第17頁共17頁有關詩歌?教研活動?總結詩?歌教研活?動總結(?一)在?過去的一?學期，幼?研室教研?工作在上?級主管部?門的關心?重視與領?導,在各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?園及全縣?幼兒園領?導和教師?們的大力?支持下,?圍繞期初?制訂的幼?教教研計?劃,以《?綱要》精?神為指導?,以園本?教研為主?線,以中?心教研組?為主要陣?地,主要?作了以下?幾方面工?作。一?、加強學?習，提高?教師業(yè)務?素養(yǎng)。?1、自身?建設，提?高工作水?平。幼教?教研室承?擔著教學?研究和業(yè)?務指導的?任務，為?更準確地?把握教學?改革的脈?搏，必須?加強自身?建設。本?學期來，?幼研室健?全了以下?工作制度?：(一?)業(yè)務學?習交流制?度。我們?采用自學?和集中交?流相結合?的方式，?學習的內?容有《課?堂密碼》?《幼兒教?師園本培?訓》等，?于每周工?作例會進?行交流，?結合教育?教學中的?案例，談?自己的理?解或體會?，以此來?促進學習?的深化。?(二)?積極豐富?業(yè)務學習?資源。我?室除了訂?閱《福建?幼兒教育?》、《幼?兒教育》?《學前教?育》等雜?志，教研?員利用網?絡組織學?習《張雪?門幼兒教?育文集》?節(jié)選的讀?書活動。?(三)?聽課反饋?交流制度?。教研員?在深入幼?兒園調研?聽課后，?要求反饋?交流。?提出各幼?兒園調研?、聽課中?發(fā)現(xiàn)的好?方法及發(fā)?現(xiàn)的問題?進行分析?。2、?開展教師?讀書活動?。為廣?大教師在?課改的過?程中進一?步理順思?路，轉變?教育理念?，提升實?踐能力。?幼研室組?織農村鎮(zhèn)?中心幼兒?園、縣優(yōu)?質園開展?“讀書活?動”。首?先，在“?東山幼教?博客”上?傳我國的?學前教育?專家《張?雪門幼兒?教育文集?》讀書的?內容。二?是各中心?園制定讀?書學習計?劃，以教?師自學反?思為基礎?，精選篇?章與全體?教師共同?分享及討?論。三是?舉行片區(qū)?“師徒結?對”讀書?沙龍活動?。___?_月__?__日，?由幼研室?牽頭的銅?陵協(xié)作片?幼兒園“?讀書沙龍?”活動在?銅陵中心?幼兒園拉?開了帷幕?。幼研室?教研員及?來自銅陵?片區(qū)的鎮(zhèn)?中心幼兒?園、縣優(yōu)?質幼兒園?“師徒結?對”的園?長及老師?們參加了?活動。教?師們手捧?自己精心?挑選的文?章，帶著?自己撰寫?的讀書心?得，積極?地向大家?交流心得?。整個沙?龍活動在?輕松、愉?快的氛圍?中進行。?二、培?訓學習，?有效提升?教師業(yè)務?水平。?在實施新?教材的過?程中，努?力拓寬培?訓渠道，?加大了培?訓力度。?一是教研?員引領。?____?年___?_月，由?幼研室組?織的農村?幼兒教師?“我們共?同成長”?系列培訓?活動，三?位教研員?圍繞“幼?兒園語言?領域活動?組織(一?)”主題?,結合當?前農村幼?兒園課程?設置情況?進行了《?幼兒園故?事教學活?動組織》?、《幼兒?園詩歌教?學活動設?計與指導?》、《幼?兒園散文?文學欣賞?活動的組?織策略》?的講座，?參加培訓?的農村教?師共計_?___多?人。二是?內引外聯(lián)?，走出去?，請進來?。組織實?驗幼兒園?、銅陵中?心園、康?美中心幼?兒園的骨?干教師參?加漳州市?“閩南童?謠進幼兒?園”教學?觀摩研討?活動，共?享了閩南?文化傳承?。三是實?施了“師?徒結對”?活動。為?了加強農?村幼兒園?教師隊伍?建設，發(fā)?揮教師的?“傳、幫?、帶”作?用，共建?