小島15*語文五年級上冊第1頁第2頁

朗誦課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文第3頁海域快艇

矛盾

筷子

炊事員哼

喉嚨湯勺

攪動(dòng)舀湯yùtǐnɡm(xù)áodùnhnɡhóulónɡ

sháojiǎoyǎokuàichuī學(xué)認(rèn)字第4頁哼哼唱hēnɡ（2）“大家？哼（）！”將軍重重地放下筷子。多音字hnɡ哼唧（1）他一邊走一邊哼（）唱著小曲。hēnɡhnɡ第5頁左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類哼艇喉矛勺嚨攪域盾舀炊筷第6頁識字方法會(huì)意字。伸手從石臼里掏東西。字理識字：

舀加一加：土+或=舟+廷=域艇第7頁

再讀課文，試著用自己話概括課文主要內(nèi)容。整體感知第8頁

課文寫是一位將軍到我國南海一個(gè)小島視察時(shí),意外地發(fā)覺了守島戰(zhàn)士竟然在寸草難生小島上種了一塊中國地圖形狀菜地。吃晚飯時(shí),戰(zhàn)士們特意為將軍準(zhǔn)備了一盤小白菜,將軍舍不得吃,專門將菜倒進(jìn)湯里和戰(zhàn)士們一起分享。第9頁

