丹柯

【前蘇聯(lián)】高爾基——小說的主題丹柯【前蘇聯(lián)】高爾基——小說的主題1教學(xué)目標(biāo)1.主題的分析和理解2.藝術(shù)手法凸顯主題的效果3.探討小說主題的現(xiàn)實(shí)意義教學(xué)目標(biāo)1.主題的分析和理解21868年出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城（今高爾基城）。父親是木匠。早年喪父，寄居在經(jīng)營小染坊的外祖父家。11歲開始獨(dú)立謀生，其童年和少年時(shí)代是在舊社會(huì)的底層度過的。高爾基的早期作品呈現(xiàn)為浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義兩種迥異的風(fēng)格，浪漫主義作品往往贊美熱愛自由、向往光明、渴望戰(zhàn)斗的英雄形象；現(xiàn)實(shí)主義作品則長于描繪人民的苦難和他們美好品德，表達(dá)他們的憤怒和抗議情緒。簡介作者：高爾基1868年出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城（今高爾基城）3馬克西姆·高爾基（前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家）主要代表作有長篇小說《母親》、自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》?！赌赣H》被公認(rèn)為世界文學(xué)史上嶄新的、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義奠基作品?！兑羷t吉爾老婆子》是高爾基早期浪漫主義代表作。馬克西姆·高爾基（前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家）主要代表作有4“讀偉大的小說，捧起前與放下后你已判若兩人”

為什么小說有如此大的作用？主要是因?yàn)閭ゴ蟮男≌f有著博大深邃的思想內(nèi)涵、深刻的主題，它能豐富我們的思想情感，提升我們的人生境界。“讀偉大的小說，捧起前與放下后你已判若兩人”5小說主題哪里去找？1.故事情節(jié)2.人物分析3.環(huán)境描寫小說主題哪里去找？1.故事情節(jié)2.人物分析3.環(huán)境描寫6一、情節(jié)：寫了哪幾個(gè)場景，試加以概括。1.族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引導(dǎo)鼓舞族人。2.族人途中遭險(xiǎn)，圍攻詆毀，丹柯不計(jì)得失，拯救族人。3.丹柯抓開胸膛，高舉心臟，引領(lǐng)大家走出困境，燃燒的心最后化為草原上藍(lán)色火星。一、情節(jié)：寫了哪幾個(gè)場景，試加以概括。1.族人陷于困境7

故事在一開頭就為丹柯的出現(xiàn)拉開了序幕：一群生活在草原上，快樂、強(qiáng)壯、勇敢的人被另一兇殘的種族趕到不宜生存的林子深處去了，惟一的出路是穿越森林到另一片草原上尋找生機(jī)。在這里，小說使用“快樂”“強(qiáng)壯”“勇敢”這樣三個(gè)形容詞是否有深意？答：①“快樂、強(qiáng)壯、勇敢”原指一個(gè)人樂觀，身體強(qiáng)健，能從容面對(duì)困難。這里寫出這些身體強(qiáng)壯的人平素貌似快樂和勇敢，實(shí)則在關(guān)鍵時(shí)刻缺乏挑戰(zhàn)困難、拯救族群的勇氣，（內(nèi)容角度）②這與后來他們?cè)谟龅嚼щy后的恐懼和傷心形成鮮明對(duì)比。（結(jié)構(gòu)和情節(jié)角度）故事在一開頭就為丹柯的出現(xiàn)拉開了序幕：一群生活8部落森林?jǐn)橙硕?、環(huán)境：進(jìn)退兩難1、課文是如何精心設(shè)計(jì)人物活動(dòng)的“舞臺(tái)”（環(huán)境）來表現(xiàn)人物的？部落森林?jǐn)橙硕?、環(huán)境：進(jìn)退兩難1、課文是如何精心設(shè)計(jì)人9丹柯森林?jǐn)橙俗迦恕袄Ь场薄坝⑿邸弊孕庞赂彝ι矶鲎黝I(lǐng)路人無私大義奉獻(xiàn)生命拯救族人相信…抱怨…審問…無足輕重…有害…該死…警戒…包圍…腳踏在那顆燃燒的心上丹柯森林?jǐn)橙俗迦恕袄Ь场薄坝⑿邸弊孕庞赂彝ι矶鲎黝I(lǐng)路人無私102、情節(jié)的安排是如何凸顯人物的悲劇意味的？

提示：悲劇將人生中有價(jià)值的東西毀滅給人看。（魯迅）狹義悲劇：抗?fàn)?、行?dòng)、毀滅一般被看做是它的三要素。廣義悲?。河纱松l(fā)開去，常常指代一種氛圍或感情基調(diào)，它不只意味著字面意義上的悲涼、哀傷，還有著與此相應(yīng)的由于美的必然毀滅而帶來莊嚴(yán)和壯麗。2、情節(jié)的安排是如何凸顯人物的悲劇意味的？提示11情節(jié)的安排是如何凸顯人物的悲劇意味的？