學習交流?平臺。_?___年?____?月，組織?全縣共有?____?名鎮(zhèn)中心?園青年教?師與__?__位中?心幼兒園?(優(yōu)質園?)、幼教?輔導員，?聚于康美?中心幼兒?園舉行了?簡短而又?熱烈的“?師徒結對?共同成長?”簽約儀?式活動。?通過相互?備課、聽?課等形式?，相互促?進，共同?提高。?三、送教?下鄉(xiāng)活動?，加強教?育教學的?具體指導?。為充?分發(fā)揮市?試點園、?縣優(yōu)質幼?兒園的示?范、輻射?和引領作?用，展示?骨干教師?風采;進?一步鞏固?我縣幼兒?園聯(lián)動協(xié)?作片教研?活動的扎?實開展。?___?_月9、?16、_?___日?，幼研室?組織四名?骨干教師?分別赴銅?陵四小幼?兒園、宅?山中心幼?兒園、白?埕中心園?開展“縣?送教下園?暨聯(lián)動片?區(qū)教研”?活動。來?自實驗幼?兒園、銅?陵中心幼?兒園、宅?山中心園?的四名骨?干教師，?將四個精?心設計的?優(yōu)質課展?示給了銅?陵、西埔?、陳城片?區(qū)___?_余名幼?兒教師及?部分家長?。送教老?師精彩的?教學活動?都體現(xiàn)出?了嶄新的?教學理念?及新穎的?教學方法?，受到孩?子及教師?們的熱烈?歡迎。實?驗幼兒園?陳春華老?師的童話?故事活動?《小壁虎?借尾巴》?，以情動?情、聲情?并茂，循?循善誘，?把孩子引?入故事情?感之中，?并與之產?生了共鳴?。銅陵中?心園的蔡?三金老師?執(zhí)教的仿?編詩歌《?搖籃》以?她那親切?自然的教?態(tài)，巧妙?的活動設?計，熱烈?有效的師?幼互動，?深深吸引?著每一個?孩子。宅?山中心園?的林舜英?、張敏華?老師分別?展示的科?學活動《?各種各樣?的鞋子》?和《有趣?的豆豆》?，充分利?用生活中?隨手可得?的各種豆?豆和廣告?鞋子宣傳?圖做為教?具，以游?戲貫穿始?終。其間?，教研員?結合教研?內容做《?幼兒園仿?編詩歌的?組織》及?《怎樣提?高幼兒園?故事教學?的實效》?的小講座??？傊?，半年來?在上級教?育主管部?門的關心?指導和全?縣教師的?共同努力?下，我縣?的幼教教?研工作取?得了一定?的成效。?在總結經?驗的同時?，我們也?及時反思?存在的問?題：1?、教師未?能充分利?用便捷的?網絡資源?，獲取廣?泛的課改?信息。?2、鼓勵?大家踴躍?參加東山?幼教博客?的“在線?研討”，?互相探討?課改熱點?問題，充?分發(fā)揮網?絡教研的?實效性。?3、在?教研工作?中未能突?出園本教?研的實效?性，學習?從解讀孩?子的角度?分析教師?的教育行?為，使教?育研究真?正為幼兒?的發(fā)展服?務。新?學期的教?研工作將?結合以上?三點，調?整工作思?路，成立?縣、鎮(zhèn)級?幼兒教育?教研組、?開展集體?備課及幼?兒園聯(lián)動?教研活動?，制定可?行的實施?方案，以?促進我縣?幼教質量?的提高。?詩歌教?研活動總?結(二)?本學期?我校教研?工作堅持?抓教育教?學質量為?中心，以?重實際，?抓實事，?求實效為?教學工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神和?實踐能力?為重點，?加強教學?常規(guī)管理?，深化課?堂教學改?革，認真?落實課程?計劃，落?實教學常?規(guī)，落實?教學改革?措施，抓?好教學監(jiān)?控，大面?積提高教?學質量，?現(xiàn)就一學?期來其中?的點滴做?一個小結?，以備日?后能更好?更快地發(fā)?揮教研工?作應起的?作用。?一、領導?的重視和?教師的積?極參與是?教研工作?取得成績?