默讀課文，按照事情發(fā)展次序，試著從將軍角度，梳理故事主要情節(jié)。第10頁

小組內(nèi)討論交流，將故事主要情節(jié)分成三個(gè)部分，梳理每個(gè)部分內(nèi)容。發(fā)覺菜地分菜同享將軍敬禮第11頁小組內(nèi)交流，試著用完整、清楚句子來簡明講述課文內(nèi)容。發(fā)覺菜地將軍發(fā)覺小島上竟然能種菜，非常詫異，而且知道了菜地土和種菜種子是戰(zhàn)士們從故鄉(xiāng)背來。即使受到秘書勸阻，但將軍堅(jiān)持要留在島上吃住一晚，目標(biāo)是了解和推廣種菜方法，提升整個(gè)守島部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。第12頁分菜同享將軍知道自己晚飯有一盤菜時(shí)非常生氣，責(zé)問隊(duì)長“戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎”。聽了隊(duì)長解釋，看到菜地像中國地圖，將軍受到很大觸動(dòng)，他想把菜分給戰(zhàn)士們，但戰(zhàn)士們不愿接收，將軍最終把菜倒進(jìn)湯中，親自給戰(zhàn)士們舀菜湯，心底里為戰(zhàn)士們所感動(dòng)。第13頁將軍敬禮將軍離開小島時(shí)，向著升起太陽和那片綠色菜地，也向著小島行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮。第14頁小組內(nèi)合作討論：假如你就是登上小島將軍，面對以下情境，你會(huì)想些什么?當(dāng)你發(fā)覺菜地時(shí)，不由得一愣，你在想……當(dāng)你決定要留下來吃晚飯，你在想……當(dāng)你看到炊事員端來一盤菜，你在想……當(dāng)你看到中國地圖形狀菜地時(shí)，你在想……當(dāng)你聽到隊(duì)長解釋，你鼻子發(fā)酸，你在想……當(dāng)你給戰(zhàn)士們舀菜湯時(shí)，你鼻子又開始發(fā)酸，你在想……離島時(shí)你行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮，你在想……第15頁那天，我登上了小島，竟然在島上發(fā)覺了一塊綠油油菜地。當(dāng)初我就愣住了：小島上環(huán)境這么惡劣，寸草難生，戰(zhàn)士們是怎樣種出這些蔬菜呢？哎，島上常年缺乏新鮮蔬菜，為此好多戰(zhàn)士牙齦潰爛，營養(yǎng)不良。這一帶守島戰(zhàn)士生活實(shí)在是太苦了，我必須搞明白這里戰(zhàn)士們是怎樣種蔬菜，我要把他們法子在全部守島戰(zhàn)士中推廣，要讓全部守島戰(zhàn)士都能吃上新鮮蔬菜。以將軍口吻講述自己所見所想：第16頁能夠給人物配上對應(yīng)動(dòng)作和神態(tài)。怎樣講好故事第17頁2.要抓住關(guān)鍵詞，琢磨人物語氣，將故事講得繪聲繪色。心疼聯(lián)絡(luò)上下文體會(huì)第18頁請同學(xué)們在小組內(nèi)相互講故事聽，講完全班展示。傾聽、評價(jià)其它同學(xué)講故事時(shí)，關(guān)注以下兩點(diǎn)：（1）是否用將軍口吻講述，人稱應(yīng)為第一人稱；（2）是否加上了必要?jiǎng)幼?、神態(tài)，而且符合將軍身份和故事情節(jié)發(fā)展。第19頁海防戰(zhàn)士生活是怎樣呢？交流自己查找相關(guān)資料。第20頁第21頁結(jié)合剛才交流，閱讀下面資料，談?wù)勛约焊惺?。?2頁將生命融入礁盤——追記海軍南海艦隊(duì)南沙守備部隊(duì)原氣象工程師李永強(qiáng)(節(jié)選)記者盧東方李永強(qiáng)，河南省平頂山市寶豐縣人，海軍南海艦隊(duì)南沙守備部隊(duì)原氣象工程師，生前曾3次榮立三等功。1993年7月，軍校畢業(yè)李永強(qiáng)成為永暑礁海洋氣象觀察站一名氣象員。當(dāng)年8月，李永強(qiáng)第一次上礁，正趕上氣象觀察站建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期。8月南沙，驕陽似火，高鹽、高濕空氣黏膩膩地糊在身上，雞蛋打在水泥地上“嵫啦”一聲就熟了。同在礁上戰(zhàn)友李文波清楚地記得:李永強(qiáng)身上皮膚被曬焦，像烙餅似一層層往下掉。肩膀磨破了，讓水泥一刺激，黃水直流。但他咬牙堅(jiān)持，一干就是好幾個(gè)月，完成了氣象數(shù)據(jù)衛(wèi)星接收系統(tǒng)等10項(xiàng)設(shè)備站點(diǎn)升級建設(shè)。資料第23頁小到刷籃球架、搬運(yùn)物資、站崗放哨，大到完成項(xiàng)目、研究課題，李永強(qiáng)處處身先士卒。12月，新兵袁鋒第一次上礁當(dāng)晚就被狂風(fēng)暴雨嚇蒙了：臺(tái)風(fēng)正面攻擊永暑礁，海浪能打到三層樓上。但極端天氣氣象數(shù)據(jù)對于氣象研究尤其主要，袁鋒出門就看見已經(jīng)快40歲李永強(qiáng)搶下年輕戰(zhàn)士安全帶，自己頂雨爬到樓項(xiàng)觀察箱去采集數(shù)據(jù)。正是靠著這股不服輸、不怕死精神，李永強(qiáng)和戰(zhàn)友們克服重重困難，編寫了南海海洋氣象培訓(xùn)第一本專業(yè)教材，他參加采集、匯編全部數(shù)據(jù)庫資料全部以全優(yōu)成績經(jīng)過上級驗(yàn)收。年以來，他們又先后建立了南沙第一套地面氣象自動(dòng)化觀察系統(tǒng)、第一個(gè)大氣波導(dǎo)站等，創(chuàng)造了南沙水文氣象事業(yè)10多個(gè)第一，累計(jì)向聯(lián)合國教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)150多萬組，得到了聯(lián)合國教科文組織和國家海洋局高度贊譽(yù)。(本文起源于新華社，有改動(dòng))第24頁朗誦最終一個(gè)自然段，你有什么感受？提醒：要從小島惡劣生存環(huán)境，戰(zhàn)士們艱辛奮斗精神，關(guān)愛長者言行，熱愛海島，熱愛祖國情懷等方面綜合考慮。第25頁最終一個(gè)自然段把課文情感推向了高潮。將軍舉動(dòng)，飽含著對戰(zhàn)士們無限感激和深深敬意，是將軍對守島戰(zhàn)士艱苦奮斗精神、樂觀向上生活態(tài)度和熱愛海島、熱愛祖國情懷敬意。第26頁小島上島時(shí)在島上離開時(shí)對海防戰(zhàn)士們由衷贊美湊小白菜分小白菜喝白菜湯結(jié)構(gòu)梳理第27頁課文寫是一位將軍到我國南海一個(gè)小島視察故事，展現(xiàn)我國海防前哨守島部隊(duì)生活。故事表現(xiàn)了駐守在小島戰(zhàn)士們

、

精神和

高尚情懷。主題概括扎根海島艱辛守島熱愛祖國第28頁課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本課生字詞了解了我國海防前哨守島部隊(duì)生活感受到將軍和戰(zhàn)士們之間情誼和他們高尚情懷第29頁一、連一連。課堂練習(xí)發(fā)覺了

士兵駐扎著

問題得到

規(guī)矩定下

啟示第30頁二、選擇題。以下說法有誤一項(xiàng)是（）。A.本文以將軍口吻