徐州市20202021學(xué)年度第二學(xué)期期末抽測高二年級語文試題注意事項(xiàng)1.考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分。2.答題前，請務(wù)必將縣區(qū)、學(xué)校、姓名、考試號填寫在試卷及答題紙上。3.請用0.5毫米黑色墨水的簽字筆按題號在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答；在其它位置作答一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題紙交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：2020年年初，國家發(fā)展改革委和生態(tài)環(huán)境部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)塑料污染治理的意見》（又稱新“限塑令”）規(guī)定：到2020年年底，直轄市、省會(huì)城市、計(jì)劃單列市城市建成區(qū)的商場、超市、藥店、書店等場所以及餐飲打包外賣服務(wù)和各類展會(huì)活動(dòng)，禁止使用不可降解塑料袋，集貿(mào)市場規(guī)范和限制使用不可降解塑料袋；到2020年年底，全國范圍餐飲行業(yè)禁止使用不可降解一次性塑料吸管；到2025年，地級以上城市餐飲外賣領(lǐng)域不可降解一次性塑料餐具消耗強(qiáng)度下降30%。根據(jù)新“限塑令”，自2021年1月1日起，不可降解一次性塑料吸管已在全國范圍內(nèi)禁止使用。不少吸管生產(chǎn)商和奶茶、飲品店商家積極響應(yīng)，推出紙吸管、可降解一次性塑料吸管供消費(fèi)者選用。但很多消費(fèi)者表示，“紙吸管口感不好”、“紙吸管容易泡軟，不好用”、“很多商店都不提供可降解一次性塑料吸管”等。據(jù)悉，普通塑料吸管原材料每噸約8000元，紙質(zhì)吸管原材料每噸約2.2萬元，而可生物降解的聚乳酸（PLA）塑料吸管原材料每噸近4萬元。調(diào)查中，記者還發(fā)現(xiàn)在餐飲行業(yè)里，塑料杯、塑料蓋的使用非常普遍，正如網(wǎng)友所言，“吸管換了，但杯蓋、杯子還是不可降解一次性塑料材料”。這樣的“環(huán)?！保尣簧倬W(wǎng)友懷疑部分餐飲店鋪的環(huán)保行動(dòng)實(shí)際上是一種流于表面的“形式主義”。北京石油化工學(xué)院副教授曹淑艷今年年初曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對我國農(nóng)村居民塑料袋使用情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：農(nóng)村居民人均年使用塑料袋394個(gè)，73.2%的家庭去年單獨(dú)購買過塑料袋。曹淑艷指出，薄膜塑料袋是“限塑”的長期難點(diǎn)領(lǐng)域，收費(fèi)雖然可以顯著減少塑料袋使用，不過卻存在效應(yīng)“退坡”問題；而大型超市的線上業(yè)務(wù)多傾向于免費(fèi)提供塑料袋，以吸引與黏住客戶。對此，專家表示，近年來國內(nèi)可降解塑料技術(shù)雖然取得突破，但仍然存在成本問題和物理特性有待提高的問題。以可降解塑料袋為例，這種塑料袋生產(chǎn)成太高，相比不可降解塑料袋更易破損。雖然可生物降解塑料的出現(xiàn)被視為應(yīng)對塑料污染，特別是解決一次性吸管等塑料食品接觸材料環(huán)境污染問題的利器，但部分公眾和行業(yè)對生物降解塑料的概念理解并不清晰。國家食品接觸材料檢測重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究人員盧倩強(qiáng)調(diào)，“在條件不具備的情況下，許多降解塑料不僅無法實(shí)現(xiàn)完全的生物降解，還可能給環(huán)境和人體健康帶來負(fù)面影響，例如降解成肉眼看不見的塑料微粒，可見，生物降解塑料并不是解決塑料污染的靈丹妙藥，負(fù)責(zé)任的使用才能發(fā)揮其優(yōu)勢和作用.”（摘編自光明日報(bào)《從“限塑”到“禁塑”，還有多遠(yuǎn)》）材料二：塑料作為一種基礎(chǔ)材料，在我們的生產(chǎn)、生活中扮演著重要角色。然而，不規(guī)范、不環(huán)保地生產(chǎn)、利用塑料和回收處置塑料廢棄物，使得塑料污染成為全球性問題，而“限塑”也就相應(yīng)地成為全球防治塑料污染的共同選擇。關(guān)于“限塑”，有兩種常見的認(rèn)識誤區(qū)：一種是不加區(qū)分地給塑料貼上“灰色”標(biāo)簽，認(rèn)為塑料就是“污染環(huán)境的壞東西”。其實(shí)，塑料無論是替代鋼材、木材，還是作為包裝材料替代紙質(zhì)、玻璃及金屬，都是相對更節(jié)能、更環(huán)境友好的東西。塑料污染主要是由那些易耗損、難回收、易泄露的塑料造成的，尤其是一次性塑料制品和塑料包裝。