17小草之歌學習目標:1、學會10個生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、、索取、指責、咆哮、枯槁、更俏更嬌、天涯海角”等詞語。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)，3、引導學生理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻、頑強、自信精神，感受詩歌的語言美、韻律美。4、培養(yǎng)學生熱愛生活的情趣以及自信、頑強、無私奉獻的品質(zhì)。重點、難點：1、從小草的特有作用，體會其奉獻精神。2、感悟?qū)W習小草的自信、頑強、無私奉獻精神。3、體會詩歌擬人化的寫法。第一課時一、課前預習1、默讀課文，標出詩歌有幾節(jié)。2、圈出生字，利用工具書自學。二、預習檢測：1、我來給生字找朋友。計（）奉（）福（）缺（）丘（）鎖（）胞（）扮（）嬌（）遼（）渺（）慚（）愧（）涯（）2、比一比，再組詞。計（）福（）鎖（）胞（）扮（）什（）幅（）銷（）苞（）紛（）嬌（）允（）慚（）愧（）驕（）充（）漸（）瑰（）我會寫（注意福、缺、慚、愧、渺等字喲。）4、詞語我會讀、加點詞語我會理解：渺小、慚愧、氣餒、計較、索取、咆哮、指責、枯槁、遼闊、天涯海角、挨挨擠擠微不足道三、自主學習1、小聲朗讀課文，想一想：題目中的“之”是什么意思？2、啟發(fā)閱讀：誰為小草歌唱？歌唱些什么？四、疑帶著問題朗讀：小草有哪些地方值得我們歌頌贊美？1、錄音范讀課文。

2、自由練讀課文。

3、指名讀。

①誰愿意把自己喜歡的部分（一節(jié)也可以）讀給大家聽？

②師生合作，指名串讀全詩。

4小結(jié)：多么美的一首詩，同學們不僅要把它美美地讀出來，還要把自己喜歡的部分背下來。

五、練1、解詞：渺?。篲________________。氣餒：______________。計較：______________。咆哮：____________________________。枯槁：________________________。微不足道：______________________。天涯海角：________________________。反義詞：奉獻——（）指責——（）渺小——（）遼闊——（）近義詞：缺少——（）氣餒——（）遼闊——（）慚愧——（）計較——（）微不足道——（）4、造詞填空。寬闊遼闊廣闊（1）、春風吹遍了（）的大地。（2）、我們每個人都應該有（）的胸襟。（3）、那條小路如今已經(jīng)變成了（）的馬路。

第二課時教學目標：1、引導學生理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神。2、感受詩歌的語言美、韻律美。

教學過程：

一、導：看似渺小的小草，到底有哪些地方值得歌頌呢？讓我們在學習課文的過程中尋找答案吧！

二、探讀中感悟：

1、出示“自學提示”：

默讀詩歌，思考：詩歌是從那幾方面贊美小草的？結(jié)合詩句的內(nèi)容說一說，再把不懂的地方提出來跟同學討論。

2、按提示自學詩歌，理解內(nèi)容。

三、交流展示：第一部分：小草對大自然奉獻多，索取少。第二部分：小草對保護環(huán)境有很大的貢獻。第三部分：小草生命力頑強。

第一部分：小草對大自然奉獻多，索取少。

出示小草圖片，體會小草的“渺小”。（也可以結(jié)合生活中見聞談）

出示綠草地、草原圖片，體會“奉獻多、索取少”。

練習有感情朗讀：（引導讀出自豪的語氣）

第二部分：小草對環(huán)境保護有很大的貢獻。

講述洪水、沙塵暴情景，感受自然災害的兇猛。

練習有感情朗讀（重點引導學生從句式排列特點上，體會詩歌的韻律美）

第三部分：小草生命力頑強。

引入古詩《賦得古原草送別》理解。賦得古原草送別離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

三、結(jié)：學習了課文，你覺得對自己的生活有什么啟發(fā)?

四、作業(yè)：

1、練習有感情朗讀課文。背誦全詩。

板書設(shè)計：一（1——3節(jié)）：小草奉獻多，索取少。

小草之歌二（4——6節(jié)）：小草對保護環(huán)境有很大的貢獻。三（第7節(jié)）：小草的生命力頑強。課后反思：17《小草之歌》學案第一課時一、課前預習1、默讀課文，標出詩歌有幾節(jié)。2、圈出生字，利用工具書自學。二、預習檢測：1、我來給生字找朋友。計（）奉（）福（）缺（）丘（）鎖(）胞（）扮（）嬌（）遼（）渺（）慚（）愧（）涯（）2、比一比，再組詞。計（）福（）鎖（）胞（）扮（）什（）幅（）銷（）苞（）紛（）嬌（）允（）慚（）愧（）驕（）充（）漸（）瑰（）我會寫（注意福、缺、慚、愧、渺等字喲。）4、詞語我會讀、加點詞語我會理解：渺小、慚愧、氣餒、計較、索取、咆哮、指責、枯槁、遼闊、天涯海角、挨挨擠擠微不足道三、自主學習1、小聲朗讀課文，想一想：題目中的“之”是什么意思？2、啟發(fā)閱讀：誰為小草歌唱？歌唱些什么？四、疑帶著問題朗讀：小草有哪些地方值得我們歌頌贊美？五、練1、解詞：渺小：_________________。氣餒：______________。計較：______________。咆哮：____________________________?？蓍拢篲_______________________。微不足道：______________________。天涯海角：________________________。反義詞：奉獻——（）指責——（）渺小——（）遼闊——（）近義詞：缺少——（）氣餒——（）遼闊——（）慚愧——（）計較——（）微不足道——（）4、造詞填空。寬闊遼闊廣闊（1）、春風吹遍了（）的大地。（2）、我們每個人都應該有（）的胸襟。（3）、那條小路如今已經(jīng)變成了（）的馬路。

第二課時二、探（讀中感悟)：

1、出示“自學提示”：

默讀詩歌，思考：詩歌是從那