淺談遠郊地區(qū)新辦公辦園家長工作的有效實施摘要：近年來，政府不斷優(yōu)化學前教育布局，積極推進公辦幼兒園建設，很多省市級一類公辦園都開辦了分園，2019年地處鬧市區(qū)的總園與開發(fā)區(qū)一小區(qū)配套幼兒園實施聯合辦學，成立了分園。這里地處城市的遠郊，由于園區(qū)周邊為城鄉(xiāng)結合處，周邊的居民絕大多數都是當地的農民回遷戶和外地打工族。多數家長以在外打工為主，孩子由祖輩帶的比較多。小區(qū)租戶較多，人口流動性大。家長對幼兒教育基本不懂，對公辦園教育理念基本不知，托管式服務和小學化傾向是家長需要的。在這里開一所公辦園，大家在期待的同時也都處于觀望狀態(tài)。如何做好對家長的宣傳工作，轉變他們的觀念，將先進科學的教育理念滲入到家長的腦海里將是我們家長學校最重要的工作。關鍵詞：遠郊地區(qū)，家長觀念，家園合作，家園共育引言：地處遠郊地區(qū)的新辦園需要得到家長的認可才能有生源、穩(wěn)生源。如何轉變家長的思想觀念，與我們的教育理念一致，是我們遇到的新的課題。文章從六個方面進行闡述，涵蓋了幼兒園工作的方方面面。通過三年的實踐研究，家長的思想觀念及育兒水平都有了不同程度的提升，家園互動也取得了階段性成果，園區(qū)的聲譽在周邊得到了廣泛的認可與肯定。一、加大宣傳，擴大影響，大力招生招生，對新園區(qū)來說是頭等大事，宣傳工作尤為重要。雖說是分園，但這里的家長對我們總園的情況并不了解，可以說，在這里，一切從零開始。如何讓家長放心的將孩子交給我們，如何讓他們對一所新園產生信任感是我們首要解決的問題。由于是分園，我們在宣傳時首先要讓家長們對總園有個詳細的了解，將總園的建園歷史、辦園理念、園所規(guī)模等進行了大力的宣傳，將總園歷年來的成果進行了展示，從而對園區(qū)有個初步認識。利用雙休日我們對附近小區(qū)進行走訪調研，了解周邊家長的需求和育兒觀念。除了張貼招生簡章并擺放宣傳展板外，我們還制作電子招生簡章轉發(fā)朋友圈和周邊各大業(yè)主群以及社區(qū)群，發(fā)動周邊學校校長轉發(fā)家長群，進一步擴大招生影響力。對于新報名的家長進行分批次召開新生家長會，向家長進一步詳細介紹園所情況，邀請家長參觀新園區(qū)的環(huán)境及班級，實地體驗園區(qū)優(yōu)質的教育環(huán)境。請新生家長將園所宣傳轉發(fā)至朋友圈。如有來園家長咨詢，我們做到專人負責接待，詳細介紹與動員。讓家長深入了解并對園區(qū)建立信任感。目前，園區(qū)由剛開園的29名孩子發(fā)展到在園人數257人。二、轉變教師教育觀，提升專業(yè)素養(yǎng)我園教師都是新招聘的年輕教師，對家長工作的重要性、目的性認識還不足。她們認為家庭教育只是幼兒園教育的延續(xù)，做家長工作時只是讓家長配合幼兒園完成教學計劃、參加園內活動，僅此而已。有的教師認為自己能勝任教育工作，沒有必要跟家長溝通交流；有的老師認為遠郊家長文化水平不高，育兒觀念落后，難以溝通，因此不愿主動與家長交流；有的教師認為自己是干幼教專業(yè)的，在家長面前有絕對權威，總是一味地要求家長應怎么做，沒有了解聽取家長的想法；還有的教師遷就家長不科學的育兒觀念，有時采用的教育方式、方法有小學化傾向，這些都是與新教育理念下的家長工作不相符的。教師缺乏指導家長的意識和方法。有時只是把報紙雜志上的有關文章摘抄在家園聯系欄里；即便請家長走進幼兒園，大多數時候也是教師講，家長聽，很多家長聽完并沒有理解，更別說內化成今后教育子女的能力；年輕教師，工作經驗不足，缺乏與家長溝通的技巧；有時面對年長于自己的家長不自信、不敢說。