第5頁共5頁教師個人?校本培訓?總結(jié)反思?范本作?為一名教?師能參加?名師工作?室是幸運?的，幸運?的是擁有?與大家共?同成長的?機會，幸?運的是擁?有了更高?水平的指?導者。要?當好一名?研究型與?學習型的?老師，除?了認真教?學之外，?學習和研?究也是十?分重要的?。讓科學?理論指導?教育教學?實踐活動?，則會更?好地把握?正確的教?育教學方?向，更能?體現(xiàn)教學?科研的效?果，這是?一個新的?起點。方?向比努力?更重要，?方向?qū)α?，努力才?有意義，?甚至會事?半功倍。?我將結(jié)合?自身實際?，并根據(jù)?區(qū)教育局?有關(guān)文件?精神和蕪?湖市鳩江?區(qū)數(shù)學名?師工作室?的實施要?求，制定?自己的個?人年度研?修計劃。?一、啟?動思想，?為工作室?工作做好?鋪墊。?我將嚴格?執(zhí)行“名?師工作室?”章程與?工作計劃?，按照理?論與實踐?相結(jié)合、?自主與交?流相結(jié)合?、學習與?運用相結(jié)?合、反思?與提升相?結(jié)合的原?則，把先?進的教育?教學理念?滲透和輻?射到自己?的教學中?。二、?個人發(fā)展?目標和要?求1、?個人發(fā)展?目標我?將在學習?交流過程?中不斷總?結(jié)提煉自?己的教學?經(jīng)驗，形?成自己的?教學風格?與特色。?積極參與?工作室的?各類項目?研究并完?成研究任?務。在學?年結(jié)束時?能全面提?升自己的?教學能力?和教科研?能力。?2、個人?工作要求?(1)?勤讀書?閱讀有關(guān)?教育學、?心理學的?文章，理?解“數(shù)學?課程標準?”的基本?理念、目?標和各階?段的要求?等。(?2)樂教?學我將?認認真真?備好每一?堂課、上?好每一堂?課，深入?鉆研教材?，時常反?思。注意?跟學生交?流，找出?自身教學?缺陷，努?力提高自?我。學習?同行的教?學之長處?，補己之?短，并努?力形成自?己的教學?風格。?(3)多?研究參?加省級課?題《優(yōu)化?整合班班?通資源，?提升農(nóng)村?學校數(shù)學?教學質(zhì)量?》研究。?開展教育?科研活動?，把握基?礎教育改?革的動態(tài)?，特別是?數(shù)學學科?發(fā)展動態(tài)?，把教學?實踐經(jīng)驗?升華為理?論，再由?理論指導?教學實踐?。在學校?教改中發(fā)?揮帶頭、?示范和輻?射作用，?逐步提高?教育科研?能力。?(4)細?品評學?會觀察、?評價、改?進課堂教?學的技術(shù)?和策略，?在減負狀?態(tài)下有效?提高課堂?教學效率?，打造優(yōu)?質(zhì)高效課?堂，使學?生會學、?樂學、好?學。三?、年度主?要研究內(nèi)?容1、?學習工作?室方案，?明確“工?作室”的?研究目標?和研究內(nèi)?容，加強?與工作室?成員的溝?通與交流?，打造團?結(jié)學習氛?圍。2?、根據(jù)工?作室工作?主旨與規(guī)?劃，擬定?個人年度?發(fā)展規(guī)劃?，明確整?體工作目?標和各研?究階段工?作目標，?并積極完?成。3?、參與我?校省級課?題《優(yōu)化?整合班班?通資源，?提升農(nóng)村?學校數(shù)學?教學質(zhì)量?》研究。?根據(jù)工作?室的方案?，深入研?讀課程標?準、教學?參考書和?教材等，?領(lǐng)會教材?編寫者的?意圖，結(jié)?合我校學?生的實際?情況，進?行深度備?課。4?、堅持在?課前做到?精心備課?：一備教?材，深入?鉆研教材?寫好教案?，理清教?學重點和?難點;二?備學生，?根據(jù)學生?的個體差?異，進行?不同層次?的提問以?及分組;?三備課件?，選擇好?課件資料?，刪繁就?簡;四備?反思，課?后及時反?思教學得?失，寫好?教后隨筆?。5、?每學期聽?課不少于?____?節(jié)，并不?局限于本?學科。通?過對相關(guān)?學科的學?習與了解?，通過向?同行的學?習，在有?經(jīng)驗的老?師的指導?下學習相?關(guān)理論，?尋找學科?教學規(guī)律?，為培養(yǎng)?學生的綜?合素質(zhì)打?下扎實的?基礎。?6、每學?期撰寫一?篇有一定?質(zhì)量的論?文，力求?能獲區(qū)級?以上獎，?上好l-?____?節(jié)校級以?上公開課?。7、?教學中要?因材施教?，有的放?矢，不盲?目追求形?式，注重?知識形成?的發(fā)展過?程，提高?生生互動?、師生互?動的有效?性。在還?給課堂生?命氣息的?同時努力?提高課堂?效率。同?時，注重?知識的積?累，做好?實踐反思?本的撰寫?，及時總?結(jié)反思每?堂課的優(yōu)?缺點，及?時加以調(diào)?整及改進?。8、?積極參加?本工作室?的有關(guān)集?體活動，?請進來，?走出去，?拓寬視野?，取他人?之長，補?已之短，?教學相長?。教師?個人校本?培訓總結(jié)?反思范本?（二）?一、個人?培訓目標?與要求：?1、在?教學中不?斷進行教?學研究和?嘗試，努?力探索研?究適合學?生特點、?能促進學?生計算機?操作水平?，并提高?學生的設?計和創(chuàng)新?能力，提?高學生積?極性和參?與性。保?證教學質(zhì)?量。2?、積極開?展學業(yè)水?平研究工?作，充分?發(fā)揮自己?的作用，?提高自身?的專業(yè)水?平、業(yè)務?素質(zhì)和教?學研究水?平。把新?的技術(shù)應?用于信息?技術(shù)課中?，開闊學?生眼界。?3、以?新的教育?理念為指?導，以課?程改革實?驗研究為?重點，以?促進師生?共同發(fā)展?為目的，?以改革課?堂教學為?突破口。?把立足點?放在解決?教學改革?和實驗中?所遇到的?實際問題?上;著眼?點放在理?論與實踐?的結(jié)合上?;切入點?放在教師?教學方式?和學生學?習方式的?轉(zhuǎn)變上。?二、個?人培訓的?具體措施?：1、?注重日常?教學常規(guī)?的扎實與?提升。認?真完成教?學任務，?做好每一?次聽課后?記錄。學?會思考教?育問題，?積極把先?進的教育?理念轉(zhuǎn)化?為自身教?學的行為?，從反思?中提升教?學研究水?平。每節(jié)?公開課后?，把自己?在教學實?踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和?有價值的?東西趕快?記下來，?享受成功?，彌補不?足。在總?結(jié)經(jīng)驗中?完善自我?。找到不?同階段學?生的優(yōu)點?和興趣點?，挖掘更?多的學生?作為帶頭?人。2?、堅持寫?好教育教?學隨筆。?平時多閱?讀優(yōu)秀的?教育名著?，學習先?進的教育?理念，以?他們的例?子來激勵?自己，多?觀察、多?總結(jié)，從?學生實際?來總結(jié)提?高，積極?撰寫教育?論文，努?力讓自己?成為一名?知識型教?師。3?、樹立現(xiàn)?代學生觀?，學會