tǒng)技藝的高尚精神，又表達了傳統(tǒng)工藝正在逐漸走向衰落現(xiàn)狀。當我們對到師徒對話的時候，不免產(chǎn)生對傳統(tǒng)手工技術(shù)即將失傳的擔憂。符合“傳承與發(fā)展”這一主題；人物方面：依據(jù)依據(jù)②段“可逼仄的醬巷深處，李八爺并無壓抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤著火、呷著茶”，可知，全文主要敘述李八爺堅守手工打造金銀器的故事，③段“沒人上門就沒人上門唄，李八爺不急，亦不惱，始終悠然自得。和他一樣悠然自得的，還有杯中溫潤的茶水，還有爐中熱烈的炭火，還有這條逼仄的醬巷”，?段“李八爺直接拒絕：‘我是手藝人，不當門神’”，?段“面對自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費盡心機琢磨成精致美妙的藝術(shù)品……循環(huán)往復(fù)，樂在其中”可知，通過上面李八爺語言、行為的描繪，能看出作為傳統(tǒng)手工藝人的代表人物，他能不計名利得失，始終如一堅守傳統(tǒng)手藝。符合“傳承與發(fā)展”人物形象塑造。（三）古詩文閱讀（18分）閱讀下列的古詩文，回答小題。【甲】初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》①以進。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。臣謂小人無朋，惟君子則有之。小人所好者利祿，所貪者財貨，當其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也。及其見利而爭先，或利盡而反相賊害，雖兄弟親戚，不能相保，故曰小人無朋。君子則不然所守者道義所行者忠信所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益，以之事國，則同心而共濟，終始如一，故曰惟君子則有朋。紂有臣億萬，惟億萬心，可謂無朋矣，而紂用以亡。武王有臣三千，惟一心，可謂大朋矣，而周用以興。蓋君子之朋，雖多而不厭故也。故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽修傳》）【注釋】①《朋黨論》是歐陽修寫于新政遭受打擊，范仲淹被貶之時?！疽摇刻捭y燈·與歐陽公席上分題①范仲淹昨夜因看蜀志，笑曹操孫權(quán)劉備。用盡機關(guān)，徒勞心力，只得三分天地。屈指細尋思，爭如共、劉伶②一醉？人世都無百歲。少癡??③、老成尪悴④。只有中間，些子⑤少年，忍把浮名牽系？一品⑥與千金，問白發(fā)、如何回避？【注釋】①范仲淹和歐陽修在朝共事，新政遭受打擊，此詞正是范仲淹此次被貶前在京中歐陽修席上分題寫成。②劉伶：竹林七賢之一?！妒勒f新語》云：“常乘鹿車，攜一壺酒，使人荷鐳而隨之，謂曰‘死便埋我。’”。③癡??：癡呆。④尪悴：衰老羸弱的樣子。⑤些子：一點，稍微。⑥一品：唐宋時官分九品，一品為最高的一級。14.【釋詞有法】根據(jù)提示的方法解釋加點的詞。文言詞句方法解釋皆以直仲淹見逐【詞典查閱】①看到；②遇見；③表被動，譯為“被”；④拜見；⑤召見。A__________（填序號）雖兄弟親戚【語境推斷】“自是”中的“自”聯(lián)結(jié)前文“目之曰‘黨人’”，后文“修乃為《朋黨論》以進”推斷，“自”是“從”的意思。B__________雖多而不厭故也【成語推斷】貪得無厭C__________臣謂小人無朋【課內(nèi)遷移】予謂菊，花之隱逸者也D__________15.【句讀有章】用“/”給文中畫橫線句子斷句。（限斷三處）君子則不然所守者道義所行者忠信所惜者名節(jié)16.【品典明意】文人常用典傳情達意?！炯住课臍W陽修引用“①__________”與“周武王大朋以興”典故，正反對比論證了“退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣”這一觀點，增強說服力?！疽摇吭~范仲淹引用“②__________”與“劉伶一醉”典故，一貶一褒，傳達了③__________的情意。