11/11期中測(cè)試1一、基礎(chǔ)知識(shí)。（共51分）1.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）迂回（yūyú）搖曳（yèzhuài）蜷縮（juǎnquán）挨揍（āiái）氣氛（fēnfèn）磅礴（bàngpáng）弄巧成拙（zhuōzhuó）一哄而散（hònghōng）2.下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字形錯(cuò)誤，把選項(xiàng)填在括號(hào)里并在橫線上改正。（8分）（1）A.柔美B.狀烈C.豪邁D.恍然大悟（）（2）A.點(diǎn)輟B.眺望C.印象D.粉身碎骨（）（3）A.溝渠B.雕像C.度口D.全副武裝（）（4）A.桌案B.幽雅C.迷蒙D.寒風(fēng)呼哮（）3.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（4分）制（製）zhì：①規(guī)定，訂立：～定計(jì)劃。②限定，約束，管束：～止|～裁，限～。③制度，法度，法則：民主集中～|全日～學(xué)校。④造，作：豬皮～革|～版|～圖表。（1）本次活動(dòng)繼續(xù)邀請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的戴老師教授制作工藝和技巧。（）（2）人在社會(huì)中的生活，受著社會(huì)的制約。（）（3）到一定的年齡之前，如果不在心中制訂好這樣的規(guī)劃，人生就會(huì)失去焦點(diǎn)，變得張弛失當(dāng)。（）4.把下列表示“看”的詞語(yǔ)填入句中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（4分）（1）她捧著兒子的相片（）了一遍又一遍，舍不得放手。（2）我站在樓頂四處（），遠(yuǎn)處的景色很美，我看得人了迷。（3）三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（）這鮮紅的國(guó)旗。（4）她坐在那里（）著窗外。A.端詳凝視瞻仰眺望B.端詳眺望瞻仰凝視C.瞻仰凝視眺望端詳D.凝視端詳瞻仰眺望5.按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（7分）碩大無(wú)（）全神（）注斬釘（）鐵居高（）下排山（）海大步（）星別出心（）（）崖峭壁（1）與“微乎其微”一詞的意思相反的詞語(yǔ)是，與“聚精會(huì)神”一詞的意思相同的詞語(yǔ)是。（2）用來(lái)形容場(chǎng)面聲勢(shì)浩大的詞語(yǔ)是，形容說(shuō)話或做事堅(jiān)決果斷的詞語(yǔ)是。（3）結(jié)合語(yǔ)境，選詞填空。①唐娜走起路來(lái)，說(shuō)話也是快人快語(yǔ)。②只要你能拿出的解決方案給我們看，我們也可以相信你。6.按要求，寫句子。（10分）（1）照片上的老人默默地注視著周圍飛舞盤旋的海鷗們。（縮句）（2）隊(duì)伍很長(zhǎng)，大家都在靜靜地等待著。（改為比喻句）（3）下面語(yǔ)段中有兩處語(yǔ)病和兩處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，用修改符號(hào)修改。2014年5月3日，第十屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)在杭州閉幕。本次動(dòng)漫節(jié)有約70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的企業(yè)、機(jī)構(gòu)和代表參展參會(huì)。十年來(lái)，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，陪伴著動(dòng)漫節(jié)走來(lái)的人們，見(jiàn)證了《中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)》這個(gè)品牌的成熟與成長(zhǎng)。（4）老大爺笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們做得真好，我要向你們學(xué)習(xí)?。　保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5）在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問(wèn)句）7.按課文內(nèi)容填空。（12分）（1）《七律·長(zhǎng)征》中描寫“千山”的詩(shī)句是：，。（2）《草原》一文中，作者老舍看到草原，按照從到的順序，抓住草原上、、等景物來(lái)描寫，表達(dá)了他滿心之情。（3）①《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中，運(yùn)用強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，將一場(chǎng)驟雨描寫得淋漓盡致的兩句是“，”。②《西江月·夜行黃沙道中》一詞中，動(dòng)中寓靜地描寫了令人向往的月下景色的兩句是“，”。3.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）。（2分）①說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，始終抓住聽(tīng)眾的興趣。②如果故事很長(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。③說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜，聽(tīng)眾的注意力比較難以集中。④談天和說(shuō)故事是有差異的。⑤談天是和“談得來(lái)的人交談”，無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。A.④⑤①③②B.④⑤③①②C.⑤③②①④D.⑤④②①③二、閱讀理解。（共19分）看不見(jiàn)的愛(ài)（節(jié)選）夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看見(jiàn)一個(gè)十歲左右的小男孩和一位婦女。孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)打得這么差的孩子。①那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子的手中，安詳?shù)匚⑿χ?。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接過(guò)一顆。從婦女的眼神中看出，她是孩子的母親。那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，對(duì)那母親說(shuō)：“讓我教他怎樣打好嗎？”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對(duì)我微微一笑：“謝謝，不用！”她頓下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)：“他看不見(jiàn)?！蔽艺×恕０肷?，我喃喃地說(shuō)：“噢……對(duì)不起！為什么？“別的孩子都這么玩兒?！薄斑馈蔽艺f(shuō)，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告訴他，只要鍥而不舍，就會(huì)打中的。”母親平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有?！