教師資格考試政策一二三四面試綱領面試評分細則面試流程與要求五要求提議培訓內容第1頁1一、教師資格考試政策1.政策背景職業(yè)資格化表達是職業(yè)專業(yè)化要求。國內其它行業(yè)職業(yè)資格考試發(fā)展很快，教師專業(yè)化已是世界時尚，但在我國來得較晚。1994年國家頒布《教師法》，對學歷不達標者須經(jīng)過國家教師資格考試，但這一考試沒有真正實施。各省自行組織教育學和教育心理學考試。之前各省組織教師資格考試存在一些不足：沒有統(tǒng)一國家考試標準；考試內容局限于教育學、心理學；考試組織管理不夠嚴格；師范生與非師范生差異對待；第2頁9/16/20232.國家教師資格考試制度發(fā)展.3-.9：頂層設計定標準，研制報名、考務、面試等系統(tǒng).9.21教育部6號文件《關于開展中小學和幼稚園教師資格考試改革試點指導意見》，并年下六個月在浙江、湖北試點。.3：增加河北、上海、廣西、海南。.8.15公布《中小學教師資格考試暫行方法》《中小學教師資格定時注冊暫行方法》，確定師范生與非師范生都要參加全國統(tǒng)一考試。.8：增加山西、安徽、山東、貴州,確定年全方面推行。.9：增加吉林、陜西、江蘇。.3：增加福建、四川、北京、江西、河南、湖南、甘肅、青海、寧夏；.3：增加天津、遼寧、黑龍江、廣東、重慶、云南。第3頁9/16/20233.考試標準年7月，教育部師范教育司教育部考試中心頒布“中小學和幼稚園教師資格考試標準（試行）”，作為教師職業(yè)準入國家標準。要將申請人修學教師資格課程、經(jīng)過教育教學能力測試，進行教育實習和具備當代教育技術水平等作為申請教師資格前提條件。與之對應，面向高校教師教育專業(yè)建設，年10月，教育部頒布《教師教育課程標準（試行）》(教師[]6號)，基本理念：育人為本、實踐取向、終生學習。第4頁9/16/20234.考試屬性考試目標：經(jīng)過中小學教師資格考試，評價申請人是否具備從事教師職業(yè)所必需教育教學基本素質和能力，擇優(yōu)選拔樂教、適教人員取得教師資格，嚴格教師職業(yè)準入，保障教師隊伍質量?？荚嚩ㄎ唬簢医⒖荚嚇藴?，省級教育行政部門組織實施全國統(tǒng)一考試。考試合格是教師職業(yè)準入前提條件?？荚噷ο螅悍蠂⑵返?、體檢標準、學歷要求。普通高等學校在校三年級以上學生可憑學校在籍學習證實報考?？荚囆问剑汗P試和面試兩部分組成。筆試經(jīng)過才能參加面試。筆試采取紙筆考試和計算機考試兩種方式進行。面試采取結構化面試、情景模擬等方式，經(jīng)過回答下列問題、試講（演示）、答辯等方式進行。考試次數(shù)與時間：一年舉行兩次。筆試在每年3月和11月。面試在其后5月和12月。詳細日期考前由教育部公布。各省考試次數(shù)由各省依據(jù)省情確定。第5頁9/16/20235.考試形式注：科目三，中學分為語文、數(shù)學、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術等13個學科；幼稚園面試不分科目；小學面試科目分語文、英語、社會、數(shù)學、科學、音樂、體育、美術等8個學科。

類別筆試科目面試科目一科目二科目三幼稚園綜合素質保教知識與能力教育教學實踐能力小學綜合素質教育教學知識與能力教育教學實踐能力初級中學綜合素質教育知識與能力學科知識與教學能力教育教學實踐能力高級中學學科知識與教學能力教育教學實踐能力中職文化課教師（試點省自行組織）專業(yè)課教師（試點省自行組織）（試點省自行組織）中職實習指導教師（試點省自行組織）（試點省自行組織）第6頁考試報名網(wǎng)

