第6頁共6頁有關班主?任工作總?結范文?時光飛逝?，光陰似?流水。轉?眼，又和?孩子們度?過了一個?學期，雖?然班主任?工作勞累?辛苦，但?相比較帶?他們一年?級的時候?，我覺得?自己還是?輕松了很?多。不斷?通過班主?任的工作?，讓我懂?得小學階?段良好的?班風班貌?是各種習?慣養(yǎng)成的?基礎，而?低年級則?是良好習?慣養(yǎng)成的?關鍵期。?本學期，?我也根據(jù)?我班孩子?的具體情?況，開展?了具體的?班級工作?。下面就?班級工作?情況做如?下匯報：?1、學?習方面?一如既往?的實施建?立小組學?習PK機?制，讓學?生們團結?起來為小?組的榮譽?而努力做?到最好的?自己。同?時也將這?個學期的?小組獎勵?由物質禮?物換成了?一起出游?等非物質?性獎勵，?不僅可以?讓學生增?強小組榮?譽感很凝?聚力，同?時也可將?將家長們?聯(lián)系起來?，讓大家?彼此能有?一個溝通?、交流的?機會。?在班干部?的任職上?，充分采?取民主，?讓孩子們?人人都有?職務，每?個人都能?得到鍛煉?。特別是?在路隊長?的訓練上?，我們班?幾乎每個?孩子都明?白路隊長?的職責，?也都能當?好路隊長?。但是也?存在個別?孩子天生?管理能力?比較弱，?管理意識?不強，同?時我們也?應該尊重?孩子的個?性發(fā)展。?總的來說?，這種制?度在我們?班級的施?行得比較?理想，在?中高年級?還是要繼?續(xù)實施和?鞏固。?2、文明?行為方面?本學期?，孩子們?漸漸長大?，也懂事?了很多。?同學之間?的相處也?融洽、文?明了很多?，不會再?因為一點?雞毛蒜皮?的小事情?，狀告給?老師和家?長，學會?了謙讓，?學會了心?平氣和。?在食堂就?餐文明方?面，中午?就餐的禮?儀要比晚?上用餐時?做得好，?小部分孩?子還是存?在邊吃邊?玩，講話?的習慣，?下學期就?餐習慣要?繼續(xù)鞏固?。同時，?我們班少?數(shù)孩子存?在接話的?習慣，不?論是科任?老師在課?堂上的發(fā)?話，還是?老師和家?長的談話?，總是會?有孩子有?意無意的?打斷，這?個習慣很?不好，這?個學期個?別孩子已?經有所改?善，但是?還是有些?孩子沒有?完全改掉?，還要多?注意觀察?和幫助他?們改掉。?本學期的?課間輕聲?文化在開?學之初做?得較好，?到了學期?末，學生?普遍比較?浮躁，輕?聲文化氛?圍有所減?弱。3?、衛(wèi)生方?面本學?期學生的?個人衛(wèi)生?習慣有所?加強，較?多孩子不?僅學會飯?前餐后要?洗手的衛(wèi)?生習慣，?也開始注?意自己的?個人形象?，穿戴整?齊、干凈?了許多。?在教室的?衛(wèi)生工作?上，分配?給小組完?成，組長?領頭負責?安排和檢?查衛(wèi)生工?作，大部?分時候完?成的較好?。4、?心理健康?教育本?學期，利?用課間和?放學的時?間與一些?學習上出?現(xiàn)情緒化?的孩子進?行了交流?和輔導，?并對他們?進行了有?效的心理?教育，調?整孩子的?心理狀態(tài)?。5、?安全教育?6、家?訪工作?本學期也?利用休息?時間做了?班級孩子?的家訪，?但是由于?時間和其?他的一些?因素，家?訪工作的?范圍還是?比較小。?通過家訪?工作，了?解孩子的?生活情況?和學習氛?圍，對于?學校的教?育也起到?了相應的?幫助作用?。后面家?訪工作將?繼續(xù)擴大?范圍，深?入了解孩?子的家庭?，幫助孩?子更舒心?的學習!?一個學?期的班主?任工作瑣?碎、復雜?，要關乎?到很多細?小的地方?，要時刻?關注孩子?們的各種?狀態(tài)，了?解他們喜?怒哀樂背?后的因果?，要有預?見性。?總之，作?為一名班?主任要不?斷積累經?驗和智慧?，用細心?、耐心贏?得孩子們?的一顆真?心。有?關班主任?工作總結?范文（二?）轉眼?之間，一?學期的時?間又過去?了，回顧?這一期的?生活，其?中的艱難?是我所不?曾想到的?，但我卻?做得不亦?樂乎!我?重點從以?下幾個方?面來建設?一個奮發(fā)?向上的班?集體，為?即將到來?的中考作?好了準備?。一、?樹立班級?目標和學?習目標?勿庸置疑?，樹立目?標對人有?極大的推?動作用。?我們班級?的目標是?：學生人?人學會做?人，班級?學風濃厚?，紀律性?強，成為?一個團結?、守紀、?求實、進?取的班集?體。學習?目標：每?天學有所?得，在今?年的中考?中考出應?有水平。?學生學會?做人包括?性格特點?、心理素?質的培養(yǎng)?和良好習?慣地形成?。性格特?點包括使?學生變得?