第8頁共8頁班主任期?末工作總?結(jié)范文2?023年?模板在?剛剛結(jié)束?的高考中?，高三(?3)班取?得了如下?成績：_?___人?上本科，?____?人上專科?，全班僅?有___?_人未能?上線，作?為一個尖?子班，我?覺得已經(jīng)?全力以赴?了。這個?成績的取?得離不開?學(xué)校制訂?的正確的?方針政策?，離不開?全體科任?教師的同?心協(xié)作，?離不開全?體同學(xué)的?日夜奮戰(zhàn)??；叵肱c?(3)班?同甘共苦?，風(fēng)雨兼?程的日子?，確實讓?我感慨不?已。一?、把握班?級基本情?況基本?情況：本?班是物理?尖子班，?共有__?__人，?其中應(yīng)屆?有___?_人，往?屆有__?__人，?其中物理?專業(yè)考生?____?人，音樂?專業(yè)考生?____?人。應(yīng)屆?生基礎(chǔ)中?等，只有?____?人成績較?穩(wěn)定，其?余斷層較?大，浮浮?沉沉。往?屆生有_?___人?較突出，?其余都是?因為偏科?，高考失?利才來的?。由于生?源太雜，?又良莠不?齊，紀(jì)律?上也存在?嚴(yán)重漏洞?。許多外?來的往屆?生不了解?本校的管?理方式，?一味抱怨?，甚至對?著干。雖?然通過上?學(xué)期的嚴(yán)?抓狠管已?初見成效?，但作為?高三學(xué)生?仍是這種?基礎(chǔ)和精?神狀態(tài)，?實在是令?人憂心忡?忡。二?、重視常?規(guī)管理，?建立良好?秩序建?立良好的?班級秩序?，營造積?極向上的?氛圍，是?保證高三?學(xué)生高效?學(xué)習(xí)的前?提，所以?我十分重?視常規(guī)工?作，主要?從以下幾?點做起：?(1)?做好各項?工作的檢?查督促，?在管理上?要嚴(yán)字當(dāng)?頭，依靠?規(guī)章制度?，力求科?學(xué)化、規(guī)?范化，程?序化，不?因為學(xué)生?學(xué)習(xí)緊張?而放松對?遵守紀(jì)律?、做好衛(wèi)?生等工作?的要求。?實踐證明?，高三下?學(xué)期抓好?紀(jì)律、衛(wèi)?生工作，?不僅不會?影響高考?復(fù)習(xí)，而?且這種一?如既往的?要求，會?使學(xué)生感?到嚴(yán)肅緊?張、積極?向上的氣?氛，防止?產(chǎn)生懈怠?情緒。?(2)深?入班級，?及時發(fā)現(xiàn)?問題，讓?班規(guī)校規(guī)?落到實處?，本學(xué)期?各項工作?繁重，鎖?碎，但我?仍然堅持?做好每日?下班，力?爭做到知?道每個學(xué)?生的狀態(tài)?，了解每?一天的情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時?處理，使?大事化小?，小事化?了。(?3)經(jīng)常?表揚好人?好事，做?好激勵工?作，堅持?每周，由?值周班干?部做班級?情況小評?，以表揚?為主，對?學(xué)習(xí)上刻?苦、成績?進步、遵?守紀(jì)律好?，勞動好?，關(guān)心班?集體，關(guān)?心幫助同?學(xué)等好人?好事充分?表揚，樹?立正氣，?激勵學(xué)生?積極進取?。(4?)抓好班?干部，使?常規(guī)管理?有人抓，?工作有人?做，班主?任對班級?的管理工?作必須依?靠學(xué)生干?部，要放?手讓班干?部工作，?經(jīng)常叮囑?、提醒、?檢查。充?分發(fā)揮他?們的主觀?能動性，?既減輕了?班主任的?負(fù)擔(dān)，又?鍛煉了學(xué)?生干部。?不過，高?三年級的?學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)非常?重，要體?貼學(xué)生，?費時耗精?力的事不?要布置給?學(xué)生。要?確保學(xué)生?集中精力?學(xué)習(xí)。?三、了解?高考，挑?戰(zhàn)高考?(三)、?適時鼓勁?，增強信?心。主要?通過以下?方式來進?行。1?、你到底?是想成功?還是一定?要成功借?此激發(fā)學(xué)?生的潛能?。2、?你是你自?己決定的?“產(chǎn)物”?，3、決?不做“跳?蚤”。要?勇于保持?嘗試。?4、每天?進步一點?點就是成?功的開始?。5、?沙漠盡頭?有綠洲，?要看得到?希望。?6、建立?良好的自?我心像，?每時每刻?都對自己?充滿信心?。7、?要主動，?你不要誰?也幫不了?你。8?