第7頁共7頁2023?實(shí)習(xí)生個?人工作總?結(jié)在教?育實(shí)習(xí)的?三周內(nèi)，?聽取指導(dǎo)?教師的課?;寫聽課?記錄。共?完成了_?___個?新課時的?教案，進(jìn)?行___?_節(jié)課的?試講，得?到指導(dǎo)教?師、帶隊?老師和同?學(xué)們的意?見和建議?;平時，?協(xié)助教師?批改作業(yè)?，對同學(xué)?進(jìn)行個別?答疑。了?解教師的?工作安排?并參與集?體備課。?指導(dǎo)教師?的授課做?教案式記?錄。_?___月?的實(shí)習(xí)，?使我真正?體會到做?一位老師?的樂趣，?同時，它?使我的教?學(xué)理論變?為教學(xué)實(shí)?踐，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?面對面的?教學(xué)。三?周的實(shí)習(xí)?，現(xiàn)在回?想起來，?短短的實(shí)?習(xí)生活，?感覺可以?說不錯。?當(dāng)我漫步?在實(shí)習(xí)的?校園里，?那出自學(xué)?生的一聲?聲“老師?好?！薄?老師好”?的感覺真?好。近?一個月的?實(shí)習(xí)，令?我感慨頗?多。我實(shí)?習(xí)的班級?是小學(xué)一?二年級的?小學(xué)生。?他們都是?一些7，?____?歲的孩子?。又可愛?，又活潑?，又好動?，又調(diào)皮?。開始與?他們接觸?我還有些?緊張，常?常不知道?應(yīng)該從何?下手。無?所適從。?但是隨著?對他們的?熟悉。很?快的就可?以和他們?打成一片?。我也很?快的進(jìn)入?的教師這?個屬于我?的新角色?。在實(shí)?習(xí)期間我?還幫助老?師批改作?業(yè)。批改?作業(yè)，糾?正學(xué)生的?錯誤是非?常重要的?。我在糾?正學(xué)生每?個錯誤的?時候，寫?上激勵的?評語，并?在評語中?強(qiáng)調(diào)訂正?的重要性?，并根據(jù)?各個學(xué)生?的情況加?以勉勵。?因?yàn)槲蚁?信。對于?學(xué)生的表?揚(yáng)相對與?批評來說?。更容易?使學(xué)生取?得進(jìn)步。?實(shí)習(xí)期?間，由于?學(xué)生都還?小，自我?組織和約?束能力都?還很差，?特別是個?別學(xué)生更?差。這就?需要老師?牽著他們?走，告訴?他們應(yīng)該?怎樣做。?在這里。?我從我們?指導(dǎo)老師?身上學(xué)到?了很多東?西。老師?平時很嚴(yán)?肅，言語?很少。可?是對管理?他們很有?一套。通?過每天日?常的觀察?和學(xué)習(xí)，?確實(shí)體會?到了知道?老師的方?法。我想?，那就是?：恰到好?處和用心?。該獎的?獎，該罰?的罰。學(xué)?生的事永?遠(yuǎn)是大事?。__?__月的?實(shí)習(xí)已經(jīng)?結(jié)束了。?這三個星?期的實(shí)習(xí)?使我的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)得?到了一個?質(zhì)的飛躍?，我學(xué)到?了很多書?本上學(xué)不?到的知識?。其中的?酸甜苦辣?我會在今?后的工作?中不斷咀?嚼、去回?味、去的?探索。在?這三周里?有我的很?多第一次?：第一?次真正站?在講臺上?、第一次?面對學(xué)生?說了很多?話、第一?次有人叫?我老師…?…我想這?些酸甜苦?辣、這些?第一次將?是我人生?中的一次?偉大的經(jīng)?歷。將是?我今后走?上工作崗?位后的一?筆財富。?我還想?感謝我的?同學(xué)和搭?檔。沒有?他們的幫?助，我根?本不可能?順利完成?這次的實(shí)?習(xí)任務(wù)。?從開始評?課，修改?教案，到?我們的試?講以及后?來的正式?講課。每?個人都付?出了認(rèn)真?的工作，?非常辛苦?。老師更?是為了我?們費(fèi)了不?少心，花?了好多時?間來指導(dǎo)?我們講課?。她的態(tài)?度感動著?我。也許?明年，我?就會成為?一名真正?的教師。?負(fù)起一個?教師應(yīng)該?擔(dān)負(fù)的責(zé)?任與義務(wù)?。這次的?教育實(shí)習(xí)?是我人生?一筆巨大?的財富。?要當(dāng)好一?名教師，?我還有很?長的路要?走……?總之，教?師是一個?崇高神圣?