17.請將【甲】文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。18.【讀文識人】按【甲】文歐陽修《朋黨論》的觀點，你認為范仲淹與歐陽修是什么關(guān)系？請結(jié)合以上古詩文，聯(lián)系《醉翁亭記》《岳陽樓記》說說你的判斷依據(jù)?！敬鸢浮?4.①.③②.即使③.滿足④.認為15.君子則不然/所守者道義/所行者忠信/所惜者名節(jié)。16.①.商紂王無朋以亡②.曹操、孫權(quán)、劉備三分天下③.不愿被浮名牽累，像劉伶那樣隨性而為，瀟灑恣意。17.所以作為一國之君，只應(yīng)當屏退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達到大治了。18.他們是真朋友。范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，以天下蒼生為己任；歐陽修雖被貶到滁州，但仁政愛民，與民同樂；兩人可謂志同道合，符合【甲】文中提及的“同道而相益，以之事國”的真朋原則。范仲淹被貶，歐陽修直言上書力救范仲淹，不計個人名利，以君子之道義、忠信互相扶持，始終如一；范仲淹更是將歐陽修視為志同道合的知己，被貶苦悶時寫詩傾訴，結(jié)尾兩處反問更是流露出對功名利祿的不屑；可謂兩人同心同德，符合【甲】文中提及的“同心而共濟，終始如一”的真朋原則?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】范仲淹的《剔銀燈·與歐陽公席上分題》通過歷史人物和典故傳達對名利的看淡與追求內(nèi)在精神自由的感慨，反映范仲淹仕途失意后的哲思。同樣，在歐陽修的《朋黨論》中，他以周武王與紂王為例，對比論證了君子之朋與小人之偽朋的區(qū)別，彰顯他對君子道義的推崇。這兩篇作品都蘊含對當時政局的不滿和對理想人格的追求，充分體現(xiàn)了二人風骨與智慧?！?4題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）根據(jù)查閱字典，可知“見”選義項③：表被動，譯為“被”?！敖砸灾敝傺鸵娭稹本湟猓憾家蚍吨傺椭露怀馔?。（2）“雖兄弟親戚”中的“雖”，結(jié)合上文中的“及其見利而爭先，或利盡而反相賊害”，下文中“不能相?！蓖茢?，“雖”在這里表示假設(shè)，是“即使”的意思。雖：即使；（3）根據(jù)成語“貪得無厭”的意思是“貪心大，老不滿足”可知，“厭”是“滿足”的意思?！半m多而不厭故也”句意：即使多也不滿足的緣故啊。（4）根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的“予謂菊，花之隱逸者也”句意：我認為菊花，是花中的隱士?？芍爸^”是“認為”的意思，“臣謂小人無朋”的“謂”也是“認為”的意思，句意：我以為小人并無朋黨。【15題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這句話的意思是：君子就不是這樣，他們堅持的是道義，履行的是忠信，珍惜的是名節(jié)?！熬觿t不然”概括說明君子不像小人那樣因為利益而互相勾結(jié)，因為利盡而互相殘害，后面應(yīng)該停頓；從“所守者”“所行者”“所惜者”可知，下文分別從君子“堅持的是道義”“履行的是忠信”“珍惜的是名節(jié)”三個方面，對君子的品質(zhì)進行了具體的闡釋。所以，正確的停頓應(yīng)為：君子則不然/所守者道義/所行者忠信/所惜者名節(jié)?！?6題詳解】本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案。甲，依據(jù)甲文中“紂有臣億萬，惟億萬心，可謂無朋矣，而紂用以亡”句意可知，紂王雖然有成千上萬的臣子，但他們各懷其心，沒有真正的朋友，這可以說是沒有朋黨，所以紂王最終因此而亡國?！盁o朋”在這里指的是缺乏真正忠誠可靠的朋黨關(guān)系。據(jù)此，這個故事可以概括為“商紂王無朋以亡”。乙，第一空，依據(jù)乙詞中“昨夜因看蜀志，笑曹操孫權(quán)劉備。