第第頁【周周練】第12周連加、連減、加減混合小數(shù)蘇教版一(上)（pdf版，含答案）年級上冊貸

含心心下

第12周

5o5055c5。i月

連加、連減、加減混合

1.填一填，使橫行、豎行的三個數(shù)相加都得

右邊的題

10。

可以先從已知

數(shù)多的那一行

入手。

5

2.記住每個圖形表示的數(shù)，然后計算。

把每種圖

○=5☆=6△=7●=1★=2

形表示的數(shù)代

□=3▲=4

入算式計算。

□+★一。

口+△-O=

△-●+□=

○一★十○=

☆十十●=

▲十●十★=

○一▲十★=

31

附加題

別忘了

3.10個小朋友玩老鷹捉小雞的游戲。

“老鷹”和“母

已經(jīng)捉住了

還有多少只“小

雞”沒捉??？

雞”！

5只“小雞”。

回答：還有(

)只“小雞”沒捉住。

第一道和

4.

想一想，算一算。

第三道算式比

一比，有什么

變化？

小熊摘了蘋果、梨、桃子三種水果，小兔想知

道每種水果各摘了幾個，小熊寫下了這樣的算

式：為+⑦=7，+=5，+心+①=

10,那么=（)，免=()，

是5+5

5.將兩塊長5厘米的木條像下圖那樣釘在

嗎？

一起，重疊部分長2厘米，釘好的木條長多少

厘米？

厘米

32一年級上冊

他幾題。

3.9-5=4

解析：這道題需要仔細(xì)審題，明明拿走的是草莓，題中的10顆葡

萄、8顆櫻桃是多余條件。

4.46

解析：第一道算式有兩個圖形，從第二道算式突破：得出☆=6，將

☆=6代入第一道算式中，得出○=4。

5.73316

解析：這道題的規(guī)律是每個圖形中上面的數(shù)十左邊的數(shù)=中間的

數(shù)十右邊的數(shù)，最后一道題答案不唯一。

6.7

解析：張明分得6本，李飛就分得4本，說明這些課外書一共有10

本，把這些課外書分給張明3本，這時李飛有7本。

第12周

連加、連減、加減混合

1

54

1

0

5

32

解析：左邊：橫行2十1+(

)=10,得出括號里填7，豎行4十

2+(

)=10,得出括號里填4；右邊：可以先從下邊或右邊突破，因

為這兩邊已知兩個數(shù)，其他的邊只知道一個數(shù)，從而可以列出這樣的算

式5+2+()=10或1+2+(

)=10,然后用同樣的方法可以

各個擊破其他各橫行和豎行。

2.459810733

解析：把各個圖形表示的數(shù)代入圖形算式中，列出連加、連減或加減混

合的算式，就可以算出得數(shù)了。

3.3

解析：10人玩老鷹捉小雞的游戲，其中1人扮老鷹，1人扮母雞，其

余是小雞。所以小雞共有8只，已經(jīng)捉住了5只，還剩3只。

4.523

79

》

附加題

解析：這三道算式每個算式中都有兩個或三個圖形，看似無從下

手，實際上我們可以把第一道算式表示的和直接代入第三道算式，求出

桃子表示3，再把3代入第二道算式中，求出梨表示2，再把2代入第一

道算式中，得出蘋果表示5。當(dāng)然，也可以先把第二道算式的和直接代

入第三道算式，同理可以求出各個圖形表示的數(shù)。

5.5-2+5=8(厘米)

解析：第一根木料去掉重疊的部分還有3厘米，再加第二根完整的

木料5厘米，一共8厘米。

第13周

數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)

1.15

解析：小寧得的是第二名，也就是說他折的數(shù)在18和12之間，5

個5個地數(shù)，是15個。

2.第(3)行后面畫“√”

解析：第(3)行是倒著數(shù)數(shù)的，其他三行是正著數(shù)數(shù)的。

3.20231

解析：用2顆珠子在計數(shù)器上表示數(shù)，要使這個數(shù)大，就把2顆珠

子放在十位上，要使數(shù)小，就將珠子放在個位上。

4.小狗

解析：時間用的少跑得快，時間用的多反而跑得慢。

5.1211

解析：共有9張卡片，正中間一張是第5張卡片，按從小到大的順

序排列后，正中間一張卡片是12，抽掉12放在最上面，這時這幾個數(shù)

是這樣排列的：12,8,9,10,11,13,14,15,16，第五張卡片是11。

6.19

解析：我們可以邊畫圖邊找規(guī)律：