第五單元平行四邊形和梯形《畫垂線》小學(xué)數(shù)學(xué)

復(fù)習(xí)舊知請(qǐng)說(shuō)出這兩條直線是怎樣的位置關(guān)系。如果在同一平面內(nèi)兩條直線相交成直角，互相平行互相垂直就說(shuō)這兩條直線互相垂直。復(fù)習(xí)舊知找出下面物體中互相垂直的兩條線。窗戶的4個(gè)角，書的四個(gè)角，文具盒的四個(gè)角都有互相垂直的兩條線。情境導(dǎo)入我用兩把三角尺來(lái)畫。用量角器來(lái)畫。也可以用一把三角尺來(lái)畫，怎樣畫呢？探究新知過(guò)直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線。沿直線移動(dòng)三角尺，使三角尺的直角頂點(diǎn)和直線上的已知點(diǎn)重合把三角尺的一條直角邊與已知直線重合沿三角尺的另一條直角邊畫一條直線拿走三角尺，在垂足處標(biāo)上垂直符號(hào)探究新知過(guò)直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線。沿直線移動(dòng)三角尺，使三角尺的另一條直角邊過(guò)直線外的一點(diǎn)。沿三角尺的另一條直角邊畫一條直線拿走三角尺，在垂足處標(biāo)上垂直符號(hào)鞏固拓展你能過(guò)下面的點(diǎn)，畫出相應(yīng)直線的垂線嗎？鞏固拓展(

)(

)請(qǐng)你判斷下列垂線畫的是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”?！痢琳n堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？畫已知直線的垂線用三角尺畫比較簡(jiǎn)便。首先把三角板的一直角邊與已知直線重合；另一直角邊與這一點(diǎn)重合；然后畫垂線。注意在移動(dòng)三角尺時(shí)，要保證與直線重合的直角邊始終與直線重合，不能錯(cuò)位。課后作業(yè)61頁(yè)2題。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！第五單元平行四邊形和梯形畫垂線人教版四年級(jí)上冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用三角尺或量角器畫垂線兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相垂直。垂足垂線垂線復(fù)習(xí)舊知激趣引入用正方形的紙對(duì)折兩次這兩條折痕互相垂直嗎？用三角尺畫用量角器畫新知探究怎樣才能畫出互相垂直的兩條直線呢？怎樣用一把三角尺畫垂線呢？新知探究過(guò)直線上一點(diǎn)畫垂線把直角三角尺的一條直角邊靠在已知直線上。移動(dòng)三角尺的另一條直角邊與已知點(diǎn)重合。沿著三角尺另一條直角邊畫直線。標(biāo)上直角符號(hào)。一靠二移三畫四標(biāo)新知探究過(guò)直線上一點(diǎn)畫垂線怎樣用一把三角尺畫垂線呢？過(guò)直線外一點(diǎn)畫垂線新知探究把直角三角尺的一條直角邊靠在已知直線上。移動(dòng)三角尺的另一條直角邊與已知點(diǎn)重合。沿著三角尺另一條直角邊畫直線。標(biāo)上直角符號(hào)。一靠二移三畫四標(biāo)新知探究過(guò)直線外一點(diǎn)畫垂線應(yīng)該怎樣畫呢？長(zhǎng)方形相鄰的兩條邊互相垂直?？梢杂卯嫶咕€的方法畫。新知探究畫一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形10厘米8厘米8厘米新知探究畫一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形1、下面圖形中的兩條直線垂直嗎？圖中兩條直線相交所成角度不是90°，所以兩條直線不垂直。判斷兩條直線是否垂直，可以看這兩條直線是不是相交成直角。圖中的兩條直線相交成直角，可以判斷出兩條直線互相垂直。圖中的兩條直線相交成直角，所以兩條直線互相垂直?！领柟叹毩?xí)2、過(guò)已知點(diǎn)畫出下列直線的垂線。鞏固練習(xí)3、分別過(guò)A點(diǎn)畫BC的垂線。（1）（2）ABCABCD鞏固練習(xí)1、下圖是一個(gè)長(zhǎng)方形的兩條邊，請(qǐng)把這個(gè)長(zhǎng)方形畫完整。邊線重合平移靠點(diǎn)畫垂線標(biāo)垂直拓展提升2、以下面這條線段為左側(cè)的邊，畫一個(gè)正方形。過(guò)