本單元文章，使我們跟隨外國文學(xué)名著腳步，發(fā)覺了一個更為遼闊世界。這節(jié)課我們走進語文園地，看看有什么新發(fā)覺！第1頁語文六年級下冊語文園地第二單元第2頁

讀外國名著，我們不但要把握它主要內(nèi)容，還要依據(jù)名著中印象深刻人物和情節(jié)，交流自己感受。交流平臺第3頁回顧課文內(nèi)容，填寫表格。課文人物評價評價依據(jù)魯濱遜漂流記（節(jié)選）騎鵝旅行記（節(jié)選）湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）第4頁

我尤其留心描寫人物語言、動作、神態(tài)句子，從中能看出一個人性格。之前學(xué)習(xí)《窮人》，讀到桑娜“用頭巾裹住睡著孩子，把他們抱回家里?！屗麄兺约汉⒆铀谝黄穑诌B忙把帳子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！

讀名著時，我會對書里人物作出自己評價。如，在我眼里，湯姆?索亞是一個熱愛自由、喜歡冒險孩子，同時他又很有趣，還有點兒虛榮心。從小說中很多地方都能看出他這些特點。第5頁

每個人都是立體、多面，評價人物時角度不能太單一。如，很多人以為尼爾斯太調(diào)皮、太頑皮，不過當(dāng)我讀到他心里想“父母從教堂回來時，發(fā)覺雄鵝不見了，他們會難過”，我以為尼爾斯其實也是一個體貼父母孩子。第6頁讀外國名著，我們也是依據(jù)情節(jié)以及抓住人物描寫句段來體會人物形象，要注意全方面、多角度體會人物性格。還有哪些文學(xué)作品中人物給你留下了深刻印象？第7頁

鎮(zhèn)上人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。住方家大院八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。..................讀句子，說說加點部分有什么共同特點。..詞句段利用第8頁都利用了夸大修辭手法。都將人物或事物情態(tài)愈加生動地表現(xiàn)了出來，尤其有畫面感。都突出了想表示內(nèi)容。第9頁

從下面詞語中選擇一兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。期望餓平靜喜歡厚第10頁我家小狗非常喜歡啃肉骨頭，每次見到肉骨頭都發(fā)瘋似飛奔過去，一口咬住，怎么也不松嘴。喜歡第11頁

今天早上沒有來得及吃早飯，到中午時，我已經(jīng)餓得前胸貼后背，肚子咕咕叫個不停。餓第12頁1這是這個小鎮(zhèn)前所未有最輝煌一個夜晚。滿肚子話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。譯者：俞東明陳海慶這天晚上偉大場面是這個小鎮(zhèn)從來沒有見到過。想說話又說不出來——然后像流水似涌出，處處都像下雨普通掉了滿地眼淚。譯者：張友松這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過最激感人心一夜。想說什么但什么也說不出來——一路出去時以下雨似灑了滿地眼淚。譯者：成時下面是不一樣譯者筆下《湯姆?索亞歷險記》中句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個。第13頁我最喜歡張友松譯版本，讀著最有外國名著味兒。我喜歡俞東明、陳海慶譯版本，感覺表示更簡練……第14頁讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。近水知魚性，近山識鳥音。日積月累第15頁讀書須用意，一字值千金。句意：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。第16頁莫道君行早，更有早行人。句意：別說你出發(fā)得早，還有比你更早人。第17頁聽君一席話，勝讀十年書。句意：君（代名詞，不是特指帝王）說了一句話；聽到這句話人感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。第18頁路遙知馬力，日久見人心。句意：經(jīng)過遙遠路途才能知道馬力氣大小，時間長久了才能看出人心好壞。比喻經(jīng)過長時間考驗才能看出人心好壞、友情真假。第19頁近水知魚性，近山識鳥音。句意：臨近水邊，時間長了，就會知道水中魚習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒習(xí)性。第20頁1.小明讀書總是囫圇吞棗，不認真品讀，而且他作文總也寫不好，所以媽媽教誨他：“

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選擇恰當(dāng)語句填入其中。小練習(xí)讀書須用意，一字值千金第21頁2.父親早晨去醫(yī)院桂號，本認為自己是前幾名，結(jié)果掛得很靠后。這真是：“

。”3.跟教授交談過之后，我深受啟發(fā)，不禁感嘆道:“

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莫道君行早，更有早行人聽君一席話，勝讀十年書第22頁4.有一些人，表面看起來很兇，相處久了才知道他本性是善良。還真是：“

?！?.爺爺養(yǎng)了很多鴿子，他經(jīng)常去看。時間久了，就連他也能推算出鴿子何時會下蛋，蛋殼何時會破裂。爺爺說這叫:“

。”

路遙知馬力