.;.:篇一：關(guān)于研究生找導(dǎo)師的個人看法關(guān)于研究生找導(dǎo)師的個人看法chemhuyj來自小木蟲承蒙學(xué)生信任，從準備報考研究生到成績出來，跟我交流的學(xué)生就沒有斷過，分數(shù)線快出來了，更是緊張。我寫本文的初衷主要針對我的考外校的學(xué)生，現(xiàn)在放在小木蟲分享。聲明：個人觀點，僅供參考，不妥處請忽略！1、根據(jù)自己的特長和實力選擇導(dǎo)師。好學(xué)校會有明星級別甚至大師級別的導(dǎo)師，而且可能還不少，但自己要準確定位，正確評估自身實力和優(yōu)勢，誠實而大膽選擇，但不要好高騖遠；不要因為某位老師很快選擇了你，反而自己覺得自己就是奇才，反過來不愿意了。2、“校長、書記、院長、處長”等職務(wù)與學(xué)術(shù)水平不一定成正比，“因為某某某是?什么長?，所以是很好的導(dǎo)師”這句話往往不正確，否則國家主席就應(yīng)該是最好的導(dǎo)師（記?。何艺f的是理科）！當然，有些學(xué)校（尤其是985和211學(xué)校的二級學(xué)院）的領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)問也做的很好，那么他們成為好導(dǎo)師是因為學(xué)問，而不是職務(wù)！警惕?。?！你的導(dǎo)師忙于“職務(wù)”，根本沒有時間管你！3、從個體而言，導(dǎo)師職稱（學(xué)歷），與學(xué)術(shù)水平?jīng)]有必然聯(lián)系；從群體而言，當然職稱越高，應(yīng)該水平更高。但不同時期評的教授，水平受歷史原因限制，有差異。警惕?。?！你的導(dǎo)師不是憑學(xué)術(shù)，而是通過年限等熬成教授的。4、不是導(dǎo)師年齡越大越好，往往相反。“德高望重”、“學(xué)富五車”與年齡沒有關(guān)系！警惕?。。∨缓媚銢]畢業(yè)導(dǎo)師就面臨“畢業(yè)”了，你就面臨“過繼”或成為“孤兒”；5、找導(dǎo)師一定要有準備，不要輕易說“我想跟你做無機化學(xué)...”、“我想跟你做普通物理...”，要知道老師的具體方向，否則你說對某某老師的研究感興趣就太假了！幾乎沒有導(dǎo)師愿意要一個想混文憑的研究生。6、找導(dǎo)師前可以搜索一下導(dǎo)師群體中的每個人的學(xué)術(shù)成果，尤其是近3－5年的成果，而不是看“頭銜”；往往導(dǎo)師個人介紹中文字越多，水平可能越次。985學(xué)校的很多學(xué)院都要求固定模板寫教師簡歷，非常簡潔明了，項目、論文、專利、學(xué)術(shù)獎勵等一列，清清楚楚。警惕！?。懱辔淖纸榻B的導(dǎo)師莫非沒有拿的出手的東西，只好模糊處理？7、不要看導(dǎo)師發(fā)了幾百篇文章，要看導(dǎo)師近幾年發(fā)了多少高級別的文章！你要選擇一盤魚或熊掌，不要選擇一麻袋糠，除非你是？警惕?。。∮行├蠋熌：貙懀涸趚xxx，...等sci收錄雜志發(fā)表論文x篇，或列出論文題目、年、卷、期、頁碼等信息，就是不標明作者序，你檢索后發(fā)現(xiàn)其實都是別人施舍（掛名）的。8、看導(dǎo)師有沒有經(jīng)費，尤其是高級別的科研項目而帶來的經(jīng)費！警惕！有些老師模糊地寫：承擔(dān)xxx項目，其實他（她）只是別人掛了個名，或只是簡單的參加者；嚴格意義上“承擔(dān)”應(yīng)該就是主持人；我看到了創(chuàng)新名詞“主研人”，你不小心還以為是項目主持人，相差十萬八千里。9、看導(dǎo)師在該研究領(lǐng)域的影響，如論文sci引用頻次等，而不是論文發(fā)表后像bbs上灌水一樣，無人理睬；當前更多已經(jīng)考慮sci他引、正面評價等。警惕！不要被模糊的“引用xxx次”蒙騙；有些老師會模糊的寫“被xxx雜志（國內(nèi)低級別刊物）引用多少次...”，自己百度或google的不會得到公認的數(shù)據(jù)沒有意義。10、不要一群人約好了一起去找某個導(dǎo)師，因為老師即使想要你也不能當面?zhèn)Γň芙^）其他更多的人。復(fù)試前最好能與中意的老師email聯(lián)系，但不要“腳踏兩只船”，也不要約好了幾個同學(xué)一起email同一位老師，畢竟一位老師精力有限，不可能一年招很多學(xué)生，往往也不會同一年在一個畢業(yè)學(xué)校招很多學(xué)生。11、最終決定你在（有師德的）導(dǎo)師心中地位的不是花言巧語、不是性別、不是長相，而是你的研究工作。所以，若老師接受了你，就要好好干，不要辜負老師，你千萬不要想著通過自己的失敗來證明“導(dǎo)師選人的眼光不行”。12、本科生階段與研究生階段要求不同，因此本?？忌膊灰欢私獗拘?dǎo)師，外?；蛘{(diào)劑考生沒有劣勢！要自信但不要盲目。13、不要相信其他同學(xué)說的“某某老師說只招女（男）生”、“某某老師說只招本校（外校）考生”、“某某老師說已經(jīng)招滿了”......，這些很可能是老師對特定同學(xué)的托辭，也許你會改變這一切，大膽去找，說不定老師就在等待一個象你這樣的學(xué)生出現(xiàn)。14、教學(xué)（上課）和科學(xué)研究往往不是一回事，本校考生將目光定位為“曾經(jīng)給自己上過課的老師”絕對不可??！也不要因為某某老師是xx精品課程、xx優(yōu)質(zhì)課程負責(zé)人而覺得“這就是最好的老師”。課程負責(zé)人是教學(xué)方面的，你是學(xué)術(shù)方面的；若你的研究方向是教學(xué)論，就另當別論了；有老師教學(xué)和科研都很好，你做研究生選擇的是他的科研。