姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中，加橫線的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．偏僻（pì）

腦畔（bàn）

滯留（zhì）

戛然而止（gá）B．詰問（jié）

緘默（jiān）

凋零（diāo）

暴風(fēng)驟雨（zhòu）C．兩棲（xī）

冗雜（rǒng）

霎時(shí)（shà）

怒不可遏（yè）D．領(lǐng)域（yù）

蠻橫（hèng）

馳騁（pìn）

強(qiáng)詞奪理（qiáng）

2、下列各項(xiàng)中，詞語書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的項(xiàng)是A．溝壑（hè）

羈絆（pàn）

熠熠生輝（yì）

不修邊福（fú）B．寒噤（jìn）

岐途（qí）

暴風(fēng)驟雨（zhòu）

棱角分明（líng）C．馳騁（chěng）

蜿蜒（wān）

瞬息萬變（shùn）

強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D．斡旋（wò）

驀然（mù）

大煞風(fēng)景（sh?。?/p>

振耳欲聾（zhèn）

3、下面加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．恐懼伴隨著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩潰。B．中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。C．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D．她個(gè)子特別高，坐在后排也能目空一切，把前排同學(xué)的小動(dòng)作看得清清楚楚。

4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。B．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。C．為了防止溺水事故發(fā)生，濟(jì)寧市各學(xué)校加大了宣傳力度，采取了切實(shí)有效的措施。D．由于一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶，無情蔓延，使人民健康遭受嚴(yán)重威脅。

二、古詩文默寫

5、默寫

（1）策之不以其道，______________，鳴之而不能通其意，______________，曰：“天下無馬！”（韓愈《馬說》）

（2）______________，柳暗花明又一村。（七下·陸游《游山西村》）

（3）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。______________，______________。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。______________，______________。（白居易《賣炭翁》）

（4）______________，聞天語，______________。（八上·李清照《漁家傲》）

（5）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，______________（七上·馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、請(qǐng)你介紹班級(jí)開展《倡導(dǎo)低碳生活》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的流程。

提示：（1）注意安排好說明順序；（2）不少于120字。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀《紫禁城建筑的采光》，完成小題。紫禁城建筑的采光①在電燈發(fā)明以前，自然光幾乎是建筑物日間照明的唯一光源。通常情況下，自然光沒有具體形態(tài)，但通過各種設(shè)計(jì)手法對(duì)其形態(tài)與顏色進(jìn)行塑造后，能給人們帶來人工光所無法比擬的清晰、健康與富有生氣的體驗(yàn)過程。有研究顯示，建筑設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行自然采光可以豐富室內(nèi)光環(huán)境，提高工作效率并使人身心更加健康。②如何最大程度地引進(jìn)自然光源，是古代建筑師們需要解決的重要問題。在這方面，紫禁城的建造者們?yōu)槲覀兞粝铝酥T多寶貴經(jīng)驗(yàn)。③紫禁城重要的宮殿均坐北朝南，即南立面開門窗，北部則大部分為墻體，這種建筑布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11個(gè)開間，每個(gè)開間均設(shè)有隔扇門或窗。當(dāng)隔扇門窗開啟時(shí)，可使更多的陽光斜射到殿內(nèi)。從地理學(xué)角度而言，北回歸線穿過了我國(guó)的南部地區(qū)。相應(yīng)的，我國(guó)大部分區(qū)域處于北溫帶，該區(qū)域的日照特點(diǎn)為太陽從東偏南的方向升起，而又從西邊方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受光照。④紫禁城古建筑屋頂檐部向外挑出柱高三分之一左右的尺寸，并略帶上翹的弧度，形成優(yōu)美的曲線，稱為挑檐。挑檐阻擋了大量直射光經(jīng)由門窗直射入殿內(nèi)，少部分直射光射入建筑地面，經(jīng)由地面漫反射到殿內(nèi)其他地方，使光線變得柔和。更重要的是，挑檐做法在夏天有利于避免陽光在正午時(shí)間照入室內(nèi)，使室內(nèi)保持陰涼；在冬天正午時(shí)分陽光則恰能照入建筑最深處，以獲得建筑內(nèi)部最佳的采光效果。⑤相比而言，現(xiàn)代建筑一般沒有大的挑檐，太陽光透過窗玻璃直接進(jìn)入室內(nèi)，使室內(nèi)明亮。但在夏季過量光線射入室內(nèi)的同時(shí)，會(huì)帶進(jìn)大量熱量，導(dǎo)致空調(diào)能耗的上升，且因?yàn)榇翱诹炼容^高，給室內(nèi)的人們帶來直接眩光和反射眩光的煩擾。⑥紫禁城宮殿建筑的采光離不開光線在建筑內(nèi)部的反射，而這種反射作用主要通過墻體和地面等建筑材料進(jìn)行。________________________建筑材料對(duì)光的反射，使得紫禁城建筑內(nèi)部光線亮度適宜，達(dá)到視覺與感覺的完美相融。⑦門窗是建筑內(nèi)部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的門窗都是用紙裱糊的。宮廷所用窗戶紙質(zhì)量上乘，透光及防風(fēng)御寒效果好。從清代康熙朝開始，海上貿(mào)易得到發(fā)展，平板玻璃也隨之輸入我國(guó)，并開始使用于養(yǎng)心殿等建筑門窗上。玻璃的應(yīng)用，大大地改善了紫禁城內(nèi)的采光條件。⑧紫禁城古代建筑的采光方法簡(jiǎn)易科學(xué)，反映了古代工匠的智慧，對(duì)現(xiàn)代建筑的內(nèi)部采光亦可提供有效參考。4.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是(