的首要保?證。利?用本校與?進修校隔?壁這個有?利優(yōu)勢，?學期開始?學校領導?就向進修?校的語數(shù)?教研組長?請才教商?討本期的?教研思路?。鄭德忠?主任指出?：教研就?如同船的?舵，好比?老人手中?的拐杖，?它是教師?前進中的?助進劑，?一定要讓?教研先行?，要放開?手腳大膽?實踐，力?求闖出一?條既省力?又有效的?路子。正?因為有了?這樣的認?識，有了?這樣的魄?力，才有?了本期教?研的大跨?步前進。?同時，我?校語數(shù)教?研組組長?都盡心盡?職，勇于?開拓，不?計報酬，?忘我工作?。全體教?師都為學?校的教育?教學竭盡?自己的努?力，積極?投身于教?研教改。?因為有了?這些，教?研才能真?正落實到?教學之中?，為教學?服務，為?提高我校?的教育教?學質量服?務。二?、抓教學?常規(guī)管理?，積極開?展形式多?樣的教研?活動加?強常規(guī)管?理，是落?實教育計?劃的根本?保證。本?學期初，?我們認真?制定教學?教研工作?計劃，并?召開了全?體教師教?研工作安?排會議，?按照學校?的各項規(guī)?定組織教?學教研工?作。1?、堅持業(yè)?務學習制?度。業(yè)務?學習由讀?書筆記和?撰寫心得?體會相結?合，一學?期來對各?教師的業(yè)?務學習進?行檢查，?教師們的?學習筆記?均達到學?期初規(guī)定?的學習數(shù)?量。2?、堅持領?導聽課、?評課制度?。實行領?導推門聽?課制度，?學校領導?學期聽課?均達到了?要求的節(jié)?數(shù)，張文?棣校長尤?為突出，?聽課達2?0幾節(jié)。?3、堅?持成績抽?查與檢查?制度。為?了提高教?學進度和?教學質量?的監(jiān)控力?度，我們?嚴密組織?了三次統(tǒng)?一測評考?試(__?__月上?旬以校為?單位的平?時單元測?試;__?__月份?以校為單?位的期中?測試和_?___月?份的期末?統(tǒng)一測試?)，并組?織教師認?真評卷，?按序號上?報成績，?進行卷面?分析，寫?出書面材?料，這樣?有效的促?進了我們?本校教師?們的教學?工作，為?以后教學?成績的提?高起到了?積極的推?動作用。?一學期中?，認真檢?查教師備?課、作業(yè)?等情況，?并記入考?核。4?、本學期?，我們仍?然積極組?織教師參?加各級教?育部門和?中心小學?組織的教?研活動。?三、抓?課堂教學?，促進課?堂教學改?革素質?教育的主?渠道是課?堂教學，?教師認識?的提高，?觀念的轉?變，最終?要通過課?堂來實踐?。因此，?加強教師?對課堂教?學研究，?就顯得尤?為重要。?我們通過?以下幾種?措施來促?進課堂教?學的改革?：1、?開展集體?備課活動?。結合我?校六年級?五個班級?特點，把?集體備課?分語數(shù)兩?組為單位?，以提高?課堂教學?的實效性?為主題，?進行"同?課異構"?的集體備?課活動。?語數(shù)均采?用了單周?集體備課?、磨課，?內容為下?一周的教?學內容，?之后大家?共同討論?定出教學?思路，探?討教學方?法，并由?執(zhí)教者整?理出教學?設計方案?;雙周進?行上課、?聽課、說?課反思和?評課的活?動方式。?2、開?展課堂教?學研討活?動。本?學期__?__月份?，我校黃?麗全和王?長順兩位?老師的《?統(tǒng)計》與?《雞兔同?籠》這兩?節(jié)課，為?中心小學?的所有五?、六年級?數(shù)學教師?提供了教?學示范的?平臺，也?為這兩位?老師提供?了一個展?示教學技?能的舞臺?。實踐證?明，每一?為教師的?每一堂課?都是總結?經驗和自?身提高的?過程，這?對所有的?教師無疑?是一個極?大的挑戰(zhàn)?。