語法知識-分析句子成分（單句）語法知識-分析句子成分（單句）課前小測學語法，有口訣主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。課前小測主語主語主語是謂語陳述的對象，說明是“什么人”或“什么事物”。主語特點A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。符號雙行線回家的感覺不知不覺涌上心頭。主語是謂語陳述的對象，說明是“什么人”或“什么事物”。主語特謂語謂語謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。謂語特點A、經常由動詞、形容詞充當。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。符號單行線（1）會議開始了（2）汽車在望不到邊際的高原上奔馳。謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”謂語一般是由動詞或形容詞充當?shù)?。謂語特殊1.名詞、名詞性短語不能無條件地單獨做謂語。名詞做謂語限于說明日期、天氣等等、簡短的口語句子。①今天‖星期三。

②昨天‖晴天。③魯迅‖浙江人。謂語一般是由動詞或形容詞充當?shù)?。謂語特殊1.名詞、名詞性短語謂語特殊2.名詞性短語做謂語限于說明人物的籍貫、容貌等簡短的口語句子。④這位老工人，‖花白的頭發(fā)。3.數(shù)詞、數(shù)量短語做謂語，用來說明事物數(shù)量；重疊的量詞做謂語，用來描寫事物之多。白云‖朵朵。他‖今年二十歲，你‖二十五了吧？謂語特殊2.名詞性短語做謂語限于說明人物的籍貫、容貌等簡短的謂語特殊主謂短語也可以做謂語同學們‖心潮如海。

什么書‖他都看。謂語特殊主謂短語也可以做謂語同學們‖心潮如海。

什么書‖他都賓語賓語賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”“哪里”一類問題。賓語特點A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。符號波浪線(1)他讀英語。(2)門口圍著一群看熱鬧的。賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“定語定語定語用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。定語是名語前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物性質、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。特點A、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。符號小括號（）（那沉甸甸）的稻谷，像（一壟壟金黃）的珍珠。這時我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了定語用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。定語是名狀語狀語狀語用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。特點A、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。?符號中括號[????]他[已經]

走了。我們[北京]

見。

狀語用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。狀狀語狀語一般是放在主語后謂語中心前的。但是也有許多狀語可以放在主語前。①［在同學們的幫助下］，他進步很快。

②［在地質會議上］，人們[以極大的敬意］看著李四光。

③

［夜晚］，市區(qū)萬家燈火，人人滿面生輝。狀語狀語一般是放在主語后謂語中心前的。①［在同學們的幫助下］補語補語補語補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、行狀等。特點A、經常由動詞、形容詞、副詞等充當。B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。符號單書名號〈???〉你繼續(xù)說〈下去〉他干的〈熱火朝天〉補語補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、一般完整的句子成分的排列為：?(定語)?主語?[狀語]?謂語<補語>??(定語)?賓語初高中銜接語文語法專題：單句句子成分及劃分課件口訣基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。

定語必居主賓前，謂前狀語謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。還有助詞來區(qū)分，的定地狀得字補。初高中銜接語文語法專題：單句句子成分及劃分課件小練習1.一天，地動儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。??一天，地動儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。??[][][]小練習1.一天，地動儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。?小練習2．我從此就看見許多陌生的先生。?我從此就看見許多陌生的先生。???[]小練習2．我從此就看見許多陌生的先生。?我從此就看見許多陌生小練習3．藤野先生總是挾著一疊大大小小的書。??藤野先生總是挾著一疊大大小小的書。????[]小練習3．藤野先生總是挾著一疊大大小小的書。??藤野先生總是小練習4．干事在黑板上寫廣告。?干事在黑板上寫廣告。?[]小練習4．干事在黑