因而，選擇塑料替代品，要綜合權(quán)衡產(chǎn)品全生命周期的環(huán)境影響，不能為替代而替代、逆環(huán)境影響而替代。另一種誤區(qū)是不加區(qū)分地給可降解塑料貼上“綠色”標(biāo)簽，認(rèn)為可降解塑料就是由可再生資源制取，環(huán)境影響相對低，用后無污染。首先，在塑料領(lǐng)域，可降解不等于可再生?？山到馑芰习ü饨到狻嵫踅到夂涂缮锝到馊?，它們可能由生物質(zhì)原料制得，也可能與傳統(tǒng)塑料一樣由石油、煤等化石能源合成。其次，可降解塑料的環(huán)境影響不一定較傳統(tǒng)塑料低。例如，同樣重量的可降解塑料的完全碳足跡是傳統(tǒng)PE塑料的2.6倍，而且在功能一致的情況下，前者需求的物料普遍更高。以承重15公斤的塑料袋為例，現(xiàn)在使用的可降解塑料袋是傳統(tǒng)PB塑料袋的2.5倍重，而且易破損。最后，可降解塑料用后的環(huán)境影響依賴末端處理的方式、條件。用后的可降解塑料袋屬于其他垃圾，將它送去焚燒廠，既違背了利用可降解塑料的初衷，也沒能通過替代降低塑料使用全生命周期的環(huán)境影響一一相反，環(huán)境影響增加了。若將可降解塑料隨意填埋在自然環(huán)境中，其降解能力則大打折扣。（摘編自光明日報(bào)《關(guān)于“限塑”，還有哪些認(rèn)識誤區(qū)和熱點(diǎn)領(lǐng)域》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.從新“限塑令”內(nèi)容可以看出，國家在推進(jìn)塑料污染治理的同時(shí)，也為企業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型和消費(fèi)者使用習(xí)慣轉(zhuǎn)變提供了緩沖期。B.可降解塑料還需在降低成本、提高物理特性方面有所突破，才能更經(jīng)濟(jì)環(huán)保地替代不可降解塑料。C.很多消費(fèi)者認(rèn)為紙吸管影響飲品口感，說明他們對“禁止使用不可降解一次性塑料吸管”并不支持。D.可生物降解塑料是應(yīng)對塑料污染的利器，但并非絕對環(huán)保，甚至有可能污染環(huán)境、損害人體健康。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.部分商家選用紙吸管，不選用可降解一次性塑料吸管，是和商品成本有著密切關(guān)系的。B.可降解塑料袋與傳統(tǒng)PE塑料袋相比，在承重性和重量方面占有一定優(yōu)勢。C.并非所有塑料制品都需要被替代，塑料與很多材料相比，有相對更節(jié)能、更環(huán)境友好的一面。D.用后的可降解塑料袋如果采用焚燒或隨意填埋的方式，依然會(huì)帶來一定的環(huán)境影響。3.下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.一次性不可降解塑料袋因價(jià)廉易得且方便，在遍布各地的小型農(nóng)貿(mào)市場、小超市，依然隨處可見。B.因可降解塑料袋易破損，外賣食品常被套上好幾層可降解塑料袋，外賣員認(rèn)為這樣做并不會(huì)污染環(huán)境。C.我國無紡布、紙、竹木等替代品的原料充足，可降解塑料的年供應(yīng)量約有40萬噸，替代產(chǎn)品產(chǎn)能能夠滿足消費(fèi)需求。D.利樂公司研發(fā)的‘利樂峰’包裝，其塑料薄膜和開蓋由甘蔗提取物聚合而成，完全碳足跡比普通塑料包裝優(yōu)越。4.材料二畫線部分使用了哪些論證手法?請簡要分析。（4分）5.某市政府有關(guān)部門舉行“市長在線”活動(dòng)，請你結(jié)合文本給某市市長提出幾條關(guān)于“限塑”的合理化建議。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。黑羊白湯趙文輝①一個(gè)清冷的冬夜，我和老婆騎著電動(dòng)車，在這個(gè)江湖氣十足的豫北小縣穿行。我們的餃子館轉(zhuǎn)讓五年了，我很想念它，也時(shí)不時(shí)的下下館子，找找那種感覺。老婆鬢角已見醒目的斑白，我也成了一個(gè)雙下巴的藍(lán)圍裙大叔——如今我們在家包餃子，去小吃店推銷，還上了美團(tuán)外賣。②一家“黑羊白湯”的吸塑發(fā)光招牌吸引了我，進(jìn)門時(shí)老婆像往常一樣提醒我：“一人一碗羊肉湯，不準(zhǔn)要菜昂?！彼牢覑勖孀樱窈芏嘞吗^子的人一樣，總覺得單吃一碗燴面不是那回事。③這是一家民院改造的飯館，主營燒烤、燴面、羊肉湯。院子里黑乎乎一片，樓梯、燒烤爐集滿了黑煙，給我印象最深的是地面的油膩粘掉我兩次鞋底。生意卻不孬，滿滿一屋子人。廚房是明檔，一口直徑近一米的大鐵鍋里咕嘟咕嘟冒著熱氣，一套全羊骨架在鍋里起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?！昂脺?！”我情不自禁在心里叫了一聲。有一桌客人剛走，我們坐下來。服務(wù)員邊擺小件餐具邊問我們吃什么。老婆報(bào)了一碗羊肉湯，一碗雜碎湯，說咱倆可以換著吃。④一瞬間功夫，羊肉湯和雜碎湯端了上來，濃香的白湯上漂了一層翠綠的香菜末。