一路網(wǎng)研一路歌——

2011年度海南省網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)個人經(jīng)驗(yàn)交流張昌賦海口市教育研究培訓(xùn)要點(diǎn)一、概況二、亮點(diǎn)不足三、不足四、規(guī)劃2011年度海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育平臺工作會議?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（三）亮點(diǎn)三——慢轉(zhuǎn)臺，快見效3、各學(xué)科網(wǎng)站均已做到將常規(guī)教研活動通過評價(jià)指標(biāo)（9211海口網(wǎng)）20100501-20101101

：統(tǒng)計(jì)結(jié)果1點(diǎn)擊數(shù)網(wǎng)站主頁點(diǎn)擊數(shù)233073群組點(diǎn)擊數(shù)159236（點(diǎn)擊）1298377（被讀）2文章數(shù)網(wǎng)站主頁500字以上文章數(shù)465網(wǎng)站主頁500字以下文章數(shù)12群組文章數(shù)15260（發(fā)表）22592（欄目數(shù)）3評論數(shù)網(wǎng)站主頁評論數(shù)（含留言）1625群組評論數(shù)39041（被評）2754（評）一、2011年概述2011年度海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育平臺工作會議1、2011年是我的網(wǎng)絡(luò)教研初見成效的一年2、網(wǎng)絡(luò)教研的拓展影響著我的教育人生3、2011年網(wǎng)絡(luò)教研是我大部分的本職工作

1、2011年是我的網(wǎng)絡(luò)教研初見成效的一年。這一年最起碼讓我把身為人師的實(shí)踐知識，視為一筆非常豐富且行之有效的資源,還得到很好地發(fā)現(xiàn)、梳理、分享和創(chuàng)造，不至于“失語”的境地，使得我的工作順利開展，我的生活充實(shí)美滿，皆可謂心想事成！信息技術(shù)的日益成熟和hersp平臺的應(yīng)用為之添磚加瓦；省市教育研訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，廣大博友的常年關(guān)愛，不論是在院三網(wǎng)一體化管理的工作效果，還是在我個人網(wǎng)研空間里那數(shù)千博文和數(shù)百萬點(diǎn)擊數(shù)，都永遠(yuǎn)地記錄著大家的網(wǎng)絡(luò)情懷，我要感謝他們！一、2011年網(wǎng)絡(luò)教研工作概況海口市網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索一、2011年網(wǎng)絡(luò)教研工作概況?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索

2、網(wǎng)絡(luò)教研的拓展影響著我的教育人生。Hersp：622079和Cersp：1003698是我同時使用并分別側(cè)重于省內(nèi)省外影響的個人博客，是我網(wǎng)絡(luò)教研和教師生活的主要空間。Hersp：622079于2010.9開通,文章被閱讀數(shù)達(dá)81588人次；Cersp：1003698于2005.5開通,訪問人次點(diǎn)擊數(shù)達(dá)2,863,895次（2011年僅16萬次。一、2011年網(wǎng)絡(luò)教研工作概況?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索目前我的網(wǎng)絡(luò)教研，由教學(xué)敘事到教學(xué)服務(wù)，由教學(xué)研究到教育生活，正全面地實(shí)現(xiàn)“提高自己學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會生存和發(fā)展的能力”，并一直影響著我的熱心博友。中國教育資源服務(wù)平臺“推薦教師”欄目，我小小的名字最前位一掛就是幾年，網(wǎng)名“張昌賦—教研與師訓(xùn)”伴隨著單位工作網(wǎng)的日日夜夜，時間告訴我，我曾經(jīng)認(rèn)可許多人，今天也有許多人認(rèn)可我。歷程告訴我，一路網(wǎng)研一路歌。一、2011年網(wǎng)絡(luò)教研工作概況?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索