)

【甲】最大程度進(jìn)行自然采光是紫禁城建筑采光設(shè)計(jì)的重要特點(diǎn)。

【乙】紫禁城建筑在南立面開門窗的設(shè)計(jì)考慮了我國(guó)的地理?xiàng)l件。

【丙】紫禁城的挑檐設(shè)計(jì)主要是為了使照進(jìn)室內(nèi)的光線更為柔和。

5.將下列句子填入文中橫線處，正確的順序是________。

①后者經(jīng)陽光照射表面時(shí)，則給人以質(zhì)感平淡的感覺，表面會(huì)反射出較淺的漫射光。

②紫禁城建筑內(nèi)部有金磚地面、朱紅立柱和淺黃色墻壁，其表面均有光澤，反射率較高。

③前者經(jīng)光斜向照射時(shí)，給人們以質(zhì)感強(qiáng)烈的感覺，增加了建筑內(nèi)部的亮度。

④青綠色的頂棚表面沒有光澤，反射率低。

6.請(qǐng)將文章①—⑦段的結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整。7.明代散文家歸有光的書齋“項(xiàng)脊軒”坐南朝北，陽光無法照射進(jìn)屋內(nèi)，導(dǎo)致屋內(nèi)采光很差。怎么辦呢？他的妙招是在北墻上開了四扇窗子，又修了幾面白色矮墻圍起庭院。一番改造后，屋內(nèi)變得明亮起來。請(qǐng)觀察示意圖，結(jié)合文章及鏈接材料中的相關(guān)知識(shí)，說明“項(xiàng)脊軒”內(nèi)變得明亮的原因?！炬溄硬牧稀繛槭裁创蠖鄶?shù)民用飛機(jī)都是白色的？飛機(jī)的顏色是由其功能決定的，其中最重要的是保障安全。白色具有極強(qiáng)的反光能力。因而，在夜間，白色涂裝的飛機(jī)顯色度和辨識(shí)度較高，在地面上或空中不易發(fā)生相撞事故。另外，停機(jī)坪上的飛機(jī)在面對(duì)太陽直射時(shí)，白色涂裝能高效反射日光，使機(jī)艙內(nèi)溫度不致過高，讓乘客感到舒適，同時(shí)也保護(hù)了內(nèi)部的電子設(shè)備免受高溫煎熬。