15、高年級研究生的意見具有很大的參考價值，但不要問單一一個師兄或師姐，否則容易偏離真實情況；16、最后找到的導(dǎo)師未必不是好的導(dǎo)師，說不定是該導(dǎo)師太牛了，沒人有勇氣去找；17、遇到要調(diào)劑的情況，果斷進行；不要拖拖拉拉！要了解相關(guān)信息。一所學(xué)校一般，是整體一般，不一定你所要調(diào)劑的專業(yè)一般（說不定還很強?。粗嗳?。18、如果你選擇的導(dǎo)師跟很多同事關(guān)系處理“困難”，你會面臨“挑戰(zhàn)”。19、好好干，不要做“學(xué)士后”，決定你能否碩士畢業(yè)的是你的研究工作。篇二：如何找到自己以前在小木蟲所發(fā)布的求助帖最近有不少的蟲蟲站內(nèi)信問如何找到自己以前所發(fā)布的求助帖，這對于剛接觸本論壇的許多小蟲子來說確實是一個難題，想想自己剛接觸論壇時也有同樣的迷惑，所以決定做一個小小的牽引貼，希望對該問題有困惑的蟲蟲們閱讀了此貼后會有所收獲首先，要跟大家明確一點：在文獻版求助成功的求助帖，一周之內(nèi)還留在文獻完結(jié)子版塊，超過1周帖子就會存檔。查找存檔的帖子和沒有存檔的帖子方法稍微有些不一樣首先找到“我的話題”在“我的話題”中，詳細的記錄著自己的發(fā)帖信息。如果是找已經(jīng)存檔的帖子（發(fā)布超過1周），請在我的話題中找到“存檔”該項在該欄目下找回自己之前的已經(jīng)存檔的求助帖，點擊一下即可一周之內(nèi)的求助帖，在“我發(fā)表的帖子”中可以直接查看也可以有針對性的的篩選主題選擇“文獻求助版”（如果是在綠色版發(fā)布的選擇“綠色求助版”），后面的日期項可填可不填，如果是想有針對性的找到某時間段所發(fā)布的帖子，可以加上限制。這樣就可以輕松的找到自己以前的求助帖了篇三：導(dǎo)師介紹教師姓名：楊曉波職務(wù)：電子科技大學(xué)科技處處長職稱：博導(dǎo)研究方向：簡介：336260381986年和1988年分別獲電子科技大學(xué)電子工程系工學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位，1988年12月留校任教，曾任微波中心副主任、主任、電子工程學(xué)院副院長，現(xiàn)任電子科技大學(xué)科技處處長?，F(xiàn)兼任信息產(chǎn)業(yè)部“微波毫米波系統(tǒng)及測試重點試驗室”主任、中國電子學(xué)會會員、中國電子學(xué)會微波測量分會會員、成都市政協(xié)委員。承擔(dān)國家八五攻關(guān)項目1項，軍事電子預(yù)研項目7項，各類基金5項。獲省部級一等獎2項，三等獎1項，市三等獎1項。在國內(nèi)外權(quán)威學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20多篇，其中多篇論文被國際同行引用，被ei、sci和istp等著名檢索工具檢索。同時作為基層科研管理工作者，先后組織了934工程，重點實驗室申報學(xué)科建設(shè)等工作，表現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和管理水平，于2002年被四川省教育廳授予高等學(xué)?？蒲泄芾硐冗M個人稱號。112室jianguomacv學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1978年3月-1982年1月蘭州大學(xué)本科學(xué)習(xí)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位1985年9月-1988年5月蘭州大學(xué)研究生學(xué)習(xí)，獲理學(xué)碩士學(xué)位1991年4月-1996年3月德國杜伊斯堡大學(xué)（duisburguniversity）研究生學(xué)習(xí)，獲工程博士學(xué)位1996年4月-1997年10月加拿大新斯科舍工業(yè)大學(xué)(technicaluniversityofnovascotia)博士后工作經(jīng)歷：1982年1月-1991年3月蘭州大學(xué)電子與信息科學(xué)系教學(xué)工作1991年4月-1996年3月德國杜伊斯堡大學(xué)researchfellow1997年10月-2005年6月新加坡南洋理工大學(xué)電子與電氣工程學(xué)院電路與系統(tǒng)工程系副教授，博士生導(dǎo)師，新加坡南洋理工大學(xué)集成電路與集成系統(tǒng)中心主任2005年6月至今電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院任教授瑞士聯(lián)邦理工學(xué)院（federalinstituteoftechnologyofswitzerlandinzurich）(eth)客座訪問教授美國弗吉尼亞理工學(xué)院（virginiatech）客座訪問教授reviewerforieeetrans.onmicrowavetheoryandtechniques,ieeetrans.circuits&systems,ieeetrans.antennaandpropagationetc.學(xué)科微電子學(xué)與固體電子學(xué)研究方向rf電路特性建模及在半導(dǎo)體器件的應(yīng)用、射頻集成電路設(shè)計，2單芯片soc系統(tǒng)。