3、2011年網(wǎng)絡(luò)教研是我大部分的本職工作。一是院網(wǎng)“三網(wǎng)一體化”建設(shè)初具規(guī)模；二是國家級“十一五課題”結(jié)題和“十二五課題”開題的網(wǎng)絡(luò)化管理；三是國培、省培的市項(xiàng)目辦網(wǎng)管與指導(dǎo)工作；四是全面開展業(yè)務(wù)檔案和學(xué)分錄入的網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)與管理工作；五是通過網(wǎng)絡(luò)評估評選網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)集體和個人；六是推進(jìn)優(yōu)秀課題成果的菜單培訓(xùn)。二、網(wǎng)研出成果2011年度海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育平臺工作會議2011年度海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育平臺工作會議（一）亮點(diǎn)一——我的欄目設(shè)置（二）亮點(diǎn)二——我的博客基本數(shù)字（三）亮點(diǎn)三——我的博客文章（四）亮點(diǎn)四——我的博客資源（五）亮點(diǎn)五——我的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（六）亮點(diǎn)六——我的網(wǎng)研成果海口市網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（一）亮點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)教研全面展開我院?？诤５?、瓊山紅城湖、大園等三個校區(qū)總面積21424平方米；特級教師3名，國家級骨干教師4名，?？谑袑I(yè)技術(shù)拔尖人才3名；省市級骨干教師多名；高級教師（高級講師）46名。擁有全院日常網(wǎng)絡(luò)辦公臺式電腦人手一臺，教研用便帶筆記本電腦40多部;多媒體教室8間，電腦培訓(xùn)教室3間（語音），教學(xué)培訓(xùn)專用電腦168臺；日常辦公場所全部有網(wǎng)絡(luò)鋪蓋。三、經(jīng)驗(yàn)與不足2011年度海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育平臺工作會議?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（一）亮點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)教研全面展開（一）經(jīng)驗(yàn)：一路網(wǎng)研一路歌，如果說有點(diǎn)影響力網(wǎng)研經(jīng)驗(yàn)的話，我認(rèn)為有如下五點(diǎn)：1．以人的信息化主線貫穿教育信息化過程。2．成為自己開展教育教學(xué)的主要教育交流平臺。

3．成為工作網(wǎng)站后臺維護(hù)不可分割的管理平臺。4．這些數(shù)字記錄著我的網(wǎng)絡(luò)教研的情懷和成果。5．成為個人開發(fā)精品課程和教育資源的網(wǎng)絡(luò)空間。

?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（一）亮點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)教研全面展開

1、以人為本——我的網(wǎng)絡(luò)教研以人的信息化主線貫穿教育信息化過程。為培養(yǎng)自己教育信息化的內(nèi)部生長機(jī)制，促進(jìn)教育管理方式的調(diào)整與變革，在博客里，我將自己的專業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)工作、家庭教育乃至健康生活等方面的智慧和資源進(jìn)行信息化處理，成為個人的資源、知識的倉儲地，?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（一）亮點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)教研全面展開通過博客評論、留言交流，與省內(nèi)外專家、教師的廣泛互動，實(shí)現(xiàn)了個體群體的和諧發(fā)展。其中，6年多的網(wǎng)絡(luò)教研，不僅成就了我的專業(yè)成長，提升了我教育與生活質(zhì)量，還影響了自小就備受全國博客王關(guān)注，品學(xué)兼優(yōu)、健康成長的孩子，并因此直接影響著許多熱心的家庭教育。?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（二）亮點(diǎn)二——網(wǎng)絡(luò)教研模式

2．課程體系——我的網(wǎng)研環(huán)境成為自己開展教育教學(xué)的主要教育交流平臺。我開設(shè)有40余個專題師訓(xùn)課程、參加的4個國家級教研和社會學(xué)課題，還有英特爾教育、中挪數(shù)碼講述、教育技術(shù)、國培計(jì)劃、骨干等多個師訓(xùn)管理指導(dǎo)項(xiàng)目，以及高校聘任大學(xué)教育教學(xué)講義等，都通過我的網(wǎng)站來開展。海口市網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（二）亮點(diǎn)二——網(wǎng)絡(luò)教研模式