用盡機關(guān)，徒勞心力，只得三分天地”的意思是“昨夜讀《三國志》，不禁笑曹操、孫權(quán)、劉備，用盡權(quán)謀機巧，只落得三分天下”，由此可知，乙詞引用了“曹操、孫權(quán)、劉備三分天下”的典故第二空，“人世都無百歲。少癡騃、老成尪悴。只有中間，些子少年，忍把浮名牽系？一品與千金，問白發(fā)、如何回避”的意思是“人活在世界上有多少人能活到百歲。少年時癲狂無知，老了又瘦弱憔悴。只有中間，一段年輕，怎忍心用來追求功名利祿。就算是官位一品，富貴百萬，試問誰能躲過老冉冉將至”，表達了詩人對人生的看法，即不愿去追求功名利祿，要像劉伶那樣隨性而為，瀟灑自由，無拘無束?！?7題詳解】本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞：故，所以；為君，作為一國之君；但，只；當，應(yīng)當；退，屏退；則，那么；治，得到大治?！?8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析。甲文中“君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益，以之事國，則同心而共濟，終始如一，故曰惟君子則有朋”的意思是“君子就不是這樣，他們堅持的是道義，履行的是忠信，珍惜的是名節(jié)。用這些來提高自身修養(yǎng)，那么志趣一致就能相互補益，用這些來為國家做事，那么觀點相同就能相互幫助，始終如一，所以說，只有君子有朋黨”，由此可見，范仲淹和歐陽修是真朋友。范仲淹借寫《岳陽樓記》之機，規(guī)勸老友“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷與之共勉；歐陽修雖被貶到滁州，但樂觀豁達，愛民之心并未少減，政事寬簡，與民同樂；由此可知，兩人始終把人民的憂樂放在心頭，可謂志趣相投，符合甲文中提及的“同道而相益，以之事國”的真朋原則。從甲文中“修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐”可知，范仲淹被貶后，歐陽修直言上書力救范仲淹，仗義執(zhí)言，極力支持范仲淹。乙詞中范仲淹向歐陽修傾吐衷腸，是因為歐陽修早就是范仲淹政治上的知音，新政失敗，共同的遭遇，共同的感情，使他們自然產(chǎn)生相似的感受，“只有中間，些子少年，忍把浮名牽系？一品與千金，問白發(fā)、如何回避”表現(xiàn)了二人對追求功名利祿者的鄙視，所以符合甲文中提及的“同心而共濟，終始如一”的真朋原則?！军c睛】參考譯文：【甲】當初范仲淹被貶去饒州，歐陽修與尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都視他們?yōu)椤包h人”。從此，朋黨的議論便產(chǎn)生了，歐陽修于是作《朋黨論》一文以進呈仁宗。在文中他議論道：“君子與君子因志趣一致結(jié)為朋黨，而小人與小人則因利益一致結(jié)為朋黨，這是自然的規(guī)律。但是我認為小人并無朋黨，只有君子才有。小人所愛的是利祿，所貪的是財物，當他們利益相同的時候，暫時互相勾結(jié)成為朋黨，那是虛假的。等到他們見到利益而爭先搶奪，或者利益已盡而交情淡漠之時，就會反過來互相殘害，即使是兄弟親戚，也不會互相保護，所以我認為小人并無朋黨。君子就不是這樣，他們堅持的是道義，履行的是忠信，珍惜的是名節(jié)。用這些來提高自身修養(yǎng)，那么志趣一致就能相互補益，用這些來為國家做事，那么觀點相同就能相互幫助，始終如一，所以說，只有君子有朋黨。商紂王在位的時候，有億萬臣子，億萬人各存異心，可以說不成朋黨了，于是紂王因此而亡國。周武王的臣下有三千人，只有一心，這可以說是一個大朋黨，周朝進用他們因此而興盛。這就是君子之朋黨，即使多也不滿足的緣故啊。所以作為一國之君，只應(yīng)當屏退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達到大治了?！薄疽摇孔蛞棺x《三國志》，不禁笑曹操、孫權(quán)、劉備，用盡權(quán)謀機巧，只落得三分天下。