第7頁9/16/20231.測試性質2.測試目標3.測試內容4.測試方法5.測試命題二、面試綱領第8頁經(jīng)過面試考查筆試無法考查項目，驗證筆試結果真實性和可靠性。屬于標準參考性考試，非競爭選拔性考試。篩選出適合當教師對象。1.（面試）測試性質第9頁2.（面試）測試目標面試主要考查申請教師資格人員應具備教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|和教育教學實踐能力。包含：1.職業(yè)道德、心理素質和思維品質；2.儀表儀態(tài)，表示、交流、溝通能力；3.教學方法、伎倆利用，教學步驟規(guī)范，教學目標達成。第10頁9/16/2023職業(yè)認知心理素質思維品質儀表儀態(tài)言語表示教師基本素養(yǎng)3.（面試）測試內容教學設計教學實施教學評價教學實踐能力職業(yè)發(fā)展?jié)撡|基本結構和詳細內容（參考評分標準）第11頁9/16/2023結構化面試和情境模擬相結合。抽題備課、試講、答辯。結構化面試：即面試內容、形式、程序、評分標準及結果合成與分析等組成要素，按統(tǒng)一制訂標準和要求進行。面試題目類型對全部應考者相同。抽題備課20分鐘，接收面試20分鐘。4.（面試）測試方法第12頁9/16/2023面試試題由教育部考試中心依據(jù)教師資格考試標準和面試考試綱領命制。面試統(tǒng)一使用教育部考試中心研制面試測評系統(tǒng)。5.（面試）測試命題第13頁9/16/20231.面試測試流程候考室備課室面試考場考生候考評分備課抽題室抽題試講,答辯三、面試流程與要求第14頁9/16/2023面試測試程序（中小學）第一步：抽題。在工作人員引導下，考生登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從對應題庫中隨機抽取試題，（幼稚園考生從抽取2題中選1題，其它類別只抽取1題），考生確認后，計算機“面試測評系統(tǒng)”打印試題清單。第二步：備課。考生持試題清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案。準備時間20分鐘。備課時間到，考生前往指定面試考場。第三步：回答要求問題。考生由工作人員引導進入指定考場。考官經(jīng)過面試測評系統(tǒng)隨機抽取2道要求回答問題，要求考生在5分鐘以內回答。第15頁9/16/2023第四步：試講?？忌凑諟蕚浣贪高M行試講（上課而非說課）。時間10分鐘。第五步：答辯?？脊賴@考生試講內容進行提問（盡可能為教學性問題而非學科知識性問題），考生答辯?？刂圃?分鐘之內；答辯結束，考生提交教案，退場。第六步：評分。考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時經(jīng)過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。面試總分100分。成績由各分項得分加權累加而得（各分項權重由面試考試綱領要求）。面試合格線由各省教育行政部門確定。面試測試程序（中小學）第16頁9/16/2023面試測試流程（幼兒教師）接收面試，時間共20分鐘※考生回答下列問題。由考官從電腦隨機抽取2個問題提問。主要考查考生職業(yè)道德認識、心理素質、言語表示與溝通能力等。（約5分鐘）※考生按題目要求展示。經(jīng)過模擬給幼兒講故事，現(xiàn)場進行幼兒歌曲彈唱、舞蹈、繪畫、手工等，展示其保教基本技能與能力（約10分鐘）※考官自由提問。（約5分鐘，2個問題）考生抽題（電腦隨機展現(xiàn)），并按照相關要求準備，時間20分鐘考官依據(jù)考生面試過程中表現(xiàn)，綜合評分。

第17頁9/16/2023面試工作由各省轄市、省直管縣教育部門詳細組織實施，實施現(xiàn)場打分；考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)主考官簽字確認，同時經(jīng)過面試測評系統(tǒng)提交評分。面試考官不能確定考生是否最終經(jīng)過考試。2.面試組織要求第18頁中小學教師資格考試合格證實引入“互聯(lián)網(wǎng)+證書管理”模式。自年下六個月批次起，考試中心不再打印、補辦、下發(fā)紙質《中小學教師資格考試合格證實》，改由考生自行經(jīng)過我中心中小學教師資格考試網(wǎng)站“合格證查詢”欄目，查詢、下載、打印PDF格式“網(wǎng)頁版”考試合格證實，提供給認定部門使用。面試成績合格證實第19頁面試普通按學科分組進行。每個考評組由不少于3名考官組成，設主考官1名。實施考官主考制度，考官有高校教授、中小學和幼稚園優(yōu)異教師、教研機構教授組成，考官須經(jīng)省級或以上教育考試機構統(tǒng)一培訓合格后，持證上崗：嚴格選拔、分級培訓、持證上崗。1.熟悉教師資格考試相關政策；2.含有良好職業(yè)道德，公道正派，身體健康；3.含有扎實專業(yè)知識、較強分析概括能力、判斷能力和語言表示能力；4.從事相關專業(yè)教學或研究工作5年以上，普通應含有副高級以上專業(yè)技術職務（職稱）；5.參加省級或國家級教師資格考試機構組織培訓并取得證書。3.

面試考官要求第20頁

第21頁9/16/2023職業(yè)認知心理素質思維品質儀表儀態(tài)言語表示教師基本素養(yǎng)四、面試評分細則教學設計教學實施教學評價教學實踐能力職業(yè)發(fā)展?jié)撡|8個維度：5+3結構第22頁9/16/2023面試內容及標準1.職業(yè)認知一是熱愛教育事業(yè)，有較強從教愿望，正確認識、了解教師職業(yè)特征，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中師德問題。

