第三課珍愛生命生命因獨(dú)特而絢麗《大家猜一猜》它是一種昆蟲，在萬不得已的情況下會用它的刺針蜇人，蜇人之后，刺針留在人的身體里，它由于失去刺針，身體的內(nèi)部受到了嚴(yán)重的傷害，不久就會死去，它飛的時(shí)候會發(fā)出“嗡嗡”的聲音，它最擅長的本領(lǐng)就是采蜜和釀蜜。蜜蜂《大家猜一猜》它是一種甲殼類動(dòng)物，它的身體被硬殼保護(hù)著，它經(jīng)常成為人們飯桌上的下酒菜，它走路的模樣獨(dú)特而有趣，大多是橫著走而不是往前直行。螃蟹《大家猜一猜》它是一種生命力很頑強(qiáng)的植物，它能夠在干旱的環(huán)境下生存，有一個(gè)謎語這樣形容它“四季常青綠，只是花開難，攤開一只手，尖針已扎滿?！毕扇苏剖郎嫌袃善耆嗤娜~子嗎德國的哲學(xué)家萊布尼茨曾說過：世界上沒有完全相同的樹葉兩個(gè)完全相同嗎？即使是雙胞胎，他們也有各自不同的性格和特點(diǎn)地球上生存著千百萬的生命，盡管他們有些很相似，比如雙胞胎，可是世界上是沒有完全一樣的兩個(gè)生命體的,獨(dú)特的你，獨(dú)特的我，構(gòu)成了多彩的世界。正如世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們每個(gè)人有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，我們每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性。結(jié)論二、人的生命獨(dú)特性的表現(xiàn)1、人與動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼，突然一個(gè)蘋果從樹上掉了下來砸中了他，于是他就在想：“為什么蘋果只向地面落，而不往天上飛呢?”經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn)、觀測和演算，他進(jìn)而揭示了宇宙的普遍規(guī)律：“萬有引力定律”。牛頓和蘋果情景假設(shè)：假如掉下來的蘋果砸中的不是牛頓，而是一只猴子，那會是怎樣的情況呢？

思考：假如掉下來的蘋果砸中的不是牛頓，而是一只猴子，那會是怎樣的情況呢？

法布爾和蝴蝶法布爾小時(shí)候到野外玩的時(shí)候就特別喜歡蝴蝶，他時(shí)常跟在蝴蝶后面觀察它們的生活習(xí)性，他把畢生的精力都傾注在昆蟲的研究上，用了幾十年的時(shí)間完成了長達(dá)十卷的《昆蟲記》,最終成為了法國著名的昆蟲學(xué)家。情景假設(shè)：假如當(dāng)時(shí)在野外是一只小貓追著蝴蝶跑，小貓能不能也像法布爾一樣會去觀察蝴蝶的生活習(xí)性并寫出與昆蟲有關(guān)的書？智慧人的生命的獨(dú)特性突出的表現(xiàn)在:

與其他動(dòng)物、

植物、

微生物相比,

人類的生命最具有小活動(dòng)：以小組為單位，依照教材第28頁“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛過藍(lán)天……”詩句格式，編寫贊美人類智慧與成就的詩句。雖然沒有鳥的羽翼，人類可以飛上藍(lán)天！雖然沒有魚的腮鰭，人也可以遨游海洋雖然生活在今天，人可以了解億萬年前的過去秦陵考古采用探地雷達(dá)，可能還有更大的兵馬俑待出土雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來?人類與其它生命體相比，具有哪些獨(dú)特之處？比較與歸納同學(xué)們續(xù)寫教材28頁提供的關(guān)于人類“智慧”的自由體詩雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；

