第8頁共8頁2023?化工實習(xí)?總結(jié)樣本?光陰似?箭，近三?個月的時?間匆匆而?去?；?顧這段時?間所經(jīng)歷?的一切可?謂是記憶?猶新，以?下是我這?段時間的?實習(xí)、總?結(jié)。自?____?年___?_月__?__日開?始離開獨?山子踏上?去上海石?化實習(xí)，?到___?_月__?__日進?入上海石?化公司精?細化工部?碳五車間?實習(xí)，到?現(xiàn)在已經(jīng)?近三個月?，進入公?司的第一?天就開始?進行安全?教育，使?得我們對?化工廠安?全有了很?高的意識?，經(jīng)考試?合格后，?第二天我?們又對碳?五車間的?工藝流程?進行了簡?單的學(xué)習(xí)?，使得我?們對上海?石化的碳?五分離裝?置有了初?步的了解?。在第三?天精細化?工部的技?術(shù)科，設(shè)?備科等師?傅們給我?講了一些?關(guān)于動設(shè)?備，靜設(shè)?備的知識?，通過講?解其結(jié)構(gòu)?和原理使?我對這些?設(shè)備有了?更加深刻?的了解。?同時再講?原理和結(jié)?構(gòu)的時候?給我講了?一些實例?，是我們?能親身體?驗到操作?，通過對?操作過程?中出現(xiàn)的?問題的分?析，給我?帶了解決?問題的方?法，是我?們更加貼?切的學(xué)習(xí)?。在工藝?方面，師?傅們給我?講解了整?個工藝的?原理設(shè)計?理念等。?關(guān)于工藝?的講解師?傅們更是?將他們在?操作過程?遇到的一?些問題給?我們一一?講解，其?中包括許?多例如管?線的使用?，內(nèi)操的?調(diào)節(jié)等等?，通過他?們的講解?使我學(xué)到?了許多的?知識和操?作，我想?這些將會?在我以后?的工作中?起到很大?的作用，?同時通過?學(xué)習(xí)會使?我少走許?多彎路，?省去很多?麻煩。同?時我知道?這兩天我?所學(xué)的僅?僅只是皮?毛，遠遠?的不夠，?以后我要?學(xué)的還有?很多很多?，我的挑?戰(zhàn)還會很?多很多，?絕對不能?驕傲自滿?。后面兩?天由技術(shù)?科的師傅?們給我們?講解了碳?五分離裝?置的開停?工操作，?以及開停?工步驟，?要注意的?事項，怎?樣倒空物?料等等很?實用的問?題。帶?著對實習(xí)?的期盼和?對裝置的?期盼，在?進入進入?上海石化?的第二星?期我們進?興致勃勃?的進入碳?五分離裝?置的現(xiàn)場?進行學(xué)習(xí)?，我記得?剛一進入?現(xiàn)場大家?就迫不及?待的學(xué)習(xí)?著這里的?每一設(shè)備?和管線，?通過將近?一個星期?的自主學(xué)?習(xí)現(xiàn)場讓?我對整個?碳五裝置?的設(shè)計和?運行有了?突破性的?認識，也?使我懂得?了以后的?路還很長?，我所學(xué)?習(xí)的不能?僅僅局限?于此，我?要勇于發(fā)?現(xiàn)問題，?勇于提出?問題，自?己給自己?動力努力?學(xué)習(xí)好該?學(xué)習(xí)的知?識，敢于?探索新的?知識，勇?于實踐。?實習(xí)期?間辛苦是?一方面，?其實危險?也時刻伴?隨我們，?只是只要?我們把每?一點都做?好，這些?危險也就?自動解除?了。所以?我們不能?放松，要?時時刻刻?的提高警?覺，這樣?才能避免?危險和事?故。總?之，在這?段期間里?我收獲很?大，自己?也感觸頗?多：理論?學(xué)習(xí)是基?礎(chǔ)，但實?際工作與?理論的闡?述又是多?么的不同?啊，在工?作的閑暇?期間，在?與師傅們?的交談中?，深刻的?