蔽页聊?。過(guò)了很久，那男孩的節(jié)奏逐漸漫了下來(lái)，他已經(jīng)累了。③他母親沒(méi)有說(shuō)什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾海⑿χ?，只是遞的速度也慢了。我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，再打一彈，再移一點(diǎn)，然后再慢慢移回來(lái)。他只知道大致的方向。夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，蛐蛐在草叢中吟唱，天幕上已有了屈指可數(shù)的星星。那由皮條發(fā)出的噼啪聲和石子崩在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于那孩子來(lái)說(shuō)，黑夜和白天并沒(méi)有什么區(qū)別。又過(guò)了很久，夜幕籠罩下來(lái)，已看不清瓶子的輪廓了?！敖裉焖虿恢辛?。”我想。對(duì)他們道一聲“再見(jiàn)”，我便轉(zhuǎn)身往回走。走出不遠(yuǎn)，身后傳來(lái)一聲清脆的瓶子的碎裂聲。1.“我”為什么想教那孩子怎樣打瓶子？（用文中的原話回答）（3分）2.短文中畫(huà)“”的句子分別是對(duì)孩子母親的、、描寫，體現(xiàn)了。（4分）3.短文中畫(huà)“”的句子是描寫，說(shuō)明了時(shí)間，但小男孩，美妙的景色又暗示了。（4分）4.短文中母親說(shuō)：“只要鍥而不舍，就會(huì)打中的。關(guān)鍵是他做了沒(méi)有?！边@話有什么深意？（3分）5.短文最后一個(gè)自然段可以刪去嗎？（）（2分）A.不可以，它使文章有了完整的結(jié)局，證明了孩子堅(jiān)持去做，最終獲得了成功。B.可以，這篇短文是寫母親無(wú)形的愛(ài)的，最后一個(gè)自然段有些畫(huà)蛇添足了。6.發(fā)揮想象，故事中的男孩以后會(huì)成長(zhǎng)為怎樣的人？（3分）三、習(xí)作表達(dá)。（共30分）根據(jù)下面提供的開(kāi)頭和結(jié)尾，圍繞“關(guān)愛(ài)”這個(gè)主題寫一篇習(xí)作，寫的時(shí)候注意把故事寫完整，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400以上。開(kāi)頭：李明在公園的長(zhǎng)椅上饒有興致地讀書(shū)，讀著讀著，他停了下來(lái)，皺起眉頭。結(jié)尾：李明又高高興興地讀起來(lái)。參考答案：一、1.yūyèquánāifēnpángzhuōh(huán)òng2.（1）B壯烈（2）A點(diǎn)綴（3）C渡口（4）D寒風(fēng)呼嘯3.（1）④（2）②（3）①4.B5.朋貫截臨倒流裁懸（1）碩大無(wú)朋全神貫注（2）排山倒海斬釘截鐵（3）①大步流星②別出心裁6.（1）老人注視著海鷗們。（2）示例：隊(duì)伍很長(zhǎng)，就像一條長(zhǎng)龍，大家都在靜靜地等待著。（3）（4）老大爺笑著對(duì)我們說(shuō)，我們做得真好，他要向我們學(xué)習(xí)。（5）示例：在困難面前，我們不是必須迎難而上嗎？7.（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸（2）上下天空小丘羊群喜悅（3）①黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船②明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬8.B二、1.“我”沒(méi)見(jiàn)過(guò)打得這么差的孩子。2.動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)母親對(duì)孩子真摯的愛(ài)3.環(huán)境已經(jīng)很晚依然堅(jiān)持練習(xí)成功即將到來(lái)4.無(wú)論做什么事情，只要持之以恒、堅(jiān)持到底，不半途而廢，最后就一定會(huì)有所收獲。5.A6.示例：他會(huì)充滿自信地面對(duì)生活中的困難，成為生活的強(qiáng)者。三、略期中綜合測(cè)評(píng)卷（2）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（12分）róuměi（）xiūsè（）bènzhuó（）dānbó（）fèiténg（）shēnyín（）háomài（）xiéshāng（）pāishè（）páoxiào（）dǎoméi（）yōulǜ（）二、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音或字形有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.飛馳（chí）嫵（wǔ）媚眺（tiào）望匯集B.沮（jǔ）喪提供（gòng）吞沒(méi)（mò）抱怨C.傾（qīng）聽(tīng)抵御（yù）衣襟（jīn）日冕D.沉著（zhuó）灑（s?。┟摼校╦ū）束懸崖三、找出下列四字詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在下面畫(huà)“”，在后面的括號(hào)里進(jìn)行改正。（4分）A.襟飄帶舞意味深長(zhǎng)龐然大物平談無(wú)味心滿意足（）B.斬釘截鐵據(jù)高臨下粉身碎骨驚天動(dòng)地心驚肉跳（）C.排山蹈海五艷六色威風(fēng)凜凜別出心裁大步流星（）D.技高一籌曝露無(wú)遺忘乎所以自做自受怒氣沖沖（）四、關(guān)于句中運(yùn)用的描寫方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@句話運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫的手法描寫了草原上的羊群，寫出了草原的動(dòng)態(tài)美。B.“胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。”這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫的手法，描繪出了兩個(gè)小戰(zhàn)土痛擊敵人時(shí)的沉著、冷靜。C.“他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里?！边@是《燈光》一課描寫的郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的心理，屬于心理描寫。D.“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶??！边@屬于對(duì)環(huán)境的描寫，“寒風(fēng)呼嘯”“洶涌澎湃的海浪”突出了當(dāng)時(shí)天氣的惡劣。五、根據(jù)要求寫句子。（6分）1.到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。仿寫：春天到了，花園成了花的海洋，賞花的人在花間穿梭，像。2.《窮人》這篇文章的作者是列夫·托爾斯泰寫的。（修改病句）3.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話合成一句話。水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到三百至四百攝氏度。水星不可能存在生命。六、填空。（13分）1.《草原》一文的作者是，全文的中心句是。2.《橋》塑造了一位普通的光輝形象。