3、?強調寫教?學反思。?寫教學反?思是教師?認識自己?、總結教?學經驗、?提高教學?能力的有?效途徑，?它是實在?的教研行?為，能提?高教師自?身的教學?水平，不?斷豐富自?己的教學?經驗。每?一位教師?都認真地?反思了教?學過程和?自己的教?學行為,?都及時地?把教學中?點點滴滴?的感受寫?下來。每?位教師并?在期末都?總結出自?己的一份?"反思伴?我成長"?的學習心?得。四?、提高教?師隊伍素?質1、?加強教師?學習，提?高教育教?學理論水?平隨著?教育理念?的不斷更?新和發(fā)展?，教師如?果不學習?，教研活?動就會成?為"無本?之木，無?源之水"?。因此，?本學期我?們根據中?心小學的?文件要求?和本校的?實際情況?，立足校?本，有計?劃、有步?驟進行校?本培訓，?措施得力?，目標明?確，形式?多樣。組?織教師深?入學習《?課程標準?》，要求?每位教師?訂閱一本?有關教育?雜志和一?本其它雜?志刊物，?讓每位教?師平時能?給自己充?電，從中?學習有關?教育教學?的理念，?提高了教?師自身素?質和教學?水平，從?而使教師?更新教學?觀念，認?識教學新?策略，讓?教師從經?驗型向專?業(yè)型、科?研型轉變?。2、?組織教師?參加各種?培訓活動?本學期?我校積極?組織教師?參加了少?先隊輔導?員培訓和?中小學班?主任的培?訓活動，?并從中學?習了相關?的理論知?識，為教?師今后更?好地抓好?班級工作?奠定了基?礎。五?、教研工?作存在的?問題本?學期的教?研工作雖?然取得了?一些成績?，但也存?在著一些?問題，教?師對學習?的關注度?不夠。雖?然我們的?教師都在?參與學習?，但少部?分教師的?學習還只?是放在表?面的學習?上，并未?對學習進?行深入的?反思和應?用，未能?真正達到?學習的目?的。在今?后的學習?方面還需?從認識上?提高，讓?教師真正?把學習落?到實處。?詩歌教?研活動總?結(三)?幼兒部?全體幼兒?入學后的?兩項大型?活動--?“故事大?王”比賽?和“童心?暢想”詩?歌朗誦比?賽昨天落?下帷幕，?老師和孩?子們依然?沉浸在一?幕幕精彩?生動的表?演情景之?中。__?__月_?___日?下午放學?后，幼兒?部全體教?師在幼兒?部主管領?導陳麗娜?主任組織?下，認真?進行了兩?項活動的?總結。?陳主任在?總結中表?揚所有教?師在活動?中互相配?合，共同?確定活動?內容，認?真組織排?練，保證?了每一項?活動的完?美效果。?在“故?事大王”?比賽中，?每班的班?主任都能?嚴格按照?活動要求?在班級進?行“海選?”，為每?個孩子提?供了展示?的機會，?選拔出優(yōu)?秀的參賽?選手后，?還能利用?課余時間?認真指導?孩子進行?賽前準備?。從故事?內容的選?擇，語氣?和語調的?把握，到?上下場的?姿態(tài)和語?言，老師?們都進行?了細致的?指導，使?得參賽的?每個小朋?友都呈現(xiàn)?了自己最?精彩的表?演，得到?四位評委?老師的高?度評價。?在“童?心暢想”?詩歌朗誦?比賽中，?學前班幼?兒雖然第?一次集體?亮相，但?沒有一絲?膽怯和羞?澀，他們?用充滿童?真童趣的?朗誦和表?演展現(xiàn)了?自己的陽?光和快樂?。教師們?對活動重?視程度高?，為幼兒?的表演創(chuàng)?造了符合?詩歌內容?的真實情?境，使人?如臨其境?。幼兒們?的朗誦整?齊洪亮，?吐字清晰?，表達流?暢，給評?委老師留?下深刻印?象。特別?是學前三?班王老師?利用幼兒?的一日生?活創(chuàng)編了?兒歌《幼?兒園是我?們快樂的?家》，在?老師的帶?動下，孩?子們情緒?飽滿，大?膽表達，?展示出幼?兒活潑可?愛，天真?熱情的天?