李白（701—762）唐代詩人。字太白，號(hào)青蓮居士。有“詩仙”之稱，與杜甫并稱“李杜”。他的大量詩篇既反映了那個(gè)時(shí)代的繁榮氣象，也揭露和批判了統(tǒng)治集團(tuán)的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、反抗傳統(tǒng)束縛、追求自由和理想的積極精神。藝術(shù)上，他的詩想象新奇，構(gòu)思奇特，感情強(qiáng)烈，意境奇?zhèn)ス妍悾Z言清新明快，氣勢(shì)雄渾瑰麗，風(fēng)格豪邁瀟灑，形成豪放、超邁的藝術(shù)風(fēng)格，達(dá)到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。有《李太白集》。作者介紹

此詩是詩人開元十三年(725)出蜀至荊門時(shí)所作。李白青年時(shí)期,主要生活在四川，開元十二年（724），心懷四方之志的李白“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”。從清溪出發(fā)，下渝州，經(jīng)三峽（《峨眉山月歌》）。之后渡荊門,輕舟東下,向楚地進(jìn)發(fā),此即《渡荊門送別》所述的情形。這兩首詩,均明麗流暢，既寫出詩人對(duì)未來的憧憬和外出游歷的喜悅,又表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情。寫作背景渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)/荊門外，來從/楚國游。山隨/平野盡，江入/大荒流。月下/飛天鏡，云生/結(jié)海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送行舟。朗讀詩歌有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。送別：指江水送自己離別蜀中；理解詩意渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。乘船。楚地。這里指今湖北一帶。譯文：（我乘船）遠(yuǎn)渡到荊門山之外，來到古老的楚地漫游。往。①1、詩歌首聯(lián)在全詩中有什么作用？

首聯(lián)點(diǎn)題，以敘事為主，交代地點(diǎn)和事由，具有穿針引線、貫穿全詩的作用。詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外，隨著船的移動(dòng)，兩岸的景色像畫卷一樣展開。渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。此行的目的山隨平野盡，江入大荒流。平原。遼遠(yuǎn)無際的原野。譯文：山巒隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失，長(zhǎng)江奔入遼闊無際的原野后，依舊滔滔東流。②2.怎樣理解頷聯(lián)“隨”和“入”？

“隨”字化靜為動(dòng)，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動(dòng)再現(xiàn)出來，給人以空間的流動(dòng)感。

“入”字江水脫離群山的束縛，向著廣闊的原野奔騰而去，給人無限的想象空間。

表現(xiàn)詩人喜悅的心情和蓬勃的朝氣。2.怎樣理解頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”？

舟過荊門時(shí)所見的景色。用移動(dòng)的視角來描寫景物的變化。船由蜀地入荊門，兩岸的地勢(shì)由山地過度到平原，山巒從作者的視線中一點(diǎn)點(diǎn)地消失；江水脫離群山的束縛，向著廣闊的原野奔騰而去。山嶺本是靜止的事物，化動(dòng)為靜，景物富于動(dòng)態(tài)；河水本在河道中奔涌，卻仿佛流入遼遠(yuǎn)無際的荒原，視野遼闊，意境高遠(yuǎn)。

理解詩意月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來，一面明鏡。形成。海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。譯文：月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。云霞多變，形成了如海市蜃樓的景象。③

俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼;仰望天空、云氣簇?fù)矶鴣?，就像海上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙。

3.展開想象，寫出“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”所展示的意境。（描繪畫面）（寫景、想象、比喻）3.賞析頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”怎樣以時(shí)空的變換來描繪江山的美景的？

“月下”寫夜晚，俯視，描繪近景；仰觀天宇，皓月灑輝；俯察江流，明月倒映如鏡。著一“飛”字，動(dòng)感十足，神韻畢備。

“云生”寫白天，眺望，描繪遠(yuǎn)景。仰望天空，彩云興起，變幻如海市蜃樓。著一“結(jié)”字，擬人生情，引人聯(lián)想。此聯(lián)想象新奇，表現(xiàn)了詩人與月同行、與云同飄的喜悅之情。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

這一聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。詩人游歷過程中，見到了怎樣的景色？仍憐

故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍：仍然，依舊。憐：喜愛。④譯文：我還是愛憐故鄉(xiāng)的水，它不遠(yuǎn)萬里送我行舟遠(yuǎn)行。故鄉(xiāng)水：指從四川流來的長(zhǎng)江水。李白從小生活在蜀地，故稱蜀地為故鄉(xiāng)。4、詩歌尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？擬人手法。由欣賞美景轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之情，明明是自己依戀故鄉(xiāng)，卻借故鄉(xiāng)的山水說故鄉(xiāng)眷戀他。故鄉(xiāng)水有情將我的行船送到萬里之外。此聯(lián)寫出了長(zhǎng)江水送“我”的離別之意，思鄉(xiāng)之情。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

通過對(duì)出蜀至荊門沿途長(zhǎng)江兩岸壯麗多姿、雄渾壯闊的景象的描寫，表現(xiàn)了詩人開闊的情懷、奮發(fā)向上的精神，抒發(fā)了對(duì)祖國大好河山的贊美，同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)無限眷戀的真摯感情。課堂小結(jié)首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)渡荊門送別起承轉(zhuǎn)合敘事借景抒情借景抒情直接抒情板書設(shè)計(jì)渡荊門送別敘事：遠(yuǎn)渡地點(diǎn)，出蜀目的繪景抒情：憐水送行舟遠(yuǎn)景——平野江流近景——江月云生雄渾壯闊意境高遠(yuǎn)對(duì)偶俯視仰視

2.“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請(qǐng)任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。

示例1：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長(zhǎng)江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢(shì)磅礴的萬里長(zhǎng)江圖。示例2：一個(gè)“隨”字化靜為動(dòng)，表現(xiàn)出群