一眼就能看出是純骨頭熬的，沒有借助三花淡奶增白。我挖了一勺羊油炒制的辣椒面兒撒進(jìn)去，很干的那種，見了熱湯便融化開了，紅燦燦一層?？谒伎斐鰜砹?，我迫不及待盛了一勺。熱湯正要進(jìn)口，啪一聲響，接著一聲嚴(yán)厲的喊叫：“服務(wù)員！”⑤我手中的勺子一哆嗦。⑥扭頭一看，鄰桌坐了四個(gè)和我年齡差不多的中年人——那種在城內(nèi)三關(guān)混油了的生意人：有倆小錢兒，到哪兒嗓門都賊大賊大。給我們點(diǎn)菜的那個(gè)服務(wù)員笑吟吟走過去，問他們有啥需要。一個(gè)“地包天”指著桌上一盤湘味小炒肉，責(zé)怪五花肉過油了，不是生炒的，他一口就吃出來了；另外酸辣土豆絲是用刨菜器刨的，沒有刀切的味道好?！暗匕臁币桓眱?nèi)行得意的樣子，服務(wù)員連連道歉，說下回一定注意。另外仨人黑著臉不說話，一人嘴角叼了一顆香煙，像是要跟人打架一樣。我心里突然七上八下起來。憑我的經(jīng)驗(yàn)，一碰見這樣的客人，麻煩就到不了頭。⑦后來他們點(diǎn)了主食，一人一只手工饅頭，還吩咐服務(wù)員送一碟小米椒，切成細(xì)圈，再倒點(diǎn)生抽。我咧了一下嘴，今年的小米椒跟去年的香菜差不多，死貴死貴，18元一斤了。果然，服務(wù)員遲疑了一下，說需要請示老板?！暗匕臁瘪R上變了臉，手中的酒杯狠狠一墩。柜臺里的老板娘看出他們不好惹，忙起身吩咐服務(wù)員，“快去廚房端吧?！雹鄬@一碗靚湯的興致全沒了，我額頭瞬間掛滿了汗珠，老婆也全身繃緊。我在心里提醒自己，又不是自家開的飯店。但我還是管不住眼睛，留心著那邊的動(dòng)靜。⑨饅頭端上來，只一會(huì)兒一碟小米椒就完了，他們要求再送一碟。老板娘猶豫片刻，還是答應(yīng)了。第二碟小米椒上來，其中一個(gè)人突然一拍桌子，我心里猛然一咯噔。當(dāng)年在我們餃子館，不少客人招呼你的方式就是這樣。他一臉怒氣，舉著手里的手工饅頭叫老板娘看，說他們飯館兒竟敢拿發(fā)霉的饅頭來坑人。老板娘趕緊從吧臺里出來，說她愿拿小店13年的聲譽(yù)保證，手工饅頭都是今天下午新蒸的?！暗匕臁痹谝慌岳湫σ宦?，問這些黑點(diǎn)如何解釋，老板娘答不上來，喃喃道，真是新蒸的呀。那四個(gè)人很不好惹，揚(yáng)言要給食監(jiān)所打。服務(wù)員從廚房端出一個(gè)不銹鋼蒸格讓他們看，里面的饅頭還冒著熱氣。他們依然不依不饒，又是拍照又是錄視頻，揚(yáng)言要發(fā)朋友圈?！捌鋵?shí)是發(fā)酵粉沒揉開，我們在家蒸饅頭，也遇見過這種情況。”屋角就餐的一對老夫妻替他們解了圍，這對白發(fā)蒼蒼的老夫妻輕聲慢語，卻不容質(zhì)疑。我進(jìn)來這么長時(shí)間，愣沒注意到這對老夫妻。最后“地包天”他們很不情愿地安靜下來。⑩我和老婆額頭沁滿了汗珠，只想趕快喝完湯走人。按我平時(shí)的習(xí)慣是要加一次湯的。這時(shí)那四個(gè)人先去結(jié)賬，問多少錢，老板娘告訴他們276元?！暗匕臁币悦畹目谖钦f：“把零頭免了！”老板娘點(diǎn)點(diǎn)頭，“好吧，給二百七吧?！薄暗匕臁辈铧c(diǎn)兒跳起來：“你打發(fā)叫花子吧！”看來他心目中的零頭和老板娘的零頭完全不是一回事。他們沉默了一會(huì)兒，見老板娘沒有表態(tài)，就把賬結(jié)了。“地包天”掃完微信問老板娘要發(fā)票，老板娘給他們撕過，笑著說：“慢走，歡迎下次光臨！”她的笑容馬上凝固了，只見“地包天”把發(fā)票一點(diǎn)點(diǎn)撕碎，像電影里的慢鏡頭一樣，又一片一片扔到了吧臺上。我的心顫了一下，我老婆比我還緊張。我再次提醒自己，這不是我們開的飯店。我想起開餃子館那些年，我們一直小心翼翼，還是不能讓客人滿意。他們走后臺布上會(huì)留下幾個(gè)煙頭烙的窟窿，還有的臨走撂下一句，“再不會(huì)來第二回了”，嚇得我們追到車跟前苦苦哀求卻不告訴我們原因。?“地包天”他們走后，我喝完最后一口湯又抽了一張餐巾紙，打算去結(jié)賬。我站起身的時(shí)候，聽見有一桌客人喊道：“服務(wù)員，開水！”?“嗯，來了?！蔽以趺炊紱]想到，我老婆居然脆生生地答應(yīng)了一聲，接著，她的腿像裝了彈簧一樣跳起來，拎起我們桌上那壺開水飛奔而去。“黑羊白湯”那個(gè)慢了半拍的服務(wù)員和我一樣瞪大了眼睛。6.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說對飯館的院子、樓梯、燒烤爐、地面、廚房的描寫，真實(shí)、形象具有濃郁的生活氣息。B.“我手中的勺子一哆嗦”“我的心顫了一下”，均寫出“我”受到驚嚇、束手無策的狀態(tài)。C.從老板娘“忙起身吩咐”、“猶豫片刻，還是答應(yīng)了”等處，可見其面對無理要求的忍耐。D.作者通過“地包天”等人挑剔飯菜、索要小米椒等行為刻畫了他們潑皮無賴、貪圖小利的形象。2下列對這篇小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第②段通過妻子提醒“我”不準(zhǔn)要菜這一細(xì)節(jié)，寫出我平時(shí)愛面子，為下文“地包天”尋釁滋事時(shí)“我”的態(tài)度埋下伏筆。