第詩歌朗誦活動(dòng)策劃書（6篇）

詩歌朗誦活動(dòng)策劃書（精選6篇）

詩歌朗誦活動(dòng)策劃書篇1

一、指導(dǎo)思想：

中華文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺養(yǎng)了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命根子。讓學(xué)生從小朗誦，不但能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的愛好愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激起學(xué)生的愛國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面進(jìn)步整體素質(zhì)。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋覓更合適學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

2、通過對(duì)大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并進(jìn)步學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思惟能力。

三、活動(dòng)主題：

朗誦古詩詞，傳團(tuán)隊(duì)精神

活動(dòng)時(shí)間：20__年11月28日10：00——11：30

四、活動(dòng)場(chǎng)地：

學(xué)校中院

五、活動(dòng)組織

1、活動(dòng)主持：__老師

2、組織加分：__老師

3、場(chǎng)外布置與安全管理：__老師

4、邀請(qǐng)佳賓：敖洪剛校長(zhǎng)和沒有課的老師，其他班的學(xué)生可以參與欣賞。

六、參賽對(duì)象：

4－6年級(jí)每班分男、女兩組，每組選4名學(xué)生參加，總共6各小組參賽。

七、參賽內(nèi)容：

節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦

八、參賽情勢(shì)

1、必：每人必答一首古詩，通過抽簽的情勢(shì)，選取題目，答對(duì)一首加10分。（四年級(jí)必答題1—10號(hào)，五年級(jí)必答題11—20號(hào)，六年級(jí)必答題21——30號(hào)）。

2、合作題：每組答兩個(gè)題，讀題結(jié)束后思考30秒，小組中會(huì)的舉手，答對(duì)一題加20分。

3、搶答題：共10個(gè)小題，讀完說“開始”后按搶答器，提早按的扣10分，答對(duì)的加20分，答錯(cuò)的扣10分。

九、評(píng)獎(jiǎng)情勢(shì)

按小組合計(jì)得分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一位，每班男、女小組合計(jì)得分最高的取得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，個(gè)人答題得分最高的取得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。

詩歌朗誦活動(dòng)策劃書篇2

一、活動(dòng)目的：

為強(qiáng)化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。

二、活動(dòng)時(shí)間：

準(zhǔn)備階段：5月1日—5月7日

節(jié)目申報(bào)：5月3日前將節(jié)目名稱報(bào)到大隊(duì)部

比賽時(shí)間：5月8日下午2：25—4：15

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

火星二小大禮堂

四、活動(dòng)內(nèi)容：

以感恩祖國(guó)為主題

五、活動(dòng)形式：

各班以班級(jí)為單位，可以為幾個(gè)人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。

六、比賽順序：

按從第到高年級(jí)的順序進(jìn)行。

七、比賽要求：

1、朗誦內(nèi)容切合主題。

2、參與學(xué)生有一定的朗誦技巧。

3、參賽成員著裝整齊。

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

八、評(píng)委：

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

總分為100分/序號(hào)

內(nèi)容切合（20分）

精神面貌（15分）

著裝（15分）

形式（10分）

朗誦技巧（30分）

十、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：

特等獎(jiǎng)：一個(gè)一等獎(jiǎng)：三個(gè)二等獎(jiǎng)：9個(gè)

十一、注意：

請(qǐng)各班班主任和學(xué)生認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，活動(dòng)將與六一慶祝會(huì)結(jié)合進(jìn)行表演。請(qǐng)各班副班主任協(xié)作共同訓(xùn)練，爭(zhēng)取展現(xiàn)最佳水平。

詩歌朗誦活動(dòng)策劃書篇3

一、目的和意義

為了配合學(xué)校完成“校園文化”規(guī)劃，努力推進(jìn)和諧校園建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富廣大師生文化生活，提高學(xué)生的閱讀興趣，感受詩歌之美，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，激發(fā)學(xué)習(xí)工作熱情。

二、比賽主題

青春之美祖國(guó)之美抒發(fā)最真的情感

三、舉辦單位

四、比賽時(shí)間安排

1、20__年_月_日下午第四節(jié)初賽各班選拔4人

2、20__年_月__日下午第四節(jié)復(fù)賽32強(qiáng)進(jìn)16強(qiáng)

3、20__年_月__日下午第四節(jié)決賽16強(qiáng)

五、比賽地點(diǎn)

1、初賽5樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

2、復(fù)賽5樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

3、決賽辦公樓前廣場(chǎng)

六、比賽及作品要求

1、參賽對(duì)象為求實(shí)高中高一全體學(xué)生。

3、參賽詩歌體裁包括新詩和舊體詩，題材不限，要求內(nèi)容健康，格調(diào)不俗。

4、鼓勵(lì)原創(chuàng)。

5、比賽選手可使用背景音樂或背景動(dòng)畫。

6、可以個(gè)人朗誦，也可兩人或團(tuán)體組合朗誦。

8、參賽作品后面需附選手姓名、所在班級(jí)、配樂名稱。

七、報(bào)名方式

2、報(bào)名截止時(shí)間：20__年_月8日

八、比賽規(guī)則

1、詩歌體裁不限。

2、時(shí)間一分鐘以上，五分鐘以內(nèi)。

3、語言規(guī)范。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

設(shè)特、一、二等獎(jiǎng)。特等獎(jiǎng)3名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)8名。