8、閱讀下列材料，完成問題?！静牧弦弧磕夸洝墩f文解字》第一《春秋》三傳第六辭賦第十一《周易》第二四書第七詩第十二A_______第三B_______第八文第十三《詩經(jīng)》第四《史記》《漢書》第九三禮第五C_______第十【材料二】①本書所謂經(jīng)典是廣義的用法，包括群經(jīng)、先秦諸子、幾種史書、一些集部；要讀懂這些書，特別是經(jīng)、子，得懂“小學(xué)”，就是文字學(xué)，所以《說文解字》等書也是經(jīng)典的一部分。②書中各篇的排列，按照傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集的順序；并照傳統(tǒng)的意見，將“小學(xué)”書放在最前頭。（《經(jīng)典常談序》朱自清）【材料三】經(jīng)：經(jīng)書，是指儒家經(jīng)典著作；史：史書，即正史；子：先秦百家著作；集：文集，即詩詞匯編。（百度百科）【材料四】①詩的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個(gè)人高興的時(shí)候或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機(jī)會(huì)更多?；蛞怀姾?，或彼此競(jìng)勝。傳說葛天氏的樂八章，三個(gè)人唱，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里?！诟柚{可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱?！瓨犯柙谥袊?guó)似乎早就有了，《禮記》里說的土鼓土槌兒、蘆管兒，也許是我們樂器的老祖宗?！塾辛宋淖忠院?，才有人將那些歌謠記錄下來，便是最初的寫的詩了?！麄兇蟾攀切饭ぃ瑯饭さ穆殑?wù)是奏樂和唱歌；唱歌得有詞兒，一面是口頭傳授，一面也就有了唱本兒。歌謠便是這么寫下來的。我們知道春秋時(shí)的樂工就和后世闊人家的戲班子一樣，老板叫作太師?！珟焸儽４嫦逻@些唱本兒，帶著樂譜；唱詞兒共有三百多篇，當(dāng)時(shí)通稱作“詩三百”。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，貴族漸漸衰落，平民漸漸抬頭，新樂代替了古樂，職業(yè)的樂工紛紛散走。樂譜就此亡失，但是還有三百來篇唱詞兒流傳下來，便是后來的《詩經(jīng)》了。④“詩言志”是一句古話；……那“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或教化的?！@可以表示這國(guó)對(duì)那國(guó)或這人對(duì)那人的愿望、感謝、責(zé)難等等，都從詩篇里斷章取義。斷章取義是不管上下文的意義，只將一章中一兩句拉出來，就當(dāng)前的環(huán)境，作政治的暗示?！莸搅丝鬃訒r(shí)代，賦詩的事已經(jīng)不行了，孔子卻采取了斷章取義的辦法，用詩來討論做學(xué)問，做人的道理?！叭缜腥绱瑁缱寥缒ァ?，本來說的是治玉，他卻將玉比人，用來教訓(xùn)學(xué)生做學(xué)問的工夫。……他如此解詩，所以說“思無邪”一句話可以包括“詩三百”的道理：又說詩可以鼓舞人，聯(lián)合人，增加閱歷，發(fā)泄牢騷，事父事君的道理都在里面?？鬃右院螅霸娙佟背蔀槿寮业牧?jīng)之一，……⑥但春秋時(shí)列國(guó)的賦詩只是用詩，并非解詩；……到了孔子時(shí)代，詩已經(jīng)不常歌唱了，詩篇本來的意義，經(jīng)過了多年的借用，也漸漸含糊了。他就按著借用的辦法，根據(jù)他教授學(xué)生的需要，斷章取義的來解釋那些詩篇。后來解釋《詩經(jīng)》的儒生都跟著他的腳步走。最有權(quán)威的毛氏《詩傳》和鄭玄《詩箋》差不多全是斷章取義，甚至斷句取義……⑦毛氏有兩個(gè)人：一個(gè)毛亨，漢時(shí)魯國(guó)人，人稱為大毛公，，一個(gè)毛萇，趙國(guó)人，人稱為小毛公；是大毛公創(chuàng)始《詩經(jīng)》的注解，傳給小毛公，在小毛公手里完成的。鄭玄是東漢人，他是專給毛《傳》作《箋》的，……他們接受了孔子“無邪”的見解，又摘取了孟子的“知人論世”的見解，以為用孔子的詩的哲學(xué)，別裁古代的史說，拿來證明那些詩篇是什么時(shí)代作的，為什么事作的，便是孟子所謂“以意逆志”。其實(shí)孟子所謂“以意逆志”倒是說要看全篇大意，不可拘泥在字句上，與他們不同?！@樣的以史證詩的思想，最先具體的表現(xiàn)在《詩序》里。……⑧《大序》說明詩的教化作用；這種作用似乎建立在風(fēng)、雅、頌、賦、比、興，所謂“六義”上?！洞笮颉分唤忉屃孙L(fēng)、雅、頌。說風(fēng)是風(fēng)化（感化）、諷刺的意思，雅是正的意思，頌是形容盛德的意思。這都是按著教化作用解釋的。照近人的研究，這三個(gè)字大概都從音樂得名。風(fēng)是各地方的樂調(diào)，《國(guó)風(fēng)》便是各國(guó)土樂的意思。雅就是“烏”字，似乎描寫這種樂的嗚嗚之音。雅也就是“夏”字，古代樂章叫作.“夏”的很多，也許原是地名或族名。雅又分《大雅》《小雅》，大約也是樂調(diào)不同的緣故。頌就是“容”字，容就是“樣子”；這種樂連歌帶舞，舞就有種種樣子了?！豳x、比、興的意義，說數(shù)最多。大約這三個(gè)名字原都含有政治和教化的意味。賦本是唱詩給人聽，但在《大序》里，也許是“直鋪陳今之政教善惡”的意思。比、興都是《大序》所謂“主文而譎諫”；不直陳而用譬喻叫“主文”，委婉諷刺叫“譎諫”?！?、興都是政教的譬喻，但在詩篇發(fā)端的叫做興?！睹珎鳌分辉谟信d的地方標(biāo)出，不標(biāo)賦、比；想來賦義是易見的，比、興雖都是曲折成義，但興在發(fā)端，往往關(guān)系全詩，比較更重要些，所以便特別標(biāo)出了?！ā督?jīng)典常談＜詩經(jīng)＞第四》朱自清有刪改）閱讀方法閱讀任務(wù)瀏覽目錄掃讀（1）根據(jù)【材料二】和【材料三】?jī)?nèi)容，將“《戰(zhàn)國(guó)策》”“諸子”“《尚書》”按正確順序填入【材料一】ABC處。

