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文檔簡介

《歸園田居》(其三)桃園中學(xué)呂新立1/26人詩意地棲居在大地上。

——荷爾德林（德）2/26陶淵明3/26陶淵明：東晉詩人名潛，字元亮自稱“五柳先生”世稱“靖節(jié)先生”我國第一位田園詩人

“百世田園之主”

“千古隱逸之宗”

4/26學(xué)習(xí)目標(biāo)熟讀并背誦詩歌，了解陶淵明生平情況及詩歌寫作背景。整體感知詩意，體味文中情景交融意境美，品味詩歌語言。領(lǐng)悟作者高潔人生志趣與人生境界，培養(yǎng)修身意識。5/26

初讀陶詩，讀出裊裊詩味注意節(jié)奏和停頓音停氣不停韻腳有拖音6/26歸園田居（其三）陶淵明種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。

晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/無違。7/26官場爾虞我詐鉆營取巧阿諛逢迎勾心斗角不為五斗米折腰8/26辛勞

9/26你從哪些地方能夠看陶淵明生活是比較辛勞？10/26

環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，

――《五柳先生傳》宴如也。晏如(安然自若樣子)11/26

這里“愿”詳細(xì)指要按照自己意愿生活，不想在那污濁現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強(qiáng)。愿12/26

再讀陶詩，讀出一個(gè)堅(jiān)定13/26堅(jiān)持按自己意愿生活是可貴堅(jiān)持按自己意愿生活，即使遭遇艱難和困頓但卻不以為苦不以為失意更是一個(gè)境界14/26陶淵明都“淡”

去了什么？15/26陶淵明生活還是怎樣？16/26

“陶淵明生活是……，你看他……”寫一段話17/26三讀陶詩，讀出詩情畫意C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\歸園田居（其三）陶淵明.flv18/26品味陶語：用“我經(jīng)過……讀出了（感受到了）……”造句子。19/26拓展：在你記憶里，有沒有哪些人他們不停淡化失意嘆息，最終凝成詩意光影永遠(yuǎn)地定格在人們心頭？20/26蘇軾：接連被貶，回首向來蕭瑟處，舉重若輕地寫下：“人生處處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥”。寄情于江上之清風(fēng)與山間之明月，一蓑煙雨任平生……21/26劉禹錫：身處陋室，不覺其陋。醉意于上階綠苔痕，入簾青草色。傾情于“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”雅靜，在他人悲寂寥時(shí)，將一腔詩情蕩至碧霄……22/26李白：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”瀟灑而來，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”亦瀟灑而去。從此白鹿相隨，青山作伴，美酒為伍，一路且歌且行……23/26

四誦陶詩，

追慕先賢

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