十、評(píng)分規(guī)則

感情把握到位，能夠真實(shí)傳達(dá)詩歌內(nèi)容和情感。端莊大方，精神飽滿，姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果，不矯揉造作，夸張別扭。

普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言清亮、圓潤(rùn)，語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容，舒心悅耳，聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

詩歌內(nèi)容積極健康向上。

十一、比賽流程

1、主持人開場(chǎng)導(dǎo)語，介紹7位評(píng)委老師，2位計(jì)分老師。

2、宣布比賽規(guī)則

3、比賽開始

4、宣布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)

5、領(lǐng)導(dǎo)講話

6、結(jié)束語

十二、注意事項(xiàng)

1、比賽評(píng)委7人，評(píng)委入座前趙偉拓老師負(fù)責(zé)把評(píng)分表發(fā)給七位老師。

2、主持人4人，每班選出2人，然后從16人中選出4人，兩位女生、兩位男生。選手抽簽確定順序后，主持人開始按著作品順序?qū)懘~。主持人的串詞、走嘗服裝由朱麗霞老師負(fù)責(zé)。

3、進(jìn)入決賽的選手于_月21日把音樂拷給趙潔老師。

4、_月22日下午第三節(jié)，所有進(jìn)入決賽的選手和主持人到廣場(chǎng)進(jìn)行第二次走場(chǎng)，主持人換好服裝，男生校服，女生裙子且化淡妝。

5、_月22日下午第四節(jié)比賽正式開始，趙偉拓老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備證書，統(tǒng)籌全常朱麗霞老師負(fù)責(zé)選手進(jìn)場(chǎng)，柳麗老師負(fù)責(zé)拍照，趙潔老師負(fù)責(zé)音樂。

6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：元。

詩歌朗誦活動(dòng)策劃書篇4

活動(dòng)目的：

1、通過詩歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國(guó)偉大，壯麗，富強(qiáng)的面貌，喜迎國(guó)慶，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國(guó)家的新主人。

2、配合全國(guó)第十屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，美化校園語言環(huán)境

活動(dòng)要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2、二至六年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì)。

3、各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。

4、朗誦要求：

（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上。

（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮。

（3）語氣，語調(diào)適當(dāng)，重音，節(jié)奏恰當(dāng)。

（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確，自然。

（5）服裝統(tǒng)一。

（6）時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5—10分鐘以內(nèi)。

5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)，偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

以高低段組為單位參評(píng)，高段組設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)名。低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日2：30分

活動(dòng)程序：

一、主持人宣布活動(dòng)開始

二、全體起立，唱國(guó)歌

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

四、學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭

五、主持人宣布詩歌朗誦開始

1、詩歌朗誦《》（朗誦者）

2、詩歌朗誦《》（朗誦者）

3、學(xué)前大班《》（朗誦者）

4、詩歌朗誦《》（朗誦者）

5、詩歌朗誦《》（朗誦者）

6、詩歌朗誦《》（朗誦者）

8、詩歌朗誦《》（朗誦者）

六、主持人宣布活動(dòng)比賽結(jié)果

七、頒獎(jiǎng)

八、比賽結(jié)束

詩歌朗誦活動(dòng)策劃書篇5

一、比賽名稱

“園藝杯”詩歌朗誦比賽。

二、比賽意義

為了建設(shè)和諧校園，為了豐富校園文化生活，感受詩歌魅力，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

三、比賽目的

提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的熱愛，陶冶同學(xué)們的理想情操，活躍校園文化。

四、比賽對(duì)象

一、二年級(jí)每班各選派2名優(yōu)秀選手參加，希望各語文老師和各班主任用心指導(dǎo)。

五、比賽形式

比賽順序由抽簽序號(hào)決定。朗誦時(shí)間不得超過3分鐘。

六、比賽時(shí)間

20__年4月30日下午午間閱讀進(jìn)行。

七、比賽場(chǎng)地

小會(huì)議室

八、評(píng)委老師

范春燕、程曉燕、陳潔

九、評(píng)分項(xiàng)目：

1、思想內(nèi)容：園藝古詩為主，內(nèi)容健康、向上，思想性強(qiáng)。（2分）

2、精神面貌：自然大方，精神飽滿，衣著得體。（2分）

3、朗誦能力：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，節(jié)奏韻律明顯。（3分）

4、藝術(shù)處理：感情充沛，能準(zhǔn)確的把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。（3分）

十、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)定

一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名鼓勵(lì)獎(jiǎng)6名。

詩歌朗誦活動(dòng)策劃書篇6

研討方式：

朗誦、評(píng)選

活動(dòng)地點(diǎn)：

班級(jí)教室

預(yù)期目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;

2、提高學(xué)生朗誦水平;

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的欣賞能力

難點(diǎn)估計(jì)：

學(xué)生挑選詩歌

活動(dòng)步驟及過程：

1、任課老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;

4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)

5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);

7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;

8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩歌欣賞的感受

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