A

B

C

制畫思路導(dǎo)讀（2）閱讀【材料四】，將下列思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。成書①

；徒歌、樂歌；唱本兒詩三百用詩“詩言志”：關(guān)聯(lián)政治或教化②討論做學(xué)問、做人的道理毛氏《詩傳》以史證詩鄭玄《詩箋》《詩序》解詩“六義”說按“詩歌內(nèi)容”風(fēng)：③

雅：公卿貴族音樂頌：祭祀樂曲按“詩歌手法”賦：平鋪直敘比：比喻④

；先言他物以引起所詠之辭抓取興趣引讀（3）小明想要完整了解中國(guó)古代詩歌的發(fā)展過程及其成果，你結(jié)合以上材料和《經(jīng)典常談》，向他推薦了閱讀篇目，并做了闡述。選準(zhǔn)主題點(diǎn)讀（4）結(jié)合【材料四】和小貼士，說說《經(jīng)典常談》中“談”的藝術(shù)。小貼士：作者就像一個(gè)善于說故事的人，把原本很復(fù)雜的事情剖析得清清楚楚，然后用通俗簡(jiǎn)易的文字，深入淺出地娓娓道來，讓讀者在一種很輕松的氣氛中學(xué)習(xí)到知識(shí)?！w長(zhǎng)征《經(jīng)典常談?導(dǎo)讀》

(1)根據(jù)【材料二】和【材料三】?jī)?nèi)容，將“《戰(zhàn)國(guó)策》”“諸子”“《尚書》”按正確順序填入【材料一】ABC處。

A___________B____________C_________

(2)閱讀【材料四】，將下列思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

(3)小明想要完整了解中國(guó)古代詩歌的發(fā)展過程及其成果，你結(jié)合以上材料和《經(jīng)典常談》，向他推薦了閱讀篇目，并做了闡述。

(4)結(jié)合【材料四】和小貼士，說說《經(jīng)典常談》中“談”的藝術(shù)。小貼士：作者就像一個(gè)善于說故事的人，把原本很復(fù)雜的事情剖析得清清楚楚，然后用通俗簡(jiǎn)易的文字，深入淺出地娓娓道來，讓讀者在一種很輕松的氣氛中學(xué)習(xí)到知識(shí)。——趙長(zhǎng)征《經(jīng)典常談?導(dǎo)讀》

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

[甲]《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

[乙]《賣炭翁》白居易翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。10.乙詩中“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”兩句體現(xiàn)出宮使______________________________的丑惡行徑。

11.甲詩稱南村群童為“盜賊”，乙詩稱黃白宮使為“翩翩兩騎”，請(qǐng)說說兩詩中誰才是真正的“盜賊”，并分析理由。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下文，回答問題。【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①略無闕處

②沿溯阻絕

③絕??多生怪柏

④屬引凄異

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①自非亭午夜分，不見曦月。

②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！疽摇看耸?jīng)始禹鑿，河中漱廣，夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁?！其中水流交沖，素氣云浮往來遙觀者常若霧露沾人窺深悸魄。其水尚崩浪萬尋①，懸流千丈，渾洪赑②怒，鼓若山騰，浚波③頹疊，迄于下口。方知慎子④下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。

【注】①尋：古代八尺為一尋；②赑[bì]：傳說中的一種動(dòng)物，像龜；③浚[jùn]波：大的波浪；④慎子：慎到，戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，著有《慎子》，說：“河下龍門，其流，駛?cè)缰窦嗰R追之不及?！?/p>

(3)下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．若墜復(fù)倚/悲守窮廬，將復(fù)何及B．水流交沖/與朋友交而不信乎C．鼓若山騰/卿言多務(wù)，孰若孤D．方知慎子下龍門/有朋自遠(yuǎn)方來(4)請(qǐng)用“/”為下面的句子斷句。

素氣云浮往來遙觀者常若霧露沾人窺深悸魄

(5)甲乙兩文都寫了水，試比較兩文中水的特點(diǎn)的異同。

(6)側(cè)面描寫是兩文共有的寫作手法，請(qǐng)從兩文中各找一句，并說說其作用。

七、名著閱讀

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