二是關愛學生、尊重學生，公正平等地對待每一位學生，關注每一位學生成長。學段職業(yè)認知幼稚園(權重10%)小學(權重5%)中學(權重5%)測評要素職業(yè)認同職業(yè)態(tài)度職業(yè)認同職業(yè)態(tài)度職業(yè)認同職業(yè)道德對待學生第23頁9/16/2023面試內容及標準2.心理素質一是主動、開朗，有自信心。含有主動向上精神，含有堅定頑強精神。二是有較強情緒調整與自控能力。能夠有條不紊地工作，不急不躁；能夠冷靜地處理問題，有應變能力；能公正地對待問題，不偏激，不固執(zhí)。不是判斷有沒有心理疾患，二是判斷心理素質好不好！學段心理素質幼稚園(權重10%)小學(權重10%)中學(權重5%)測評要素情緒調控性格特征性格特征情緒調控應變能力性格特征情緒調控第24頁9/16/2023面試內容及標準3.儀表儀態(tài)一是儀表整齊，符合教育職業(yè)和場景要求。二是舉止大方，符合教師禮儀要求。三是肢體語言得體，符合教學內容要求。學段儀表儀態(tài)幼稚園(權重10%)小學(權重10%)中學(權重5%)測評要素行為舉止衣飾儀表行為舉止衣飾儀表衣飾儀表行為舉止肢體語言第25頁9/16/2023面試內容及標準4.言語表示（交流溝通）一是語言清楚，語速適宜，表示準確?？邶X清楚，講話流利，發(fā)音標準，聲音洪亮，語速適宜；講話中心明確，層次分明，表示完整，有感染力。二是善于傾聽、交流，有親和力。含有較強口頭表示能力，善于傾聽他人意見，尊重對方，并能夠較準確地表示自己觀點。學段表示幼稚園（交流溝通）(權重15%)小學（言語表示）(權重15%)中學（言語表示）(權重15%)測評要素言語表示傾聽了解語音語速表示效果交流溝通語音語速交流溝通第26頁9/16/2023面試內容及標準5.思維品質問題抓得準，能夠多角度地分析問題，思維邏輯性強。清楚有條理地陳說問題，有較強邏輯性?？焖?、準確了解和分析問題，思維靈活，有很好應變能力。提出含有創(chuàng)新性處理問題思緒和方法。

學段思維品質幼稚園(權重15%)小學(權重15%)中學(權重15%)測評要素問題分析問題處理邏輯性準確性創(chuàng)造性準確性邏輯性靈活性創(chuàng)造性第27頁9/16/2023面試內容及標準6.了解幼兒、教學設計把握幼兒年紀特征，了解幼兒興趣、需要，關注幼兒個體差異。教材處理得當，目標明確，重難點突出，活動設計適合小學生基礎需要，能夠引導自主、合作探究方法。準確把握教學內容、重難點，表達學生主體性并有適當方法。學段設計幼稚園（了解幼兒）(權重10%)小學（教學設計）(權重10%)中學（教學設計）(權重10%)測評要素年紀特點發(fā)展特點教材處理教學活動學生參加目標與要求重點與難點形式與方法第28頁9/16/2023面試內容及標準7.技能技巧、教學實施幼兒技巧：含有利用彈、唱、畫、舞、游戲、故事、手工等技能開展保教活動。小學：教學結構合理，條理清楚；知識準備，重視能力培養(yǎng)；采取符合學生認知特點方法；依據(jù)需要利用當代教育技術；板書工整、合理。中學：創(chuàng)設情境，激發(fā)學習動機；展現(xiàn)和表示內容科學、準確；板書突出主題，工整、美觀、有層次；教學有節(jié)奏、緊緊圍繞目標。學段實施技巧幼稚園（技能技巧）(權重20%)小學（教學實施）(權重25%)中學（教學實施）(權重35%)測評要素基本技能保教實踐能力組織教學教學內容教學方法輔助教學教學板書組織教學內容表示板書設計教學節(jié)奏第29頁9/16/2023面試內容及標準8.（反思）與（教學）評價能夠采取恰當評價方式及時、客觀、準確對學生（幼兒）活動進行評價。（評學）能依據(jù)活動結果自我反思，客觀評價自己教學效果。（評教）學段反思評價幼稚園（反思與評價）(權重20%1小學（教學評價）(權重10%)中學（教學評價）(權重10%)測評要素評價反思學生評價自我反思對學生評價對本身評價第30頁9/16/2023面試評分及標準評分等級把握每個維度滿分10分，賦分為三個檔次，優(yōu)異10-9分，良好8-6分，不合格5-0分。得分由計算機依據(jù)各自權重自動生成。優(yōu)異與良好只是程度差異，合格與不合格是個本責問題。60分常是社會共識心理標準，但教育部《教師資格考試面試工作規(guī)程》沒有要求60分就是合格線。盡可能將不合格者卡在60分以下。第31頁9/16/2023五、要求和提議規(guī)范把握面試行為考官必須佩帶“面試考官證”上崗，恪守考試時間，不得將手機等通訊工具帶入考場。堅持公平、公正、客觀和實事求是標準。嚴格按照面試步驟、先后次序、時間分配、評分標準和分數(shù)組成等要求要求進行，防止面試隨意性