B.小說構(gòu)思精巧，以餐飲人的視角目睹老板娘的窘境，更加真實(shí)細(xì)膩地反映當(dāng)今餐飲人生存的不易，引發(fā)讀者的思索。C.第④段對羊肉湯、雜碎湯的描寫，運(yùn)用了視覺、嗅覺相結(jié)合的手法，并與地面油膩等環(huán)境形成反差，突出了湯的濃香誘人。D.小說采用第一人稱的敘述方式，真實(shí)可信，感染力極強(qiáng)?！拔摇倍勀慷?，想起自己開餐館的種種艱辛，不同的是，當(dāng)年是主演，如今是觀眾。8.小說以“黑羊白湯”為標(biāo)題，你認(rèn)為是否精妙?請簡要闡述理由。（4分）9.請你以小說作者的口吻寫一段話，解釋本篇小說結(jié)尾這樣安排的原因。（不超過80字）（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。①龔遂字少卿，山陽南平陽人也。至昌邑郎中令，事王賀。賀動(dòng)作多不正，遂內(nèi)諫爭于王，外責(zé)傅相，至于涕泣。王嘗久與騶奴宰人游戲飲食，賞賜亡度。遂入見王，涕泣膝行。王曰：“郎中令何為哭?”遂曰：“臣痛社稷危也！愿賜清閑竭愚?！蓖醣僮笥遥煸唬骸俺悸勀z西王有諛臣侯得，王所為擬于桀紂也，得以為堯舜也。王說其諂諛。今大王親近群小，漸漬邪惡所習(xí)，存亡之機(jī)，不可不慎也。臣請選郎通經(jīng)術(shù)有行義者與王起居，宜有益?！蓖踉S之。會(huì)昭帝崩，亡子，昌邑王賀嗣立。王相安樂遷長樂衛(wèi)尉，遂見安樂，流涕謂曰：“王立為天子，日益驕溢，諫之不復(fù)聽。古制寬，大臣有隱退，今去不得，陽狂恐知，身死為世戮，奈何?君，陛下故相，宜極諫爭。”王即位二十七日，卒以荒亂廢。昌邑群臣坐陷王于惡不道，皆誅，死者二百余人，唯遂與中尉王陽以數(shù)諫爭得減死，髡為城旦。②宣帝即位，渤海左右郡歲饑，盜賊并起。上選能治者，丞相、御史舉遂可用，上以為渤海太守，謂遂曰：“君欲何以息其盜賊，以稱朕意?”遂對曰：“今欲使臣勝之邪，將安之也?”上聞遂對，甚說，答曰：“固欲安之也?！彼煸怀悸勚蝸y民猶治亂繩不可急也唯緩之然后可治臣愿丞相且無拘臣以文法得一切便宜從事上許焉加賜黃金至渤海界，郡聞新太守至，發(fā)兵以迎，遂皆遣還，移書敕屬縣悉罷逐捕盜賊吏。諸持鋤鉤田器者皆為良民，吏毋得問，持兵者乃為盜賊。遂單車獨(dú)行至府，郡中翕然，盜賊亦皆罷，棄其兵弩而持鉤鋤。遂乃開倉廩假貧民。③遂見齊俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑，春夏不得不趨田畝，秋冬課收斂，益蓄果實(shí)菱芡?？ぶ薪杂行罘e，吏民皆富實(shí)。數(shù)年，拜為水衡都尉，以官壽卒。（節(jié)選自《漢書·循吏傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.傅相，是教導(dǎo)輔佐國君或諸侯王之官，文中指輔佐劉賀的人。B.辟，文中指授予官職，和“薦”、“拔”、“察”、“舉”等類似。C.城旦，是古代的刑罰名，指一種筑城的勞役，后也可指流放或徒刑。D.桀紂，分別是夏、商的最后一位君主，暴虐荒淫，后成為暴君的代稱。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.龔遂忠心耿耿，剛毅正直。他多次因劉賀昏聵驕縱而苦心勸諫，時(shí)常痛心流涕，并要求其他的大臣也要進(jìn)到輔佐的責(zé)任。B.龔遂剛正不阿，遭遇不公。劉賀被廢除之后，許多舊臣被誅殺，此時(shí)，龔遂通過多次進(jìn)諫辯解，才免于一死，但還是遭受髡刑。C.龔遂才能出眾，頗受賞識。渤海盜賊作亂，龔遂被推薦為渤海太守，在和宜帝的交談中，提出治亂重在安民，深受贊許。D.龔遂注重生產(chǎn)，重視農(nóng)桑。看到齊地風(fēng)俗奢侈，他厲行節(jié)儉以作表率，鼓勵(lì)百姓從事農(nóng)桑，春夏督促百姓到田野耕作，秋冬催促百姓收割。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今大王親近群小，漸漬邪惡所習(xí)，存亡之機(jī)，不可不慎也。（4分）（2）古制寬，大臣有隱退，今去不得，陽狂恐知，身死為世戮，奈何?（4分）14.請根據(jù)文章第②段，概括龔遂的形象特點(diǎn)。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。春殘①陸游石鏡山前送落暉，春殘回首倍依依。時(shí)平壯士無功老，鄉(xiāng)遠(yuǎn)征人有夢歸。苜蓿苗侵官道合，蕪菁花入麥畦稀。倦游自笑摧頹甚，誰記飛鷹醉打圍②？[注]③本篇作于淳熙三年（1176）春暮，陸游時(shí)年五十二歲，任成都府路安撫司參議官，實(shí)為閑職，此前，南宋向金人求和，簽訂隆興和議。②打圍：打獵。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)中的“落暉”、“春殘”渲染了凄清的氛圍，增添了時(shí)光流逝的傷感。B.領(lǐng)頷聯(lián)“時(shí)平”指社會(huì)安定，暗含了對南宋朝廷茍且偷安的不滿。C.