3．工作平臺——我的網(wǎng)研驅(qū)動成為工作網(wǎng)站后臺維護(hù)不可分割的管理平臺。海口市研訓(xùn)院網(wǎng)自2005年底開始至今，一直由我負(fù)責(zé)創(chuàng)建和維護(hù)，一抓就是6年，歷經(jīng)教育部新思考、國家繼教網(wǎng)和Hersp幾個平臺一路走來，我日常負(fù)責(zé)的院綜合網(wǎng)、教研網(wǎng)、繼教網(wǎng)和學(xué)分管理網(wǎng)，負(fù)責(zé)省、市小學(xué)?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（二）亮點(diǎn)二——網(wǎng)絡(luò)教研模式骨干教師評價(jià)平臺開發(fā)與應(yīng)用，還有院的黨建工作網(wǎng)、整合課題、創(chuàng)新教學(xué)法等課題網(wǎng)的維護(hù)管理，以及海口市教育局網(wǎng)的部分維護(hù)，代碼編制、技術(shù)支撐、資源建設(shè)等都離不開我個人網(wǎng)站的超鏈協(xié)作。（參見佐證材料06）海口市網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（二）亮點(diǎn)二——網(wǎng)絡(luò)教研模式

4．網(wǎng)絡(luò)情懷——我的網(wǎng)絡(luò)教研數(shù)字記錄著自己網(wǎng)絡(luò)教研的情懷和成果。一年Hersp的歷程和六年Cersp的堅(jiān)守，從國家到市級的學(xué)員、班主任、指導(dǎo)教師，市項(xiàng)目辦、院網(wǎng)管理員等，年年都在不同平臺扮演不同的角色；其中多年的遠(yuǎn)訓(xùn)簡報(bào)編輯、管理指導(dǎo)，站外的文章數(shù)和被閱讀數(shù)等就難計(jì)其數(shù)，單在“教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)”里點(diǎn)擊量超5000就有20多篇文章；?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（二）亮點(diǎn)二——網(wǎng)絡(luò)教研模式中級教育技術(shù)（11）等文章點(diǎn)擊量超15000也有十幾篇；我的Cersp平臺分為藝術(shù)生活、人文生活、教育研訓(xùn)、教育教學(xué)和群組活動，有著280多萬的點(diǎn)擊數(shù)；Hersp平臺的文章被閱讀數(shù)達(dá)8萬多次；我的群組YSSK藝術(shù)時空3有17會員數(shù)，1,173文章數(shù)，5,789評論數(shù)；群組YSSK藝術(shù)時空2有77會員數(shù)，2,441文章數(shù)，15,775評論數(shù)。先后獲得國家、省級遠(yuǎn)程研修先進(jìn)學(xué)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師或班主任共7次，省網(wǎng)研先進(jìn)個人1次。?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（二）亮點(diǎn)二——網(wǎng)絡(luò)教研模式

5．資源空間——我的網(wǎng)研空間成為個人開發(fā)精品課程和教育資源的網(wǎng)絡(luò)中心。為推進(jìn)教育信息服務(wù)，廣泛與教師協(xié)作、溝通與互動，共享經(jīng)驗(yàn)、分享智慧，我在自己Hersp和Cersp里拓展網(wǎng)絡(luò)空間；通過優(yōu)酷、土豆、TED和教育資源網(wǎng)等多平臺多功能，整合和推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)、發(fā)展與創(chuàng)新我的精品課程和教育資源。海口市網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（二）不足海口市網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（三）亮點(diǎn)三——慢轉(zhuǎn)臺，快見效?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（三）亮點(diǎn)三——慢轉(zhuǎn)臺，快見效?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（五）亮點(diǎn)五——“在線研討”收效。