情節(jié)設(shè)置的一波三折上凸現(xiàn)小說主題的悲劇意味：⑴人們?cè)谟龅矫芰謺r(shí)，卻開始抱怨他年輕沒有經(jīng)驗(yàn)。⑵大雷雨來臨時(shí)，眾人開始對(duì)丹柯抱怨、審問、詛咒甚至想弄死他。⑶為了中止人們的抱怨，盡快帶領(lǐng)大家走出森林，他掏出了自己那顆真誠的、燃燒著的心。（4）當(dāng)族人走出森林，歡呼勝利時(shí)卻忘記了丹柯，而那個(gè)膽小之人因?yàn)楹ε碌た履穷w仍在燃燒的心而不惜用腳將其踏滅。情節(jié)的安排是如何凸顯人物的悲劇意味的？情節(jié)設(shè)12對(duì)比和浪漫主義手法。

⑴強(qiáng)烈的美丑對(duì)比：眾人的責(zé)難詛咒與丹柯的淡定勇敢；年少俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人行動(dòng)則惡如野獸。⑵作者運(yùn)用浪漫主義手法，極盡想像、夸張之能事：森林恐怖險(xiǎn)惡環(huán)境的描寫，丹柯高舉燃燒的心為眾人引路，碎裂的心化為草地上藍(lán)色的火星。3、小說除了在情節(jié)上來凸現(xiàn)人物和主題，還運(yùn)用了一些表現(xiàn)手法來加強(qiáng)主題的悲劇效果。作品運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要分析。對(duì)比和浪漫主義手法。3、小說除了在情節(jié)上來凸現(xiàn)人13三、人物：丹柯表現(xiàn)出哪些英雄品質(zhì)？你們不能夠用思想移開路上的石頭。什么事都不做的人不會(huì)得到什么結(jié)果的。為什么我們要把我們的氣力浪費(fèi)在思想上、悲傷上呢？起來，我們到林子里去，我們要穿過林子，林子是有盡頭，世界上的一切都是有盡頭的！我們走！喂！嘿！——勇于實(shí)踐，永不言敗的堅(jiān)強(qiáng)性格忽然他用手抓開了自己的胸膛，從那兒拿出他自己的心來，把它高高地舉在頭上。驕傲的勇士丹柯望著橫在自己面前的廣大的草原——他快樂地望著這自由的土地，驕傲地笑起來。隨后他倒下來——死了?！晕覡奚恍臑楣母哔F品質(zhì)三、人物：丹柯表現(xiàn)出哪些英雄品質(zhì)？你們不能夠用思想移開路上的14總結(jié)：課文是怎樣表現(xiàn)英雄的悲劇的主題的？1.精心設(shè)計(jì)丹柯這個(gè)主人公活動(dòng)的“舞臺(tái)”，一個(gè)令人感到恐懼的環(huán)境。（環(huán)境）2.一波三折的情節(jié)結(jié)構(gòu)凸顯小說主題的悲劇意味。（情節(jié)）3.對(duì)比和浪漫主義手法對(duì)主題表達(dá)效果的加強(qiáng)。（藝術(shù)手法）4.丹柯的形象凸顯了小說的主題悲劇意義。（人物）總結(jié)：課文是怎樣表現(xiàn)英雄的悲劇的主題的？15

《丹柯》是一篇以思想為目的的小說。丹柯告訴人們：“你們不能夠用思想移開路上的石頭。什么事都不做的人不會(huì)得到什么結(jié)果。”他獻(xiàn)出了自己的心，用那顆燃燒的心照亮人們的前程，帶領(lǐng)人們走出了黑暗。丹柯那種為理想獻(xiàn)身、不計(jì)較個(gè)人得失的精神，以及堅(jiān)定不移的信念和勇于實(shí)踐的態(tài)度，鼓舞和感染著讀者。在讀者心目中他是個(gè)大英雄！《丹柯》是一篇以思想為目的的小說。丹柯告訴人16小說主題的基本把握+讀者的人生體驗(yàn)、閱讀視角多元化、個(gè)性化的主題解讀和感悟作品主題是由作者和讀者共同創(chuàng)造的！

豐富與補(bǔ)充小說主題的基本把握+讀者的人生體驗(yàn)、閱讀視角多元化、個(gè)性化的17《丹柯》主題的個(gè)性解讀：有人說，文章也批評(píng)了丹柯在處理自己和族人的關(guān)系上的問題，他沒有作深入細(xì)致的思想工作，讓更多的人看到希望和光明，從而理解自己，齊心協(xié)力把大家?guī)С錾?。你同意這一想法嗎？有人說文章是反思族人膽小，不知感恩，不理解不尊重、不愛護(hù)英雄的自私的人性的丑惡。這就是多元化解讀小說主題。《丹柯》主題的個(gè)性解讀：有人說，文章也批評(píng)了丹柯在處理自己18

沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。——郁達(dá)夫論魯迅沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐19局部賞析局部賞析20第21段“樹林忽然在他們前面分開了，分開了，等到他們走過以后，它又合攏起來，還是又密又靜的；丹柯和所有的人都浸在雨水洗干凈了的新鮮空氣和陽光的海洋里。在那邊，在他們的后面，在林子的上空，還有雷雨，可是在這兒，太陽發(fā)出了燦爛的光輝，草原一起一伏，好像在呼吸一樣，草葉帶著一顆一顆鉆石一樣的雨珠在閃亮，河面上泛著金光……”如何理解這段景物描寫的作用？第21段“樹林忽然在他們前面分開了，分開了，等到他們21這段景物描寫，①以浪漫主義的夸張和想象，擬人化