面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他把村民們送上跨越死亡的。他把生的希望讓給，把死的危險(xiǎn)留給，這讓我們感受到他不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。3.《七律·長(zhǎng)征》的作者是，全詩(shī)圍繞“”兩個(gè)字展開(kāi)，表現(xiàn)了紅軍的和。4.開(kāi)軒面場(chǎng)圃，。，。七、口語(yǔ)交際。（4分）母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，表達(dá)對(duì)母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種事情，很少陪伴母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)日里，他們通過(guò)微信盡情抒發(fā)自己的感情。年輕人表達(dá)愛(ài)的方式引起了爭(zhēng)議。一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。”請(qǐng)你就年輕人表達(dá)愛(ài)的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點(diǎn)明確、理由充分、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。八、閱讀理解。（27分）（一）課內(nèi)閱讀。（11分）為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊搶一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1.寫出文段的主要內(nèi)容。（3分）2.根據(jù)對(duì)文段內(nèi)容的理解填空。（3分）這段話描寫了戰(zhàn)士們痛擊敵人時(shí)的表現(xiàn)，其中“滿腔怒火”寫的是人物的，“把胳膊搶一個(gè)圈”寫的是人物的，從對(duì)五壯士的這些描寫中，我們可以感受到狼牙山五壯士。3.用文段中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫一個(gè)句子。（2分）4.文段中畫(huà)“”的兩個(gè)句子有什么作用？（3分）（二）課外閱讀。（16分）風(fēng)箏的心朱成玉①又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻（）。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來(lái)，不肯給城市的天空一點(diǎn)夢(mèng)想的色彩嗎？②而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就可以抖擻起精神來(lái)的風(fēng)箏。再次見(jiàn)到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。③孩子們必須奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿趴梢詭?lái)風(fēng)。老人們說(shuō)，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來(lái)的夢(mèng)想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。④小時(shí)候沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時(shí)間和空間（），縱情釋放他們的夢(mèng)想。所有的時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見(jiàn)風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭，（）仍無(wú)法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。⑤孩子們?cè)谙镒永锝K于跑累的時(shí)候，其中一個(gè)把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂嘆口氣說(shuō)，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個(gè)孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著——風(fēng)都哪兒去了？⑥風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被（）的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時(shí)候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語(yǔ)，那是我兒時(shí)最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來(lái)晃去。風(fēng)箏飛不起來(lái)，然而它們卻是這座城堡里唯一長(zhǎng)著翅膀的鳥(niǎo)了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)可以飛翔的天空。（有改動(dòng)）1.把下面的詞語(yǔ)填入文中合適的括號(hào)內(nèi)。（4分）縱情奔跑氣喘吁吁高高密密空空如也2.關(guān)于文中“風(fēng)都哪兒去了”，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處。B.風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。C.風(fēng)，被太陽(yáng)公公照得藏了起來(lái)。3.談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)“”句子的理解。（2分）4.關(guān)于如今孩子們不能縱情奔跑的原因，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.孩子們怕累，不想縱情奔跑。B.時(shí)間被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充了。C.空間被鋼鐵水泥占領(lǐng)了。5.作者在文中提到自己小時(shí)候放風(fēng)箏的情景有何作用？（）（多選）（2分）A.將自己兒時(shí)的生活和現(xiàn)在孩子的生活作對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)在孩子生活“環(huán)境”的不滿。B.表達(dá)自己對(duì)兒時(shí)自由、愉快生活的懷念。C.借景抒情，抒發(fā)自己對(duì)童年生活的無(wú)奈和厭倦。6.放風(fēng)箏是人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)?！傍S”指風(fēng)箏。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一首關(guān)于風(fēng)箏的古詩(shī)，把這首詩(shī)寫下來(lái)。（4分）九、習(xí)作。（30分）題目：厲害了，我的提示：厲害，是對(duì)某個(gè)人或某件事的夸贊，可以是夸贊某方面的特長(zhǎng)，可以是稱贊某種優(yōu)秀的品德，也可以是贊揚(yáng)集體……要求：把