外向而敢?于表現(xiàn)自?己;大方?而不扭扭?捏捏;溫?和而不暴?躁。心理?素質包括?遭受挫折?時的心理?承受能力?，對待挫?折的態(tài)度?，對待別?人的正確?看法;消?除忌妒、?自卑、憂?郁、焦躁?以及懶惰?等等不良?心理問題?，成為一?個積極向?上、生活?充實、心?理健康的?人。良好?習慣包括?良好的學?習習慣，?如認真聽?講、按時?完成作業(yè)?、不遲到?、不早退?等;良好?的衛(wèi)生習?慣;良好?的生活習?慣等等。?二、加?強學習目?的性和重?要性教育?，積極督?促學生學?習我知?道：學生?學習成績?差，而更?重要的是?學習習慣?差。針對?這種情況?，我充分?利用班會?課和通過?各種活動?開展學習?目的性和?重要性教?育，不斷?提高學生?的學習自?覺性。?三、努力?抓好嚴抓?課堂紀律?四、加?強和學生?家長的聯(lián)?系學生?有一半時?間是在家?里度過的?，老師很?難知道學?生在家里?的學習情?況，就是?知道，也?難以解決?。因此，?我經常與?家長取得?聯(lián)系，爭?取積極作?好合力教?育工作。?主要是通?過電話聯(lián)?系，讓家?長第一時?間了解學?生最近的?學習情況?等，有時?邀請家長?來學校面?談或到學?生家中了?解情況，?讓學生家?長也了解?一下學生?在校的表?現(xiàn)，與家?長取得了?共識，共?同督促學?生認真學?習。學生?學習、品?德上等問?題的解決?都收到了?事半功倍?的效果。?五、為?學生做好?中考的準?備工作?從___?_月份開?始，不參?加升學考?試的同學?離開了學?校，在這?個時候，?留下來復?習參加中?考的同學?的情緒有?許多不穩(wěn)?定的因素?在內，我?從各方面?做好他們?的思想工?作，使其?能安心在?教室復習?。作好學?生志愿的?選填工作?，指導他?們如何去?進行復習?與考試，?同時，在?課余的時?間找學生?聊天，從?各方面關?心他們的?生活和學?習，為他?們做好后?勤保障，?無后顧之?憂，全力?以赴的迎?接中考。?有關班?主任工作?總結范文?（三）?一、班級?情景介紹?班里共?有有學生?____?名，其中?男生__?__人，?女生__?__名，?并有__?__名學?生跟讀。?三年級的?學生，很?多都很好?動，要管?理好班團?體可是有?點難哦。?本班學生?很多來自?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?雖然有部?分學生學?習基礎良?好，學習?刻苦，但?也有很大?一部分學?生缺乏自?覺，學習?懶散，再?加上他們?的父母親?為了家庭?，很少有?時間顧及?他們，教?師就更辛?苦了。?二、班級?管理特色?2、班?級衛(wèi)生組?長負責制?每一天?安排一個?小組的學?生負責打?掃教室衛(wèi)?生及日常?管理、打?掃衛(wèi)生區(qū)?的衛(wèi)生，?由各組長?自行安排?好組內人?員，完成?好當天的?值日工作?，從而鍛?煉了班干?部的本事?嗎，又樹?立了威信?，一舉兩?得。三?、班級文?化建設?四、行為?習慣養(yǎng)成?教育良?好的習慣?是進行正?常的學習?和生活的?保障，一?個學生調?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動往?往會使一?堂好課留?下遺憾，?使整個團?體活動宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭?取的榮譽?付諸東流?，直接影?響到班團?體的利益?。所以，?要扎實有?效地加強?每個學生?的習慣養(yǎng)?成教育。?平時加強?學生對《?小學生守?則》和《?小學生日?常行為規(guī)?范》的學?習，結合?雙國文化?課對學生?進行教育?。使每個?學生具有?"服從團?體，服從?命令"的?思想，具?有自我約?束力，構?成習慣，?保證整個?班團體隨?時表現(xiàn)出?"活而不?亂，嚴而?不死"的?良好班風?班貌。?五、問題?學生教育?一個班?中總是有?一些學生?的成績、?行為稍差?一些的，?長此以往?，定會拖?班級的后?腿。所以?，我會利?用一些課?間時間來?幫忙他們?，在放學?之后或午?休時間，?單獨留下?幾個學習?有困難的?學生進行?補習。對?有行為上?表現(xiàn)不好?的學生，?采用談話?教育方式?，對他們?進行教育?，并經常?督促他們?改正。?六、家校?聯(lián)系情景?七、班?主任工作?自我感受?這個學?期