2023年學(xué)期語文工作計劃模板合集三篇學(xué)期語文工作安排篇1

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年級（1）（2）的語文教學(xué)工作，這兩個班共有110名學(xué)生。就語文這一學(xué)科的總體狀況而言，1班要比2班好許多。分析其緣由，主要是1班女生較多，基礎(chǔ)較好。學(xué)生們比較聽話。而2班男生多，且兩極分化明顯，有一部分基礎(chǔ)差的男生對學(xué)習(xí)毫無愛好，只是來混日子。

兩個班在七年級的歷次考試中基本都是1班第一。2班第一后數(shù)。每次考試的優(yōu)秀率占12%，中間層較厚80—60分的占58%左右，余下的30%的學(xué)生就是不及格的了。

針對以上的分析，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)安排制訂如下：

一、接著激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的熱忱

愛好確定一切。只有讓學(xué)生對你所教的學(xué)科有愛好，他才可能跟著你學(xué)習(xí)。并通過語文教學(xué)，進一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，培育學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，發(fā)展學(xué)生的.智力，培育學(xué)生健康高深的審美情趣。

二、夯實基礎(chǔ)，努力做到熟記基礎(chǔ)學(xué)問

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。為了做到這一點，我們將接著運用小組負(fù)責(zé)制。就是將學(xué)生分成幾個小組，由成果較好的學(xué)生當(dāng)組長。每遇到要求背誦的課文，會寫的字詞，默寫的古詩。都由組長先檢查，過關(guān)后，再由老師抽查。（老師負(fù)責(zé)檢查各小組長）。并且每天上課前都要檢查上節(jié)課學(xué)過的學(xué)問。

三、加強對閱讀實力和寫作實力的提高

閱讀和寫作始終是我們的一大難題。本學(xué)期肯定會在上好每一節(jié)閱讀課的基礎(chǔ)上，加大閱讀題的訓(xùn)練密度，讓學(xué)生見識更多的閱讀題型，還要在語文教學(xué)時，教給學(xué)生一些做閱讀題時的一些竅門。比如：說明文閱讀中，最常見的一類題就是，給你一些表估計、揣測的詞語。然后問你這些詞語能不能去掉？為什么？這類題的回答是確定的，依據(jù)此句回答緣由后，肯定要把它歸到說明文的語言具有精確性上來。還要利用課余時間，多找一些有代表性的美文給他們看、聽。讓他們學(xué)會體會作者的寫作意圖及文章的中心思想。在上一學(xué)期，我就常常利用看晚自習(xí)的時間，給住宿生讀一些《讀者》《意林》上的文章，讀完后我們總要探討一番，私下詢問，很受學(xué)生歡迎。

寫作，我想還是讓學(xué)生們從生活中學(xué)起。多視察，多動腦，多練筆。是我對寫作的一點兒看法。堅持寫日記，記錄生活的每一天。遇到問題，多問個為什么。勤拿筆，發(fā)發(fā)自己的小感慨。這對寫作來說都是有百利而無一害的。

加強學(xué)生互評，增加他們對語言的把握。學(xué)會取人之長，補己之短。重視積累和感悟。學(xué)會給給別人判作文，也就學(xué)會自己寫作文。

想達到我的安排，我會留意以下幾點：

1）從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求動身，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想相識，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

2）語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學(xué)問之間，實力之間以及學(xué)問，實力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3）重視學(xué)生思維實力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實力，尤其要重視培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲得學(xué)問，提高語文實力。每堂課都要依據(jù)學(xué)生實際細(xì)心備課，尤其要備好學(xué)生，變更繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式。

總之，本學(xué)期我會將教學(xué)重點放在強化優(yōu)秀層，提中學(xué)間層，推動后進層。想盡一切方法穩(wěn)定優(yōu)秀率，提高合格率。

學(xué)期語文工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教育處工作安排為指導(dǎo)，協(xié)作成都市教科院語文組本期所支配的三個年級的相關(guān)教學(xué)探討活動，以進一步提高教化教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動新課程改革，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，以教學(xué)為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推動課堂改革，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力。增加老師的實力和水平；開展高質(zhì)量的集體備課，加強對新課標(biāo)、教材、考綱的探討；集體深化課堂，剛好調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高全校語文教學(xué)質(zhì)量。努力構(gòu)建具有德樹特色的中學(xué)語文教化教學(xué)教研體系，與時俱進，銳意進取，開創(chuàng)教化教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、以高一年級教學(xué)為依托，探討在推動新課程中如何進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，接著開展“經(jīng)典國學(xué)誦讀”活動，完成必修教材延長閱讀讀本《中外現(xiàn)當(dāng)代詩歌》，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用實力和肯定的審美實力、探究實力，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有特性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、以高二年級教學(xué)為依托，仔細(xì)搞好教學(xué)探討，爭取在老師課題探討、探討性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

3、以高三年級教學(xué)為依托，探討高考的趨勢，探討高考改變對平常教學(xué)的影響。在”一診”所取得的階段性成果的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化高三迎考復(fù)習(xí)方式，切實保證我校高20xx屆高考語文成果穩(wěn)中有升。

4、接著強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、大氣、和諧、奮進，充溢創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，精彩完成學(xué)校各項工作，保證一流的教學(xué)質(zhì)量。

