3.7.1關(guān)愛(ài)他人3.7.1關(guān)愛(ài)他人一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)盲人一手拿著一根小竹竿小心翼翼的探路，一手提著一個(gè)燈籠。路人問(wèn)：“您自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路？”

“我提著燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我。而且，這么多年來(lái)，由于我的燈籠為別人帶來(lái)光明，為別人引路，人們也常常熱情地?cái)v扶我，引領(lǐng)我走過(guò)了一個(gè)個(gè)溝坎，使我避免了許多危險(xiǎn)。”一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)盲人一手拿著一根小竹竿小心翼關(guān)愛(ài)是世界上最好的禮物，當(dāng)你給人時(shí)，別人會(huì)用同樣的方式來(lái)回敬你。從這個(gè)故事，你悟出了什么道理？關(guān)愛(ài)是世界上最好的禮物，當(dāng)你給人時(shí)，別人會(huì)用同運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

"爸爸，你給簽字??！“——10歲絕癥小男孩最后的愿望讓人淚目2017年10月28日，遼寧省本溪年僅10歲的小男孩曹峻明不幸因病離世。這個(gè)本該擁有快樂(lè)童年的孩子，在生命最后一刻的愿望就是捐獻(xiàn)遺體。遵照其生前愿望，曹峻明的父母將他的遺體送往沈陽(yáng)陸軍總院用于醫(yī)學(xué)研究。曹峻明成為本溪?dú)v史上年齡最小的遺體捐獻(xiàn)志愿者。

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)"爸爸，你給簽字啊！“——10歲絕看完小峻明的故事，你想說(shuō)什么？看完小峻明的故事，你想說(shuō)什么？關(guān)愛(ài)他人關(guān)愛(ài)他人

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)；在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴……每個(gè)人都被他人關(guān)愛(ài)著，也都在關(guān)愛(ài)著他人。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)他人是一種幸福關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，我們健康成部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)課件：關(guān)愛(ài)他人課件關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系一天下午，公交車(chē)即將發(fā)車(chē)時(shí)，售票員發(fā)現(xiàn)車(chē)后有一位拄著拐杖的老人在招手，于是趕緊提醒司機(jī)等一等，司機(jī)打開(kāi)車(chē)門(mén)讓售票員下車(chē)去接老人。售票員趕上前攙扶著老人說(shuō)：“您不用著急，車(chē)子在等您呢！”上車(chē)后，乘客紛紛給老人讓座，老人感激地說(shuō)：“讓你們久等了，謝謝大家！”探究與分享一天下午，公交車(chē)即將發(fā)車(chē)時(shí)，售票員發(fā)現(xiàn)車(chē)后有一你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？你從中體會(huì)到關(guān)愛(ài)具有怎樣的作用？你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。他們向社會(huì)傳遞著友善、關(guān)愛(ài)、互幫互諒互讓的正能量。讓我們體會(huì)到，關(guān)愛(ài)傳遞美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望；維系社會(huì)穩(wěn)定，傳遞正能量，使人們?cè)诮煌^(guò)程中互幫互讓，相互尊重，與人為善，增進(jìn)信任，有利于良好的社會(huì)氛圍的形成，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。他們向社會(huì)傳遞著友善、關(guān)愛(ài)、互幫互諒關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。或許是一個(gè)眼神，或許是一句話語(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善行匯聚成愛(ài)的海洋。關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量?；蛟S是一2017年4月27日，河北省文明委決定評(píng)選表彰2016年度文明家庭。曾經(jīng)榮登“中國(guó)好人榜”的韓健老人和他的家庭再次榜上有名。2014年，韓健老人被打工女孩騎車(chē)撞昏在地。由于肇事者沒(méi)有逃逸，而是呼喊救命，使老人及時(shí)得到救治。老人蘇醒后，不但不怨恨女孩，并和全家一起原諒了她，不讓其賠償和陪護(hù)，還幫她找到新工作，解決困難。故事導(dǎo)讀2017年4月27日，河北省文明委決定評(píng)選表彰2016年度文女孩兒的做法告訴我們一個(gè)什么道理？老人對(duì)女孩的關(guān)愛(ài)舉動(dòng)給我們?cè)鯓拥膯⑹荆克伎寂旱淖龇ǜ嬖V我們一個(gè)什么道理？思考關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。關(guān)心幫助他人，傳遞社會(huì)正能量。關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他探究與分享1234探究與分享1234你如何看待這位中學(xué)生的行為？如果是你，你會(huì)怎么辦？你如何看待這位中學(xué)生的行為？故事人物分析心懷友善，關(guān)心、幫助他人。中學(xué)生心懷善意，道義上給予中學(xué)生支持和關(guān)懷。路旁老爺爺了解事情原委后，心懷善意，感謝他人。自行車(chē)主人故事人物分析心懷友善，關(guān)心、幫助他人。中學(xué)生心關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心辨析關(guān)愛(ài)他人是大人的事情，我們小孩子應(yīng)該是被關(guān)愛(ài)的對(duì)象。我們生活中都沒(méi)有遇上什么大事，關(guān)愛(ài)他人的事離我們很遠(yuǎn)。我只關(guān)愛(ài)我身邊認(rèn)識(shí)的人，不認(rèn)識(shí)的人跟我沒(méi)什么關(guān)系。辨析關(guān)愛(ài)他人是大人的事情，我們小孩子應(yīng)該是部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)課件：關(guān)愛(ài)他人課件關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光。關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心八（1）班上的月春同學(xué)，家在農(nóng)村，母親重病在家，父親在外打工掙錢(qián)，生活十分貧困。班上的同學(xué)都想幫她，可一時(shí)想不出什么好的辦法。八（1）班上的月春同學(xué)，家在農(nóng)村，母親重病在家一起捐點(diǎn)錢(qián)交給她就行了唄！我們悄悄一起捐款，讓老師以別的名義幫助她我們幫她的時(shí)候……她喜歡我的文具盒，在她生日的時(shí)候我買(mǎi)一個(gè)送她！我們周末做完作業(yè)，大家借口去她家玩，幫她干活！一起捐點(diǎn)錢(qián)交給她就行了唄！我們悄悄一起捐款，讓老師以別的名義思考：你認(rèn)為接下來(lái)老師會(huì)對(duì)上面的同學(xué)們說(shuō)什么？思考：妞妞同學(xué)上網(wǎng)隨意找了一家自稱是專門(mén)救助“自閉癥”兒童的公益網(wǎng)站，準(zhǔn)備注冊(cè)自己的姓名、身份證等個(gè)人信息，并打算用微信把零用錢(qián)匯到指定的銀行賬戶上。不料，老師知道后，立即要求小明暫停。事例導(dǎo)讀妞妞同學(xué)上網(wǎng)隨意找了一家自稱是專門(mén)救助“自閉癥你認(rèn)為接下來(lái)老師會(huì)對(duì)妞妞說(shuō)什么？思考？你認(rèn)為接下來(lái)老師會(huì)對(duì)妞妞說(shuō)什么？思考？關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的一面愛(ài)心墻，是一座溫暖的橋，它一頭連著各地市民的愛(ài)心，一頭接著困難群體的需求，通過(guò)愛(ài)心墻，有人收獲了溫暖的冬衣，有人體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)。一面愛(ài)心墻，是一座溫暖的橋，它一頭連著各地市民關(guān)愛(ài)他人不是一朝一夕的事情，需要我們長(zhǎng)期付出努力和共同行動(dòng)。伸出你的手，付出我的愛(ài)，社會(huì)更和諧，人間有真愛(ài)！關(guān)愛(ài)他人不是一朝一夕的事情，需要我們長(zhǎng)期付出努從今天起，做一個(gè)幸福的人，關(guān)愛(ài)他人，善待自己。在社會(huì)生活中：當(dāng)我們要當(dāng)我們要當(dāng)我們要身邊的同學(xué)遇到困難我們要在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。乘坐公交車(chē)遇到老幼病殘乘客主動(dòng)攙扶，把座位讓給他們。他人的生命安全受到威脅時(shí)積極伸出援助之手，不漠視，不只做一個(gè)看客。我踐行從今天起，做一個(gè)幸福的人，關(guān)愛(ài)他人，善待自己。在社會(huì)生活中：部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)課件：關(guān)愛(ài)他人課件關(guān)愛(ài)他人是一種幸福含義關(guān)愛(ài)他人要心懷善意關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)要盡己所能要講究策略作用關(guān)愛(ài)他人是一種幸福含義關(guān)愛(ài)他人要心懷善意關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)要1.在生活中，我們享受著無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有（）①長(zhǎng)輩的呵護(hù)使我們健康成長(zhǎng)②老師的鼓勵(lì)使我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心③同學(xué)的幫助使我們懂得友誼的珍貴