頸聯(lián)的田間景象一方面透出恬靜安寧的情致，另一方面又暗含作者對和平的欣慰。D.題為“春殘”，但并不局限于描寫春景，而是把情、景、事，昔和今結(jié)合了起來。16.本詩尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李賀在《李憑箜篌引》中以“▲，▲”兩句描摹了樂聲時(shí)而清脆，時(shí)而和緩，時(shí)而慘淡，時(shí)而清麗的特點(diǎn)，體現(xiàn)了李憑高超的演奏技巧。（2）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的“▲，▲”和蘇軾《赤壁賦》中的“駕一葉之扁舟，凌萬頃之茫然”意境相似，異曲同工。（3）長安是漢唐時(shí)的都城，在宋代常常借指北宋的都城汴京，比如宋代的詞句▲，▲”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。調(diào)查報(bào)告顯示，2020年中國數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)規(guī)模為351.6億，數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)4.94億；日均數(shù)字閱讀時(shí)長29分鐘；80后偏好時(shí)尚類圖書，90后喜歡旅游旅行類圖書，95后則對漫畫繪本情有獨(dú)鐘。（▲）值得注意的是，青年人在進(jìn)行數(shù)字閱讀時(shí)，并非只選擇時(shí)尚類、旅行類、漫畫類書籍，他們同樣還會(huì)選擇內(nèi)容精深、趣味高雅、富于深度的書籍。不少青年人在電子閱讀器上閱讀理論著作，在微信閱讀中品讀老莊，在有聲書的世界中回味《紅樓夢》的精妙之處，復(fù)旦大學(xué)學(xué)者陳思和與復(fù)旦教師團(tuán)隊(duì)、眾多作家推出的音頻課“中國文學(xué)大師課”，收聽量達(dá)到了1600余萬次。通過數(shù)字閱讀，使專業(yè)知識的精深走進(jìn)了普通讀者的生活。正如有學(xué)者所說：“高校的教育不應(yīng)該局限在被圍墻建筑起來的校園內(nèi)，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臈l件下為社會(huì)服務(wù)?！倍鴶?shù)字閱讀，正是為專業(yè)教育和社會(huì)服務(wù)搭建的那一座橋梁。18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.青年人日益成為中國數(shù)字化閱讀的主體，正在改變出版業(yè)傳統(tǒng)格局的是他們。B.青年人日益成為中國數(shù)字化閱讀的主體，他們正在改變出版業(yè)的傳統(tǒng)格局。C.日益成為中國數(shù)字化閱讀主體的青年人，他們正在改變出版業(yè)的傳統(tǒng)格局。D.日益成為中國數(shù)字化閱讀主體的青年人，正在改變出版業(yè)傳統(tǒng)格局的是他們。19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）A.曉來誰染霜林醉，總是離人淚。B.蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。C.人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。D.小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。20.文中畫橫線的語句有語病，請寫出修改后的句子。（4分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。當(dāng)醫(yī)院后邊的山坡上又堆起一座新墳的時(shí)候，大牙灣的一切依然在轟隆隆地進(jìn)行。煤溜子滾滾不息地轉(zhuǎn)動(dòng)，運(yùn)煤車喧吼著駛向遠(yuǎn)方；夜晚，一片片燈火照樣燦若星漢……王世才卻和這個(gè)世界永別了。不久，青草就會(huì)埋住他的墳頭，①。只是他近二十年間的勞動(dòng)所創(chuàng)造的財(cái)富，依然會(huì)在這個(gè)世界上無形地存在；他挖出的煤所變成的力量永遠(yuǎn)不會(huì)在活人的生活里消失。我們承認(rèn)偉人在歷史過程中的貢獻(xiàn)?？扇祟惿畹拇髲B從本質(zhì)上說，②。偉人們常常企圖用紀(jì)念碑或紀(jì)念堂來使自己永世流芳。真正萬古長青的卻是普通人的無名紀(jì)念碑一一生生不息的人類生活自身，是的，生活之樹常青。這就是我們對一個(gè)平凡世界的死者所能夠做的祭文。（選自《平凡的世界》第三部第十八章）21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。（4分）22.請結(jié)合《平凡的世界》相關(guān)情節(jié)，分析王世才的性格特點(diǎn)。