祖父的園子3人教新課標五年級語文下冊市名師優(yōu)質課比賽一等獎市公開課獲獎課件_第1頁
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人教新課標五年級語文下冊第二單元祖父的園子第1頁

蕭紅，原名張乃瑩。在20世紀30年代文壇，她就像是自己筆下那北方庭院里花兒們一樣，鮮明而熱烈地開放，自由自在地開在陽光下。不論她生命中有多少逃亡與饑餓，無論她面對多少困苦與不幸，她都用她筆寫著她字，大氣文字。作者介紹第2頁蕭紅《呼蘭河傳》，就是對故鄉(xiāng)一本回想錄。但她把她對鄉(xiāng)土農家愛戀，把她對生活嚴厲思索，傳達給了她讀者。在《呼蘭河傳》里，她用了許多文字寫了自己童年，尤其重點描寫了家里園子，她稱它為祖父園子，自己后花園。第3頁那么，作者為何她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年蕭紅留下了什么呢？讓我們伴隨作者美好回想，走進她魂牽夢繞祖父園子。第4頁認讀以下詞語：

螞蚱櫻桃蚌殼瞎鬧鋤頭倭瓜水瓢圓滾滾一動不動第5頁閱讀課文思索：文中哪些情景讓“我”對童年生活久久不能忘懷？第6頁祖父園子我樂園1.觀賞小昆蟲，大榆樹2.跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地

3.把狗尾草當谷穗留下不鏟除4.摘吃黃瓜，追蜻蜓，玩螞蚱5.用瓢舀水往天空揚6.沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲自由

7.用草帽遮臉睡覺第7頁默讀課文：說說“我”在園子里心情是怎樣，你是從哪兒體會到？第8頁

花開了，就像睡醒了似。鳥飛了，就像在天上逛似。蟲子叫了，就像蟲子在說話似。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由。第9頁拓展作者為何能將她童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引讀者？作者留心觀察生活，并專心感受生活，真實地表示自己感受是寫好童年生活根本原因，所以同學們要做生活有心人，留心感受生活中人、事、物。

第10頁寫作秘訣：留心觀察生活專心感受生活真實表示感受本文寫作特點：

孩子氣十足腔調新鮮語言詩意浪

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