④傳遞著美好情感，是維系友好關(guān)系的橋梁

A.①③B.①④C.①②③④D.②③④C1.在生活中，我們享受著無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的2.幫助他人，助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在幫助他人時(shí)，我們應(yīng)注意的問(wèn)題有（）①他人遇到困難時(shí)，一定要在物質(zhì)上給予最大的幫助②面對(duì)復(fù)雜情形要注意善于作出明智判斷③要注意維護(hù)他人的自尊④不要把對(duì)別人的幫助當(dāng)成一種施舍

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D2.幫助他人，助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在幫助他人qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd關(guān)于文化多樣性，中國(guó)古代先賢早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多樣性的基礎(chǔ)上推動(dòng)文化交流互鑒，既是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然選擇。早在人類(lèi)文化發(fā)展的上古時(shí)期，文化的發(fā)展就不是一個(gè)模式，而是形成多個(gè)文化體系，呈現(xiàn)多樣形態(tài)。此后，不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地發(fā)展，而是在相互交流、對(duì)話、學(xué)習(xí)、碰撞中前行，逐漸形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接觸，常常成為人類(lèi)進(jìn)步的里程碑：希臘學(xué)習(xí)埃及，羅馬學(xué)習(xí)希臘，阿拉伯學(xué)習(xí)羅馬帝國(guó)，中世紀(jì)歐洲學(xué)習(xí)阿拉伯，文藝復(fù)興時(shí)期的歐洲又學(xué)習(xí)東羅馬帝國(guó)。歐洲文化的發(fā)展?fàn)顩r是這樣，東亞也是如此：日本明治維新之前，日本學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)；明治維新之后，中國(guó)通過(guò)日本學(xué)習(xí)世界。中國(guó)從印度引入佛教，之后中國(guó)佛教影響東亞、東南亞大片區(qū)域。人類(lèi)文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來(lái)文化進(jìn)行交流互鑒時(shí)，只要堅(jiān)持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來(lái)文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國(guó)繪畫(huà)為例，“六朝以來(lái)，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類(lèi)文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來(lái)文化進(jìn)行交流互鑒時(shí)，只要堅(jiān)持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來(lái)文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往