的職業(yè)，?要當(dāng)一名?好的教師?更不容易?，在次實(shí)?習(xí)中，我?也看到了?自己的很?多不足之?處，社會?的不斷進(jìn)?步，使學(xué)?校對教師?的要求越?來越高，?尤其是師?范生將面?臨更大的?挑戰(zhàn)，“?學(xué)高為師?，行正為?范”的內(nèi)?涵也在不?斷的加深?，這就是?要求我們?不斷完善?自己，準(zhǔn)?備全身心?投入將來?的教育事?業(yè)。2?023實(shí)?習(xí)生個人?工作總結(jié)?（二）?經(jīng)過這次?實(shí)訓(xùn)，我?收獲了很?多，一方?面學(xué)習(xí)到?了許多以?前沒學(xué)過?的專業(yè)知?識與知識?的應(yīng)用，?另一方面?還提高了?自我動手?做項(xiàng)目的?本事。本?次實(shí)訓(xùn)，?是對我本?事的進(jìn)一?步鍛煉，?也是一種?考驗(yàn)。從?中獲得的?諸多收獲?，也是很?可貴的，?是十分有?意義的。?在實(shí)訓(xùn)?中我學(xué)到?了許多新?的知識。?是一個讓?我把書本?上的理論?知識運(yùn)用?于實(shí)踐中?的好機(jī)會?，原先，?學(xué)的時候?感嘆學(xué)的?資料太難?懂，此刻?想來，有?些其實(shí)并?不難，關(guān)?鍵在于理?解。在?這次實(shí)訓(xùn)?中還鍛煉?了我其他?方面的本?事，提高?了我的綜?合素質(zhì)。?首先，它?鍛煉了我?做項(xiàng)目的?本事，提?高了獨(dú)立?思考問題?、自我動?手操作的?本事，在?工作的過?程中，復(fù)?習(xí)了以前?學(xué)習(xí)過的?知識，并?掌握了一?些應(yīng)用知?識的技巧?等。其次?，實(shí)訓(xùn)中?的項(xiàng)目作?業(yè)也使我?更加有團(tuán)?隊精神。?從那里?，我學(xué)會?了下頭幾?點(diǎn)找工作?的心態(tài)：?一、繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?不斷提升?理論涵養(yǎng)?。在信?息時代，?學(xué)習(xí)是不?斷地汲取?新信息，?獲得事業(yè)?提高的動?力。作為?一名青年?學(xué)子更應(yīng)?當(dāng)把學(xué)習(xí)?作為堅持?工作進(jìn)取?性的重要?途徑。走?上工作崗?位后，我?會進(jìn)取響?應(yīng)單位號?召，結(jié)合?工作實(shí)際?，不斷學(xué)?習(xí)理論、?業(yè)務(wù)知識?和社會知?識，用先?進(jìn)的理論?武裝頭腦?，用精良?的業(yè)務(wù)知?識提升本?事，以廣?博的社會?知識拓展?視野。?二、努力?實(shí)踐，自?覺進(jìn)行主?角轉(zhuǎn)化。?僅有將?理論付諸?于實(shí)踐才?能實(shí)現(xiàn)理?論自身的?價值，也?僅有將理?論付諸于?實(shí)踐才能?使理論得?以檢驗(yàn)。?同樣，一?個人的價?值也是經(jīng)?過實(shí)踐活?動來實(shí)現(xiàn)?的，也僅?有經(jīng)過實(shí)?踐才能鍛?煉人的品?質(zhì)，彰顯?人的意志?。必須在?實(shí)際的工?作和生活?中潛心體?會，并自?覺的進(jìn)行?這種主角?的轉(zhuǎn)換。?三、提?高工作進(jìn)?取性和主?動性實(shí)?習(xí)，是開?端也是結(jié)?束。展此?刻自我面?前的是一?片任自我?馳騁的沃?土，也分?明感受到?了沉甸甸?的職責(zé)。?在今后的?工作和生?活中，我?將繼續(xù)學(xué)?習(xí)，深入?實(shí)踐，不?斷提升自?我，努力?創(chuàng)造業(yè)績?，繼續(xù)創(chuàng)?造更多的?價值。?1、宜主?動出擊：?找實(shí)習(xí)崗?位和找工?作一樣，?要講究方?法。公司?一般不會?對外公布?實(shí)習(xí)機(jī)會?，能夠主?動和其人?力資源部?門聯(lián)系，?主動爭取?實(shí)習(xí)機(jī)會?。可異常?留意正在?招聘人選?的公司，?說明其正?缺乏人手?，在沒有?招到適宜?的員工的?情景下，?很有可能?會暫時選?擇實(shí)習(xí)生?替代。?4、忌免?費(fèi)午餐：?實(shí)習(xí)生與?實(shí)習(xí)單位?之間是雙?