因此，我們運用現代信息技術，重視園內教師的在職培訓，加強本園教師家庭教育指導工作的能力和實踐經驗，對教師開展家長工作和家庭教育指導的系統(tǒng)培訓，幫助她們掌握家長教育工作的規(guī)律、方法和技巧，切實提高教師們家長教育和指導的能力素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。三、扎實開展各項活動，做好線上推送為了讓家長們深入了解幼兒園日常的工作開展情況和孩子在園的一日生活活動，老師們每天將孩子們的生活活動、游戲活動及主題教育活動編輯成視頻或文字推送到家長群，讓家長全方位的了解孩子在園情況。各班還定期開展云課堂活動，讓那些在外地打工無法在孩子身邊的家長更加直觀地了解孩子在活動中的表現。積極鼓勵各班根據本班實際情況開展班本課程，形成班班有特色，并將本班特色活動的開展情況進行階段性總結推送家長群。園區(qū)每月都將有一到兩個全園性的大型活動?；顒釉趯嵤┻^程中進行及時的信息宣傳，并推送到各班家長群和微信公眾號。在家長們的大力宣傳下，園區(qū)豐富多彩的各項活動讓更多人開始關注并了解園區(qū)。同時，我們將每月除了正常的教學活動開展之外的各項活動都進行梳理后形成月工作總結推送家長群，幫助家長們更清晰的了解各項工作的開展和孩子們在園活動情況。讓家長們從開始認為的“公辦園什么都不學”的這種錯誤觀念慢慢轉變成“公辦園就是不一樣，孩子們在幼兒園真的學到了不少?！背巳粘；顒拥男麄?，我們還將教職工幕后工作進行了展示宣傳。曾經有一位家長來我辦公室咨詢孩子入園時看到桌面上的教師備課本，一臉的驚訝：“園長，你們老師還備課？”這個問題也問得我一臉的詫異，原來在家長的眼里幼兒園老師就是隨機的帶孩子們“玩玩而已”。于是，我們將老師們的備課記錄、活動前的教學準備、周計劃、月計劃等案頭工作進行了編輯推送到各班家長群，讓家長們認識到我們所有的活動開展都是有計劃、有方案、有實施、有總結的，充分展現出老師們很強的專業(yè)性。與此同時，我們還將每學期的教職工各項培訓、技能技巧比賽等活動的開展向家長們展示，讓他們全方位了解園區(qū)各項工作的開展情況，同時也對公辦園科學保教、規(guī)范辦園有了一個感性的認識。四、成立家委會，建立家園聯系紐帶《規(guī)程》里明確規(guī)定：“幼兒園應成立家長委員會”，同時指出家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作；反應家長對幼兒園工作的意見和建議。協助幼兒園組織相關活動。因此，我們在各班級推選出兩位家長委員會、伙食委員會家長，定期召開座談會議，了解家長最關心的問題，同時也將園區(qū)的相關工作進行匯報，并將日常工作中家長有疑惑的地方進行解答，及時消除不必要的誤會，家委會成員就班級家長關心的問題得到答復后及時反饋班級家長，這樣的溝通更能有效解決家園之間的矛盾，從而對幼兒園的管理水平和教學質量的保證是十分有利的。自家委會成立以來，家委會成員協助園區(qū)開展防火、防震、防暴防恐、防拐騙、防意外的各類自我救護逃生演習活動，不僅減輕了園內工作負擔，同時，在活動的組織和參與過程中，家長們也學到了很多安全知識，大家都表示，這樣的活動既開拓離了自己的眼界，又陪伴了孩子，一定要多多參加。