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）某網(wǎng)絡(luò)平臺選秀活動(dòng)中，粉絲為偶像打榜投票，雇人將所購買的奶制品倒入水溝，只留下印在瓶蓋內(nèi)側(cè)的投票二維碼來給明星打榜，這種現(xiàn)象被稱為“倒奶式追星”。近日，某劇組在南京大學(xué)取景，其中有三大頂流明星齊聚南大，南大學(xué)生反應(yīng)冷淡，沒有出現(xiàn)瘋狂追星的場面。習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)指出，青年一代應(yīng)該有理想，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。校報(bào)舉行“青年人的追求”主題征文活動(dòng)，請結(jié)合上述材料，寫一篇時(shí)事評論，說說你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高徐州市2020～2021學(xué)年度第二學(xué)期期末抽測高二年級語文試題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）1.（3分）C（原文“但很多消費(fèi)者表示，“紙吸管口感不好”、“紙吸管容易泡軟，不好用”、“很多商店都不提供可降解一次性塑料吸管”等”，消費(fèi)者表達(dá)的是對紙吸管的體驗(yàn)感受，而非對“禁止使用不可降解一次性塑料吸管”的看法。）2.（3分）B（原文“以承重15公斤的塑料袋為例，現(xiàn)在使用的可降解塑料袋是傳統(tǒng)PE塑料袋的2.5倍重，而且易破損。”可知可降解塑料袋在承重性和重量上不占優(yōu)勢。）3.（3分）B（材料二論證了人們在“限塑”上的認(rèn)識誤區(qū)。B項(xiàng)外賣員的行為和認(rèn)知，屬于“不加區(qū)分地給可降解塑料貼上綠色標(biāo)簽”，能夠證明材料二的觀點(diǎn)。）4.（4分）①舉例論證，舉了可降解塑料和傳統(tǒng)PE塑料的例子。②對比論證，將可降解塑料和傳統(tǒng)PE塑料在碳足跡、需求物料、重量、牢固度方面進(jìn)行對比。評分建議：每點(diǎn)2分，答滿2點(diǎn)得4分。5.（6分）①加強(qiáng)宣傳教育,引導(dǎo)消費(fèi)者走出“限塑”認(rèn)識誤區(qū)。②加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行新“限塑令”。③加大對可降解塑料的科技研發(fā)力度。④對塑料生產(chǎn)、使用、回收、處理等環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)管。評分建議：每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得6分。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）6.（3分）B（“我手中的勺子一哆嗦”是被突如其來的“嚴(yán)厲的喊叫”嚇到，而“我的心顫了一下”表現(xiàn)的是作為有類似經(jīng)歷的餐飲人，看到“地包天”撕發(fā)票時(shí)為老板娘擔(dān)心的狀態(tài)，“束手無策”用詞不準(zhǔn)。）7.（3分）A（點(diǎn)菜不是后文伏筆）8.（4分）觀點(diǎn)一，精妙：①“黑羊白湯”耐人尋味，容易吸引讀者的閱讀興趣；②“黑羊白湯”是小飯館的招牌，以此交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)（或環(huán)境）；③“黑羊白湯”，“白”字突出羊肉湯的品質(zhì)，襯托了經(jīng)營者的用心，反襯了部分顧客的無理取鬧；④“黑羊白湯”“黑”“白”二字隱喻了經(jīng)營者復(fù)雜的遭遇及酸甜苦辣的人生況味，折射了小飯館行業(yè)的不易。評分建議：每點(diǎn)1分。觀點(diǎn)二，不精妙（答案略）評分建議：能從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題等方面作答，言之有理可酌情得分。9.（6分）答題要點(diǎn)：①老婆的舉動(dòng)是同行人下意識的反應(yīng)；②體現(xiàn)了人物在特定環(huán)境下的共情心理；③老婆拎開水飛奔而去，既在意料之外，又在情理之中，使小說情節(jié)富有波瀾。④以老婆的舉動(dòng)突顯經(jīng)營者的不易，深化了小說主旨。評分建議：每點(diǎn)2分，涉及到任3點(diǎn)滿分。答案必須體現(xiàn)作者的口吻，如“我這樣安排小說結(jié)尾的原因是……”，如果不體現(xiàn)作者口吻的，最高得3分。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10.（3分）D11.（3分）B（辟，屏退）12.（3分）B（不是因直諫而獲罪，因?yàn)樗趧①R昏庸時(shí)直諫，盡到了臣子的責(zé)任而免死。）13.（1）（4分）現(xiàn)在大王親近眾小人，沾染上邪惡之人的習(xí)氣，這是存亡的關(guān)鍵，不可不謹(jǐn)慎啊。