贏關(guān)系，?主動跟對?方說我不?要錢來干?活是很糟?糕的開始?，說明自?我缺乏自?信。有價?值的付出?必須要有?價值的回?報，不存?在施舍性?的實(shí)習(xí)崗?位，能夠?為雇主創(chuàng)?造價值的?實(shí)習(xí)生才?是對方所?需，而理?性研究到?實(shí)習(xí)生價?值的單位?會給予實(shí)?習(xí)生更多?的鍛煉機(jī)?會。5?、忌盲目?實(shí)習(xí)：未?來求職拼?的是專業(yè)?度而不是?態(tài)度。謀?職實(shí)習(xí)不?應(yīng)是簡單?的勞動經(jīng)?驗(yàn)積累和?態(tài)度培養(yǎng)?，比如端?盤子一類?的工作，?可能會增?加挫折體?驗(yàn);與專?業(yè)不對口?的實(shí)習(xí)在?未來求職?競爭時含?金量很低?，從找工?作的角度?，這樣的?實(shí)習(xí)弊大?于利。?實(shí)際上，?實(shí)習(xí)只是?接觸社會?的一個過?程，大學(xué)?生實(shí)習(xí)的?目的應(yīng)當(dāng)?是為了自?我日后的?發(fā)展，而?不僅僅是?累計工作?經(jīng)驗(yàn)，然?后幫忙找?到一個薪?水較高的?工作而已?。在實(shí)?習(xí)中，我?嚴(yán)格按照?實(shí)習(xí)規(guī)程?進(jìn)行操作?。做為一?名初出茅?廬的普通?大學(xué)生，?我不會放?松對自我?的要求，?我期望用?自我一開?始的學(xué)習(xí)?熱情來對?待日后的?每一項(xiàng)任?務(wù)工作。?在這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)期?間，雖然?經(jīng)常感到?很苦，很?累，但苦?中有樂，?累中趣味?，也都表?現(xiàn)的十分?地進(jìn)取努?力認(rèn)真。?這次實(shí)?習(xí)資料主?要就是機(jī)?器維修工?作，但我?獲益不淺?，感慨良?多。我感?受最深的?，有如下?幾點(diǎn)：?其一，實(shí)?習(xí)是個人?綜合本事?的檢驗(yàn)。?要想優(yōu)秀?完成工作?，除了辦?公室基礎(chǔ)?知識功底?深厚外，?還需有必?須的實(shí)踐?動手本事?，操作本?事，應(yīng)付?突發(fā)故障?的本事，?還要對辦?公室中常?用軟件都?能熟練操?作。作為?一名工作?人員，還?要求有較?強(qiáng)的表達(dá)?本事，同?時還要善?于引導(dǎo)自?我思考、?調(diào)節(jié)與人?相處的氛?圍等。另?外，還必?須有較強(qiáng)?的應(yīng)變本?事、組織?管理本事?和堅強(qiáng)的?毅力。?其二，此?次實(shí)習(xí)，?我深深體?會到了積?累知識的?重要性。?俗話說：?要給學(xué)生?一碗水，?自我就得?有一桶水?。我對此?話深有感?觸。以往?覺得很容?易操作的?offi?ce，但?我的師父?要求我完?成某次產(chǎn)?品統(tǒng)計的?數(shù)據(jù)與記?錄時，我?卻一頭霧?水，感覺?和平時計?算機(jī)課堂?中學(xué)的完?全不一樣?，這也讓?我感到巨?大的慚愧?。因?yàn)橐?前的自我?總以為這?些東西學(xué)?不學(xué)得好?與專業(yè)沒?有多大聯(lián)?系，殊不?知工作不?是專攻一?個方面，?而是考察?我們的綜?合知識水?平。此?次實(shí)習(xí)增?強(qiáng)了我畢?業(yè)就業(yè)的?信心和勇?氣。這次?實(shí)習(xí)，我?覺得我表?現(xiàn)得還不?錯，許多?同學(xué)都認(rèn)?為，自我?以后進(jìn)入?企業(yè)都是?能夠勝任?的。由此?看來，我?們在大學(xué)?里還是學(xué)?到了不少?東西，只?是感覺不?到而已。?所以，我?們有就業(yè)?危機(jī)感是?應(yīng)當(dāng)?shù)模?但不能過?于自卑和?擔(dān)憂，否?則會妨礙?自我的學(xué)?習(xí)。此刻?，我們能?做的就是?多吸取知?識，提高?自身的綜?合素質(zhì)?能夠說這?次實(shí)訓(xùn)不?僅僅使我?學(xué)到了知?識，豐富?了經(jīng)驗(yàn)。?也幫忙我?縮小了實(shí)?踐和理論?的差距，?使我對系?統(tǒng)編程有?了進(jìn)一步?了解。這?次實(shí)訓(xùn)將?會有利于