2023年高中體育武術(shù)的說課稿中學(xué)體育武術(shù)的說課稿

武術(shù)作為一種民族體育項目，受到學(xué)生們的普遍寵愛。而武術(shù)教學(xué)是中學(xué)體育教學(xué)的重點內(nèi)容之一，也是國家教化部重點推行的大課間體育活動項目。學(xué)生通過練武術(shù)得到美育熏陶，還可以激發(fā)民族驕傲感，養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)理念教學(xué)程序、教學(xué)評價等方面進(jìn)行說課。本次授課的內(nèi)容是七年級，人數(shù)40人。

一、教材分析

武術(shù)健身操《英雄少年》以長拳基本動作和運(yùn)動風(fēng)格為基礎(chǔ)，吸取了太極拳、少林拳、南拳和健身氣功的技術(shù)元素，姿態(tài)伸展大方，動作剛勁有力，有助于中學(xué)生在全面提高身體素養(yǎng)的熬煉過程中，豐富武術(shù)技法，了解武術(shù)文化內(nèi)涵，本套操音樂伴奏雄壯有力，熱忱奔放，體現(xiàn)出中學(xué)生英姿勃發(fā)、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

武術(shù)健身操特點：具有廣播體操相同的健身價值，還有防衛(wèi)防身的好用價值，以及傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的社會價值。

二、學(xué)情分析

1、七年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：仿照實力強(qiáng)；好動、新奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。

2、一些帶有仿照性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。武術(shù)運(yùn)動恰恰是一項剛、柔兼?zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)出男生的剛毅，又能體現(xiàn)出女生的優(yōu)美。

三、教學(xué)設(shè)計理念

依據(jù)教材特點和學(xué)生的實際狀況，在教學(xué)中，我仔細(xì)堅持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，以教風(fēng)‘激趣、拓智、導(dǎo)行、高效’為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本，采納情境教學(xué)的模式，運(yùn)用集體與分組教學(xué)的方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主動性，讓學(xué)生在開心的情境中主動主動的參加學(xué)習(xí)，培育學(xué)生探究、合作意識和創(chuàng)新實力。

四、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點難點的確定

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：駕馭武術(shù)健身操第一-二節(jié)動作名稱和依次，提高學(xué)生對武術(shù)的愛好，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力氣等素養(yǎng)，培育崇尚武德的精神。

2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生視察、仿照、相互溝通、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)悟每個動作的含義，做到路途清晰，手形、步形正確到位。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能以主動仔細(xì)的看法學(xué)習(xí)，在課堂上培育學(xué)生虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)實力。

教學(xué)重點：胸前叉掌丁歨抱拳弓步分掌弓步架按

教學(xué)難點：動作路途清楚，手形、步形正確到位。

五、教學(xué)方法運(yùn)用

1、教法

依據(jù)體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，首先采納情境激勵法和心情教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以正確美麗的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地駕馭動作要領(lǐng)采納分解法教學(xué)，在學(xué)生練習(xí)過程中采納訂正法，最終采納考核法教學(xué)。

2、學(xué)法

主要采納：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法、小組競賽法。

最終通過集體表演、個人展示相結(jié)合。促進(jìn)學(xué)生主動主動參加學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。

六、教學(xué)過程設(shè)計

本課結(jié)構(gòu)支配分四個部分：起先部分、打算部分、基本部分、結(jié)束部分。

1、起先部分：整裝待發(fā)（3′）

體育委員整隊、報告人數(shù)考勤、師生問好、老師支配見習(xí)生；

老師情境導(dǎo)入

老師出示圖畫，同學(xué)們相識嗎？成龍－國際功夫巨星、李連杰－功夫皇帝。億萬人民喜愛他們，緣由是什么？是武術(shù)的魅力，你們想學(xué)武術(shù)嗎？特別好，老師信任你們！下面，宣布本節(jié)課內(nèi)容、任務(wù)、要求等。

2、打算部分：愉悅熱身（5′）

老師帶頭蛇形跑，漸漸的跑成四方形、三角形、圓環(huán)等多種圖形，最終跑成大圓便步走，在圓上邊走邊做徒手操，結(jié)束后，進(jìn)行熱身嬉戲，老師先出示英雄少年武術(shù)操部分手型、步型，學(xué)生圍成圓便步走，老師喊出各種手型、步型，學(xué)生快速做出動作，通過此嬉戲，為本課學(xué)習(xí)做好打算。

3、基本部分

首先讓學(xué)生以小組的形式自編一節(jié)操，讓他們體會本堂課以自己為主體的課堂，然后把成果展示給大家，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促使學(xué)生能主動主動地去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)體驗環(huán)節(jié)后。

老師示范表演（2′）

俗話說：“愛好是最好的老師。”老師的示范應(yīng)使學(xué)生為之一振，激發(fā)起他們對習(xí)武的愛好和欲望。以老師自身剛勁有力的`示范動作來感染學(xué)

生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)愛好到達(dá)最高點。

學(xué)生嘗試（20′）

（1）老師做鏡面示范，同時講解動作名稱和要領(lǐng)。（3′）

組織形式：學(xué)生邊看邊聽邊仿照老師的動作。

武術(shù)屬于肢體語言，每一招一勢代表著習(xí)武之人的內(nèi)心世界。在仿照時要求先仿照上肢，再仿照下肢，最終整體仿照。嫻熟后強(qiáng)調(diào)形神到位，在這個過程中老師隨時用語言提示激勵，以強(qiáng)化學(xué)生的仿照更加逼真。

（2）學(xué)生自由組合，體驗動作。（6′）

組織形式：讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長，學(xué)生之間起先用口令限制練習(xí)，此時發(fā)揮小組長的作用，在這個過程中老師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，針對性指導(dǎo)，確保讓每一名學(xué)生從中體驗到勝利的喜悅，激勵學(xué)生練習(xí)主動性。這個環(huán)節(jié)可多次重復(fù)。

（3）自由體驗（6′）

組織形式：給學(xué)生一個較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動作、看圖解學(xué)習(xí)動作、與同伴相互學(xué)習(xí)、與老師商討動作等。依據(jù)學(xué)生個體差異，重點輔導(dǎo)一般學(xué)生，激勵他們建立自信念，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。

集體練習(xí)，匯報表演。（5′）

組織形式：

（1）學(xué)生列隊練習(xí)。老師放音樂。

（2）學(xué)生相互視察、溝通、探討。

表演后，老師剛好評價，使學(xué)生在此過程中體驗勝利與歡樂。

4、慶祝成功10′

我支配了學(xué)生特別喜愛的嬉戲《迎面接力》，輸?shù)男〗M為我們表演武術(shù)健身操，重在發(fā)展學(xué)生的身體素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊精神。

七、結(jié)束部分

1、身心調(diào)整，滲透武德大約3分鐘

伴著輕松的音樂，仿照老師共做太極拳放松，調(diào)整學(xué)生身心，拓展武術(shù)學(xué)問。

2、評價：引導(dǎo)學(xué)生談體會、說收獲。老師適時滲透武德教化大

約2分鐘

3、老師每課寄語

4、宣布下課，送還器材，師生“抱拳禮”道別（30″）

八、預(yù)料教學(xué)效果

1、85％以上學(xué)生武術(shù)操動作

2、運(yùn)動強(qiáng)度，最高心律160次／分，平均心律110次／分，練習(xí)密度40％。

九、教學(xué)評價

本節(jié)課的體育教學(xué)，在活潑、好玩、團(tuán)結(jié)的氛圍中完成了運(yùn)動參加、運(yùn)動技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。