體會到，?處理好同?事關(guān)系為?自己和他?人的工作?創(chuàng)建一個?和諧的氣?氛、在工?作中團隊?精神是多?么的重要?啊!短?短的兩個?多月的時?光過去了?，等待我?的將是更?進一步的?學(xué)習(xí)和考?驗，我會?以飽滿的?職業(yè)精神?去迎接人?生道路上?的挑戰(zhàn)，?再多的辛?苦也要堅?持下來，?因為現(xiàn)在?的辛苦就?是將來的?幸福與快?樂。2?023化?工實習(xí)總?結(jié)樣本（?二）經(jīng)?過兩星期?的金工實?習(xí)，本人?受益匪淺?，學(xué)到了?眾多生產(chǎn)?技術(shù)。?實習(xí)的第?一天，本?人參與的?是鉗工，?是最苦最?累的一天?。鉗工的?工作十分?簡單，技?巧性不強?，卻十分?損耗體力?。我們先?要把工件?的一個圓?面磨平。?僅此幾個?工序就耗?去一個上?午的時間?。再在一?個表面畫?好一個正?六邊形，?把圓面磨?成六個邊?，又耗去?兩個小時?。再打孔?，打螺紋?，磨圓。?辛苦了一?整天，終?于完成了?一個螺母?。聽老師?說，那些?工具都已?經(jīng)有七八?十年的歷?史，本人?想，在那?個年代，?最熟練的?老師傅一?天也只能?生產(chǎn)兩三?個螺母，?生產(chǎn)力十?分落后，?而一個螺?母的價值?簡直微不?足道，工?人們的生?活水平可?想而知。?實習(xí)的?第二天，?本人參與?的是車工?，是相對?舒服的一?天。以前?本人難以?想象機械?加工的工?件公差會?如此之小?。刀片的?磨損，零?件的松動?老化，設(shè)?計的偏差?，機械被?制造時的?偏差，都?是影響工?件加工精?度的因素?。不過當(dāng)?本人看到?車床有精?密的標(biāo)尺?時，以上?因素的影?響就微不?足道。熟?練的老師?傅可以把?一小格三?十等分，?其精度已?經(jīng)夠高了?。老師要?求我們的?公差帶為?-0.0?1~+_?___毫?米，相比?起老師傅?就遜色多?了。車床?加工的刀?具為高速?鋼，固定?工件的轉(zhuǎn)?盤轉(zhuǎn)速為?每分鐘3?00轉(zhuǎn)。?先對刀，?再粗車，?每次進四?格，進刀?速度為S?3，當(dāng)剩?下___?_毫米時?，開始精?車，每次?進兩格，?進刀速度?為S1。?每車一次?要用千分?尺測一次?。本人在?失敗一次?后，第二?次就達到?公差要求?范圍了。?實習(xí)的?第三天是?銑工，這?天的工作?比較簡單?。老師要?求我們把?一個圓柱?體加工成?一個長方?體。先把?圓柱體壓?緊，用銑?刀往下加?工四毫米?，再換另?外一面，?作同樣的?操作。兩?面加工完?后用游標(biāo)?卡尺準(zhǔn)確?測量，直?至加工到?厚度為_?___毫?米。這樣?便可以加?工另外兩?面。加工?過程中，?由于銑刀?與工件摩?擦，需要?加機油潤?滑并散熱?。銑床雖?然比較舊?了，但從?一些細節(jié)?可以看出?設(shè)計機械?真的很不?容易，要?考慮的因?素很多。?例如夾具?上有一突?起的地方?，可以讓?機油分流?，以避免?油污堵塞?上緊夾具?的螺柱;?縱向工作?臺的槽微?微向內(nèi)傾?斜，讓機?油可以自?動回流。?實習(xí)的?第四天，?第五天和?第六天是?學(xué)習(xí)使用?數(shù)銑軟件?和數(shù)控車?床。本人?又再次領(lǐng)?略到先進?生產(chǎn)力帶?來的便利?。只要我?們按部就?班，就可?以把整個?操作過程?用軟件編?寫好，需?要生產(chǎn)什?么工件只?要調(diào)用相?應(yīng)的程序?就可以完?成。實?習(xí)的第七?