性，感染?了在場的?所有觀眾?。學前六?班小朋友?把自己扮?作各種可?愛的小動?物，在充?滿情趣的?朗誦中表?達了自己?真實有趣?的夢想，?贏得了老?師們的贊?揚?？?定活動成?績的同時?，陳主任?也指出了?詩朗誦比?賽中存在?的問題：?首先是對?于詩歌內?容的選擇?，應該符?合幼兒的?年齡特點?，健康生?動，富有?童趣，使?孩子們在?輕松、歡?快的氛圍?中獲得了?精神的滋?養(yǎng)。其次?對于幼兒?朗誦的指?導，應將?重點放在?吐字清晰?、表達流?暢上，做?到聲音洪?亮，不拖?長音，不?嘶喊，避?免朗誦長?句子。最?后關注孩?子朗誦的?表現(xiàn)形式?，可以根?據朗誦內?容設計動?作和情境?，前提是?幼兒的表?現(xiàn)要自然?，不做作?。陳主任?還特意提?醒所有副?班教師要?認真總結?活動中的?成績和不?足，為下?一屆幼兒?的比賽提?供更有效?的指導。?品味成?功點滴中?，老師們?積累了指?導幼兒活?動的寶貴?經驗，總?結不足后?，大家更?明確了組?織幼兒活?動的重點?和關鍵，?相信所有?老師和孩?子們在下?一次比賽?中，會為?我們呈現(xiàn)?出更多優(yōu)?秀的作品?。有關?詩歌教研?活動總結?（二）?本學期我?校教研工?作堅持抓?教育教學?質量為中?心，以重?實際，抓?實事，求?實效為教?學工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學生創(chuàng)新?精神和實?踐能力為?重點，加?強教學常?規(guī)管理，?深化課堂?教學改革?，認真落?實課程計?劃，落實?教學常規(guī)?，落實教?學改革措?施，抓好?教學監(jiān)控?，大面積?提高教學?質量，現(xiàn)?就一學期?來其中的?點滴做一?個小結，?以備日后?能更好更?快地發(fā)揮?教研工作?應起的作?用。一?、領導的?重視和教?師的積極?參與是教?研工作取?得成績的?首要保證?。利用?本校與進?修校隔壁?這個有利?優(yōu)勢，學?期開始學?校領導就?向進修校?的語數(shù)教?研組長請?才教商討?本期的教?研思路。?鄭德忠主?任指出：?教研就如?同船的舵?，好比老?人手中的?拐杖，它?是教師前?進中的助?進劑，一?定要讓教?研先行，?要放開手?腳大膽實?踐，力求?闖出一條?既省力又?有效的路?子。正因?為有了這?樣的認識?，有了這?樣的魄力?，才有了?本期教研?的大跨步?前進。同?時，我校?語數(shù)教研?組組長都?盡心盡職?，勇于開?拓，不計?報酬，忘?我工作。?全體教師?都為學校?的教育教?學竭盡自?己的努力?，積極投?身于教研?教改。因?為有了這?些，教研?才能真正?落實到教?學之中，?為教學服?務，為提?高我校的?教育教學?質量服務?。二、?抓教學常?規(guī)管理，?積極開展?形式多樣?的教研活?動加強?常規(guī)管理?，是落實?教育計劃?的根本保?證。本學?期初，我?們認真制?定教學教?研工作計?劃，并召?開了全體?教師教研?工作安排?會議，按?照學校的?各項規(guī)定?組織教學?教研工作?。1、?堅持業(yè)務?學習制度?。業(yè)務學?習由讀書?筆記和撰?寫心得體?會相結合?，一學期?來對各教?師的業(yè)務?學習進行?檢查，教?師們的學?習筆記均?達到學期?初規(guī)定的?學習數(shù)量?。2、?堅持領導?聽課、評?課制度。?實行領導?推門聽課?制度，學?校領導學?期聽課均?達到了要?求的節(jié)數(shù)?，張文棣?校長尤為?突出，聽?課達20?幾節(jié)。?3、堅持?成績抽查?與檢查制?度。為了?提高教學?進度和教?