取得的研究成果1提出并實施了集成振蕩器相位噪聲定量分析理論2實現(xiàn)cmos寬帶balun3實現(xiàn)cbcpw微波/毫米波濾波器的小型化4解決了cmos邏輯集成電路的低功耗技術(shù)5設(shè)計出rfcmos工藝的在線監(jiān)測測試結(jié)構(gòu)近期學(xué)術(shù)論文:2physicallayoutdesignoptimizationofintegratedspiralinductorsforsilicon-basedrficapplications,ieeetransactionsonelectrondevices,2005,c.b.sia,k.s.yeo,j.g.ma,m.do3equivalentcircuitmodelofon-wafercmosinterconnectsforrfics,ieeetrans.vlsi,2005,xiaomengshi,jianguoma,benghweeong,kiatsengyeo,manhanhdo，erpingli5designofalowpowerwidebandhighresolutionprogrammablefrequencydivider,ieeetransvlsi,2005,yu,x.p.;do,m.a.;jia,l.;ma,j.g.;yeo,k.s論著成果[4]linjia,jian-guoma,alpercabuk,kiatsengyeo,manhanhdo,“a52ghzvcowithlowphasenoiseimplementedinsigebicmostechnology,”microwaveandopticaltechnologyletters,vol.39,no.5,december5,2003[5]shouxianmou;jianguoma;kiatsengyeo;andmanhanhdo,anintegrateddual-bandlownoiseamplifierforgsmandwirelesslanapplications,the2003ieeeinternationalsocconference,september17-20,2003,portland,or,usa[6]shouxianmou;jianguoma;kiatsengyeo;andmanhanhdo,“anintegratedsigedual-bandlownoiseamplifierforbluetooth,hiperlanandwirelesslanapplications,”europeanconferenceonwirelesstechnology2003,9-10,october,2003,munich,germany[7]jian-guoma,a.cabuk,c.c.boon,kiatsengyeo,andmanhanhdo,“systemdesignconsiderationsof10gb/sclockanddatarecoverycircuitsonsilicon,”invitedpapertothepiers’2003,jan,2003,singapore[8]jian-guoma,zhenxiao,kiatsengyeo,andmanhanhdo,“noiseperformanceofthecmosinductivesource-degenerationlnawithlowquality-factoron-chipinductors,”ieeeinternationalsymposiumonconsumerelectronics2002,23-26septemberinerfurt/germany[9]jian-guoma,“te-modepropagationpropertiesofthecoupledplanarkerr-likenonlinearwaveguides,”2002ieeemtts,seate,usa,3-7,june,2002[10]jian-guoma,“effectsoftheadjacentchannelsonip3ofrfamplifiers,”microwaveandopticaltechnologyletters,vol.35,no.1,pp.1-3,oct.2002.[11]k.s.yeo,j.-g.maandm.a.do,“ultra-low-voltagebootstrappedcmosdriverforhighperformanceapplications,”ieeelectronicsletters,vol.36,no.8,pp.706-708,apr132000教師姓名：馬建國性別：男電子郵件：職務(wù)：職稱：博導(dǎo)、教授院系：集成電路與系統(tǒng)系研究方向：射頻與數(shù)模混合集成電路、集成系統(tǒng)、微波單片集成電路、無線通訊中的emi、傳感器aisic、soc、loc（lab-on-chip）等。簡介：博士，教授，博導(dǎo)，長江學(xué)者。1961年生，山西人，1982年畢業(yè)于蘭州大學(xué)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1988年畢業(yè)于蘭州大學(xué)獲理學(xué)碩士學(xué)位。1991年到德國杜伊斯堡大學(xué)（duisburguniversity）學(xué)習(xí)，1996年獲電子工程博士學(xué)位。1996年至1997年在加拿大新斯科舍工業(yè)大學(xué)(technicaluniversityofnovascotia)作博士后。教師姓名：李春光職