評分建議：①群?。罕娦∪恕＂跐u漬：沾染、浸潤。③機(jī)：關(guān)鍵。每點(diǎn)1分，句意通順1分。（2）（4分）古時(shí)的制度寬松，大臣可以隱退，現(xiàn)在卻不能辭職，想假裝瘋癲又恐怕被人察覺，身死而被世人羞辱，該怎么辦呢？評分建議：①寬：寬松、寬厚、寬容。②去：離開、離職、辭職。③陽：假裝。④戮：羞辱、恥笑。每點(diǎn)1分。14.（3分）①深察民情，體恤百姓；②不拘格套，靈活變通；③措施得當(dāng)，具有才干；④富有勇氣。評分建議：每點(diǎn)1分，答其中三點(diǎn)即可。參考譯文：龔遂，字少卿，是山陽郡南平陽縣人。做到昌邑國郎中令，奉事昌邑王劉賀。劉賀的行為很不正經(jīng)，龔遂對內(nèi)直言勸諫，對外督責(zé)太傅、國相，直到流淚哭泣。劉賀曾經(jīng)與奴仆和膳食人員等吃喝玩樂，賞賜無度，龔遂進(jìn)宮勸諫，哭著雙膝跪地而行。劉賀問道：“郎中令為什么哭？”龔遂回答說：“我傷心國家危險(xiǎn)??！希望您抽出一點(diǎn)空閑時(shí)間，讓我把自己愚昧的意見說完?！眲①R就叫周圍的人避開，龔遂便說：“我聽說膠西王有一個(gè)善于諂媚的臣子叫侯得，膠西王的所作所為明明和夏桀、商紂一樣，侯得卻說與堯、舜相同。膠西王喜歡他善于奉承?，F(xiàn)在大王親近眾小人，沾染上邪惡之人的習(xí)氣，這是（關(guān)系到國家）存亡的關(guān)鍵，不可不謹(jǐn)慎啊。請?jiān)试S我在郎宮中挑選一些精通儒術(shù)、品德高尚的人同大王一起生活，這樣，或許對大王有些幫助?！眲①R同意了這一建議。恰逢昭帝去世，沒有兒子，由昌邑王劉賀繼承帝位。相國安樂調(diào)任長樂宮衛(wèi)尉，龔遂去見他，流著眼淚對他說：“大王立為天子以來，一天比一天驕傲自滿，不再聽別人的勸諫，古時(shí)的制度寬松，大臣可以隱退，現(xiàn)在卻不能辭職，想假裝瘋癲又恐怕被人察覺，身死而被世人羞辱，該怎么辦呢？您過去是皇上的國相，應(yīng)當(dāng)極力規(guī)勸??！”劉賀即位二十七天，終因荒淫昏亂，為大臣們所廢黜。從昌邑來的群臣因犯了縱容國王陷于邪惡不道的罪行，統(tǒng)統(tǒng)處死，共達(dá)兩百多人，只有龔遂和中尉王陽由于曾多次勸諫劉賀，減去死罪，處以髡刑，罰服四年筑城苦役。宣帝即位。渤海附近郡縣鬧災(zāi)荒，饑民紛紛起來造反。宣帝想要選一位能夠治理渤海的人，丞相和御史大夫推薦龔遂，認(rèn)為可用，宣帝就任命他做渤海太守。就問他說：“您準(zhǔn)備用什么辦法來平息郡中盜賊，好讓我放心？”龔遂回答說：“如今不知是要我去鎮(zhèn)壓他們呢，還是去安撫他們呢？”宣帝聽了龔遂的對答，非常高興，回答道：“本來就是為了安撫百姓??！”龔遂說：“我聽說治亂民就像理亂繩一樣，是急不來的啊。只有不要著急，然后才能治理。我請求丞相暫且不要用一般法令條文約束我，讓我根據(jù)實(shí)際情況自行處置?！毙弁饬?，額外賞賜了黃金。龔遂到達(dá)渤?？そ纾ぶ新犝f新太守到了，派出軍隊(duì)前往迎接，龔遂叫軍人統(tǒng)統(tǒng)回去，隨即發(fā)出公文指示所屬各縣把所有追捕盜賊的官吏一律撤回。凡是拿鋤頭鐮刀等農(nóng)具的全部算良民，官吏不得追究；只有拿兵器的才算盜賊。然后不帶隨從，單獨(dú)一人乘車到府，郡中上下一致?lián)碜o(hù)他，成群結(jié)隊(duì)的饑民也都紛紛解散。扔掉兵器，改拿鐮鋤。龔遂這才開倉救濟(jì)貧民。龔遂眼看渤海地方風(fēng)俗奢侈，喜歡工商業(yè)，輕視農(nóng)耕，于是親自帶頭厲行節(jié)儉，勸導(dǎo)百姓務(wù)農(nóng)種桑，春夏兩季勸百姓到田野耕作，到了秋冬就督促他們收割，還讓家家戶戶多儲果實(shí)、菱角、芡實(shí)之類。由于龔遂的巡視勸勉，郡中都有積蓄，官吏和百姓都殷實(shí)富足。過了幾年，就拜他做水衡都尉，在任上壽終。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.（3分）C（一方面透出恬靜和平的情致，另一方面“官道合”及“麥田稀”又暗含寂寥的意緒）

16.（6分）①對自己長年漂泊的厭倦；②對自己年老體衰的慨嘆；③對昔日雄豪氣概的感慨；④對當(dāng)前壯志難酬的苦悶。評分建議：每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)滿分。第③點(diǎn)中“雄豪氣概”答成“意氣風(fēng)發(fā)”、“豪情滿懷”亦可，“感慨”答成“自嘲”、“愴然”亦可。只答出“的”后面的“厭倦”“慨嘆”等的，得0分。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.（6分）（1）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（2）玉鑒瓊田三萬頃著（著）我扁舟一葉（3）家住吳門久作長安旅（《蘇幕遮》周邦彥）；西北望長安可憐無數(shù)山（《菩薩蠻·書江西造口壁》辛棄疾）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）18.