作文結(jié)尾技巧第1頁《游筆架山》：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩高興，踏入歸途……

這么結(jié)尾很輕易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了。自然式第2頁《記一次有趣蛋殼試驗》：這次蛋殼試驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手能力，而且還從中明白了“力集中與分散”道理，收獲太大了！所以我喜歡這么試驗！這么結(jié)尾是在事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，慣用遞進關(guān)系復(fù)句來說說自己收獲或感受?？偨Y(jié)式第3頁《一件小事》：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情即使小，但它給我啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且勇于認可，勇于更正，那就一定有新開始，一定會進步。這種結(jié)尾是把經(jīng)過某件事之后所得到啟示、明白道理寫出來，起到點明中心作用。啟發(fā)式（明理式）第4頁記事記敘文結(jié)尾《真正情誼》

我們終于和好了，而且經(jīng)過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是情誼基礎(chǔ)。朋友，您說是不是這么?。课簿湟材軌蜻@么說：“朋友，莫非您不這么認為嗎？”用問句或反問句收尾，既表明了作者意愿，又激發(fā)讀者思索，起到強化中心作用。疑問式（反問式）第5頁記事記敘文結(jié)尾

《找媽媽》：這天晚上，男孩做了一個甜美夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己小巢，正和鳥媽媽一起高興地歌唱呢！

這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一個情況，就用“做夢”方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。夢幻式第6頁

《珍惜時光分分秒秒》：只有珍惜時光分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大啟示。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”

有“引用式”開頭，也有“引用式”結(jié)尾。依據(jù)事情內(nèi)容與中心，選擇恰當名言古語或一兩句歌詞，做為文章結(jié)尾，富有鞭策、指導(dǎo)、激勵作用。引用式第7頁《我榜樣》：這就是王小平，我學(xué)習(xí)榜樣。他就是這么勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中偶像啦！在文章結(jié)尾，對所寫人物表現(xiàn)、品格進行總結(jié)。總結(jié)式第8頁《我老師》：王老師就是這么熱愛自己學(xué)生，忠誠于高尚教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地貢獻著自己一切，無愧于“優(yōu)異教師”光榮稱號！。

結(jié)尾，用歌頌語句來贊揚人物品格，突出和點明中心。贊揚式第9頁《我老師》：啊，敬愛王老師，您就是這么，像一位慈愛母親，無微不至地關(guān)心呵護著我們；像一位辛勤園丁，無怨無悔地培育我們成長；您對事業(yè)忠誠與執(zhí)著，深深地感動著我們每一個人，我們?yōu)橛心@么好老師而驕傲、而自豪！結(jié)尾，反悔自己對人物贊揚、歌頌、敬仰之情。抒情式第10頁《無私貢獻人》：這就是我老師，一個無私貢獻人。莫非她沒有親人兒女嗎？莫非她就不知道辛勞勞累嗎？莫非她就不需要享受點安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己第一生命，把無私貢獻當做最大高興。這么老師，我們怎能不熱愛、不敬仰呢？用議論語句來闡述自己對所寫人物看法、觀點，強化文章中心。議論式第11頁《值得我學(xué)習(xí)人》：這就是王小剛，一個值得我學(xué)習(xí)人。他謙虛、他老實、他熱情待人，都為我樹立了前進榜樣，讓我佩服不已。這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最輕易掌握一個方法。它主要是所題目或相關(guān)題目中“題眼”寫進結(jié)尾里。篇末扣題式第12頁現(xiàn)場操作

結(jié)合上面所學(xué)知識給以下作文擬個結(jié)尾，并說明你利用了哪種方法？1、《父愛如山》2、《風(fēng)雨同“桌”》