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文檔簡介

四年級書法上冊教學設計《第11課寶蓋頭》北師大版一、教學目標能夠準確理解《第11課寶蓋頭》的意思和內涵。復習書法基本知識，了解楷書的基本結構。學習寶蓋頭結構的特點，能夠正確書寫寶蓋頭字帖。二、教學內容與方法1.教學內容意思和內涵分析：通過講解課文內容、圖片和視頻等多種方式進行闡述，幫助學生深刻理解《第11課寶蓋頭》的內涵。書法基本知識復習：包括基本筆畫、基本構造、用筆技法等方面，引導學生熟練掌握楷書的基礎知識。寶蓋頭結構介紹：通過圖像和實物展示等形式，向學生介紹寶蓋頭的結構特點，幫助學生更好的理解書寫寶蓋頭的意義和要點。寶蓋頭字帖書寫：在教師的指導下，讓學生逐步學習書寫寶蓋頭字帖。2.教學方法演講法：幫助學生理解《第11課寶蓋頭》的意義。圖像展示法：通過圖片等方式向學生展示寶蓋頭的結構特點，幫助學生理解書寫寶蓋頭的要點。實物展示法：引導學生通過實物展示，更好的理解寶蓋頭的結構特點。師生互動法：教師在課堂上與學生互動，引導學生積極思考，提高學生的參與度。三、教學過程1.意思和內涵分析介紹《第11課寶蓋頭》的故事情節(jié)，引導學生理解課文的內涵，鼓勵學生表達出自己的思考和感受。2.書法基本知識復習回顧學生學習過的書法基本知識，檢測學生掌握的情況，并進行一些變化和創(chuàng)新的練習。3.寶蓋頭結構介紹帶領學生觀察寶蓋頭的實物和圖像，并介紹寶蓋頭的結構特點，講解其書寫要點。4.寶蓋頭字帖書寫在白板或者黑板上寫好寶蓋頭，讓學生逐一進行模仿和書寫練習，教師及時指導并糾正學生的錯誤。四、教學評價本課程的評價包括以下幾個方面：學生能否準確理解《第11課寶蓋頭》的意思和內涵；學生對寶蓋頭的結構特點和書寫要點是否有一定了解、掌握；學生對基本筆畫、基本構造、用筆技法等書法基礎知識是否有所復習和提高；教師在課堂上能否及時指導學生并糾正學生錯誤；教學效果是否明顯，學生對書法的興趣和熱情是否有所提高。五、教學延伸為了更好的鞏固所學知識和技能，學生可在家里進行書法書寫練習，其中寶蓋頭是最重要的練習之一。教師也

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