仔細一想，與其這樣，還不如像劉伶，喝他個酩酊大醉。人活在世界上有多少人能活到百歲。少年時癲狂無知，老了又瘦弱憔悴。只有中間，一段年輕，怎忍心用來追求功名利祿。就算是官位一品，富貴百萬，試問誰能躲過老冉冉將至。（四）整本書閱讀（8分）材料一：《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。這本書真實反映歷史，高度濃縮作者思想，蘊含著強烈深沉的情感。下圖是艾青詩歌發(fā)展的時間軸：材料二：讀《艾青詩選》，如讀出一片庇佑脆弱的綠蔭，一股滋潤荒蕪的甘露。艾青的詩歌真切而具有表現(xiàn)力，擅于用獨具一格的意象表達濃烈的感情，如：今天/太陽的炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊/也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里/刺醒了我們的田野，河流和山巒/我們仰起了沉重的頭顱/從濡濕的地面/一致地/向高空呼嚷“看我們/我們/笑得像太陽！”19.材料一時間軸中的A處是艾青的成名作《__________》，作者在詩中表達了_______________________。材料二中的小詩節(jié)選自時間軸中的《__________》一詩，它的主要意象是__________，象征光明與希望。20.有人認為，艾青的詩既是哀歌，也是贊歌。請結(jié)合《艾青詩選》中的詩歌，說說你對哀歌與贊歌的理解。（哀歌，在日常語言中指哀傷的歌曲，有時也指悲傷地歌唱。贊歌，是指贊美歌頌，贊美事物的歌曲或詩文。）【答案】19.①.大堰河——我的保姆②.對撫養(yǎng)他的保姆的深深摯愛與無盡的懷念③.向太陽④.太陽20.哀歌指的是艾青所寫的詩歌內(nèi)容反映勞苦大眾悲苦生活，多寫國家民族的苦難與悲傷，如《雪落在中國的土地上》一詩中，詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”，悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運。贊歌指的是艾青所寫的詩歌表達了對光明、對希望、對祖國的禮贊。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽，索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查名著內(nèi)容。第一、二空。1932年，艾青因加入左翼美術(shù)家聯(lián)盟被捕，以“宣傳與三民主義不相容主義”罪被判入獄6年。在獄中他寫下了這首《大堰河——我的保姆》。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。第三空。從“太陽的炫目的光芒”“我們仰起了沉重的頭顱”“笑得像太陽”等語句可以看出，材料二中的小詩節(jié)選自時間軸中的《向太陽》，它的主要意象是“太陽”?！疤枴钡囊庀笙笳髁斯饷髋c希望，表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求?！?0題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。艾青的詩既有哀歌的情感深度，又有贊歌的崇高精神。他的詩歌往往深刻地反映了人民的苦難與掙扎，同時也抒發(fā)了對生命、對自然、對祖國的深深熱愛與贊美。哀歌的一面，體現(xiàn)在艾青對人民疾苦的同情和關(guān)注。他的許多詩作都描繪了人民的苦難生活，如《雪落在中國的土地上》就展示了戰(zhàn)爭與自然災(zāi)害給人民帶來的無盡痛苦。艾青用詩的語言，傾訴了人民的哀傷和悲憤，使詩歌成為了人民的哀歌。這種哀歌并不是單純的悲傷，而是對苦難的深刻反思，是對不公與壓迫的抗議，是呼喚社會進步與變革的吶喊；然而，艾青的詩并不只停留在哀歌的階段，他更是一位贊歌者。他的贊歌體現(xiàn)在對生命、對自然、對祖國的贊美和歌頌。在《向太陽》中，艾青以太陽為象征，歌頌了光明和力量，表達了對生命的熱愛和對未來的希