（3分）B（本題從陳述對象是否一致的角度來考查語意連貫。根據(jù)前后語境，陳述對象是“青年人”）19.（3分）D（畫線句運(yùn)用了比喻修辭，選項(xiàng)中A擬人、設(shè)問、夸張，B借代，C擬人，D比喻）20.（4分）①通過數(shù)字閱讀，精深的專業(yè)知識走進(jìn)了普通讀者的生活。②數(shù)字閱讀，使精深的專業(yè)知識走進(jìn)了普通讀者的生活。評分建議：畫線句有兩處語病，一是“通過……使”缺少主語，二是“專業(yè)知識的精深走進(jìn)了普通讀者的生活”搭配不當(dāng)。本題有兩種修改方法。改對一處得2分，改對兩處得4分。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）21.（4分）①這個(gè)普通人的名字也會(huì)在人們的記憶中消失。②是由無數(shù)普通人的血汗乃至生命所建造的。評分建議：每點(diǎn)2分。第一點(diǎn)的關(guān)鍵詞是消失，“他正在世界上永遠(yuǎn)消失了”或“他在人們的記憶中消失”，均可。第二點(diǎn)關(guān)鍵詞：普通人、建造。答案合理即可。22.（6分）①舍己為人。為救工友，犧牲自己。②吃苦耐勞。在條件艱苦的煤礦一干就是十幾年。③工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。身為班長，重視安全，要求工人嚴(yán)格遵守井下規(guī)章制度。④熱情真摯，謙遜平和。對孫少平關(guān)愛有加，收為徒弟教他如何用巧勁干活。評分建議：每點(diǎn)2分，其中概括1分，分析1分。答出任意三點(diǎn)即可。意思對即可。四、作文（60分）（一）審題材料共有三則。第一、二則材料反映了民眾對待偶像、明星的兩種截然不同的態(tài)度。第一則展現(xiàn)的是粉絲不理智、甚至瘋狂追星的荒誕行為。第二則材料交代頂流明星在南大遭到冷遇，無人圍觀、無人拍照，南大學(xué)子表現(xiàn)才是當(dāng)代青年應(yīng)有的模樣。第三則材料是習(xí)近平總書記對于青年人的期望：有理想，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。表達(dá)的是當(dāng)代青年不僅要有追求，還要“更有高度、更有境界、更有品位”。材料從青年一代如何對待偶像、明星的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考“青年人的追求”這一問題?！扒嗄耆说淖非蟆?，主題明確；“結(jié)合上述材料”，范圍清晰；“時(shí)事評論”，文體確定；“征文活動(dòng)”“說說你的感受與思考”，要求具體。

第一則材料從反面提醒青年一代：要理智追星、青年的價(jià)值追求就是社會(huì)的價(jià)值追求，要認(rèn)識到“倒奶式追星”的惡劣影響。從第二則材料可以看出：讀書學(xué)習(xí)是學(xué)子的天職，從追什么樣的星能讀出青年的價(jià)值追求。娛樂明星在南大受冷落和袁隆平、鐘南山、李文娟等到大學(xué)受到熱烈歡迎彰顯了當(dāng)代青年的高品位的追求。本次作文情境鮮明，為考生完整準(zhǔn)確審讀材料提供了具體環(huán)境，又能緊扣社會(huì)生活，角度豐富，啟發(fā)性強(qiáng)，有較好的“立德樹人”的考查功能。作文情景是圍繞“青年的追求”這一主題，進(jìn)行時(shí)事評論寫作?！皶r(shí)事評論”寫作要求考生貼緊材料，有思想、有理性、有邏輯地表達(dá)自己的看法。在寫作上，往往是以說理議論為主，要求針對時(shí)事熱點(diǎn)話題展開具體分析，提出自己獨(dú)到的認(rèn)識見地；具有較強(qiáng)的針對性、時(shí)效性、說理性。評論一般可分為就事論事和就事論理兩類。就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失，主要就材料本身進(jìn)行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；不要求作過多的材料外的拓展和延伸，另立爐灶，否則就會(huì)出現(xiàn)離題或偏題問題。就事論理，就是對所評之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說理，闡明一個(gè)道理，而不是停留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫作目的。就事論理，要求“開口要小”，抓住一個(gè)問題，講清一個(gè)道理，以小見大，必須從“小”中評析出“大”道理來。學(xué)生可以從第一、二則材料中任選一則，也可選擇二則，圍繞材料三談及的“青年的追求”進(jìn)行寫作，可以就事論事，更可以就事論理。（二）評分作文閱卷要公正公平；堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用祖國語言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面