天是學(xué)習(xí)?電火花加?工。電火?花加工是?用于加工?各種高熔?點、高強?度、高韌?性材料。?我們選擇?了加工自?己的鑰匙?。用制動?裝置控制?工具位置?，使其對?準(zhǔn)工件要?加工的位?置，用工?作液浸沒?工件并超?過5厘米?以上，用?電腦控制?加工深度?，數(shù)分鐘?工件便成?型。實?習(xí)的第八?天學(xué)習(xí)的?是化學(xué)加?工。這天?的工作比?較有趣。?我們利用?鋁的陽極?氧化，設(shè)?計出自己?喜歡的圖?案。其工?藝流程為?：機械拋?光，除油?脂，清洗?，化學(xué)拋?光或電解?拋光，清?洗，陽?極氧化，?清洗，中?和，清洗?，染色，?清洗，封?孔處理，?檢驗。?實習(xí)的最?后一天是?學(xué)習(xí)鑄造?，要用泥?沙復(fù)制木?模的形狀?。這項工?作比較簡?單，但不?細心是絕?對做不好?的。在這?里可以看?到所有工?件的雛形?，工件的?澆鑄就是?從這一步?開始的。?工作環(huán)境?雖然十分?原始，但?可以毫不?夸張地說?，整個工?業(yè)生產(chǎn)過?程的開端?就在這里?。先把木?模放進沙?框，再不?斷往里面?放入泥沙?并搗碎，?最后磨平?。一框沙?搗實了，?再在其上?面搗一框?并留出一?個出水口?。拿開上?面的沙框?，把下面?一框中的?木模拔出?，在留下?的形狀旁?邊挖一個?小槽用以?進水，至?此便基本?完成。?2023?化工實習(xí)?總結(jié)樣本?（三）?我到一家?化工廠進?行實習(xí)，?這次能有?機會到化?工廠實習(xí)?，我感到?非常榮幸?。雖然只?有___?_天的時?間，但是?在這段時?間里，在?帶隊老師?和工人師?傅的幫助?和指導(dǎo)下?，對于一?些平常理?論的東西?，有了感?性的認識?，感覺受?益匪淺。?這對我們?以后的學(xué)?習(xí)和工作?有很大的?幫助，我?在此感謝?學(xué)院的領(lǐng)?導(dǎo)和老師?能給我們?這樣一次?學(xué)習(xí)的機?會，也感?謝老師和?各位工人?師傅的悉?心指導(dǎo)。?一、實?習(xí)時間?____?年___?_月__?__日?二、實習(xí)?地點_?___化?工廠三?、實習(xí)過?程第一?天，所有?的同學(xué)集?中到一個?教室里，?工廠的技?術(shù)骨干師?傅給我們?講了化工?廠的安全?問題。原?來在學(xué)習(xí)?中也知道?化工產(chǎn)品?中有很多?危險性很?大，但通?過工人師?傅的講解?，我們還?是很震撼?，尤其是?她講的那?些事故實?例，更是?讓我們嚇?了一跳，?也提醒了?我們應(yīng)該?更加注意?安全。化?工廠生產(chǎn)?硫酸用的?so2、?so3等?易引起中?毒，nh?3容易發(fā)?生爆炸，?對人體傷?害極大，?還有燒堿?制備過程?中的氯水?、氯化氫?、氫氣等?都極易造?成事故。?我們?nèi)?化工廠實?習(xí)的三個?班專業(yè)是?分析檢測?方向的，?所以這天?工人師傅?重點給我?們講解了?化工產(chǎn)品?的質(zhì)量檢?測。下午?講了化工?廠的環(huán)保?問題，對?于一個化?工廠來說?，環(huán)保是?這個企業(yè)?生存不可?忽視的關(guān)?鍵。環(huán)保?主要涉及?到硫酸尾?氣處理、?硫酸污水?處理、鈦?白污水處?理。第?二天工人?師傅還給?我們介紹?了化工廠?的三大支?柱產(chǎn)業(yè)-?硫酸工業(yè)?、鈦粉、?燒堿工業(yè)?的工藝流?程。到此?，認識實?習(xí)的理論?部分全部?講解完了?，接下來?就是進廠?參觀了，?