海口市網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（三）亮點(diǎn)三——慢轉(zhuǎn)臺，快見效海口市網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（四）亮點(diǎn)四——網(wǎng)絡(luò)教研效果顯著1、作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以它的獨(dú)特性、高效性為廣大教師和學(xué)生所喜好。協(xié)作組、博客反思、協(xié)作備課和案例研究等是被認(rèn)可的實(shí)踐工具，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教研活動方案,實(shí)施傳統(tǒng)教研和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合的實(shí)踐知識積累和發(fā)展活動，是今后網(wǎng)絡(luò)教研穩(wěn)妥發(fā)展的必然，這也是目前自己不足的地方。?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（四）亮點(diǎn)四——網(wǎng)絡(luò)教研效果顯著2、網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)側(cè)重于校本教研，校本教研必須以符合實(shí)際的課題研究為依托，才能促進(jìn)教師教研質(zhì)量的提高，如果失去課題，研究只能是流于形式、陷入盲目，只能是拿著昨天的“藥”治今天的“病”。對于課題研究，人們普遍認(rèn)為只有經(jīng)過立項(xiàng)申報(bào)、由上級教科研部門立項(xiàng)的規(guī)劃課題才能稱得上“課題”，其實(shí)，對小而精，實(shí)用、容易見效的小課題，我們也可以圍繞著梳理與傳統(tǒng)教研活動結(jié)合的創(chuàng)新教研模式，圍繞著教師實(shí)踐中的創(chuàng)新方法來進(jìn)行，在現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)中雙向?qū)崿F(xiàn)實(shí)踐知識積累和發(fā)展。這又是目前自己沒有考慮到的地方。?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（四）亮點(diǎn)四——網(wǎng)絡(luò)教研效果顯著

3、在網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐中有待改進(jìn)和完善的地方：——如何正確認(rèn)識與整合網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程研修的有機(jī)統(tǒng)一體。如何加強(qiáng)自我網(wǎng)絡(luò)教研規(guī)劃，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理?！J(rèn)識上過度推崇課件，忽略了教師的人格、形體、真實(shí)的聲音等的作用；克服重視接受信息，輕視實(shí)踐活動；克服重視智商培養(yǎng)，輕視情商培養(yǎng)；克服重視智力活動，輕視體力活動等而導(dǎo)致導(dǎo)致思想的僵化和、孤獨(dú)、冷漠、感情貧乏、性格孤僻的病態(tài)癥狀出現(xiàn)的嚴(yán)重問題。海口市網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（四）亮點(diǎn)四——網(wǎng)絡(luò)教研效果顯著典型案例：張昌賦《一路網(wǎng)研一路歌》2011年度?？谑兄行W(xué)幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位與個人公示海口市網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（四）亮點(diǎn)四——網(wǎng)絡(luò)教研效果顯著四、網(wǎng)研再思考（一）1、建立我的生態(tài)型網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境。（二）2、塌實(shí)走好網(wǎng)絡(luò)教研之路，不斷探索與創(chuàng)新新路子。（三）3、做好準(zhǔn)備迎接教育信息化挑戰(zhàn)。下載:2011年11月菜單培訓(xùn)專題《在新型課堂教學(xué)中兼顧技術(shù)與人的因素》?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索（五）亮點(diǎn)五——“在線研討”收效。

1、建立我的生態(tài)型網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境。生態(tài)型網(wǎng)絡(luò)教研是一種新的網(wǎng)絡(luò)教研思路,它以生態(tài)取向的教師專業(yè)發(fā)展觀為指導(dǎo)。在內(nèi)環(huán)境方面,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的背景,提倡構(gòu)建基于教師分工合作的“網(wǎng)絡(luò)教研鏈”；在外環(huán)境方面，強(qiáng)調(diào)打通網(wǎng)絡(luò)教研與現(xiàn)實(shí)教研聯(lián)系的關(guān)節(jié)，建立互補(bǔ)共生機(jī)制，實(shí)現(xiàn)兩者的和諧共生