、播種良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。一?個人的行?為決定他?的性格，?性格又決?定習(xí)慣，?習(xí)慣往往?決定人的?命運。?(四)、?讓學(xué)生知?道有一群?知識精湛?，精力超?群的老師?和他們站?在同一條?戰(zhàn)線上浴?血奮戰(zhàn)。?盡一切努?力展示教?師的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，努?力以精湛?的授課吸?引學(xué)生的?注意力，?提高他們?的興趣，?讓他們從?課堂中學(xué)?會享受、?學(xué)會學(xué)習(xí)?、學(xué)會思?維，從而?讓學(xué)生一?點一滴地?積累獲取?知識、提?高能力的?方法。在?學(xué)生面前?教師必須?時刻顯示?出充沛的?體力、豐?富的經(jīng)驗?、旺盛的?精力、炯?炯有神的?眼光和不?畏困難的?氣慨，讓?自己的身?體語言和?實際行動?潛移默化?地影響、?感染學(xué)生?，從中獲?得一種不?懼困難的?力量。與?其說要學(xué)?生提高信?心，不如?說讓學(xué)生?從教師身?上得到信?心!四?、正確的?學(xué)習(xí)方法?1、協(xié)?調(diào)各科任?老師以及?各學(xué)科之?間的關(guān)系?，步步為?營，整體?推進。?針對(3?)班的具?體情況，?尤其是數(shù)?學(xué)英語基?礎(chǔ)十分薄?弱，學(xué)生?耗費時間?太多，學(xué)?習(xí)效率不?高，需要?班主任在?各科之間?做好協(xié)調(diào)?工作，讓?學(xué)生有相?對充足的?時間復(fù)習(xí)?鞏固各學(xué)?科內(nèi)容。?時刻提醒?學(xué)生要跟?隨老師的?復(fù)習(xí)步伐?，不另搞?一套。?2、幫助?、指導(dǎo)學(xué)?生制定各?學(xué)科的復(fù)?習(xí)計劃，?讓學(xué)生有?節(jié)奏、有?步驟地學(xué)?習(xí)，提高?單位復(fù)習(xí)?時間的效?率，并使?各科知識?在復(fù)習(xí)過?程中系統(tǒng)?化，網(wǎng)絡(luò)?化。3?、提高聽?課技巧，?讓課堂效?率最大化?。教師?的課堂教?學(xué)與備考?復(fù)習(xí)有張?有弛、教?學(xué)內(nèi)容重?難點突出?、備考針?對性強，?這就需要?學(xué)生掌握?良好的聽?課方法和?技巧，深?刻領(lǐng)會老?師的教學(xué)?意圖和對?知識的處?理方法，?對教學(xué)內(nèi)?容做到舉?一反三，?切忌囫圇?吞棗，盲?目領(lǐng)會。?4、大?力加強文?科內(nèi)容的?記憶、歸?納、綜合?和運用，?幫助學(xué)生?提高總體?成績。?5、練習(xí)?適度，重?點內(nèi)容反?復(fù)練、錯?題經(jīng)常練?，難題怪?題決不練?，做題做?到舉一反?三，活躍?思路，積?累經(jīng)驗、?方法，拓?寬思維。?6、考?后查漏補?缺，建立?錯題集，?做到試后?一百分。?五、正?確的戰(zhàn)略?戰(zhàn)術(shù)本?學(xué)年圍繞?高考這根?指揮棒，?必須嚴(yán)格?遵守“嚴(yán)?密規(guī)劃，?統(tǒng)籌安排?，周密部?署，穩(wěn)扎?穩(wěn)打，步?步為營，?各個殲滅?”的基本?方針和“?遵循考綱?，以我為?主”的戰(zhàn)?術(shù)，幫助?同學(xué)們克?服前進道?路上的各?種困難，?為高考做?好充足的?準(zhǔn)備。為?此，我們?做好了以?下工作：?1.“?一?！鼻?，一是要?求師生共?同努力，?狠抓基礎(chǔ)?知識，落?實每一個?考點。?二是適時?關(guān)注學(xué)生?的心理動?態(tài)。三是?制定嚴(yán)密?細(xì)致的復(fù)?習(xí)計劃并?嚴(yán)格執(zhí)行?。四是營?造團結(jié)、?有序、進?取的班級?氛圍。五?是協(xié)調(diào)各?科關(guān)系。?2.“?二?！鼻?，一是對?不同層次?學(xué)生分別?加以指導(dǎo)?，提出不?同目標(biāo)要?求并給以?督導(dǎo)、跟?蹤;二?是加強對?尖子生的?方法、思?想、心理?等方面的?輔導(dǎo)，適?時關(guān)注、?掌握、調(diào)?整其狀態(tài)?;三是學(xué)?科戰(zhàn)術(shù)安?排，重點?加強理科?內(nèi)容的復(fù)?