學質量的?監(jiān)控力度?，我們嚴?密組織了?三次統(tǒng)一?測評考試?(___?_月上旬?以校為單?位的平時?單元測試?;___?_月份以?校為單位?的期中測?試和__?__月份?的期末統(tǒng)?一測試)?，并組織?教師認真?評卷，按?序號上報?成績，進?行卷面分?析，寫出?書面材料?，這樣有?效的促進?了我們本?校教師們?的教學工?作，為以?后教學成?績的提高?起到了積?極的推動?作用。一?學期中，?認真檢查?教師備課?、作業(yè)等?情況，并?記入考核?。4、?本學期，?我們仍然?積極組織?教師參加?各級教育?部門和中?心小學組?織的教研?活動。?三、抓課?堂教學，?促進課堂?教學改革?素質教?育的主渠?道是課堂?教學，教?師認識的?提高，觀?念的轉變?，最終要?通過課堂?來實踐。?因此，加?強教師對?課堂教學?研究，就?顯得尤為?重要。我?們通過以?下幾種措?施來促進?課堂教學?的改革：?1、開?展集體備?課活動。?結合我校?六年級五?個班級特?點，把集?體備課分?語數(shù)兩組?為單位，?以提高課?堂教學的?實效性為?主題，進?行"同課?異構"的?集體備課?活動。語?數(shù)均采用?了單周集?體備課、?磨課，內?容為下一?周的教學?內容，之?后大家共?同討論定?出教學思?路，探討?教學方法?，并由執(zhí)?教者整理?出教學設?計方案;?雙周進行?上課、聽?課、說課?反思和評?課的活動?方式。?2、開展?課堂教學?研討活動?。本學?期___?_月份，?我校黃麗?全和王長?順兩位老?師的《統(tǒng)?計》與《?雞兔同籠?》這兩節(jié)?課，為中?心小學的?所有五、?六年級數(shù)?學教師提?供了教學?示范的平?臺，也為?這兩位老?師提供了?一個展示?教學技能?的舞臺。?實踐證明?，每一為?教師的每?一堂課都?是總結經?驗和自身?提高的過?程，這對?所有的教?師無疑是?一個極大?的挑戰(zhàn)。?3、強?調寫教學?反思。寫?教學反思?是教師認?識自己、?總結教學?經驗、提?高教學能?力的有效?途徑，它?是實在的?教研行為?，能提高?教師自身?的教學水?平，不斷?豐富自己?的教學經?驗。每一?位教師都?認真地反?思了教學?過程和自?己的教學?行為,都?及時地把?教學中點?點滴滴的?感受寫下?來。每位?教師并在?期末都總?結出自己?的一份"?反思伴我?成長"的?學習心得?。四、?提高教師?隊伍素質?1、加?強教師學?習，提高?教育教學?理論水平?隨著教?育理念的?不斷更新?和發(fā)展，?教師如果?不學習，?教研活動?就會成為?"無本之?木，無源?之水"。?因此，本?學期我們?根據中心?小學的文?件要求和?本校的實?際情況，?立足校本?，有計劃?、有步驟?進行校本?培訓，措?施得力，?目標明確?，形式多?樣。組織?教師深入?學習《課?程標準》?，要求每?位教師訂?閱一本有?關教育雜?志和一本?其它雜志?刊物，讓?每位教師?平時能給?自己充電?，從中學?習有關教?育教學的?理念，提?高了教師?自身素質?和教學水?平，從而?使教師更?新教學觀?念，認識?教學新策?略，讓教?師從經驗?型向專業(yè)?型、科研?型轉變。?2、組?織教師參?加各種培?訓活動?本學期我?校積極組?織教師參?加了少先?隊輔導員?培訓和中?小學班主?任的培訓?活動，并?從中學習?了相關的?理論知識?，為教師?今后更好?地抓好班?級工作奠?定了基礎?。五、?教研工作?存在的問?題本學?期的教研?工作雖然?取得了一?些成績，?但也存在?著一些問?題，教師?對學習的?關注度不?夠。有?關詩歌教?研活動總?結（三）?在過去?的一學期?，幼研室?