雖然沒有魚的腮鰭，人也可以遨游海洋；

雖然生活在今天，人可以了解億萬年前的過去；

雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來；

雖然沒有螢火蟲的熒光，

雖然沒有獵豹矯健的步履，雖然沒有大象強(qiáng)壯的臂力，

雖然沒有蜻蜓的復(fù)眼，-------

人也能將黑夜變成白晝；人也能日行千里；

人也能移山填海；人也能迅速發(fā)現(xiàn)和避開敵人

人與其他生物相比最具有智慧，除此之外，人的生命的獨(dú)特性的更多表現(xiàn)在哪些方面？活動(dòng)二：“他是誰”？活動(dòng)要求：猜猜圖片中的人物是誰？并根據(jù)相關(guān)的簡介說說他們的個(gè)性品質(zhì)以及他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式。他是誰？姚明1980年生于上海。美國NBA及世界籃球巨星。中國籃球史上里程碑式人物。CBA上海隊(duì)老板。曾效力于中國國家籃球隊(duì)，NBA火箭隊(duì)。2011年7月20日退役。獲7次NBA“全明星”，被美國《時(shí)代周刊》列入“世界最具影響力100人”，被中國體育總局授予“體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆薄爸袊@球杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。姚明以高超球技，頑強(qiáng)進(jìn)取精神，謙遜幽默氣質(zhì)與人格魅力，贏得了世界聲譽(yù)。讓世界對中國有了新的了解與認(rèn)識；讓更多的人關(guān)注、喜愛籃球。姚明成為東西方文化的橋梁，具有史無前例的個(gè)人影響力。姚明的意義與價(jià)值，超越了籃球運(yùn)動(dòng)，超越了國界。姚明個(gè)性品質(zhì)：頑強(qiáng)、進(jìn)取、謙遜、幽默實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式他是誰？成龍

成龍影壇巨星和國際功夫電影巨星，1954年生于香港太平山，六歲時(shí)進(jìn)入中國戲劇學(xué)校學(xué)習(xí)戲曲，以做名演員的替身身份進(jìn)身電影圈，逐漸發(fā)展至演員、導(dǎo)演以至監(jiān)制。他與周星馳、周潤發(fā)并稱“雙周一成”，是香港電影的票房保證。成龍以功夫片著稱，曾多次打破香港電影票房紀(jì)錄，其主演的電影全球總票房已經(jīng)超過200億元，為華人演員之首。1994年《紅番區(qū)》在美國公映后反響強(qiáng)烈，使其成功打入好萊塢。熱心于慈善事業(yè)，曾為汶川地震捐款1000萬人民幣，并錄制抗震救災(zāi)歌曲《生死不離》。，個(gè)性品質(zhì)：勤奮好學(xué)，吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，積極進(jìn)取，有責(zé)任感和愛心實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式（1）人的個(gè)性品質(zhì)不同（2）人的人生道路不同（3）人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑不同2、人與人相比，人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：１、人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他的動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。２、人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

二、人的生命獨(dú)特性有哪些表現(xiàn)?課本P28

為了像人類一樣聰明，森林里的動(dòng)物們開辦了一所學(xué)校。學(xué)生中有小豬、小鴨、小鳥、小兔、小山羊、小松鼠等，學(xué)校為它們開設(shè)了唱歌、飛翔、跑步、爬樹和游泳5門課程。第一天上跑步課，小兔興奮地在體育場地跑了一個(gè)來回，并自豪地說：我能做好我天生就喜歡做的事！而看看其它小動(dòng)物，有噘著嘴的，有沉著臉的。放學(xué)后，小兔回到家對媽媽說，這個(gè)學(xué)校真棒！我太喜歡了?；顒?dòng)三：寓言故事

第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳來到學(xué)校，上課時(shí)老師宣布，今天上游泳課。只見小鴨興奮地一下子跳進(jìn)了水里，而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼，其它小動(dòng)物更沒了招。接下來，第三天是唱歌課，第四天是爬樹課……學(xué)校里的每一天課程，小動(dòng)物們總有喜歡的和不喜歡的。這個(gè)寓言故事說明了什么？

這個(gè)寓言故事告訴了我們一個(gè)通俗的道理：那就是“不能讓豬去唱歌，兔子學(xué)游泳”。要成功，小兔子就應(yīng)跑步，小鴨子就該游泳，小松鼠就應(yīng)爬樹，小鳥就該飛翔。小動(dòng)物們應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的課程。同樣，我們?nèi)祟愐惨鶕?jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的成才之路。

三、我們要怎樣發(fā)揮自身的獨(dú)特性？課本P28每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的，獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。海倫凱勒天生我材必有用，成功之路不盡同!

教師寄語：天生我材必有用！人生而不同，每一個(gè)人的出生和存在，本來就是一個(gè)生命的奇跡。世界因每個(gè)人的不同而顯得異彩紛呈。無論別人怎樣看待你，無論你在長相、能力、成績等方面有多少不如人的地方，你也要永遠(yuǎn)喜歡自己。人的一生，就應(yīng)該是拼命發(fā)揮自己優(yōu)勢的一生