習(xí);四是?關(guān)注臨界?生的思想?、學(xué)科平?衡等問題?。3.?“高考”?前，一是?督促各個?學(xué)科知識?的查漏補?缺和薄弱?知識點、?重點知識?的強化掌?握、運用?;二是?關(guān)注學(xué)生?心理狀態(tài)?的變化并?適時調(diào)整?。六、?健康良好?的心理狀?態(tài)準(zhǔn)備?學(xué)生的心?理變化及?其調(diào)整是?本學(xué)期工?作的重點?之一，高?考既是知?識與能力?的實力較?量，更是?考生心理?的較量，?良好的心?理狀態(tài)是?高考成功?的必備條?件。因此?，必須下?足功夫，?耐心細(xì)致?地關(guān)注每?一位學(xué)生?的心理變?化并適時?加以調(diào)整?。為此，?我抽時間?進行這方?面的學(xué)習(xí)?，閱讀了?關(guān)于學(xué)習(xí)?心理、學(xué)?習(xí)方法的?資料，對?學(xué)生進行?心理方面?和學(xué)習(xí)方?法的輔導(dǎo)?：1、?如何保持?考試的良?好心理;?如何樹立?自信心;?如何進行?考前復(fù)習(xí)?;如何進?行查缺補?漏;如何?從考試中?發(fā)現(xiàn)知識?缺陷;?總結(jié)這一?學(xué)期的工?作，有收?獲，有喜?悅，也有?教訓(xùn)，有?不足。最?大的體會?是：只要?有愛心，?肯花精力?、花時間?，多學(xué)習(xí)?，多摸索?，工作就?能會有成?績。最大?的不足是?對學(xué)生的?錯誤處罰?不力，致?使有些錯?誤不能得?到很好的?糾正，如?班上少數(shù)?學(xué)生經(jīng)常?出現(xiàn)遲到?、缺席現(xiàn)?象，而我?的工作卻?一直停留?在口頭批?評上，使?之造成了?不良影響?。這是值?得吸取的?教訓(xùn)。?班主任期?末工作總?結(jié)范文2?023年?模板（二?）一、?教育工作?1、“?多元化幼?兒藝術(shù)教?育融化”?的嘗試?根據(jù)幼兒?園及班工?作計劃，?我班進行?了“多元?化幼兒藝?術(shù)教育融?化”的嘗?試，并制?訂了《春?雨的色彩?》、《夏?天》的主?題網(wǎng)絡(luò)。?在《春雨?的色彩》?的主題網(wǎng)?絡(luò)中，以?文學(xué)作品?為切入點?，以“春?”為核心?，涉及科?學(xué)、社會?、語言、?藝術(shù)、健?康等領(lǐng)域?的各項活?動?！洞?雨的色彩?》中還生?成了小主?題《雨》?，并根據(jù)?“雨”進?行了“雨?的形成”?、“小雨?滴旅行記?”、“小?雨點”等?等的活動?。在進行?這些活動?時，我們?注重利用?各種資源?，合理整?合。通過?實驗、圖?片、電教?設(shè)施來啟?發(fā)幼兒了?解有關(guān)雨?的知識;?或許是因?為幼兒年?齡知識水?平的因素?，或許所?選知識涉?及過深，?在活動進?行中，發(fā)?現(xiàn)效果不?理想，沒?有達(dá)到預(yù)?定目標(biāo)。?2、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?我班幼兒?三十九人?，性格活?潑開朗，?但個性鮮?明突出。?因此，我?班在進行?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?中能依據(jù)?《綱要》?中的精神?，結(jié)合本?班幼兒實?際情況，?有針對性?的創(chuàng)設(shè)各?區(qū)域：?〈1〉、?對個性霸?道、任性?的幼兒創(chuàng)?設(shè)了“謙?讓是美德?”角色扮?演區(qū)。?〈2〉、?對愛表現(xiàn)?、外露的?幼兒設(shè)置?了小舞臺??！??〉、壁畫?的設(shè)計及?進度緊扣?教育主題?，充分利?用家長資?源和幼兒?作品。?二、保育?工作在?本學(xué)期我?班能嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒?園安全、?衛(wèi)生、保?健、制度?，能更新?觀念。在?重視幼兒?身體健康?的同時，?更重視幼?兒心理健?康的和獨?立意識、?自我保護?意識的教?育，進行?了《樂樂?不高興》?、《雪糕?好吃我不?貪》等健?康教育。?三、家?長工作?現(xiàn)在的家?長對幼兒?園的要求?越來越高?，對于保?護意識特?別濃厚的?家長，我?班能與家?長換位思?考，從家?長的角度?去理解，?體諒家長?，面對家?長的急燥