我們大家?都很期待?，作為一?個化工人?，我們這?是第一次?進化工廠?。第三?天上午在?工人師傅?的帶領(lǐng)下?，我們分?別參觀了?鈦粉生產(chǎn)?車間，硫?酸生產(chǎn)工?廠和燒堿?制備車間?，工廠并?沒有我們?想像的那?么好，我?們沒有看?到那種自?動化生產(chǎn)?設(shè)備，看?到的只是?五六十年?代的一些?破爛的設(shè)?備。上下?樓梯的時?候也得小?心翼翼，?擔(dān)心會把?他們那些?生銹破爛?的鋼鐵樓?梯踩斷翻?下去，那?就得不償?失了。工?廠上空灰?蒙蒙的一?片，能見?度不見煙?囪頂。最?讓人受不?了的是那?種味道，?那不是刺?鼻，那是?相當(dāng)?shù)拇?鼻，so?2、hc?l、cl?2、nh?3，什么?都有，有?一種窒息?的感覺。?我們從工?廠一條干?道旁邊經(jīng)?過的時候?，看到旁?邊一根管?道有個小?口突突地?向外冒黃?色的氣體?，肯定是?cl2，?多危險啊?!工廠的?工人也真?是令人敬?佩，在這?樣艱苦的?環(huán)境下也?忘我地工?作，我們?一定要向?他們學(xué)習(xí)?，為社會?主義的騰?飛做貢獻?。接下來?是周末，?休息兩天?。第六?天參觀了?工廠的h?2so4?廢水處理?工序和堿?液廢水處?理。在巨?大的h2?so4廢?水處理池?里，盛著?深不見底?、黑如墨?汁、熱浪?翻滾的h?2so4?廢水，看?著實在恐?怖。經(jīng)過?多道工序?后，最后?流出來的?是清澈如?泉水的絲?絲細流，?讓我們感?慨科技的?力量啊!?這么舊的?設(shè)備能做?的這么好?，讓我們?更加堅定?了學(xué)習(xí)科?技的信心?。最后?三天定點?到各個車?間實習(xí)分?析檢測，?五人一組?，我被分?到了磷肥?廠實習(xí)。?在磷肥廠?，分析師?主要是分?析磷礦品?位（磷礦?中的有效?磷）和磷?肥中的磷?含量。我?們四個人?分析了磷?礦粉中p?2o5的?含量，經(jīng)?過一個上?午的奮戰(zhàn)?，到中午?____?點時，我?們終于搞?定了，我?們的分析?結(jié)果是_?___%?，標(biāo)準(zhǔn)含?量>=_?___%?，我們已?經(jīng)非常高?興了。我?想誤差主?要是那分?析天平造?成的，我?們實驗室?用的是電?子天平，?雖然上課?時老師介?紹過分析?天平，但?沒使用過?，所以對?那東西不?太會使用?，稱量就?花了將近?半小時。?都什么年?代了，還?使用分析?天平，我?看了生產(chǎn)?日期，_?___年?出廠的，?看起來像?古董。我?問那兒的?分析主任?為什么不?換電子天?平，四臺?分析天平?換成一臺?電子天平?就足夠使?用了，他?說工廠沒?錢。我當(dāng)?時愕然，?電子天平?能值多少?錢但看他?沒說，我?也就沒繼?續(xù)問下去?。四、?實習(xí)感想?化工廠?很大，也?很有實力?，但我個?人認為，?仍然存在?很多急需?解決的問?題。首?先是環(huán)境?問題。雖?然這幾年?國家對環(huán)?境的抓控?很嚴(yán)，企?業(yè)也投入?了不少財?力和精力?來抓環(huán)保?，但株化?的環(huán)境仍?然很差，?空氣質(zhì)量?極其惡劣?，對周邊?環(huán)境傷害?也很大。?其次是?設(shè)備、廠?房更新問?題。株化?的很多設(shè)?備是株化?剛建廠時?建造的，?現(xiàn)在還在?使用，已?經(jīng)五六十?年了，存?在嚴(yán)重的?老化問題?，再不更?新，企業(yè)?將難以跟?上新時代?的步伐。?最后就?是精簡人?員的問題?。精簡人?員也與設(shè)?