教研工作?在上級主?管部門的?關心重視?與領導,?在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中心園及?全縣幼兒?園領導和?教師們的?大力支持?下,圍繞?期初制訂?的幼教教?研計劃,?以《綱要?》精神為?指導,以?園本教研?為主線,?以中心教?研組為主?要陣地,?主要作了?以下幾方?面工作。?一、加?強學習，?提高教師?業(yè)務素養(yǎng)?。1、?自身建設?，提高工?作水平。?幼教教研?室承擔著?教學研究?和業(yè)務指?導的任務?，為更準?確地把握?教學改革?的脈搏，?必須加強?自身建設?。本學期?來，幼研?室健全了?以下工作?制度：?(一)業(yè)?務學習交?流制度。?我們采用?自學和集?中交流相?結合的方?式，學習?的內容有?《課堂密?碼》《幼?兒教師園?本培訓》?等，于每?周工作例?會進行交?流，結合?教育教學?中的案例?，談自己?的理解或?體會，以?此來促進?學習的深?化。(?二)積極?豐富業(yè)務?學習資源?。我室除?了訂閱《?福建幼兒?教育》、?《幼兒教?育》《學?前教育》?等雜志，?教研員利?用網絡組?織學習《?張雪門幼?兒教育文?集》節(jié)選?的讀書活?動。(?三)聽課?反饋交流?制度。教?研員在深?入幼兒園?調研聽課?后，要求?反饋交流?。提出?各幼兒園?調研、聽?課中發(fā)現(xiàn)?的好方法?及發(fā)現(xiàn)的?問題進行?分析。?2、開展?教師讀書?活動。?為廣大教?師在課改?的過程中?進一步理?順思路，?轉變教育?理念，提?升實踐能?力。幼研?室組織農?村鎮(zhèn)中心?幼兒園、?縣優(yōu)質園?開展“讀?書活動”?。首先，?在“東山?幼教博客?”上傳我?國的學前?教育專家?《張雪門?幼兒教育?文集》讀?書的內容?。二是各?中心園制?定讀書學?習計劃，?以教師自?學反思為?基礎，精?選篇章與?全體教師?共同分享?及討論。?三是舉行?片區(qū)“師?徒結對”?讀書沙龍?活動。_?___月?____?日，由幼?研室牽頭?的銅陵協(xié)?作片幼兒?園“讀書?沙龍”活?動在銅陵?中心幼兒?園拉開了?帷幕。幼?研室教研?員及來自?銅陵片區(qū)?的鎮(zhèn)中心?幼兒園、?縣優(yōu)質幼?兒園“師?徒結對”?的園長及?老師們參?加了活動?。教師們?手捧自己?精心挑選?的文章，?帶著自己?撰寫的讀?書心得，?積極地向?大家交流?心得。整?個沙龍活?動在輕松?、愉快的?氛圍中進?行。二?、培訓學?習，有效?提升教師?業(yè)務水平?。在實?施新教材?的過程中?，努力拓?寬培訓渠?道，加大?了培訓力?度。一是?教研員引?領。__?__年_?___月?，由幼研?室組織的?農村幼兒?教師“我?們共同成?長”系列?培訓活動?，三位教?研員圍繞?“幼兒園?語言領域?活動組織?(一)”?主題,結?合當前農?村幼兒園?課程設置?情況進行?了《幼兒?園故事教?學活動組?織》、《?幼兒園詩?歌教學活?動設計與?指導》、?《幼兒園?散文文學?欣賞活動?的組織策?略》的講?座，參加?培訓的農?村教師共?計___?_多人。?二是內引?外聯(lián)，走?出去，請?進來。組?織實驗幼?兒園、銅?陵中心園?、康美中?心幼兒園?的骨干教?師參加漳?州市“閩?南童謠進?幼兒園”?教學觀摩?研討活動?，共享了?閩南文化?傳承。三?是實施了?“師徒結?對”活動?。為了加?強農村幼?兒園教師?隊伍建設?，發(fā)揮教?師的“傳?、幫、帶?”作用，?共建學習?交流平臺?。___?_年__?__月，?組織全縣?共有__?__名鎮(zhèn)?中心