三、工作要點：

1、加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的探討氛圍。

每周兩次的集體教研活動照常進行，將針對教學(xué)中存在的問題重點探討，

備課組內(nèi)的日常備考活動要提升檔次，增加學(xué)術(shù)含量。通過匯報課、示范課、探討課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進語文教研工作的開展。開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫好聽課筆記，做好評課。以備課組為單位，做好試題、資料等的整理工作。備課組說課、研討資料、老師公開課教案等資料要留意收存。

2、探究教學(xué)規(guī)律，為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求長久的動力。

本學(xué)期，我們將接著啟動“新課程沙龍”活動。教研組例會中將支配專們的時間、專們的'話題和專們的人員做提高教學(xué)質(zhì)量，提升考試分?jǐn)?shù)這方面的探討。探討“教與考”，尋求測試與教學(xué)的最佳切合點，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù)。接著做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)建機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參與各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達學(xué)習(xí)，形成輻射。

3、接著開展課外活動及選修課，豐富校內(nèi)文化生活，寓教于樂，有力地促進我校的其次課堂的開展。如高一寒假作業(yè)展評、高二中文劇表演、中外現(xiàn)當(dāng)代散文賞析等。組織學(xué)生參與各級各類作文競賽。

4、培育青年老師，促其健康成長

青年老師是我們語文教研組的中堅力氣，而教研組、備課組正是培育新老師的主陣地。各語文老師之間要加強溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老師能盡快提高、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動力。接著做好師徒結(jié)對工作，要求新老師每學(xué)期聽師傅的課不少于20節(jié)，師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。創(chuàng)建機會，有安排地將我們的老師推出去，以期提高老師的學(xué)術(shù)地位。

四、工作日程：

1-5周：

1、制定本期工作安排。各備課組擬定教學(xué)進度，訂好教學(xué)資料。

2、督促完成教學(xué)課例分析。

3、仔細(xì)組織月考出題，做好高三“二診”的復(fù)習(xí)、打算工作。

4、做好各年級月考出題、閱卷、分析調(diào)整工作。

5、高一、高二主動參與市上教研活動，重點打算市教科院語文組在我校開展的高三課堂教學(xué)觀摩活動。

6-9周：

1、開展組內(nèi)的集中聽課、議課工作。

2、從備課組起先打算青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、主動參加教化教學(xué)研討會的各項工作。

4、分析高三“二診”，做好高三高考前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

10-14周：

1、幫組青年老師上好匯報課并切實做好評課分析和反思。

2、打算高三“三診”及高考前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

3、做好高一、高二的半期考試相關(guān)工作。

15-21周：

1、做好高一、高二年級月考、高一期末考試以及高二“零診”復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)工作。

2、敦促各位老師仔細(xì)填寫專業(yè)發(fā)展手冊，主動總結(jié)反思。

3、幫助學(xué)校做好招生宣揚工作。

4、各組分析期末成果，布置寒假作業(yè)。

5、老師假期自學(xué)的相關(guān)打算，落實新高一的選修課任務(wù)到人。

學(xué)期語文工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們二年級語文教研組全體人員將在學(xué)校教育處安排的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教化思想、現(xiàn)代教化理念為指導(dǎo)，仔細(xì)實行學(xué)校新學(xué)期工作看法，依據(jù)學(xué)校提出的教研要求，依據(jù)本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教研安排，加強集體備課的好用性，剛好進行閱歷溝通，讓集體備課落到實處。同時在工作中加強學(xué)生的德育教化，思想教化。

二、工作目標(biāo)：

1、接著抓好教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高老師的自身素養(yǎng)。

2、加強理論學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教研組，促進老師專業(yè)成長。

3、仔細(xì)抓好語文教學(xué)常規(guī)管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。

4、接著有效識字小專題探討，拓寬學(xué)生識字渠道，識寫結(jié)合，力爭人人寫一手好字。

5、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)安排，力爭使學(xué)生在駕馭學(xué)問的同時，加強他們對語文整體的感悟。

6.結(jié)合學(xué)校的“集體備課”活動，加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的實力。深化探討課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內(nèi)老師的教學(xué)實力。

7.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如：識字競賽、古詩文誦讀競賽等。使學(xué)生在實踐活動中形成肯定的語文實力，創(chuàng)新意識和實踐實力；

8.期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強合作，共同找尋本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同探討復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注意精講多練。

9、培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的`校內(nèi)環(huán)境。

三、工作措施：

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，進一步深化活力課堂的探討。

1、要確立集體教研促發(fā)展的意識，通過教研組備課活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在溝通中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)建火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、加強過程管理。組內(nèi)各位老師要主動切磋教法學(xué)法，充分發(fā)揮校內(nèi)老老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生酷愛祖國的語言文字，培育學(xué)生觀賞美文的實力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的實力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作實力的提高、發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）、加強師資隊伍的建設(shè)。

1、加強老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師觀念，進一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，協(xié)作學(xué)校管理制度，組織老師多寫并寫好隨筆與反思。

2、要求每一位老師仔細(xì)閱讀有益報刊雜志等書籍，剛好寫好讀書筆記，剛好完成每月的教學(xué)反思。仔細(xì)組織參與各級各類教學(xué)評優(yōu)活動。

3、學(xué)期初研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和語文教材，把握好年段特點；工作中傳閱教學(xué)期刊雜志，吸取教學(xué)閱歷；教研時選取精品