目前園區(qū)以家委會家長牽頭，帶動全園家長輪流參與入園和離園時間的家長護導隊，為孩子們筑起了一道牢固的安全防線，也為園區(qū)安全工作獻出了自己一份力量。五、開展親子活動，促進有效陪伴為了讓家長們科學育兒，有效陪伴，消除育兒誤區(qū)，我們把家園共育作為重點工作來推進。由于地域特征性，園區(qū)很多家庭都是二胎甚至三胎家庭，有時開展些親子活動時總會聽到個別家長說沒時間等等。對于有異議的家長要求各班老師逐一進行個別交流，動員其積極參加，有困難可以讓班級老師進行幫扶，建立其參與的信心和態(tài)度，通過全體教師的積極努力，園區(qū)的家園合作更為積極、頻繁。我們積極進行線上家園共育推送活動，幫助家長科學有效地對孩子們進行指導，豐富親子活動，增強親子感情。園區(qū)開展了新生入園開放日、“健康寶貝”、“親子繪畫展”、“親子手工制作”，同時還開展了體育運動月專題活動、“快樂迎新年游藝樂翻天”游園會、線上“親子才藝秀”活動等，促進了家園合作，拉近了家園關系，增強了家園溝通，形成了良好的家園共育。通過家園合作、警園合作共同構建安全校園。邀請鐵騎三中隊走進幼兒園開展了形式多樣、豐富多彩的交通安全宣傳教育活動。上好“開學第一課”，結合4月15日“國家安全日”、5月11日“防震減災日”、11月9日“消防安全日”、12月2日“交通安全日”開展各項主題活動，并邀請警察爸爸、消防員爸爸走進校園，走進班級，為老師和孩子帶來科學而又生動的活動。通過“親子逃生屋”的消防演練活動，不斷提高家長、教職工及幼兒自我防護的意識和能力。充分利用社區(qū)資源開展聯動活動。與社區(qū)聯手開展“小手拉大手”活動，邀請孩子的長輩和退伍老干部來園共度重陽節(jié)。將家園合作與社會各方資源有機結合，更深入地推進了家園共育工作的開展。六、豐富家長學校內容，不斷提升家長育兒水平為了更好地將家園共育活動深入開展下去，我們意識到，不斷地提高園區(qū)家長的育兒水平是關鍵。如何去提高？除了以上各項活動的開展之外，轉變家長的思想觀念是根本。如何去轉變？我們探索將家長學校內容豐富起來，讓更多的家長參與其中，受益于其中。園區(qū)定期開展“家長學?！敝v座，請教研組長、園長進行專題講座，就家長最關心的問題有針對性的指導、答疑。同時還邀請相關小學教師、校長就幼小銜接問題作專題講座。請消防大隊教官就消防安全進行普及教育。請衛(wèi)生保健院醫(yī)生開展傳染病預防知識宣傳。自開園以來，我們開展了近十場的專題講座及分享會，涉及各個領域，將科學的幼兒教育理念傳遞給家長，將最新的教育信息及育兒優(yōu)秀案例分享給家長?！爸挥懈改负煤脤W習，孩子才能天天向上”。以此為宗旨，我們開展了“我和寶貝共成長”家長閱讀打卡活動。將優(yōu)秀的育兒書籍推薦給家長，發(fā)動家長們一學期讀一本育兒書籍，同時將讀后感進行群內分享，只有家長自己主動學習，主動體驗書籍里的科學指導，才能與老師達成教育理念的統(tǒng)一，才能深刻體驗到用孩子的眼光去讀懂孩子的世界，努力達成家園育兒理念共識。在育兒的同時也讓家長們成長起來，成為幼兒園各項活動的參與者、實施者和協作者。學期期末，我們開展了“做智慧父母、育優(yōu)秀孩子”家長論壇活動，將傳統(tǒng)的家長會進行了創(chuàng)新，通過家長課堂體驗、教師對活動案例的分析、家長互動交流等形式多樣的活動內容讓家長切身體驗到孩子們在園豐富多彩的活動，不斷引領家長們有效陪伴、科學育兒，豐富了家長學校內容，得到周邊家長的一致好評。值得欣喜的是，通過日?；顒拥拈_展與引領，家長們能主動配合幼兒園，積極參加各